20-第2章 丰富多彩的生命世界-第3节 多姿多彩的动物-课时1 无脊椎动物-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册科学同步课件（浙教版·新教材）浙江专用

该初中科学课件聚焦“无脊椎动物”核心知识点，通过“刷基础”“刷提升”模块导入，从刺胞动物辐射对称到节肢动物外骨骼，按进化顺序梳理类群特征，构建从简单到复杂的知识支架。 其亮点在于结合浙江各地真题，通过易错警示和概念图培养科学思维，设计蜗牛观察、蚯蚓实验等探究实践活动。学生能巩固知识提升能力，教师可利用丰富案例高效教学。

科 学 七年级上册 ZJ 1 2 3 第2章 丰富多彩的生命世界 4 第3节 多姿多彩的动物 课时1 无脊椎动物 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点 常见的无脊椎动物及特征 1.【2025浙江湖州期末】下列动物个体与其特征对应关系不正确的是( ) D A.水螅——刺胞动物，外形呈辐射对称，体表有刺细胞 B.血吸虫——扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 C.蛔虫——线虫动物，体表有角质层，起保护作用 D.蚯蚓——环节动物，身体和附肢都分节 【解析】蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环形体节构成；身体和附肢都分 节的是节肢动物，D不正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.【2025浙江金华期中】金秋时节，梭子蟹肥美。下列有关梭子蟹的说法错误的 是( ) A A.属于爬行动物 B.体表有外骨骼 C.身体和附肢都分节 D.体内没有脊椎骨 【解析】梭子蟹的体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物；体内没有脊 椎骨，属于无脊椎动物，A错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 3.以下关于昆虫的叙述，正确的是( ) D A.苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫 B.昆虫对人类都是有害的，所以人们应当研制更有效的杀虫剂以消灭它们 C.昆虫不仅体内有支撑身体的骨骼，体表还有保护身体的外骨骼 D.昆虫是节肢动物中成员最多的大家族 【解析】苍蝇、蚊子等与蝗虫一样，都属于昆虫纲，而蜘蛛是节肢动物中的蛛形 纲，不属于昆虫，A错误。并非所有昆虫对人类都是有害的，有的昆虫也对人类有 益，B错误。昆虫属于无脊椎动物，体内没有支撑身体的骨骼；但昆虫的体表有保 护身体的外骨骼，C错误。昆虫是节肢动物中成员最多的大家族，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 易错警示 所有的昆虫都属于节肢动物，但节肢动物不都是昆虫。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 4.【2026浙江杭州调研】无脊椎动物与人类的关系非常密切，下列叙述错误的是 ( ) D A.蜜蜂能为植物传播花粉，酿蜜 B.蚯蚓能够疏松土壤，提高土壤肥力 C.鲍鱼、扇贝具有丰富的营养，可以食用 D.涡虫、蛔虫都寄生在人体内，对人体有害 【解析】蛔虫寄生在人的小肠里，夺取营养，引起人体营养不良，但涡虫多数营 自由生活，D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 5. 【2026浙江宁波调研】小康同 学根据所学的动物主要类群的相关知识， 设计了一个变化轴（如图），根据动物 身体结构由简单到复杂的规律，①②③ 处可依次填入( ) A A.扁形、线虫、身体分节 B.线虫、扁形、体表有角质层 C.扁形、软体、身体分节 D.昆虫、扁形、体表有角质层 【解析】刺胞动物的身体呈辐射对称，扁形动物身体呈两侧对称，①处应填扁形； 线虫动物结构比扁形动物稍复杂，有口有肛门，②处应填线虫；环节动物具有身 体分节的特点，③处应填身体分节。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 刷实验 6.【2025浙江温州期中】在观察蜗牛实验中，小文进行了下列活动。 （1）为了更好地进行科学观察，我们可以借助________（填仪器名称）来观察蜗牛。 放大镜 【解析】放大镜可以将蜗牛的细微特征放大，便于观察其身体结构及活动情况。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 （2）观察蜗牛是否有视觉，先让蜗牛在灯光下爬行三分钟，然后用书本遮在它的 上面，使它的一半身体位于阴影中，蜗牛将怎样移动？____________________ （填“从阴影处爬到灯光下”“从灯光下爬到阴影处”“原地不动”或“无法判 断”）。 从灯光下爬到阴影处 【解析】蜗牛喜欢生活在暗处，让蜗牛在灯光下爬行三分钟，然后用书本遮在它 的上面，使它的一半身体位于阴影中，蜗牛将从灯光下爬到阴影处。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （3）观察蜗牛是否有触觉时，用铅笔触碰蜗牛的触角，触角____（填“有”或 “无”）反应。 有 【解析】蜗牛的触角、足等部位都具有触觉，用铅笔触碰蜗牛的触角，触角有反应。 （4）在蜗牛爬过的地方总是有一条亮晶晶的痕迹，这是蜗牛的____（填器官名称） 分泌的。 足 【解析】蜗牛爬行时会分泌黏液，形成亮晶晶的痕迹，这些黏液是由蜗牛的足分泌的。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 （5）为了进一步了解蜗牛的生存环境，小文调查并记录了发现蜗牛的各处环境和 蜗牛的数量，如表所示。根据调查结果，你可推测最适宜蜗牛生存的环境条件是 __________。 地点 蜗牛数量 干燥的水泥路上 0 水槽边的石头下 11 潮湿的花盆底下 21 干草地中 2 阴暗潮湿 【解析】从表格中的数据可以看出，蜗牛数量最多的地方是潮湿的花盆底下，其 次是水槽边的石头下，而干草地中蜗牛很少，干燥的水泥路上没有蜗牛，因此推 测最适宜蜗牛生存的环境条件是阴暗潮湿。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 提升 1.【2026浙江宁波调研】海蜈蚣（如图）用疣足移动，身体由200多个相似的环形 体节组成，素有“万能饵料”的美称，随着世界游钓业的兴起，身价骤升。该动 物应属于( ) D A.节肢动物 B.软体动物 C.线虫动物 D.环节动物 【解析】海蜈蚣的身体由许多相似的环形体节组成，属于环节动物，D符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 2.【2025浙江宁波期中】科学家发现，灯塔水母发育到性成熟阶段后，又会恢复 到幼虫。把它切开，甚至打碎，只要存在完整的细胞就能继续变成一只幼虫。下 列关于灯塔水母的说法正确的是( ) C A.灯塔水母是软体动物 B.碎片变成幼虫的过程中细胞膜起控制作用 C.灯塔水母属于刺胞动物 D.这种生物过于奇怪，对人类来说没有研究意义 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 【解析】灯塔水母的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，属于刺胞动物，A错误，C 正确。碎片变成幼虫的过程由细胞中的基因控制，所以这一过程中细胞核起控制 作用，B错误。灯塔水母发育到性成熟阶段后，又会恢复到幼虫。把它切开，甚至 打碎，只要有完整的细胞就能继续变成一只幼虫。因此，研究它有助于治疗人体 病变或坏死组织，对人类来说有研究意义，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 归纳总结 刺胞动物的主要特征：外形呈辐射对称，没有背腹和左右之分；它们的身体结构 简单，只有一个开口，食物和消化后的残渣都由此排出。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 20 3.【2026浙江湖州调研】下列概念图能正确表示蝗虫、昆虫、节肢动物之间关系 的是( ) D A. B. C. D. 【解析】昆虫属于节肢动物，蝗虫有一对触角、两对翅、三对足，是昆虫的一种。 因此三者的关系是节肢动物包括昆虫，昆虫包括蝗虫，D符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 21 4. 跨学科 下列诗句中的动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分 节”特征的是( ) A A.蚓无爪牙之利 B.春蚕到死丝方尽 C.清风半夜鸣蝉 D.早有蜻蜓立上头 【解析】“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”属于节肢动物的特征，“蚓无 爪牙之利”中提到的动物是蚯蚓，不属于节肢动物。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 22 5.下图阴影部分表示水母和涡虫的共同特征，那么 可以是( ) D A.身体呈辐射对称 B.体表有外骨骼 C.体表有刺细胞 D.有口无肛门 【解析】 水母是刺胞动物,身体呈辐射对称,体表有 刺细胞，有口无肛门 涡虫是扁形动物,身体呈两侧对称，背 腹扁平,有口无肛门 共同特征:有口无肛门 故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 23 6.【2026浙江嘉兴调研】无脊椎动物的进化历程中逐渐出现了一些重要的身体结 构或形态特点，就像进化历程中一个个重要的“里程碑”，下列相关叙述错误的 是( ) D A.扁形动物出现了两侧对称的体型，为动物的定向运动和神经系统集中提供了基础 B.线虫动物首次出现肛门，形成完全消化系统，提高了营养吸收效率 C.环节动物出现了身体分节现象，增强了运动的灵活性和协调性 D.节肢动物出现了外套膜和坚硬贝壳，有效保护了柔软的身体 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 24 【解析】扁形动物是最早出现两侧对称体型的动物，这种体型使动物的身体有了 前后、左右、背腹之分，身体各部分功能出现分化，为动物的定向运动和神经系 统集中提供了结构基础，A正确。线虫动物（如蛔虫）的消化道有口有肛门，属于 完全消化系统，食物从口进入，消化后的残渣从肛门排出，与刺胞动物等“有口 无肛门”的不完全消化系统相比，提高了营养吸收的效率，B正确。环节动物 （如蚯蚓）的身体由许多环形的体节构成，体节的出现使动物的运动更加灵活、 协调，C正确。有外套膜和贝壳是大多软体动物的特征，外套膜可以分泌物质形成 贝壳，起到保护身体的作用；而节肢动物的主要特征是身体分节、体表有外骨骼， 外骨骼起到保护和防止体内水分蒸发的作用，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 25 刷素养 走向重高 7.核心素养 探究实践 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验： 取两个大小一样的瓶子，分别编号为甲、乙，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在 乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况 等相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题。 （1）____（填“甲”或“乙”）瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱， 一段时间后就不动了。 乙 （2）该实验说明____________影响蚯蚓的生活。 土壤的湿度 （3）蚯蚓的呼吸依靠____________来完成。 湿润的体壁 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 26 （4）请你在上述实验的基础上，稍加变动，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活 的影响的实验。 ①把乙瓶中的土壤换成________________________。 ②在甲瓶中喷入一定量农药，在乙瓶中喷入____________。 ③把甲、乙两瓶放到__________________中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。 与甲瓶中完全相同的土壤 等量的清水 相同且适宜的环境 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 27 【解析】（1）（2）（3）蚯蚓湿润的体壁中密布毛细血管，用于进行气体交换，故 其体壁需要保持湿润，甲瓶中湿润的肥沃土壤有利于蚯蚓进行呼吸，乙瓶中烘干的 肥沃土壤不利于蚯蚓进行呼吸，故乙瓶中的蚯蚓一段时间后就不动了。该实验的变 量是土壤的湿度，说明土壤的湿度影响蚯蚓的生活。（4）①探究土壤中农药对蚯蚓 生活的影响的实验中，变量是土壤中有无农药，所以需要把乙瓶中的土壤换成与甲 瓶中完全相同的土壤。②在甲瓶中喷入一定量农药作为实验组，在乙瓶中喷入等量 的清水作为对照组。③对照实验中需要控制单一变量，除变量不同外，其他条件应 相同且适宜，所以需要把甲、乙两瓶放到相同且适宜的环境中培养。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 28 $