第11课《盘古开天地》学习任务单-2026-2027学年四年级上册语文统编版

统编版四年级语文上册第四单元第11课《盘古开天地》学习任务单

班级：________ 姓名：________ 日期：________

学习目标

1. 认识本课生字，会写重点生字，掌握多音字、课内重点词语，规范书写、熟练运用。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，梳理故事起因、经过、结果，熟读重点段落。

3. 感受神话故事神奇的想象，了解盘古开天辟地的完整过程。

4. 体会盘古无私奉献、顶天立地的伟大精神，感受神话故事的独特魅力。

 

一、基础积累·夯实课内

1. 看拼音，写词语

根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。

pī kāi（    ） huǎn màn（    ） zhàng ài（    ） fǔ tóu（    ）

xuè yè（    ） bēn liú（    ） mào shèng（    ） zī rùn（    ）

hún zhuó（    ） jīng pí lì jié（        ）

2. 给下列加点字选择正确读音，打“√”

（1）混浊（hùn hún） （2）积累（lěi léi）

（3）隆隆（lóng lōng） （4）滋润（rùn yùn）

3. 辨字组词，区分形近字

劈（     ） 缓（     ） 浊（     ） 滋（     ）

壁（     ） 暖（     ） 独（     ） 磁（     ）

4. 补充完整课内四字词语，并选词填空

昏（  ）昏（  ）  黑（  ）一（  ）  上（  ）下（  ）

奔（  ）不（  ）  精（  ）力（  ）

（1）夜幕降临，整个山谷________，格外寂静。

（2）河水________，日夜向着远方流淌。

 

二、课文梳理·整体感知

1. 内容填空

（1）《盘古开天地》是一篇________故事，充满神奇的想象，赞美了盘古伟大的精神。

（2）很久很久以前，宇宙________、混沌一片，沉睡的盘古醒来后，________天地，创造了世界。

（3）盘古为了不让天地重新合拢，________在天地之间，最后精疲力竭，倒下后身体化为世间万物。

2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”

（1）盘古劈开天地后，轻而清的东西变成了地，重而浊的东西变成了天。（  ）

（2）课文通过丰富的想象，写出了盘古开天辟地的神奇过程。（  ）

（3）盘古以身躯化万物，体现了无私奉献、舍己为人的伟大品质。（  ）

 

三、品读赏析·精读深究

1. 梳理天地变化，完成填空

（1）轻而清的东西，缓缓________，变成了________；

（2）重而浊的东西，慢慢________，变成了________。

2. 赏析重点语句

句子：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。

（1）这句话是文中的________句，起到________的作用。

（2）下文运用________的句式，写出了盘古身体各个部位化作自然万物的神奇景象。

3. 万物转化填空