第一单元测试卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册
统编版七年级语文上册第一单元单元测试卷
考试时长：120分钟 满分：120分
温馨提示：本单元围绕自然美景与生活感悟展开，注重考查诗文积累、文本理解、观察感悟与综合运用能力，请认真审题、规范作答。
1. 东临碣石，以观沧海。__________，__________。（曹操《观沧海》）
2. 我寄愁心与明月，__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
3. __________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
4. 夕阳西下，__________。（马致远《天净沙·秋思》）
5. 海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》）
6. __________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
1. 《观沧海》中运用想象，展现大海包容天地、诗人胸襟博大的句子是：__________，__________；__________，__________。
2. 《次北固山下》中蕴含新旧交替哲理，带给人积极进取力量的诗句是：__________，__________。
3. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借暮春凄清意象，渲染离别伤感氛围的句子是：__________，__________。
1.本单元《春》的作者是__________，现代著名散文家、诗人、学者，其散文语言清新优美，质朴自然。
2.《济南的冬天》作者是__________，原名舒庆春，字舍予，现代作家，代表作有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。
3.《雨的四季》作者是__________，文章以优美的笔触描绘四季雨景，抒发对自然、生活的热爱之情。
4.《观沧海》的作者曹操是__________（朝代）政治家、军事家、诗人，其诗歌风格慷慨悲壮、雄浑壮阔。
5. 李白，字太白，号__________，唐代浪漫主义诗人，被世人誉为“__________”。
6. 《次北固山下》是一首__________诗，以旅途所见之景抒发羁旅思乡之情。
7. 《天净沙·秋思》中“天净沙”是__________，“秋思”是题目，作者马致远是__________代散曲家。
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿（liàng） 窠巢（kē） 抖擞（sǒu）
B. 黄晕（yùn） 发髻（jì） 吝啬（lìn）
C. 棱镜（líng） 静谧（mì） 高邈（miǎo）
D. 淅沥（xī） 菜畦（wā） 憔悴（qiáo）
2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 朗润 缭亮 花枝招展 B. 喉咙 宽敞 呼朋引伴
C. 粗犷 澄清 拙拙逼人 D. 化妆 烂熳 抖擞精神
3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 春天来了，公园里百花齐放，真是美不胜收。
B. 他说话总是咄咄逼人，深受同学们的喜爱。
C. 秋日的山林静谧清幽，令人心旷神怡。
D. 春风轻柔，花草舒展，一切都焕发出勃勃生机。
4. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A. 《春》按照盼春、绘春、赞春的思路行文，描绘了五幅春日美景图。
B. 《济南的冬天》重点突出济南冬天“温晴”的特点，饱含作者的喜爱之情。
C. 《雨的四季》只描写了春雨、夏雨的特点，赞美了雨水滋养万物的作用。
D. 本单元多篇文章借自然景物抒情，教会我们细心观察生活、感悟生活。
5. 下列诗句赏析不正确的一项是（ ）
A. “水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，勾勒沧海壮阔全景。
B. “乡书何处达？归雁洛阳边”运用设问，直白抒发思乡之情。
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C. “我寄愁心与明月”运用比喻，将明月比作知心友人。
D. “夕阳西下，断肠人在天涯”以景结情，升华游子思乡之愁。
本单元以“自然之韵，生活之美”为主题，为引导同学们学会观察、热爱生活、发现身边美景，班级将开展“亲近自然，感悟生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
1. 【拟写主题】请为本次活动补写一句主题标语，要求句式对仗、简洁优美。（2分）
上句：细观山川草木 下句：__________
2.【素材积累】为丰富活动内容，请你写出两句描写自然美景的古诗词名句（本单元诗句除外）。（4分）
__________，__________。
__________，__________。
3. 【感悟分享】学习本单元后，我们懂得观察是写作的基础。请结合生活体验，简要说说你从观察自然中收获的感悟。（4分）
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客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
注释：①烟渚：雾气笼罩的小沙洲。②客愁：游子的思乡忧愁。
1. 解释下列加点词语。（2分）
（1）次北固山下：__________ （2）移舟泊烟渚：__________
2. 赏析甲诗中“海日生残夜，江春入旧年”的妙处。（4分）
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3. 甲乙两首诗均为羁旅诗，请简要分析两首诗抒发的情感有何异同。（6分）
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阅读《春》选段，完成下面题目
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1. 选文第①段运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）
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2. 赏析第③段中“偷偷地”“钻”两个词语的妙处。（4分）
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3. 第④段描绘了一幅怎样的春花图？本段写景有什么特点？（6分）
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①四季的雨，各有风姿。春雨温柔细腻，夏雨热烈奔放，冬雨清冷寂寥，唯有秋雨，温婉沉静，自带一份清雅的诗意。
②秋日的雨，总是来得轻柔舒缓。它不像春雨缠缠绵绵，也不像夏雨轰轰烈烈，只是悄无声息地飘落，拂过枝头，掠过屋檐，落在田间草木之上，温柔地抚慰着世间万物。
③秋雨是澄澈的。淅淅沥沥的雨丝，洗去了夏日的燥热，涤荡了天地间的尘埃。雨后的天空，澄澈高远、明净湛蓝，远山清晰明朗，草木褪去浮躁，多了几分温润厚重的质感。路边的落叶被雨水浸润，纹路清晰，深浅交错的黄色，勾勒出秋日独有的温柔景致。
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