9.1 增强安全意识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“守护生命安全，增强安全意识”展开，通过2026年防溺水预警、景区安全新规等时政新闻导入，结合生活观察案例讨论，构建“基础安全意识—规则法治—风险意识”的递进学习支架。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，借助《未成年人保护法》节选、普法微动画强化法治认知，以“校园安全隐患排查”实践任务落实责任。采用案例教学与实践活动结合，帮助学生内化安全规则，教师可直接使用完整教学资源提升效率。

9.1 守护生命安全 ——增强安全意识 统编版新教材七年级上册道德与法治 1.2026 年夏季多地发布未成年人防溺水预警，多地野外河道发生学生私自下河游泳溺亡事故； 2.2026 年文旅部发布景区未成年人游玩安全新规，要求景区完善疏散通道、危险区域警示标识； 3.2026 年新修订《未成年人保护法》普法进校园活动全面开展，针对校园周边商铺、网吧违规接纳未成年人开展专项整治； 4.2026 年暑期反诈专项行动，多起未成年人轻信网友、游戏充值被骗案件被警方通报。 学习目标 1.政治认同：认同国家保护未成年人生命安全的法律法规与安全政策，理解法律、规则是守护生命的保障，自觉拥护未成年人保护相关法治建设。 2.道德素养：树立敬畏生命、珍爱生命的道德观念，在生活中自觉规范自身行为，不做危险举动，兼顾自身与他人生命安全。 3.法治观念：掌握《未成年人保护法》中保护未成年人安全的相关条款，明白生活安全规则的法律依据，学会用规则、法律规避安全风险。 4.健全人格：培养居安思危的风险意识，遇事保持冷静警觉，形成自我防护、预判危险的健全心理品质。 5.责任意识：懂得守护生命既是对自己负责，也是对家庭、他人、社会负责，主动落实日常安全行为。 重点和难点 重点： 树立安全意识，理解生活规则、法律法规对生命安全的保护作用，掌握日常规避安全风险的做法。 难点： 觉增强风险意识，主动预判生活中潜在安全隐患，将安全规则内化于心、外化于行，主动对自身、他人生命负责。 自主预习 1.为什么我们在日常生活中必须树立牢固的安全意识？ 2.《未成年人保护法》中有哪些保护未成年人生命安全的规定？遵守这些规则有什么意义？ 3.什么是风险意识？我们该如何做到居安思危、远离危险？ 4.守护生命安全，仅仅是对自己负责吗？请简要说明。 总议题： 筑牢安全防线，守护生命安全 子议题一：擦亮双眼，树立基础安全意识 子议题二：敬畏规则，用法治守护生命安全 子议题三：居安思危，时刻增强风险意识 一 子议题一：擦亮双眼，树立基础安全意识 你如何看待上述同学的想法和做法？ 查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 生活观察 议一议 1.你如何看待上述同学的想法和做法？ （1）第一位男生想法错误。野外河道水底深浅不一、暗藏水草淤泥、水流湍急，哪怕游泳技术再好，也极易发生抽筋、溺水意外，抱有侥幸心理是安全意识薄弱的表现； （2）第二位女生想法存在巨大安全隐患。实验室存在化学品、明火、仪器等危险物品，安全须知是规避实验事故的准则，不认真学习，极易引发烧伤、中毒、爆炸等安全事故，忽视安全规则； （3）第三位女生做法正确，安全意识较强。公共场所突发火灾、踩踏等险情时，熟悉疏散通道可以快速逃生，能主动觉察环境中的安全风险，做好自我防护。 议一议 2.查找学校、博物馆、公交车等场所安全标志，分享 学校：当心触电、禁止追逐打闹、安全出口； 博物馆：禁止触摸文物、小心地滑、紧急疏散箭头； 公交车：安全锤使用提示、禁止携带易燃易爆品、紧急开门装置提示。 知识笔记 1. 生命安全是我们生存、享受美好生活的前提，意外灾害、事故会威胁生命健康； 2. 增强安全意识要求：对外界环境、人为伤害保持警觉与防备，主动观察、识别身边安全隐患，保护自身生命； 3. 杜绝侥幸心理，不轻视任何场所的安全提示、安全规范。 1.擦亮双眼，树立基础安全意识 二 子议题二：敬畏规则，用法治守护生命安全 《中华人民共和国未成年人保护法》（节选） 第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 第五十九条　学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。 你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 我们为什么要遵守这些规则和要求？ 议一议 1.你还知道哪些保护未成年人的规则和要求？ 1.交通规则：未成年人未满 16 周岁不能骑电动车上路；过马路走斑马线，不横穿马路； 2.网络规则：未成年人每日游戏时长受限制，禁止浏览暴力、色情不良网络信息； 3.校园规则：课间不攀爬栏杆、不高空抛物，校园内禁止追逐斗殴； 4.居家规则：未成年人不能独自使用大功率燃气、电器，不攀爬窗户阳台。 议一议 2.我们为什么要遵守这些规则和法律要求？ 1. 从自由角度：规则、法律看似限制我们的行为，实际是保护我们的自由与生命安全，无规则则容易发生安全意外； 2. 从法治角度：《未成年人保护法》专门为保护未成年人设立，社会、商家、学校、家庭都有义务为我们营造安全环境，遵守规则是配合法律保护； 3. 从生命角度：规则提前规避了吸烟、网吧、烟酒、交通等各类伤害未成年人的风险，减少危及生命健康的事故； 4. 从自身角度：自觉遵守规则，能及时评估自身行为是否存在安全隐患，主动纠正危险行为，守护自身生命。 知识笔记 1. 树立规则意识：各类禁令、法律不是约束，而是生命安全与自由的保障； 2. 《未成年人保护法》明确划定不适宜未成年人进入、接触的场所与商品，为未成年人安全筑牢法治屏障； 3. 行动要求：自觉学习、遵守安全法律与场所规则，主动修正危险行为。 2. 敬畏规则，用法治守护生命安全 三 子议题三：居安思危，时刻增强风险意识 ✧不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 ✧不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 ✧不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ✧严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘坐公共交通工具。 ✧不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。 你如何看待上述观点？说说你的理由。 好不容易放个假， 怎么这么多限制？ 这些安全提示很必 要，是对我们的保护。 议一议 1.你如何看待上述观点？说说你的理由 1.第一种观点片面，只看到规则带来的约束，没有看到背后的保护作用。假期各类安全提示，针对食品、居家、野外游玩、交通、网络诈骗等常见风险设立，限制危险行为，不是剥夺自由； 2.第二种观点正确。“居安思危，思则有备，有备无患”，假期脱离学校监管，身边潜藏食物中毒、高空坠落、溺水、交通肇事、网络诈骗等多重风险，安全提示提前提醒我们远离危险； 3.总结：自由不是随心所欲，只有避开危险、守住安全底线，我们才能安心享受假期、拥有真正的自由。 知识笔记 1. 增强风险意识：时刻觉察潜在生命威胁，不因为好奇、贪玩触碰危险事物、危险区域； 2. 核心道理：居安思危，远离危险，才能保障平安生活； 3. 安全的社会性：个人安全不只关乎自己，也会影响家人、他人与社会；善待安全事务，是对自己、家庭、社会三方负责。 3.居安思危，时刻增强风险意识 教学总结 本节课围绕 “增强安全意识” 展开三层学习：第一，基础层面主动识别身边安全隐患，摒弃侥幸心理；第二，规则法治层面，理解法律法规、公共安全规则是守护生命的护盾，自觉遵守；第三，长远风险层面，时刻保持居安思危的心态，预判潜在危险。生命只有一次，树立安全意识、规则意识、风险意识，规范自身每一个行为，既是珍爱自己，也是对家庭、社会扛起责任。 拓展提升 小组实践任务：以 “校园 / 社区安全隐患排查员” 身份，分组记录校园、小区内 3 处安全隐患，并写出对应的整改安全提示标语，下节课上台分享。 作业练习 1. 判断：游泳技术高超就可以独自到野外河流游泳（ ） × 野外水域存在未知风险，侥幸心理极易引发溺水事故，必须杜绝野泳。 作业练习 2.简答：为什么学校实验室、电影院都会张贴安全警示标志？ 答：安全标志可以提醒我们识别环境中的危险，教会我们紧急情况下逃生避险，帮助我们时刻保持安全意识，规避伤害。 作业练习 3.简答：生活中的安全禁令是不是限制我们的自由？请说明理由。 答：不是。禁令、规则限制的是危险、伤害自身与他人的行为，本质上保护我们的生命安全与正常自由，没有安全规则，自由会伴随巨大安全风险。 作业练习 4.实践题：列举两条暑期需要警惕的安全风险，并写出对应防护做法。 答：①野泳溺水风险：不去未开发水域，游泳由家长陪同前往正规游泳馆；②网络诈骗风险：不私下会见网友，不随意充值、转账给陌生网友。 板书设计 守护生命安全 1. 安全意识：识隐患、弃侥幸 2. 规则意识：守法律、护自由 3. 风险意识：居安思危、对己 / 家 / 社会负责 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $