9.1 增强安全意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“珍爱我们的生命”单元，涵盖认识生命、敬畏生命、守护生命安全及保持身心健康等核心知识点。通过2024年安全教育日活动与真实事故案例导入，结合案例分析、知识梳理、小组讨论等学习支架，构建从理论认知到实践应用的学习脉络。 其亮点是以2024年最新安全事故案例为情境，通过“寻找安全规则”小组活动，强化法治观念中的生命安全意识与责任意识。元元举报井盖案例培养学生对他人和社会的责任，养护精神部分结合文化活动提升健全人格。采用案例教学法与系统小结，助力学生提升自我保护能力，为教师提供丰富教学资源。

本单元教材分析： 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 8.1 认识生命 8.2 敬畏生命 第十课 保持身心健康 10.1 爱护身体 10.2 滋养心灵 单元导语 思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语） 本单元的主题是生命，帮助同学们从认识生命到敬畏生命，从守护生命到保持身心健康、提高生命质量，不断创造美好生活，为我们一生的健康成长打好生命的底色。 第九课 守护生命安全 9.1 增强安全意识 9.2 提高防护能力 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。为切实增强同学们的安全意识、提高防范能力和避险能力，学会自救自护，全国各中小学开展了安全教育活动。坚决筑牢安全防线，全力护航学生平安，创建平安和谐的校园！ 1、2024年2月23日海南省某乡村路段3名学生攀爬上一辆行驶的三轮 电动车乘坐，其中2名学生不慎摔落，导致1人死亡、1人受伤。 2、2024年3月14日青海西宁市某学生在课间与同学在楼道内嬉戏推 搡，不慎撞至护栏导致栏杆断裂，从四楼跌落至三楼平台受伤。   3、2024年6月13日在济南鹊山龙湖湿地公园一名17岁少年与同伴租 赁桨板在湖中游玩时，不慎落水并被渔网困住，不幸溺亡。   4、2024年10月19日，江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注 意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡。 2024-警钟长鸣 2024年中小学生安全事故还有许多，每一个事故都给受害者家庭带来了无尽的悲痛，也再次为全社会敲响了安全警钟：只有提高孩子的安全意识和自我保护能力，才能有效预防和减少类似悲剧的发生，让每一个孩子都能在安全的环境中健康成长。 对于“灾害”一词，你了解多少？灾害又分为多少种呢？ 自然灾害：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化、臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等 人为灾害：停电、危险材料泄漏、爆炸、化学或生物袭击、核爆炸和放射性紧急情况 ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。 ③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 1.为什么要增强生命安全意识? 同学们，试从为什么要增强安全意识的角度评析元元的行为。 案例一：元元在放学回家的路上，看到人行道上有一处污水井的井盖不翼而飞，只剩下一个深不见底的黑洞，旁边也没有围栏等任何防护措施。担心有人不小心跌落，元元回家后立即拨打了城市管理相关部门的电话，工作人员表示核实后会尽快进行维修 。 笔记梳理 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。 1.树立安全意识的原因？ 1 2 【议题一】——外在环境中，时刻树立安全意识 【议题一】——外在环境中，时刻树立安全意识 知识延伸 【学校】楼梯安全提示语、安全标志 【博物馆】楼梯安全标志、安全提示语 【公交车】 楼梯安全标志 安全提示语 问题：1.这些场所为什么会设置这些安全标志和提示语？ 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 1.我们为什么要增强安全意识？ 知识要点 小组讨论： 1.结合这些案例中违反规则的行为以及带来的后果谈谈自己的感悟 2.寻找安全规则： 列举生活中的其他规则（如学校的规章制度、公共场所的规定等） 活动二：寻找安全规则 上 下 楼 梯 靠 右 行 禁止打架斗殴 寻找安全规则之校园安全规则 c c 坠楼 健身器材会“吃人” 骑车 游乐园事故 警惕身边的“夺命杀手” c c 安全无小事，切勿大意！ 归纳：如何增强安全意识？ ①牢固树立安全意识。 ②树立规则意识。 增强风险意识。 ③ 在日常生活中，我们还可以从哪些活动来了解中华文化，丰富自己的精神生活？说说你的体验和感受。 活动：读好书、文化经典诵读、 参观博物馆科技馆、红色景点旅游、 欣赏影视作品、参加公益活动等 2026/7/18 守护生命之养护精神篇 如何养护精神家园？P102—104 how1—3 how1:精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 p102 how2:我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。要守住自己的心灵，看到真、善、美。 p103 how3：守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 p104 增强安全意识的要求 增强安全意识原因 必要性 重要性①② 课堂小结 树立安全意识 树立规则意识 增强风险意识 增强安全意识 近期，一则“为生命接力，与时间赛跑”的消息刷屏，沿路车辆纷纷为疾驰的救护车让行。这表明（  ） A．要掌握自救知识，提高自救能力 B．生命至上，护卫生命 C．增强安全意识，加强自我防范 D．生命是宝贵的，学会避免不法侵害 B 看着5个小伙伴下水后再没上来，一位少年鞋都没脱就下水救人，结果因水深淤泥多，这位少年也没有上来。这起未成年人溺亡事故带给我们的警示是（  ） A．自己的生命最宝贵 B．要依法维护人身自由权 C．遇到他人有危险，不要出手相救 D．要增强安全意识，积极维护生命健康权 D 小明坐在私家车里看见好友在前面走，就催促爸爸赶紧停车，想去追他。车刚停下，小明立刻打开了车门，一辆电动自行车撞上车门，骑车人倒在车旁。经医院救治，骑电动自行车人留下严重残疾，生活很难再自理。交警裁决小明家承担全部责任。这警示我们（ ）  ①生活中处处有危险，时时有陷阱  ②增强安全意识，避免意外事故的发生  ③道路行驶时远离电动自行车  ④下车时必须先查看车后面情况，再开车门 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ B 20 √ 在学校，我们要严格遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》。这说明 A．树立规则意识，自觉遵守学校规则 B．这些规则是对我们的限制 C．服从这些规则是一种被迫行为 D．这些规则使我们的生活变得不方便 解析　本题考查规则意识。题干说明我们要树立规则意识，自觉遵守规则，纠正自己的不当行为，A正确；B、C、D说法错误。 社会生活离不开规则，自觉遵守规则应成为每个人的自觉行动。为强化学生的规则意识，某校计划组织学生开展相关活动。为了让活动顺利开展，活动负责人向同学们征集活动形式以及宣传标语，同学们纷纷建言献策。 (1)请你设计一种活动形式，并拟写一条宣传标语。 (2)结合所学内容，谈谈我们为什么要树立规则意识。 $