2 第一节 地球与地球仪-课时1 地球在宇宙中 地球的形状与大小 地球仪-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册地理同步课件（湘教版·新教材）

该初中地理课件聚焦“地球与地球仪”核心知识点，涵盖地球在宇宙中的位置、形状与大小、地球仪等内容。课堂导入可结合月全食、嫦娥六号探月等时事案例，从天体系统层级到地球特征再到地球仪工具，构建递进式学习支架。 其亮点在于融入北斗三号、神舟二十号等前沿科技案例，通过“刷基础-刷提升-刷素养”分层训练，培养综合思维与地理实践力。如地球仪制作步骤引导动手操作，对比地球与月球生命条件深化人地协调观，助力学生系统掌握知识，教师可利用超链接便捷跳转提升教学效率。

地 理 七年级上册 湘教版 1 2 3 第二章 认识地球 4 第一节 地球与地球仪 课时1 地球在宇宙中 地球的形状与大小 地球仪 5 刷基础 刷提升 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 地球在宇宙中 【2026山东潍坊期中】地球是目前宇宙中所知适宜人类生存和繁衍的唯一家 园。下图为太阳系（各天体体积及天体之间的距离未按实际比例绘制）和银河系 示意图。读图，完成1~2题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1.以下天体系统从小到大排序正确的是( ) D A.可观测宇宙—地月系—太阳系—银河系 B.太阳系—银河系—可观测宇宙—地月系 C.地月系—银河系—太阳系—可观测宇宙 D.地月系—太阳系—银河系—可观测宇宙 【解析】地球和月球组成地月系，地月系是太阳系的一部分，太阳系是银河系的 一部分，银河系和河外星系构成了可观测宇宙。天体系统从小到大排序正确的是 地月系—太阳系—银河系—可观测宇宙，D正确，A、B、C错误。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 2.太空探索使我们认识到( ) B A.地球位于火星和木星之间 B.距离太阳最近的行星是水星 C.地球是太阳系的一颗卫星 D.月球与地球的自然环境相似 【解析】太阳系八颗行星距日由近到远的排序为水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星、海王星。地球位于金星和火星之间，火星和木星之间是小行星带， A错误；距离太阳最近的行星是水星，B正确；地球是太阳系的一颗行星，C错误； 月球没有大气层、液态水，昼夜温差极大，没有生命存在的条件，与地球自然环 境差异显著，D错误。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 知识点2 地球的形状与大小 【2025江苏淮安期中】北斗三号全球卫星导航系统已正式建成开通。在世界 任何一个地方，均能获得北斗卫星导航系统的短报文、国际搜救、星基增强等服 务。下图为北斗三号系统导航星座示意图。读图，完成3~4题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 3.能够证明地球真实形状的地理事实和现象有( ) C ①直观感受“天圆地方” ②人造卫星拍摄的地球照片 ③麦哲伦船队环球航行 ④哥伦布发现美洲大陆 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 【解析】直观感受“天圆地方”不能证明地球的真实形状，①不正确；人造卫星 拍摄的地球照片能够证明地球是球体，②正确；麦哲伦船队环球航行，证实了地 球是一个球体，③正确；哥伦布发现美洲大陆证明了新大陆的存在，不能证明地 球是球体，④不正确。依据题意，故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 4.在北斗卫星导航系统科普知识交流会上，某同学描述了地球的形状和大小，不 正确的是( ) C A.地球是一个不规则的球体 B.地球赤道周长约4万千米 C.地球表面积约5.1万平方米 D.地球平均半径约6 371千米 【解析】地球表面积约5.1亿平方千米，C不正确。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 知识点3 地球仪 【2025安徽蚌埠期末】地球仪是学习地理的重要工具，地理兴趣小组的同学 在制作并观察简易地球仪时绘制了如下的制作步骤图。读图，完成5~6题。 ① ② ③ 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 5.兴趣小组总结的制作步骤排序是( ) A A.①②③ B.③②① C.③①② D.②③① 【解析】简易地球仪的制作步骤：首先在准备好的乒乓球中部用笔画一个圆圈作 为赤道，在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，作为南北 极（图①所示）；把铁丝弯成图②所示的形状，倾斜的铁丝要与水平面成66.5° 夹角，制作出地球仪的底座和地轴；把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来，然后如图③ 所示把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，一个简易地球仪的基本形状就完成了。因 此兴趣小组总结的制作步骤排序是①②③，A正确。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 6.制作地球仪时，同学们要注意( ) B A.过极点画一圈表示一条经线 B.用倾斜的铁丝表示地轴 C.画出的纬线相交于南北极 D.在表示赤道的线上标注90° 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 【解析】 A 经线是半圆的弧线，过极点画一圈表示一个经线圈，是由两条经线组成 的，A不正确 B 地轴可以用倾斜的铁丝表示，B正确 C 画出的纬线相互平行，经线相交于南北极，C不正确 D 赤道是指0°纬线，可以标注0°，D不正确 特别提醒 注意不要混淆地球仪与真实地球的关系，误将地球仪认作真实地球的完全复刻， 忽略其是经过简化、变形的缩小模型，特别是把为研究地球自转而假想的地轴， 当成地球上真实存在的轴线。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 提升 【2026云南昭通期中】2025年9月7日午夜至9 月8日凌晨，我国境内唯一一次全程肉眼可见的月全食登 场，这轮高悬于深邃夜空的月亮因其月食时的颜色暗红而 1.地球和月球组成了( ) B A.太阳系 B.地月系 C.河外星系 D.银河系 【解析】月球围绕地球转，二者构成了地月系，B符合题意。故选B。 被人们称为“血月”。月全食发生时，太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一 条直线上，月球全部进入地球的影子里。结合月球运行轨道示意图（下图），完 成1~2题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 2.古希腊的亚里士多德根据月食的景象推测：月球被地球影子遮住的部分呈圆弧 形，进一步说明了地球的形状。下列还能证明地球真实形状的有( ) D ①“天圆如张盖，地方如棋局” ②麦哲伦船队的环球航行 ③水从高处往低处流 ④人造卫星拍摄的地球照片 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】根据所学并结合常识可知，“天圆如张盖，地方如棋局”是古代的“天 圆地方”说，不能证明地球是球体，①错误；麦哲伦船队的环球航行，首次用实 际行动证明了地球是球体，②正确；水从高处往低处流是受重力影响，与地球形 状无关，③错误；人造卫星拍摄的地球照片，能直观地显示地球的球体形态，④ 正确。所以可以证明地球真实形状的是②④，D正确。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 3.【2026河北邢台期中，中】北京时间2025年9月26日1时35分， 经过约6小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、 王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下， D ①赤道所在位置 ②地球平均半径 ③地表海洋深度 ④地球表面积 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 【解析】赤道所在位置仅能体现赤道的空间分布，无法描述地球大小，①不符合 题意；地球平均半径是描述地球大小的核心指标之一，②符合题意；地表海洋深 度体现的是地表起伏，与地球整体大小无关，③不符合题意；地球表面积是描述 地球大小的指标之一，④符合题意，D正确。故选D。 圆满完成既定出舱任务。下图为我国空间站与地球的合影。航天员描述地球大小 可以通过( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 刷素养 走向重高 4.核心素养 综合思维 【2026河北石家庄期中，难】阅 读图文材料，完成下列问题。 材料一 月球是离地球最近的天体，其表面与地球表面不 材料二 2024年6月2日，我国“嫦娥六号”探测器顺利完成了世界首次月球背面智 能快速采样。“嫦娥六号”探测器还搭载了多国科研设备，协同开展科学探测。 自中国探月工程正式立项以来，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实， 并计划2030年前实现中国人首次登陆月球。 同，它不仅毫无绿色植被，也没有氧气，没有海洋，昼夜温差约300 。由于缺少 大气层的保护，经常遭受小行星等的猛烈撞击，表面坑坑洼洼（下图）。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 材料三 下图是某级别天体系统示意图。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 （1）补全下图展示的两个级别的天体系统。 ①______；②______。 太阳 地月 【解析】图示天体系统包含两个级别，其中地球等行星围绕太阳运转，构成太阳 系；月球作为地球的卫星，与地球共同组成地月系，因此①为太阳，②为地月。 （2）月球表面布满撞击坑，而这些小行星多来自小行星带，小行星带位于______ _______轨道之间。图示中可以看出太阳系中的八颗行星围绕______转动。 火星 和木星 太阳 【解析】根据图示，小行星带位于火星和木星的轨道之间，这是小行星的重要来 源地；从图示可清晰看出，太阳系八颗行星均围绕太阳（中心天体）转动。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 （3）地球具有适宜生物生存的温度、大气和水等条件，是宇宙中目前已知唯一存 在高级智慧生命的天体。结合材料，从地球生命存在的基本条件方面，分析月球 上没有生命存在的原因。（至少答出2点） 【答案】月球上没有适合呼吸的大气；月球上没有液态水；月球上昼夜温差过大。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 【解析】地球存在生命的关键条件是适宜的温度、可供呼吸的大气和液态水，而 月球缺少大气层保护，无适合生物呼吸的大气，且无法调节温度导致昼夜温差约 300 ，同时月球表面无液态水，这些条件均不符合生命生存需求，因此没有生命 存在。 素养解读 本题以月球特征和我国“嫦娥六号”探月工程为背景，结合天体系统示意图、月 球环境等资料，考查了天体系统层级、太阳系天体分布、生命存在的基本条件等 知识点，体现了初中地理学科综合思维的核心素养。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 $