3 第二节 世界的地形-课时2 学看地形图-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册地理同步课件(湘教版·新教材)
2026-09-15
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛 摘要:
该初中地理课件聚焦“学看地形图”核心知识点,通过地理社团野外考察等情境导入,从等高线基本特征、地形部位识别到相对高度计算、比例尺应用,构建基础到提升的学习支架,帮助学生逐步掌握地形图判读方法。
其亮点在于以真题情境(如2025广西钦州期中考察、2026山东济南一模工程选址)贯穿教学,融入地理实践力与综合思维。通过“刷地图”“刷素养”模块,结合等高线地形图分析宿营地选择、铁路规划等实际问题,既强化地图技能,又培养学生解决真实地理问题的能力。教师可利用分层练习提升教学效率,学生能在实践中深化对知识的理解与应用。
内容正文:
地 理
七年级上册 湘教版
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第三章 地球的面貌
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第二节
世界的地形
课时2 学看地形图
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刷基础
刷提升
目 录
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基础
知识点 学看地形图
【2025广西钦州期中】地理研究的是真实的世界,
课堂不仅在教室,还在大自然和社会中。3月的某个周
末,地理社团的同学来到下图所示区域进行野外考察。
下图为考察区域等高线(单位:米)地形图。读图,
完成1~3题。
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1.下列关于等高线的叙述,正确的是( )
C
A.闭合等高线读数自中心向外读数增大,表示的是山峰
B.闭合等高线读数自中心向外读数减小,表示的是盆地
C.等高线密集的地方,坡度较陡;等高线稀疏的地方,坡度较缓
D.地图上同一条等高线上的各点,海拔不相等
【解析】闭合等高线读数自中心向外读数增大,表示的是盆地,A不正确;闭合等
高线读数自中心向外读数减小,表示的是山峰,B不正确;等高线密集的地方,坡
度较陡,等高线稀疏的地方,坡度较缓,C正确;地图上同一条等高线上的各点,
海拔相等,D不正确。故选C。
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2.图中甲、乙两地的相对高度可能是( )
C
A.68米 B.118米 C.218米 D.318米
【解析】图中等高距为100米,甲的海拔是200米,乙海拔范围是400~500米,甲、
乙两地的相对高度范围是200~300米。故选C。
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3.图中甲、乙、丙、丁四地,适合开展攀岩活动的是( )
D
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【解析】甲地等高线从高处凸向低处为山脊,A不正确;乙地等高线中间高四周低
为山顶,B不正确;丙地位于两个山顶之间为鞍部,C不正确;丁地等高线重合为
陡崖,适合开展攀岩活动,D正确。故选D。
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【2026四川乐山期中】某学校组织
学生就近开展了乡土地理野外考察,下
图为野外考察等高线地形图,考察小组
分别在研学地区的村庄、温泉、①处和
②处四个位置展开考察。据此完成4~6题。
4.四处考察点中,海拔最高的是( )
D
A.村庄 B.温泉 C.①处 D.②处
【解析】由图可知,图中等高距为50米,村庄的海拔在150~200米,温泉的海拔大
约为250米,①处的海拔在250~300米,②处的海拔在350~400米,所以四处研学考
察点中,海拔最高的是②处,D正确。故选D。
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5.考察小组对四处考察点的考察记录,可能出错的是( )
C
A.①处的山体部位是鞍部 B.村庄地形平坦,有河流流经
C.②处可能孕育形成河流 D.温泉位于村庄的西北方
【解析】由图可知,①是位于两座山顶之间的低地,为鞍部,A正确;村庄位于等
高线稀疏的平缓区域,地形平坦,且有河流流经,B正确;②处等高线凸向低处,
为山脊,不可能孕育形成河流,C错误;根据指向标,温泉位于村庄的西北方向,
D正确。依据题意,故选C。
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6.考察小组在该地图上量得陡崖宽约1.5厘米,实际陡崖宽度大概是( )
B
A.150米 B.450米 C.1.5千米 D.4.5千米
【解析】由图可知,该图的比例尺为图上1厘米代表实地距离300米,研学小组在
该地图上量得该区域中陡崖宽约1.5厘米,计算可得,实际陡崖宽度大概是450米,
B正确。故选B。
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刷地图
7.【2026福建福州期中】读大云山风景区及周边地区等高线地形图(单位:米),
回答下列问题。
(1)大云山风景区最高峰海拔不高于_____米,图
中地形部位A是______,B是______。
800
山脊
鞍部
(2)沿风景区中①②③④四条小河进行考察,能
看到瀑布的是____河;②③两条小河更适合开发激
情漂流旅游项目的是____河;④河的流向为______
_________。
①
③
自东
南向西北
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(3)雨季时,小镇常受洪水侵袭,实践小组建议在C处修建水库大坝,因此最需
要搬迁的村庄是______,请分析其主要原因_________________________________
_______________________________。
李村
李村位于大坝内,且海拔较低,水库
建成后,水位上涨,有可能被淹没
(4)小镇和王村之间拟修建一条公路,a、b两条路线中施工难度更大的是___路
线,请说明理由:_______________________________________________________
__________________________________________________________。
b
b路线穿过多条等高线,地势起伏大,坡度较陡,施工难度较
大;a路线沿等高线修建,地形平坦,公路坡度小,施工难度较小
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提升
【2026山东济南一模】过去,山地多盘山公路。现在,山区兴建高速
公路多是“逢山开道,遇沟建桥”,尽量取最短距离。图1为某山区局部等高线地
形图,图2为山区附近景观照片。据此完成1~2题。
图1
图2
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1.图1中AB段高速公路( )
C
A.经过地区全程海拔保持不变 B.沿西北—东南方向延伸
C.穿越了山脊和山谷 D.经过的山体部位是鞍部
【解析】观察图1等高线地形图,AB段高速公路经过不同等高线,海拔有变化,不
是全程海拔保持不变,A错误;根据图中的指向标,箭头指向北方,其走向是沿东
北—西南方向延伸,B错误;等高线向海拔低处凸出为山脊,等高线向海拔高处凸
出为山谷,鞍部是两个山顶之间相对低洼的部位,该段高速公路经过的地形区为
山谷和山脊,没有经过鞍部,C正确,D错误。故选C。
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2.图1中①②两处的工程措施可能是( )
D
A.①和②均为高架桥 B.①为隧道,②为高架桥
C.①和②均为隧道 D.①为高架桥,②为隧道
【解析】读图可知,①处等高线向海拔高处凸出为山谷,可能有高架桥,②处等
高线向海拔低处凸出为山脊,可能有隧道,D正确。故选D。
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【2026江西宜春期中,中】长城
是中国古代军事防御工程,由城墙、敌楼、
关城、烽火台等多种防御工事所组成。“因
地形,用险制塞”。关城是长城防御建筑体
系的重要组成部分,其位置至关重要。下图
为某地长城景区等高线地形图及关城景观示
意图。据此,完成3~5题。
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3.长城修建的山体部位主要是( )
D
A.山峰 B.陡崖 C.鞍部 D.山脊
【解析】读图并结合所学可知,山脊是等高线向海拔低处凸出的部位,沿着山脊
修建长城,一方面可以居高临下,视野开阔,便于观察敌情;另一方面可以利用
山脊两侧的陡坡作为天然的防御屏障,增强防御效果,同时也能沿着山脉的走向
形成连续的防御工程,所以长城修建的山体部位主要是山脊,D正确。故选D。
归纳总结
在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中部高、四周低,则为山顶;两山
顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中部低、四周高,则为
盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷;几条海拔不同
的等高线重合处为陡崖。
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4.关城选址在图示位置的主要原因是( )
A
A.两侧有山体阻挡,利于防守 B.地形平缓,便于发现
C.临近道路,生活便利 D.交通要道,容易攻打
【解析】从等高线地形图中可以看到,关城所在位置两侧有山体阻挡,这样的地
形使得关城易守难攻,敌人从两侧进攻较为困难,有利于防守,A正确;关城所在
位置并非地形平缓之处,从等高线分布来看,这里地形有一定起伏,而且地形平
缓并不利于防守,B错误;虽然关城附近有道路,但这不是关城选址在此的主要原
因,首要考虑的是防御功能,而非单纯生活便利,C错误;关城选址是为了防御,
应该是易守难攻,而不是容易攻打,D错误。故选A。
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5.下列四个地点中海拔最高的是( )
B
A.敌楼① B.敌楼② C.敌楼③ D.烽火台
【解析】从等高线地形图可知,等高距为50米。敌楼①的海拔在750~800米;敌楼
②的海拔在850~900米;敌楼③的海拔在700~750米;烽火台的海拔在650~700米。
通过比较可知,敌楼②的海拔最高,B正确。故选B。
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刷素养 走向重高
6.核心素养 综合思维[中]下图为某地
等高线地形图,某中学一地理兴趣小组
利用假期到图示区域开展野外考察活动。
读图完成下列问题。
(1)认识:地形部位A______,B______。
山峰
山谷
【解析】图中A处等高线闭合,数值从中
间向四周逐渐降低,为山峰,B处等高线
向高处凸出,为山谷。
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(2)判断:图示区域地形类型以______为主,小清河的流向是______________。
山地
自东北向西南
【解析】图示区域等高线密集,坡陡谷深,主要为山地,图中没有指向标和经纬
线,根据“上北下南,左西右东”的原则,小清河的流向为自东北流向西南。
(3)实践考察:兴趣小组沿Y—A路线进行登山活动,假设图上距离为2.5厘米,
则实际登山路线水平距离为_______米,攀登的高度不超过_______米。
2 500
1 000
【解析】根据图中比例尺1∶100 000,图上1厘米代表实地距离1千米,若图上距
离为2.5厘米,则Y—A实际登山路线水平距离为2.5千米,即2 500米。图中等高
距为200米,则A处海拔大于1 000米,小于1 200米,而Y处海拔为200米,因此攀
登的高度不超过1 000米。
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(4)合理选择:X、Y、Z、W四个地点中,最不适合作为宿营地的是___,理由是
__________________________________________________________________________。
Z
地处山谷,容易受滑坡、泥石流、山洪等自然灾害的威胁;离河流(水源地)较远
【解析】方法技巧
安排宿营地,应该选择平坦开阔的高地,不宜选择河谷等易遭洪涝的低洼地区。
根据图中等高线信息可知,Z处地势较低,位于山谷处,容易受滑坡、泥石流、山
洪等自然灾害的威胁;离河流(水源地)较远,最不适宜作为宿营地。
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(5)科学规划:规划中的铁路线为兴趣小组自主设计,甲、乙、丙、丁四段中,
规划最合理的是____,另三处规划不太合理的原因是_________________________
______________________________________________________________
(任选一处进行分析)。
甲
乙段过于弯曲,增加了行车
的危险性;丙段穿过居民区,噪声污染严重;丁段坡度陡,不利于通行
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【解析】读图可知,甲段和乙段附近等高线均稀疏,坡度缓,地形平坦,线路应
以直线为主,所以甲合理,乙段过于弯曲,增加了行车的危险性,不太合理;丙
段铁路线经过居民区中心,噪声污染重,应该从居民区外围经过,所以丙不太合
理;丁段附近等高线稠密,坡度陡,线路设计不利于通行,所以丁不太合理。
素养解读
本题以野外考察活动为背景,依托等高线地形图,要求学生综合运用比例尺计算、
地形部位识别等地理知识,完成距离计算、选址规划等任务,全方位展现了对地
理要素的整合与分析能力,考查了学生综合思维的核心素养。
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