2 草原-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年六年级上册语文（统编版）

语文六年级·上册 2草原 课时情境？暑假，小志一家人来到了内蒙古草原，请你跟着小志开启草原游吧！ 令欣赏草原风光 三小志向爸爸妈妈介绍草原时，读错了介绍语的部分字音，请你帮他订正。 ●m 介绍语 订正栏 蒙(mng)古 衣襟(jin) )改为( 勾勒(Ii) 迂(yu)回 ( )改为( 渲(Xuàn)染 羞涩(she) ( )改为( 下面是小志写的游记片段，请你根据拼音补充完整。 初入草原，我们在ùtn( )般的草原上sǎtuo( )地骑马，还看见了一条明 亮又q1i( )的河流。热情的牧民们穿着五颜六色的yi shang( ),襟飘带舞，像 一条彩虹向我们jf chi( )而来，mǎti( )声响成一片。 目先把词语补充完整，再按要求完成练习（填序号）。 ①-( )千里 ②( )色欲流 ③高歌一( ④静立不( 1.词语 都是形容绿色的，其中 形容绿的程度深， 形容绿的范围广。 2.苍穹之下，茫茫的原野 ,牛羊 。身处其中，我不禁想 。（选词填空) 3.下列与词语①所用修辞手法相同的一项是( )。 A.如鱼得水 B.襟飘带舞 C.震耳欲聋 D.百花争艳 四按要求完成句子练习。 1.走了许久，远远地望见了一条河。（改为比喻句) 2.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（根据提示仿写句子) 安静的教室沸腾起来： 五在内蒙古草原，小志看到了老舍先生笔下描绘的美景。 1.老舍先生在课文中主要描绘了三幅画面，请照样子用小标题概括。 草原风光图 图 2.课文记叙了老舍先生初入草原时的所见、所闻和所感，生动表现了草原的 美 美和习俗美。在文末，他把文意浓缩成“ ”这两句诗，赞扬了 第一单元触摸自然 兴品读名家名作 六阅读课文语段，完成练习。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我 总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是 绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到 处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟 一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.文中画“”的句子中，“无边的绿毯”指的是 ,“白色的大花”指的是 0 2.新角度“渲染”和“勾勒”是国画的两种技法。结合右下框内的解释可知，下面两幅小丘 图属于“渲染”的是( ),属于“勾勒”的是()。 ①渲染：用水墨或淡的颜料在宣纸上涂抹。 ②勾勒：用线条画出事物的轮廓。 B. 3.语文要素结合上下文想开去，“只用绿色渲染，不用墨线勾勒”让你想到了 4.作者在写景中融入了自已的感受，这样写的好处有( )(多选)》 A.把写景和感受融合起来写，情景交融，浑然一体。 B.赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。 C.通过丰富的想象把景象写得具体可感，充满画面感，使人仿佛身临其境。 D.通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。 孌从课文想开去 七阅读小志班级群的聊天记录，请你按照老师的要求发一条朋友圈，写一写与亲友分别时的情景。 相亲相爱的六（3)班(56) 发表文字 《草原》一文中，作者写了 主客相聚与惜别的内容，请同学 们想一想，这样写有什么好处？ 这样可以让读者与作者产 生共鸣，从而加深对课文思想 感情的理解 ▣ 回答得非常正确。同学们 可以照样子，试着联想生活中 日所在位置 自己与亲友惜别的情景，在朋 @提醒谁看 友圈分享一下。 @谁可以看 公开 6第一单元触摸自然 1古诗词三首 一、暮旷鹊稻花蝉鸣 二、C 三、1.B2.A 四、1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 2.野旷天低树，江清月近人。 五、①秋江暮色②人在旅途的孤独愁闷 ③动静结合④对西湖美景的喜爱和赞美 ⑤乡村夏夜美景⑥明月、惊鹊、清风、鸣 蝉、稻花、蛙声、星、雨、溪桥等 六、七八个星天外两三点雨山前 1.B 2.以动衬静C 解析>本题考查写作手法。“明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉”中，“惊鹊”“鸣蝉”是动态景 物，“明月”“清风”则是静态环境，通过动态 景物来衬托静态环境的宁静，这是“以动衬 静”的写法。选项A用“鸟鸣”衬托“春涧” 的静，是以动衬静；选项B用“人语响”衬托 “空山”的静，是以动衬静；选项C则用旷野、 江水、明月等景色，衬托出诗人的孤独和思 乡之情，是借景抒情；选项D通过写钟声，衬 托出夜晚的静，是以动衬静。故选C。 3.(1)V(2)×(3)V 4.示例：哎，李伯伯，您闻闻这稻花多香啊！今 年一定是个丰收的好年景！是啊，小张，咱们 村今年的收成肯定差不了。我只要想到秋收时 稻田里一片沉甸甸的稻穗，就很欢喜。 七、示例：月出惊山鸟，时鸣春涧中。举杯邀 明月，对影成三人。小时不识月，呼作白 玉盘。 2草原 -、meng měng lei le she sè 二、绿毯洒脱奇丽衣裳疾驰马蹄 三、碧翠曲动 1.①②②①2.①④③3.C 四、1.示例：走了许久，远远地望见了一条绿玉 带般的河。 2.示例：嬉笑声，说话声，读书声，响成一片 五、1.示例：喜迎远客主客联欢2.景色人 情蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳 答案详解 蒙汉两族同胞的深情厚谊 六、1.草原羊群2.BA 3.示例：小丘和平地之间没有截然分明的界 线，绿色的草原一望无际，和天相接，翠绿的 颜色仿佛流向了天边 4.ABC 七、示例：当我与即将去留学的表姐分别时，我 们俩都依依不舍。表姐紧紧地握住我的手 说：“妹妹，无论什么时候，只要你想我了，就 给我打电话。记住了吗？”我使劲地点点头， 眼泪在眼眶里直打转… 3丁香结 一、ba bao/jm 二、宅院点缀紫色恰如恍然 三、B 解析本题考查对词语的理解与运用。“优 雅”侧重于形容人的举止、姿态等优美高雅； “幽雅”主要形容环境幽静雅致；“淡雅”则常 用来形容颜色、香气等素净雅致。第一空描 述的是庭院，应当选“幽雅”；第二空描述的 是香气，应当选“淡雅”；第三空描述的是丁 香低垂的姿态，应当选“优雅”。故选B。 四、1.示例：硕大的叶子宽宽的，圆圆的，恰如雨 中的绿油纸伞。2.结，是解不完的；人生中 的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 五、1.左框：圆圆的鼓鼓的右框：紫色 2.C3.C 4.结，是解不完的…岂不太平淡无味了 吗？不认同生活中总会遇到一些不顺 心的事，我们应积极应对，找出解决办法，才 能不断成长，人生也会因此变得多姿多彩。 六、出淤泥而不染高洁的品性坚持自己的 原则，做品格高洁的人 习作：变形记 审题指导B 选材训练B 思路梳理示例：小蚂蚁坐上小叶子船在河 中漂流。和蚂蚁同伴们一起搬运食物。与 蚂蚁同伴们爬上大树看日落。团结的力量真 大啊！ 语文园地 一、天涯若比邻积极乐观借物抒情