22《陀螺》学习任务单-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文学习任务单围绕《陀螺》展开，以基础积累（生字词、多音字、形近字）为起点，串联课文梳理（内容填空、判断）、品读赏析（心情变化、语句赏析）到积累运用（仿写、道理理解）的递进脉络，搭建从字词掌握到文本理解再到迁移运用的学习支架。 任务单突出语言运用与思维能力培养，通过分层习题夯实基础，如心情变化梳理引导学生感知情感脉络，重点语句赏析深化文本理解，拓展题促进知识迁移，助力学生在实践中提升语文素养，体会“人不可貌相”的道理。

统编版四年级语文上册第七单元第22课《陀螺》学习任务单 班级：________ 姓名：________ 日期：________ 学习目标 1. 认识本课生字，会写重点生字，掌握多音字、课内重点词语，做到准确认读、规范书写、灵活运用。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文叙事脉络，了解作者玩陀螺的童年趣事。 3. 抓住重点语句，体会作者对陀螺的喜爱以及心情的变化过程。 4. 理解课文蕴含的道理，明白“人不可貌相，海水不可斗量”的深刻含义。 一、基础积累·夯实课内 1. 看拼音，写词语 根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。 shuài qì（ ） fǒu zé（ ） xuǎn zé（ ） zì háo（ ） shǒu tào（ ） fā chàn（ ） yóu qí（ ） rèn píng（ ） bài zhàn（ ） wú kě nài hé（ ） 2. 给下列加点字选择正确读音，打“√” （1）旋转（xuán xuàn） （2）钉子（dīng dìng） （3）耻笑（chǐ cǐ） （4）荣誉（yù yǜ） 3. 辨字组词，区分形近字 否（ ） 豪（ ） 耻（ ） 预（ ） 古（ ） 毫（ ） 址（ ） 项（ ） 4. 补充完整课内四字词语，并选词填空 毫（ ）在（ ） 情（ ）自（ ） 垂（ ）丧（ ） 人（ ）貌（ ） 不（ ）所（ ） （1）看着别人的陀螺威风十足，我只能________地站在一旁。 （2）不要以貌取人，正所谓________，平凡的外表下也可能藏着强大的实力。 二、课文梳理·整体感知 1. 内容填空 （1）课文围绕________这件童年趣事展开，讲述了“我”从羡慕别人的陀螺到拥有自己的陀螺、赛陀螺获胜的故事。 （2）小时候的陀螺大多是________制作的，外形普通，却承载着孩子们的童年快乐。 （3）“我”的陀螺长得________，被小伙伴嘲笑，却在比赛中战胜了帅气的大陀螺。 （4）课文结尾点明道理：________，告诉我们不能仅凭外表判断人或事物的好坏、强弱。 2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×” （1）“我”一开始非常羡慕小伙伴们帅气、厉害的陀螺。（ ） （2）“我”的陀螺外形丑陋，所以比赛时不堪一击。（ ） （3）课文通过童年玩陀螺的小事，告诉我们深刻的人生道理。（ ） 三、品读赏析·精读深究 1. 心情变化梳理 羡慕他人 → ________ → 失落自卑 → ________ → 自豪惊喜 2. 重点语句赏析 句子：我的陀螺个头小，却顽强得出奇！ （1）这句话运用________的写法，突出了陀螺________的特点。 （2）外表弱小的陀螺拥有强大的力量，为后文________做铺垫。 四、积累运用·拓展提升 1. 句式仿写 仿照例句，运用先抑后扬的写法，描写一种事物。 例：我的陀螺虽然外形普通、毫不起眼，却顽强无比，战胜了强大的对手。 _____________________________________________________________________ 2. 阅读理解简答 结合课文内容，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案 一、基础积累·夯实课内 1. 看拼音，写词语 帅气 否则 选择 自豪 手套 发颤 尤其 任凭 战败 无可奈何 2. 选择正确读音 （1）xuán√ （2）dīng√ （3）chǐ√ （4）yù√ 3. 辨字组词（示例） 否则 古老 自豪 毫米 羞耻 地址 预防 项目 4. 补充词语+选词填空 毫不在意 情不自禁 垂头丧气 人不可貌相 不知所措 （1）无可奈何 （2）人不可貌相 二、课文梳理·整体感知 1. 内容填空 （1）玩陀螺 （2）木头 （3）其貌不扬、十分普通 （4）人不可貌相，海水不可斗量 2. 判断对错 （1）√ （2）× （3）√ 三、品读赏析·精读深究 1. 心情变化梳理 期盼拥有 意外惊喜 2. 语句赏析 （1）拟人 顽强、坚韧、实力强大 （2）陀螺反败为胜、赢得比赛 四、积累运用·拓展提升 1. 句式仿写（示例） 小草虽然身形渺小、柔弱纤细，却坚韧顽强，不惧狂风暴雨。 2. 阅读理解简答（示例） 这句话的意思是不能仅凭人的外貌、外表的优劣高低，去评判一个人的能力和品质，就像海水不能用斗来丈量一样。课文中，“我”的陀螺外形丑陋、毫不起眼，被大家耻笑，却凭借顽强的毅力战胜了帅气强大的陀螺。这告诉我们：无论是人还是事物，外表不能代表实力，不要以貌取人，要学会透过外表看到内在的能力与价值。 学科网（北京）股份有限公司 $