第二单元 成长的时空-第五课 和谐的师生关系-课时2 珍惜师生情谊-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“和谐的师生关系”核心知识点，围绕“珍惜师生情谊”展开，从教材基础对话分析导入，通过中考真题、跨学科统计分析、易错点辨析等环节，逐步深入教学相长、正确对待表扬批评、尊重不同风格老师等内容，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合“健全人格”“道德修养”核心素养，以跨学科统计图分析表扬批评影响、探究性演讲情境等实例，采用案例分析与归纳总结结合的教学方法，帮助学生内化尊重理解的道德规范，教师可借助结构化资料提升教学效率。

道德与法治 七年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 成长的时空 4 第五课 和谐的师生关系 课时2 珍惜师生情谊 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 1. 下列选项最能概括两段对话内容的是( ) 小华：老师，您看看这个问题是否可以用这种方法解决？ 老师：你的方法很有创意。 老师：小华同学，这个程序怎么操作？你来教教老师。 小华：没问题！ A A.教学相长，携手共进 B.热爱学习，自尊自信 C.彼此尊重，接纳不同 D.尊敬老师，寓教于乐 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 【解析】本题考查师生交往。在对话中，老师认可小华的新方法，并向小华请教 程序操作，体现了教学相长，携手共进，A符合题意；材料不涉及“自尊自信” “接纳不同”“寓教于乐”，B、C、D排除。 拓展延伸 传统师生关系与新型师生关系的区别： （1）在传统的师生关系中，学生把老师看作权威，而自己则更多地扮演着“遵从 者”的角色，这种不对等的师生关系造成了师生间的隔阂，影响了师生的交往。 （2）在新型的师生关系中，学生乐学，老师乐教，师生之间彼此尊重、教学相长、 携手共进。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 2.【2026湖南长沙期末】小朱是宁老师眼中的优秀学生，她在校园里遇到老师会 主动打招呼，在课堂上会认真听讲，老师提问时会举手发言。有一次小朱和宁老 师沟通时，察觉到老师感冒了，便将自己的感冒药送到老师办公室。可见小朱 ( ) B ①做到了主动关心老师 ②能够与老师坦诚相待 ③虚心接受老师的表扬 ④发自内心地尊重老师 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】本题考查师生交往。老师提问时，小朱会举手发言，老师生病时，小朱 会送感冒药给老师，这些都体现了小朱主动关心老师，发自内心地尊重老师，① ④正确；②③不符合题意，排除。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 3. 跨学科 【2026湖南郴州期末】某学习小组根据学校的教学实验结果绘制 了下面的统计图，下列对此图解读正确的是( ) C A.我们无须在意老师的表扬和批评 B.老师的表扬定能提高学生的成绩 C.我们要正确对待老师的表扬和批评 D.老师的批评一定会使学生成绩下降 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。由图可知，受到表扬小组学生的 平均分数随着天数的增加整体呈上升趋势，受到批评小组学生的平均分数有待提 高，启示我们要正确对待老师的表扬和批评，而非无须在意，C正确，A错误；图 中为两组学生的平均分数对比，并不能准确描述受表扬或受批评的每一个学生的 成绩变化，因此不能得出老师的表扬或批评一定会让学生的成绩提高或者下降的 结论，且“定能”“一定会”说法太绝对，B、D错误。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 4. 【2026河北承德调研】下面是“你喜欢什么风格的老师”的相关调查数 据。对该调查数据的讨论正确的有( ) 风格 酷且有型， 文青范儿 美丽大方， 御姐范儿 井然有序，教授范儿 严肃认真，书生范儿 比例 45.4% 28.8% 18.8% 7% D ①小海：“酷且有型，文青范儿”是最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：教学风格是评判好老师的唯一标准 ④小菲：我们应该尊重并适应不同风格的老师 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 【解析】本题考查正确对待不同风格的老师。表格数据体现了大家对不同风格老 师的喜爱程度。我们应懂得由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不 同的风格，我们应该尊重并适应不同风格的老师，②④正确；我们要尝试接纳不 同风格的老师，不能认为“酷且有型，文青范儿”是最好的教学风格，且“最好” 的说法太绝对，①错误；好老师应该有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心，不能把教学风格作为评判好老师的唯一标准，③错误。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 刷易错 易错点 不能正确对待老师的批评 5.【2026河南郑州调研】（6分） 小王同学是本周的值日生。周一上午，他早早地到了学校，帮助老师和同学 做好课前准备，受到了老师的表扬，他心里美滋滋的。但是，在上午第三节课上， 小王同学因为和同桌说话，被老师点名批评，小王同学的心情瞬间“不好了”。 晚上放学回到家，小王向爸爸妈妈抱怨道：“现在流行鼓励式教育，多表扬不批 评有利于学生成长，老师不应该批评我。” 请你运用所学知识，对小王同学的观点进行辨别与分析。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 【答案】小王同学的观点错误。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们 更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、 完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师 的良苦用心。（6分） 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。首先判断出小王的观点错误。其 次阐述理由，可结合教材知识，从正确对待老师的表扬和批评等方面作答。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 中考 模拟 1.【2026湖南常德模拟】以下说法恰当 体现下图情境所蕴含的道理的是( ) C A.追求真理，亦师亦友 B.求同存异，尊重关心 C.教学相长，携手共进 D.坦诚相待，平等沟通 【解析】本题考查师生交往。根据图中文字描述，学生知道不足而继续学习，教 师在教的过程中遇到困惑后学习研究，体现了教学相长，携手共进，C符合题意； A、B、D不符合题意，排除。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 2.【2025湖南长沙中考改编】习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么 好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受 益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培 养了我们。”这段对话告诉我们要( ) D ①孝亲敬长，关爱家人 ②和而不同，良性竞争 ③珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】本题考查师生交往。习近平总书记和老师的对话告诉我们要珍惜情谊， 感念师恩，彼此尊重，相互关心，③④正确。材料未体现孝亲敬长，关爱家人； 和而不同，良性竞争，①②不符合题意。故选D。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 3.【2025湖南郴州模拟】小郴经常拿自己写的文章请语文老师指导，得到语文老 师的肯定与表扬；上数学课时，小郴偷偷在下面写小说，被数学老师发现，手稿 被没收，还被狠狠地批评了一顿。你给小郴的建议是( ) C 批评与表扬 ①学会正确对待老师的表扬与批评 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④老师的表扬和批评一定是对的，都是老师的良苦用心 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。根据所学知识可知，老师的表扬 意味着肯定、鼓励和期待，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们应该学会 正确对待老师的表扬与批评，①②③正确；“一定是对的”说法太绝对，老师的 表扬和批评不一定全部是正确的，④错误。故选C。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 4.【2026河南南阳模拟】在每一天的学习生活里，同学们更多时间是跟老师在一 起的，所以与老师产生小摩擦是很正常的事情。我们与老师发生矛盾时，应当 ( ) D A.相信善意，少些宽容和理解 B.主动沟通，但坚持自我意见 C.针锋相对，无理不主动认错 D.自我反思，冷静地分析原因 【解析】本题考查正确处理与老师之间的 矛盾。我们与老师发生矛盾时，应当自 我反思，冷静地分析原因，D正确；“少些宽容和理解”“坚持自我意见”“针锋 相对，无理不主动认错”不是尊重老师的做法，不利于问题的解决，A、B、C排除。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 20 归纳总结 与老师发生矛盾怎么办？ ①自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。 如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 ②相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达， 无理主动认错。 ③坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的 观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式， 如悄悄 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 21 说、写个纸条等。 ④求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊 重、关心老师。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 5.【2025四川凉山州中考】2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识 学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系 的是( ) A A.尊重老师，接纳不同风格的老师 B.只和自己喜欢的老师打招呼 C.只接受老师表扬，面对批评不以为然 D.独立自主，有问题不必麻烦老师 【解析】本题考查建立良好的师生关系。尊重老师，接纳不同风格的老师有助于 建立良好师生关系，A正确；要尊重每一位老师，和每一位老师打招呼，B错误； 要正确对待老师的表扬和批评，C错误；必要时应寻求老师的帮助，D错误。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 23 6.【2026广东东莞模拟】说起最喜欢的老师，同学们七嘴八舌炸开了锅：“我最 喜欢的是能跟我们一起打篮球的张老师”“我最喜欢的是教学幽默有趣的李老师” “我最喜欢的是经常组织我们开展实践活动的刘老师”“我最喜欢的是一有困难 就出现在我身边的林老师”……从中我们可以感受到( ) D ①良好的师生关系 ②师生间教学相长、携手共进 ③多样的教师风格 ④正确对待老师的表扬和批评 A.③④ B.①② C.②④ D.①③ 【解析】本题考查师生交往、正确对待风格不同的老师。材料通过同学们对自己 最喜欢的老师的描述，体现了多样的教师风格和师生之间的良好关系，①③说法 正确；②④与题文主旨不符，排除。故选D。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 24 7.【2025贵州贵阳期中】（6分）阅读材料，回答问题。 材料 一些同学在班会上谈及喜欢老师的表扬，害怕老师的批评。他们认为受到老 师的表扬很有面子，一旦老师批评了自己，就会产生不良情绪，甚至怨恨老师。 联系材料，请你为建立良好师生关系提出三点建议。 【答案】①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确 对待老师的表扬和批评。（6分） 【解析】本题考查如何建立良好师生关系。依据教材知识作答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 25 刷素养 走向重高 以“社会中的我”为议题 （2022年版课标议题） 8. 探究性、开放性 核心素养 健全人格 【2026辽宁丹东调研】（12分）古 人云，“安其学而亲其师”。七年级（2）班围绕“我心目中的好老师”举行了演 讲比赛。 【走近老师】 演讲精彩片段1：数学蔡老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文李老师思维敏捷， 富有激情；道德与法治王老师很有亲和力……他们还没有上几节课，同学们就纷 纷被“圈粉”了。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 26 （1）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不同的风格，你是如何面 对不同风格的老师的？（4分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 27 【答案】①尊重并适应不同风格的老师。②承认老师之间的差别，发现不同风格 老师的优点，向他们学习。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主 动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生之间的距离。（4分） 【解析】本问考查正确对待不同风格的老师。 第一步：明确题意 本问需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度 作答 第二步：分析问题 关键点：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现 出不同的风格——如何面对不同风格的老师 第三步：组织答案 得分点：尊重并适应不同风格的老师；承认老师之间的差 别；理解老师；表达对老师的亲近感 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 【领会师意】 演讲精彩片段2：我最想感谢的是班主任吴老师。这学期无论怎么努力，我的语 文成绩都不理想，为此我经常唉声叹气。我的反常被细心的吴老师发现了。她安 慰我说：“你虽然语文成绩不理想，但你是班级里的跑步能手呀。前不久，你还 在校园马拉松长跑中获得了第二名的好成绩。” （2）如何正确理解吴老师这番安慰的话？（2分） 【答案】①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，激励自己在成长的道 路上不断奋勇前进。②我们要学会接纳自己，接纳自己的全部。既接纳优点又接 纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部 分。以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。（2分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 29 【解析】本问考查欣赏自己、接纳自己。从我们要学会欣赏和接纳自己等方面作 答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 30 （3）为建设和谐师生关系，面对老师的批评时，你会怎样做？（4分） 【答案】①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用 心。（4分） 【解析】本问考查如何正确面对老师的批评。依据教材知识，从老师的批评意味 着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我等方面作答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 31 【由衷赞美】 演讲精彩片段3：老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播 种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润…… （4）请你用一句名言来赞美老师的精神品质。（2分，不得出现本课时题目中的内容） 【答案】桃李不言，下自成蹊；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；等等。（2分） 【解析】本问要求用一句名言来赞美老师的精神品质。开放性试题，符合题意即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 32 $