1.2 弘扬伟大建党精神 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“弘扬伟大建党精神”，涵盖内涵解读、重要意义、精神谱系及时期表现等核心知识点。通过自主预习填空、小组合作探究、课堂检测等环节搭建学习支架，衔接前后知识，引导学生系统掌握内容。 资料亮点突出，高频考点明确，知识梳理以填空形式引导自主学习，课堂探究结合教材问题深化理解，检测题覆盖选择与论述。强化政治认同与责任意识，助力学生感悟建党精神，培养家国情怀与担当精神，参考答案详细便于师生使用。

2026年秋季学期统编版道德与法治九年级上册（新版）导学案 第一课 百年大党风华正茂 1.2 弘扬伟大建党精神 ▲高频考点 1.伟大建党精神的内涵解读。 2. 伟大建党精神有什么重要意义？ 一、知识梳理（读：请自主预习教材完成下列填空，然后在书本上标注出来） 1.伟大建党精神内涵的具体解读。（P8-P9） ①坚持真理、坚守理想：这体现了中国共产党人的 和价值追求。 ②践行初心、担当使命：这体现了中国共产党人的 和时代使命。 ③不怕牺牲、英勇斗争：这体现了中国共产党人的 和意志品质。 ④对党忠诚、不负人民：这体现了中国共产党人的 和人民立场。 2．▲伟大建党精神有什么重要意义？/价值/作用/重要性。（P10-P11） ①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂。②成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大 。③一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，构建起中国共产党人的精神谱系。④正是凭着这股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。⑤伟大建党精神是中国共产党的 。 3.伟大建党精神在四个时期的具体表现。（P11） ①新民主主义革命时期：井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神。 ②社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、"两弹一星"精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、"两路"精神、老西藏精神（孔繁森精神）、西迁精神、王杰精神。 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期：改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击"非典"精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神）、青藏铁路精神、女排精神。 ④中国特色社会主义新时代：脱贫攻坚精神、抗疫精神、"三牛"精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。 5.青少年如何弘扬伟大建党精神？/做法。（补充） ①学习红色文化，深入了解党的百年奋斗历史，感悟伟大建党精神的丰富内涵，坚定理想信念； ②走进红色文化教育基地，参观革命旧址、纪念馆，传承红色基因，赓续红色血脉； ③以革命先烈、时代楷模为榜样，将伟大建党精神融入日常学习生活，勇于克服困难，锤炼坚强意志； ④主动宣传伟大建党精神和党的光荣历史，争做红色文化的传播者、践行者，肩负起民族复兴的时代重任。 二、课堂探究（议和展：小组合作，完成书本上的问题探究。） 1.【生活观察】教材P7：参与以上讨论，说说你的感受。 2.【探究与分享】教材P8：上述材料体现了中国共产党人怎样的精神？ 3.【探究与分享】教材P10：阅读两封家书，谈谈蕴含在其中的“变”与“不变”。 三、课堂检测（练：5单一问） 1. 2026年6月，国务院国资委举办“2026年深入学习党史网络培训班”，课程包括“伟大建党精神和共产党人的精神谱系”。这表明（　 ） ①弘扬伟大建党精神是党史学习教育的重要内容 ②伟大建党精神具有跨越时空的永恒价值 ③学习党史只需要关注党的历史事件，不需要关注精神内涵 ④伟大建党精神已经过时，不需要再学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上，用32个字概括了伟大建党精神的内涵。以下属于伟大建党精神内容的是（　 ） ①坚持真理、坚守理想 ②践行初心、担当使命 ③不怕牺牲、英勇斗争 ④对党忠诚、不负人民 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 3. 2026年是中国共产党成立105周年。一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神。下列关于伟大建党精神的解读对应正确的是（ ） 序号 伟大建党精神 解读 ① 坚持真理、坚守理想 体现了中国共产党人的理想信念和价值追求 ② 践行初心、担当使命 体现了中国共产党人的历史责任和时代使命 ③ 不怕牺牲、英勇斗争 体现了中国共产党人的政治担当和人民立场 ④ 对党忠诚、不负人民 体现了中国共产党人的精神风范和意志品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 以下关于伟大建党精神与中国共产党人精神谱系关系的理解，正确的是（　 ） ①伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头 ②精神谱系中的各种精神是伟大建党精神在不同时期的具体体现 ③伟大建党精神与精神谱系是相互独立、互不相关的 ④伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5．中国共产党人的精神谱系是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。下列中国共产党人的精神谱系与时期对应正确的有（ ） ①新民主主义革命时期——井冈山精神、雷锋精神、延安精神 ②社会主义革命和建设时期——长征精神、“两弹一星”精神 ③改革开放和社会主义现代化建设时期——载人航天精神、抗震救灾精神 ④中国特色社会主义新时代——抗疫精神、脱贫攻坚精神 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 6. 国务院国资委举办“2026年深入学习党史网络培训班”，课程包括“伟大建党精神和共产党人的精神谱系”。某校九年级（1）班围绕“精神谱系的时代价值”展开讨论： 甲同学：“我觉得伟大建党精神是历史，属于革命战争年代。现在是和平发展年代，我们更应该关注当下的科技创新和经济发展，历史精神已经过时了。” 乙同学：“我不同意。伟大建党精神不仅没有过时，反而是激励我们在新时代攻坚克难的精神动力。无论是脱贫攻坚还是抗击疫情，都体现了共产党人精神的延续。” 你更赞同哪位同学的观点？请结合所学知识说明理由。 参考答案 一、知识梳理（请自主预习教材完成下列填空，然后在书本上标注出来） 1. ①理想信念 ②历史责任 ③精神风范 ④政治担当 2.②精神动力 ⑤精神之源 二、课堂探究（小组合作，完成书本上的问题探究。） 1. 学习这段历史，我深深感受到革命先辈“国难当头、舍我其谁”的担当，他们在国家危难时挺身而出，为救亡图存、人民幸福不惜奉献自我，这种精神难能可贵。如今的幸福生活正是他们用热血和生命换来的，我们要好好传承这份红色精神，珍惜当下，努力做有担当、敢负责的人。 2. 上述材料体现了中国共产党人坚持真理、坚守理想的精神，李大钊、王尽美等党的先驱们传播马克思主义科学真理，坚守革命理想，即便遭遇艰难险阻、面对生死考验，依然以恒心守初心、以生命赴使命，用热血和牺牲诠释了中国共产党人的理想信念和价值追求。 3. 两封家书的“变”，是时代不同：王尔琢身处革命战争年代，以舍小家为大家的牺牲践行使命；刘洋处于新时代航天征程，以岗位担当诠释奉献。“不变”的是伟大建党精神的传承——无论哪个时代，中国共产党人都坚守家国情怀，以信仰为基、以人民为重，这份精神已融入血脉，始终是激励中国人民攻坚克难的动力。 三、课堂检测（5单一问） 题号 1 2 3 4 5 答案 A D A B C 6. 我更赞同乙同学（或丙同学）的观点。（1分）历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。（2分）以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。（1分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $