第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 选择题专练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 七上历史夏商周时期单元选择题专练，50题全面覆盖该单元核心知识，通过文献史料、考古发现及社会热点情境，强化唯物史观、时空观念与史料实证素养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|50题/100分|涵盖夏朝建立（题1）、世袭制（题2-3）、分封制（题7-10）、甲骨文（题41-44）、百家争鸣（题27-33）等核心知识点|引用《礼记》《史记》（题2、5）、二里头遗址（题4、50）、三星堆（题45）实证历史；工具时间排序（题24）强化时空观念；“龙年寻龙”（题50）结合社会热点，彰显文化传承|

七上历史第二单元选择题专练 考查范围：夏商周时期 每小题2分，满分100分 姓名_________班级__________学号__________ 得分____________ ( )1. 夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立的时间和开国君主分别是 A. 约公元前2070年　禹　 　B. 约公元前1600年　汤　　 C. 公元前1046年　周武王　　 D. 约公元前771年　周幽王 ( )2. 《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家。”材料中“天下为家”的局面始于 A. 尧传位于舜　　B. 舜传位于禹　　C. 禹传子，家天下　　D. 启打败有扈氏 ( )3. 禹死后，其子启继承王位，标志着我国古代哪一制度的开始？ A. 禅让制　　B. 世袭制　　C. 分封制　　D. 郡县制 ( )4. 二里头遗址出土了用于祭祀的精美玉器、乐器、青铜酒器和镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器。该遗址的研究有利于了解 A. 夏朝文明进程　　B. 商朝青铜铸造　　C. 西周等级制度　　D. 远古人类活动 ( )5. 据《史记》记载，商朝多次迁都，直到一位商王将都城迁到殷后，统治才稳定下来。这位商王是 A. 汤　 　 B. 盘庚　　 C. 武丁　 　D. 纣 ( )6. 《尚书·牧誓》记载：“……与商战于牧野，作《牧誓》”。材料中与商战于牧野的人物是（　） A. 商汤　 　B. 周文王　　C. 周武王　 　D. 周平王 ( )7. 西周建立后，为稳定政治形势、巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。这种制度是 A. 禅让制　 　B. 世袭制　　C. 分封制　　D. 郡县制 ( )8. 《诗经·小雅·北山》记载：“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”这描述的是西周实行分封制后形成的 A. 国家统一局面　　B. 森严等级秩序　　C. 中央集权制度　　D. 地方割据状态 ( )9. 西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。该规定反映的本质问题是 A. 西周青铜冶炼技术落后　 　B. 西周社会等级森严 C. 西周手工业中冶铜业落后　　 D. 西周各地经济发展不平衡 ( )10. 周王宴请诸侯时，对鼎和簋的使用数量有明确规定：“天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋”。这反映了西周 A. 腐败现象严重　　B. 等级秩序严格　　C. 中央集权强化　　D. 青铜器不具实用性 ( )11. 《孟子》记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职。”“一不朝，则削其爵；再不朝，则削其地。”这主要说明诸侯对周天子有 A. 镇守疆土义务　　B. 随从作战义务　　C. 缴纳贡赋义务　　D. 朝见述职义务 ( )12. 西周青铜器利簋铭文记载：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克闻夙有商。”该铭文记载的历史事件是（　） A. 涿鹿之战　　B. 阪泉之战　　C. 牧野之战　　D. 长平之战 ( )13. 据古文献记述，夏、商、周三族祭祀时不仅追溯本族先王先公，还将本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明 A. 夏商周均秉承无为而治理念　 　B. 夏商周祭祀活动十分频繁 C. 中华民族同宗共祖意识源远流长　 　D. 禅让制得到长期延续 ( )14. 西周后期，周厉王与民争利，引发“国人暴动”，厉王逃亡。这一事件反映了当时 A. 周天子权威下降　　B. 分封制彻底崩溃　　C. 诸侯争霸局面形成　　D. 民族矛盾尖锐 ( )15. 历史由西周进入东周的标志性事件是（　） A. 盘庚迁殷　　 B. 国人暴动　　 C. 平王东迁　　 D. 武王伐纣 ( )16. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料反映的实质是 A. 周王室地位下降　　B. 诸侯国势力均衡　　C. 国家实现统一　　D. 民族交融加强 ( )17. 与成语故事“问鼎中原”密切相关的历史背景是 A. 百家争鸣兴起　　B. 礼乐制度完备　　C. 周王室衰微　　D. 铁制农具推广 ( )18. 春秋时期，诸侯争霸战争不断。各诸侯国发动战争的主要目的是 A. 维护天子权威　　B. 争夺霸主地位　　C. 阻止戎族入侵　　D. 实现国家统一 ( )19. “他选贤任能，改革齐政，使国富兵强，‘九合诸侯，一匡天下’，成为春秋第一个霸主。”材料中的“他”是 A. 齐桓公　　B. 晋文公　　C. 楚庄王　　D. 秦穆公 ( )20. 齐桓公在管仲的建议下，第一个打出“尊王攘夷”的旗号，其主要目的是 A. 得到周王室的赏赐　 　B. 争取周天子的支持 C. 名正言顺地打击对手　　 D. 真正尊重周天子 ( )21. 春秋时期，“蛮夷戎狄”深入中原与诸夏列国混居，原先常见的华夷交战转变为华夷之间的交错融合。到春秋战国之际，中原的族群分界已经相当模糊。这一现象表明 A. 地主阶级发展壮大　　B. 出现分裂割据局面 C. 华夏认同观念产生　　D. 礼乐制度日益完备 ( )22. 春秋时期，农业生产力水平显著提高的重要标志是 A. 青铜农具的广泛使用　　 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 水利工程的普遍兴修　　 D. 井田制的全面推行 ( )23. 《国语·晋语》记载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了 A. 耦耕　　 B. 牛耕　 　C. 马耕　 　D. 机耕 ( )24. 下列工具按其出现时间的先后顺序排列正确的是 ①磨制石器　②青铜农具　③打制石器　④铁制农具 A. ①②③④　　 B. ③①②④　 　C. ③①④②　　 D. ①③②④ ( )25. 春秋战国时期，很多城市出现了农业、手工业生产交换市场，金属货币被更多地使用。这反映了当时 A. 周王室的地位下降　　B. 手工业生产工艺成熟 C. 商品经济得到发展　　D. 诸侯国之间战事不断 ( )26. 春秋时期，“礼乐征伐自诸侯出”这一现象反映的实质是 A. 诸侯势力强大　　B. 周王室衰微　　C. 分封制瓦解　　D. 战乱频繁 ( )27. 春秋战国时期的社会大变革促进了思想文化空前繁荣，各家学派纷纷著书立说，相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面被称为 A. 诸侯争霸 　　B. 百家争鸣　　 C. 文化繁荣　　 D. 百花齐放 ( )28. “他推崇西周制度，提出‘仁者爱人’，要求统治者爱惜民力、体察民意，所提倡的思想对中国社会发展产生深远影响。”材料评价的是 A. 董仲舒　　 B. 朱熹　 　C. 孔子　　 D. 孟子 ( )29. 认为“一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化”的春秋时期思想家是 A. 老子　 　B. 孔子　 　C. 墨子　　 D. 韩非 ( )30. “治世不一道，便国不法古”反映的思想理念是（　） A. 天下为公　　 B. 革故鼎新　 　C. 民为邦本　　 D. 精忠报国 ( )31. 战国时期，强调“以法治国”，主张建立中央集权制度的学派是 A. 儒家　　 B. 道家　 　C. 墨家　 　D. 法家 ( )32. 墨子提出“有能则举之，无能则下之”“夫尚贤者，政之本也”。以下活动最能体现这种思想的是 A. 公务员招考　　B. 亚运会比赛　　C. 中高考测试　　D. 教师招聘会 ( )33. 以下学派分别最能体现“民本思潮”和“专制主义”的是 A. 儒家、法家　　B. 墨家、道家　　C. 名家、杂家　　D. 兵家、农家 ( )34. 战国后期至汉代，以车兵、步兵为主体的兵种构成逐渐被以骑兵、步兵为主体的兵种构成所取代，骑兵成为军队中的主要突击力量。这一变化反映了 A. 兵种结构的变化　　B. 生活结构的变化　　C. 阶级结构的变化　　D. 生产力结构的变化 ( )35. 战国时期，由李冰主持修建，使成都平原成为“天府之国”的水利工程是 A. 灵渠　　B. 都江堰　　C. 郑国渠　　D. 大运河 ( )36. 四川一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”此联中“此公”的主要功绩是 A. 发明耧车　　B. 修建郑国渠　　C. 修建灵渠　　D. 修建都江堰 ( )37. 商鞅变法中，“把小的乡邑合并为县，由国君直接委派官吏治理”的措施 A. 结束了六国纷争　　B. 有利于加强中央集权 C. 促进了民族交融　　D. 增强了军队战斗力 ( )38. 有人评价商鞅变法的某项措施：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。这项措施是 A. 加强刑罚　　B. 奖励生产　　C. 推行县制　　D. 奖励军功 ( )39. 《史记·商君列传》记载：“行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。”这反映了商鞅变法 A. 过程艰难　　B. 内容全面　　C. 影响深远　　D. 成效显著 ( )40. 商鞅变法对秦国产生的深远影响是 A. 实现了富国强兵　　B. 废除了旧制度　　C. 为秦统一全国奠定基础　　D. 提高了军队战斗力 ( )41. 目前所知，我国有文字可考的历史开始于 A. 夏朝　　B. 商朝　　C. 西周　　D. 春秋 ( )42. 商朝甲骨文中出现“禾”“黍”“麦”等作物文字，且多次占卜农作物生长状况。由此可以推断 A. 商朝农作物种类比较单一　　B. 商朝人重视农作物种植 C. 商朝已普遍使用铁制农具　　D. 占卜是农业丰收的保障 ( )43. 由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。下列关于甲骨文的描述正确的是 A. 是人类历史上最早的文字　　B. 是比较成熟的文字 C. 只记载商朝祭祀的内容　　D. 发现于长江流域 ( )44. 历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文等资料，由此可知他们研究的朝代是 A. 夏朝　　B. 商朝　　C. 西周　　D. 春秋 ( )45. 三星堆遗址出土了金杖、青铜面具等文物，同时还发现了中原夏商王朝的玉礼器和青铜器。这反映了中华文明的特点是 A. 多元一体　　B. 一脉相承　　C. 独树一帜　　D. 封闭保守 ( )46. 《左传》有“桀有昏德，鼎迁于周”的说法，这里的“鼎”反映的用途是 A. 生产工具　　B. 生活器皿　　C. 祭祀礼器　　D. 权力象征 ( )47. 西周青铜器士山盘，铭文记载了贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理当地的贡赋缴纳等事务。士山盘可以用来研究 A. 早期国家产生　　B. 青铜器的诞生　　C. 井田制的产生　　D. 西周的分封制 ( )48. 春秋战国时期，各国纷纷进行政治变革，争相招揽人才，诸子百家大都呼吁“选贤与能”。下列不认同这一理念的学派是 A. 道家　　B. 儒家　　C. 墨家　　D. 法家 ( )49. 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。它创作于 A. 夏朝至商朝　　B. 商朝至西周　　C. 西周至春秋　　D. 春秋至战国 ( )50. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究 A. 夏朝文明　　B. 商朝文明　　C. 西周文明　　D. 东周文明 参考答案 1. A【解析】约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝。约公元前1600年是商汤灭夏建立商朝的时间；公元前1046年是武王伐纣建立西周的时间。 2. C【解析】“天下为公，选贤与能”描述的是禅让制；“天下为家”指王位在一家一姓中传承。禹死后，儿子启继承王位，世袭制代替禅让制，从此“天下为家”。 3. B【解析】禹死后，其子启继承王位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”。 4. A【解析】二里头遗址位于河南偃师，是夏朝晚期都城遗址。出土的王室礼器反映了夏朝的文明发展水平，是研究夏朝的重要依据。 5. B【解析】商朝因战乱和环境变化多次迁都，直到盘庚将都城迁到殷后，统治才稳定下来，此后商朝也被称为殷朝。 6. C【解析】牧野之战中，周武王率军与商军决战，商军倒戈，纣王自焚，商朝灭亡。材料出自《尚书·牧誓》，记载的是武王伐纣。 7. C【解析】西周建立后，为稳定政治形势、巩固疆土，周王实行分封制，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。 8. B【解析】“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”体现了周天子名义上拥有天下土地和臣民，分封制下形成了严格的等级秩序。 9. B【解析】天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎、士三鼎或一鼎，用鼎数量与身份等级严格对应，反映了西周社会等级森严的本质特征。 10. B【解析】周王对鼎和簋的使用数量有严格规定，不同等级使用不同数量，体现西周礼乐制度下严格的等级秩序。 11. D【解析】材料记载诸侯朝见天子叫作述职，一次不朝见降爵位，两次削减封地，三次派军队讨伐，说明诸侯有朝见述职的义务。 12. C【解析】利簋铭文记载“武王征商”，即周武王征伐商朝，这场战役是牧野之战。铭文为研究牧野之战提供了实物证据。 13. C【解析】夏、商、周三族都将本族来源与黄帝相联系，自认黄帝后裔，反映了中华民族同宗共祖意识的源远流长。 14. A【解析】周厉王与民争利引发国人暴动，厉王逃亡，说明周天子的权威已经严重下降，统治出现危机。 15. C【解析】公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。 16. A【解析】“周室衰微，诸侯强并弱”“政由方伯”说明周王室地位下降，诸侯势力强大，政令由诸侯霸主发出。 17. C【解析】“问鼎中原”指楚庄王北伐时向周王使者询问鼎的大小轻重，鼎是权力的象征，这一故事反映了周王室衰微、诸侯挑战天子权威。 18. B【解析】春秋时期诸侯争霸，各诸侯国发动战争的主要目的是争夺霸主地位，获取政治和经济利益。 19. A【解析】齐桓公任用管仲改革，使齐国国富兵强，以“尊王攘夷”为旗号，九合诸侯，成为春秋第一个霸主。 20. C【解析】齐桓公打出“尊王攘夷”旗号，实质是借此占领道德高地，名正言顺地打击对手，扩张势力，并非真正尊重周天子。 21. C【解析】春秋时期华夷交错融合，族群分界模糊，说明华夏认同观念产生，各民族在交融中逐渐形成共同的文化认同。 22. B【解析】春秋时期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业生产力水平显著提高，是生产力发展的重要标志。 23. B【解析】“宗庙之牺，为畎亩之勤”意为原来用于祭祀的牛，现在用于耕地，反映了春秋时期牛耕的出现。 24. B【解析】打制石器（旧石器时代）→磨制石器（新石器时代）→青铜农具（夏商周）→铁制农具（春秋战国），正确顺序为③①②④。 25. C【解析】农业、手工业产品进入市场交换，金属货币广泛使用，反映了春秋战国时期商品经济的发展。 26. C【解析】“礼乐征伐自诸侯出”指制定礼乐和发动战争的权力掌握在诸侯手中，而非周天子，反映了分封制逐渐瓦解。 27. B【解析】战国时期，各家学派纷纷著书立说，相互辩驳又相互吸收，形成“百家争鸣”的思想文化繁荣局面。 28. C【解析】材料描述的是孔子的思想主张。孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，要求统治者爱惜民力。 29. A【解析】老子是道家学派创始人，他认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化，体现了辩证法的思想。 30. B【解析】“治世不一道，便国不法古”意为治理国家不必沿用同一种方法，使国家富强不必效法古代，体现革故鼎新的思想。 31. D【解析】战国时期，韩非是法家集大成者，强调以法治国，主张建立中央集权专制统治。 32. A【解析】墨子主张“尚贤”，即选拔贤能之人治理国家。公务员招考通过考试选拔人才，最能体现“尚贤”思想。 33. A【解析】儒家主张“仁政”“民贵君轻”，体现民本思潮；法家主张君主集权、以法治国，体现专制主义思想。 34. A【解析】材料描述了从车兵、步兵为主到骑兵、步兵为主的兵种结构变化，反映了军事领域的变革。 35. B【解析】战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建都江堰，使成都平原成为“天府之国”。 36. D【解析】对联描述的是李冰修建都江堰，灌溉成都平原，“太守”指李冰曾任蜀郡太守。 37. B【解析】商鞅推行县制，由国君直接委派官吏治理，加强了中央对地方的直接控制，有利于加强中央集权。 38. D【解析】商鞅变法实行奖励军功，按军功授予爵位和田宅，使贵族世袭特权被打破，平民可通过军功获得爵位。 39. D【解析】“道不拾遗，山无盗贼，家给人足”反映商鞅变法后秦国社会安定、经济发展，说明变法成效显著。 40. C【解析】商鞅变法使秦国实现富国强兵，为后来秦统一全国奠定了坚实的基础，这是最深远的影响。 41. B【解析】甲骨文是商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字，是中国已知最早成体系的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 42. B【解析】甲骨文中出现“禾”“黍”“麦”等农作物文字，且多次占卜农作物生长状况，说明商朝人非常重视农作物种植。 43. B【解析】甲骨文已经具备汉字的基本结构，是较为成熟的文字，也是中国已知最早成体系的文字。 44. B【解析】司母戊鼎、四羊方尊是商朝青铜器的代表，甲骨文是商朝的文字，三者共同反映商朝文明。 45. A【解析】三星堆出土的文物既有古蜀文明自身特色（金杖、青铜面具），又有中原夏商王朝的文化因素（玉礼器、青铜器），反映了中华文明多元一体的特点。 46. D【解析】鼎在夏商周时期不仅是祭祀礼器，更是权力的象征。“鼎迁于周”指夏朝的鼎迁到周，象征权力转移。 47. D【解析】士山盘铭文记载了周王封士山于汉水中游，负责管理当地贡赋，这是分封制的具体体现，可用于研究西周分封制。 48. A【解析】道家主张“无为而治”，不强调“选贤与能”。儒家主张“为政以德”，墨家主张“尚贤”，法家主张“以法治国”但重视人才。 49. C【解析】《诗经》收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。 50. A【解析】二里头遗址是夏朝晚期都城遗址，出土的绿松石龙形器属于夏朝文物，可用于研究夏朝文明。 学科网（北京）股份有限公司 $