2 跨学科主题学习 美化校园-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册地理同步课件（人教版·新教材）

该初中地理课件围绕“地图”核心知识点，以“美化校园”项目为课堂导入，通过了解绿地、调查植物、提出改进方案到应用电子地图的连贯任务，搭建学习支架，帮助学生逐步掌握地理信息收集、方向判断等技能。 其亮点在于以项目化学习落实地理实践力，结合综合思维分析植物分布与环境关系，渗透人地协调观。如通过实地调查收集信息，依据指向标判断方向，提出屋顶绿化提升绿地率等建议。既提升学生解决实际问题能力，也为教师提供跨学科教学案例。

地 理 七年级上册 RJ 1 2 3 第二章 地图 4 跨学科主题学习 美化校园 5 刷专项 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 专项 【2026山东临沂模拟】校园是我们 日常生活和学习的地方。某中学老师带 领学生开展以“美化校园”为主题的项 目化学习活动。下图为某中学校园平面 图，结合图表材料，完成下列问题。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 【任务一：了解学校绿地】 材料一 校园绿地可以提升校园形象，为师生创造优美、安静的学习生活环境。 （1）概括收集地理信息的方法。 【答案】实地调查；访问互联网；咨询学生和老师；查阅图书等。 【解析】收集地理信息的方法多样，常见的有实地调查，可直接获取校园绿地、 植物分布等直观信息；访问互联网能快速查询相关资料和标准；咨询师生可了解 校园植物种植历史、绿地现状等细节；查阅图书则能获取绿地规划、植物习性等 理论知识。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 （2）大课间休息时，地理老师组织学生们从2号教学楼步行到学生公寓，观察植 被的生长情况，请写出他们的前进方向。 【答案】东北（方向）。 【解析】图中存在指向标，指向标箭头指向正北方向，根据该指向标判断方位， 学生公寓位于2号教学楼的东北方向，因此从2号教学楼步行到学生公寓需向东北 方向前进。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 【任务二：调查校园植物】 材料二 同学们经过实地调查，了解校园主要植物种类的分布。下表为校园部分植 物种类分布表。 植物名称 植物种类 花期 分布 法国梧桐 乔木 4—5月 白玉兰 乔木 3—4月 林荫道 蔷薇 灌木 4—5月 操场围墙 蜡梅 灌木 11—3月 花圃 牡丹 灌木 4—5月 花圃 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 （3）法国梧桐最可能分布的绿地是___。 B A.草坪 B.林荫道 C.空中农场 D.花圃 【解析】结合表格信息，法国梧桐为乔木，与白玉兰的植物类型和用途一致，白 玉兰分布在林荫道，乔木适合种植在林荫道，可起到遮挡阳光、营造舒适环境的 作用；草坪、空中农场、花圃种植乔木可能会影响其他植物生长，故法国梧桐最 可能分布在林荫道。答案为B。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 （4）校园里可以欣赏到牡丹的季节是______，在此期间，校园路灯开启的时间逐 渐______（变早/变晚）。 春季 变晚 【解析】表格显示牡丹花期为4—5月，对应的季节是春季；此时太阳直射点向北 移动，北半球日出时间逐渐提前，日落时间逐渐延后，因此校园路灯开启的时间 逐渐变晚。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 【任务三：提出改进方案】 材料三 根据相关文件规定，校园的绿地率不小于35%。高绿地率的校园环境既能 缓解学习压力，又可以净化空气，还有利于激发学生户外活动的兴趣。 （5）同学们调查发现，目前校园的绿地率暂未达到标准，为提高绿地率，下列建 议合理的是___。 A A.在房顶上种植花草 B.加装太阳能路灯 C.组织同学们在草坪种树 D.将道路停车场改造为透水路面，防止积水 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 【解析】分析各选项：A选项在房顶上种植花草，可在不占用现有土地的前提下增加 绿地面积，能有效提高绿地率，建议合理；B选项加装太阳能路灯与提高绿地率无关， 不合理；C选项在草坪种树会破坏原有草坪，且未增加整体绿地面积，不合理；D选 项改造透水路面是为了防止积水，与绿地率提升无关，不合理。故答案为A。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 （6）教学楼紧邻新华路，车流量大，某同学提出在教学楼附近增种树木的建议， 说出这样做的主要目的。 【答案】减少噪声，净化空气。 【解析】教学楼紧邻车流量大的道路，车辆行驶会产生大量噪声和尾气污染。在 教学楼附近增种树木，树木的枝叶可阻挡、吸收部分噪声，起到减少噪声的作用； 同时树木能吸附空气中的灰尘、吸收有害气体，达到净化空气的效果，为学生们 创造更适宜的学习环境。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 【任务四：应用拓展】 材料四 随着科技和网络的迅速发展。在日常生活中出现了很多的电子地图，这极 大地方便了人们的生产生活。小组成员在绘制校园平面图时，也利用电子地图对 校园环境有了进一步的了解。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 （7）与纸质地图相比，列举电子地图的优势。 【答案】电子地图可放大、缩小或旋转；信息储量大；携带方便；内容更新快等。 【解析】与纸质地图相比，电子地图的优势显著：可根据需求自由放大、缩小或 旋转，方便查看细节或整体布局；信息储量大，能容纳更多校园相关信息，如植 物分布、设施位置等；依托电子设备，携带更为便捷，不易损坏；内容更新速度 快，可及时补充校园新增设施、绿地变化等信息。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 $