精品解析：山东济宁邹城市2025—2026学年度第二学期教学质量监测七年级生物学试题

2025—2026学年度第二学期教学质量监测七年级 生物学试题 一、选择题(每题2分，共40分，每小题只有一个最佳答案) 1. 对蒸腾作用的相关阐述，不正确的是（ ） A. 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 B. 蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力 C. 光照强度不会影响蒸腾作用的强弱 D. 植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环 【答案】C 【解析】 【详解】A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，叶的表皮分布有大量气孔，叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，A正确。 B．蒸腾作用进行过程中能够产生蒸腾拉力，是植物吸收和运输水分的主要动力，B正确。 C．光照强度会影响蒸腾作用的强弱，在一定范围内，光照越强，气孔张开程度越大，蒸腾作用通常越强，C错误。 D．植物通过蒸腾作用将吸收的绝大部分水分散失到大气中，增加了大气湿度和降雨量，从而促进了生物圈的水循环，D正确。 2. 选用银边天竺葵叶片（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）作为实验材料，其银边部分和绿色部分形成对照，可以证明光合作用的相关结论是（ ） A. 场所是叶绿体 B. 产生二氧化碳 C. 能够释放能量 D. 需要光照条件 【答案】A 【解析】 【详解】A．叶绿体是进行光合作用的场所。银边天竺葵银边部分无叶绿体不能进行光合作用，绿色部分有叶绿体能进行光合作用，二者形成对照，可证明光合作用的场所是叶绿体，A符合题意。 B．光合作用的产物是有机物和氧气，不会产生二氧化碳，且该对照实验无法验证此结论，B不符合题意。 C．该实验的变量是叶绿体，无法证明光合作用能够释放能量，C不符合题意。 D．若要证明光合作用需要光照，需设置有光和无光的对照实验，该实验的变量并非光照，无法得出此结论，D不符合题意。 3. 下图表示叶片的生理活动示意图，相关说法不正确的是（ ） A. 若表示蒸腾作用，则④是水，③是水蒸气 B. 若表示光合作用，则①是有机物，②是二氧化碳 C. 若表示呼吸作用，则②是氧气，③是二氧化碳 D. ①②③④都能通过叶片表皮上的气孔进出 【答案】D 【解析】 【详解】A．若表示蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到体外，所以④是根部运输到叶片的水，③是从叶片散失到空气中的水蒸气，A正确。 B．若表示光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以②是从空气中进入叶片的二氧化碳，①是叶片光合作用合成后向下运输的有机物，B正确。 C．若表示呼吸作用，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，所以②是进入叶片的氧气，③是叶片呼吸作用释放到空气中的二氧化碳，C正确。 D．气孔是植物气体交换和水分散失的门户，二氧化碳、氧气、水蒸气都可以通过气孔进出，但①是植物光合作用制造的有机物，有机物是通过叶片内的筛管进行运输的，无法通过叶片表皮上的气孔进出，因此并非①②③④都能通过气孔进出，D错误。 4. 某校种植实践小组播种小麦并进行了相关的观察和记录，下列说法不正确的是（ ） A. 播种前，对湿度适合的土壤耕和耙，利于种子的呼吸作用 B. 适当施肥，可为幼苗生长提供充足的有机物 C. 合理密植，能提高作物光能利用效率 D. 传粉季节，利用无人机产生的风力来传粉，能达到增产的目的 【答案】B 【解析】 【详解】A．播种前耕耙湿度适合的土壤，能使土壤疏松，增加土壤中的空气，有利于种子的呼吸作用，A正确。 B．肥料主要为植物生长提供无机盐，有机物是植物通过光合作用自身合成的，不能通过施肥获得，B错误。 C．合理密植可以让植株充分接受光照，提高作物对光能的利用效率，C正确。 D．小麦属于风媒花，无人机产生的风力可辅助传粉，提高传粉成功率，进而达到增产目的，D正确。 5. 下图是大豆种子结构示意图，种子萌发时，发育成根的结构是（ ） A. [1]胚轴 B. [2]胚芽 C. [3]胚根 D. [4]子叶 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中1是胚轴，胚轴在种子萌发时会发育成连接根和茎的部分，而不是发育成根，A错误。 B．图中2是胚芽，胚芽在种子萌发时会发育成茎和叶，并非发育成根，B错误。 C．图中3是胚根，种子萌发时，胚根会率先突破种皮，发育成植物的根，C正确。 D．图中4是子叶，子叶的作用是为种子萌发提供营养物质，不会发育成根，D错误。 6. 落花生的花受精后，子房与伸长的子房柄形成果针扎入土中，子房在土壤中发育成荚果，花生种子保证了物种的延续。下列相关说法不正确的是（ ） A. 能吸收水和无机盐并能固定植株的器官是根 B. 起到连接、支持和运输养分功能的营养器官是茎 C. 花生中的有机物由光合作用合成，又转移到果实储存起来的 D. 荚果内的种子数目取决于子房的数目 【答案】D 【解析】 【详解】A．根是植物吸收水和无机盐的主要器官，同时还能固定植株，A正确。 B．茎属于营养器官，具有连接、支持和运输养分（导管运输水和无机盐，筛管运输有机物）的功能，B正确。 C．花生植株的叶片通过光合作用合成有机物，这些有机物会通过筛管运输到果实中储存起来，C正确。 D．种子是由胚珠发育而来的，荚果内的种子数目取决于子房内胚珠的数目，而非子房的数目，一个正常发育的子房就可以发育成一个完整的荚果，内部可包含多粒种子，D错误。 7. 下列食材与植物的主要结构，对应关系不正确的是（ ） A. 蒜苔—大蒜茎 B. 洋葱—鳞片叶 C. 桃汁—桃的中果皮 D. 面粉一小麦种子的胚乳 【答案】A 【解析】 【详解】A．在开花时期，蒜苔的顶端着生着花序，蒜苔是大蒜的花茎，并非通常所指的大蒜地下鳞茎，A错误。 B．洋葱有管状叶和鳞片叶之分，其可食用部分是鳞片叶，B正确。 C．桃果实的果皮有外果皮、中果皮和内果皮之分，其可食用部分为中果皮，桃汁来自桃的中果皮，C正确。 D．小麦属于单子叶植物，其种子的胚乳储存大量营养物质，面粉由小麦种子的胚乳加工而成，D正确。 8. 下列关于生物生殖现象的叙述，属于有性生殖的是（ ） A. 一个细菌分裂成两个细菌 B. 植物组织培养培育的土豆新个体 C. 小麦植株经传粉受精后结出种子 D. 水螅母体上长出的芽体长大、发育成新个体 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个细菌分裂成两个细菌，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A不符合题意。 B．植物组织培养培育土豆新个体，利用植物细胞的全能性，未经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B不符合题意。 C．小麦是一种被子植物，其植株经传粉和受精后结出种子，受精过程涉及两性生殖细胞结合，种子中的胚由受精卵发育而来，属于有性生殖，C符合题意。 D．水螅母体上长出芽体发育成新个体，是不经过两性生殖细胞结合的出芽生殖，属于无性生殖，D不符合题意。 9. 下图表示某一蝴蝶的发育过程，下列有关蝴蝶的相关说法，不正确的是（ ） A. 体内受精 B. 生命周期有蛹期 C. 发育过程为不完全变态 D. 可以帮助植物传粉 【答案】C 【解析】 【详解】A．蝴蝶属于昆虫，生殖方式是卵生，受精方式是体内受精，A正确。 BC．蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，是完全变态发育，B正确，C错误。 D．蝴蝶在吸食花蜜等过程中能够帮助植物传粉，D正确。 10. 综合实践活动课，邹鲁同学将海棠作为砧木，嫁接了苹果的接穗。相关说法不正确的是（ ） A. 能产生苹果的新品种 B. 依靠海棠的根系吸收水和无机盐 C. 缩短了苹果培育的时间 D. 嫁接时苹果的形成层与海棠的形成层应紧密结合 【答案】A 【解析】 【详解】A．嫁接属于无性生殖，只能保持接穗苹果的原有优良性状，无法产生苹果新品种，A错误。 B．嫁接成活后，作为砧木的海棠根系负责从土壤中吸收水分和无机盐，为接穗提供营养物质，B正确。 C．嫁接利用成熟的接穗进行繁殖，无需经历种子萌发到成熟的漫长过程，缩短了苹果培育时间，C正确。 D．形成层属于分生组织，其细胞具有分裂能力，嫁接时将苹果接穗的形成层与海棠砧木的形成层紧密结合，能促进二者愈合，保证嫁接成功，D正确。 11. 关于青蛙的生殖和发育的描述，不正确的是（ ） A. 生殖是体内受精、有性生殖 B. 蝌蚪有尾，能在水中游动，用鳃呼吸 C. 青蛙的发育经历了变态过程 D. 成蛙有四肢，能跳动，会游泳，依靠肺和皮肤呼吸 【答案】A 【解析】 【详解】A．青蛙属于两栖动物，它的生殖方式是体外受精（精子和卵细胞在水中结合形成受精卵）、有性生殖（经过了两性生殖细胞的结合），并非体内受精，A错误。 B．蝌蚪是青蛙的幼体，其生活在水中，具有尾，能在水中游动，用鳃进行呼吸，能吸收水中的氧气，这是蝌蚪的典型特征，B正确。 C．青蛙的发育过程中，幼体蝌蚪与成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，C正确。 D．成蛙水陆两栖，具有四肢，趾间有蹼，后肢发达，可跳动、游泳，主要依靠肺呼吸，同时皮肤可辅助呼吸，D正确。 12. 男性生殖系统中，产生精子并分泌雄激素的器官是（ ） A. 睾丸 B. 附睾 C. 精囊腺 D. 前列腺 【答案】A 【解析】 【分析】男性生殖系统中，睾丸是主要性器官，负责生成精子并分泌雄激素；附睾储存精子，精囊腺和前列腺分泌精液成分。 【详解】在男性生殖系统中，睾丸是产生精子并分泌雄激素的器官。附睾用于储存和输送精子，精囊腺和前列腺主要分泌黏液，所以产生精子并分泌雄激素的器官是睾丸，故选A正确，BCD错误。 故选A。 13. 受精的鸟卵结构中，与种子的胚功能相似的结构是（ ） A. [2]胚盘 B. [6]卵黄 C. [7]胚盘 D. [1]卵黄 【答案】A 【解析】 【详解】A．图中2是胚盘，受精后的胚盘内含有遗传物质，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，和种子中发育成新植株的胚功能相似，A正确。 B．6是卵黄，卵黄主要为胚胎发育提供营养物质，并不承担发育成新个体的功能，和种子的胚功能不相似，B错误。 C．图中7是卵黄膜，卵黄膜主要起保护卵黄的作用，不具备发育成新个体的功能，不是胚盘，C错误。 D．1是卵白，卵白既能保护卵细胞，又能为胚胎发育提供水分和部分营养物质，和种子的胚功能不相似，D错误。 14. 情绪会引起人体一系列的生理变化。积极健康的情绪能引起的生理变化有（ ） ①心脏血液输出量增加②促进血液循环③使人精神振奋④大脑反应速度加快 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】积极健康的情绪如愉快、欢乐适度的紧张等，可以引起①心脏血液输出量增加②促进血液循环③使人精神振奋④大脑反应速度加快。不良情绪如伤心、悲痛、愤怒、焦虑等，对身体具有破坏性，长期处于这类情绪中，往往会引发疾病，出现心理障碍等。A正确，BCD错误。 15. 下图是人脑、生殖器官与全身发育曲线，解读该图可得出的结论是（ ） A. 甲曲线表示生殖器官发育，乙曲线表示脑的发育 B. 青春期的新陈代谢弱，脑的发育基本完成 C. 在青春期以前，生殖器官的生长发育几乎处于停滞状态 D. 在青春期，生殖器官迅速发育的同时，智力也迅速发展 【答案】C 【解析】 【详解】A．人体脑部生长最快的年龄段是婴幼儿期，青春期是生殖器官发育迅速的阶段，由图分析可知，曲线甲表示脑部生长，乙表示生殖器官生长，A不符合题意。 B．青春期新陈代谢旺盛，脑的发育在青春期前已基本完成，B不符合题意。 C．乙曲线（生殖器官）在青春期之前几乎保持水平，说明生殖器官的生长发育几乎处于停滞状态，C符合题意。 D．青春期是人一生中身体生长、发育和智力发展的黄金时期，在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展，但图中不能得出此结论，D不符合题意。 16. 下列各项中，属于相对性状的是（ ） A. 豌豆的高茎与圆粒 B. 马的白毛与羊的黑毛 C. 小麦的有芒与无芒 D. 人的卷发与黑发 【答案】C 【解析】 【详解】AD．豌豆的高茎与圆粒、人的卷发与黑发是同种生物的不同性状，不属于相对性状，AD错误。 B．马与羊是两种生物，马的白毛与羊的黑毛不属于相对性状，B错误。 C．小麦的有芒与无芒是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，C正确。 17. 关于人的生长发育和遗传变异的相关描述，不正确的是（ ） A. 青春期的男生出现遗精、女生来月经都是正常的生理现象 B. “女大十八变，越变越好看”，这种变化与卵巢分泌的雌激素有关 C. 暴晒部位的皮肤变黑说明皮肤的性状是由基因组成和环境共同决定的 D. 暴晒后变黑的肤色能遗传给后代 【答案】D 【解析】 【详解】A．青春期男生出现遗精、女生来月经是青春期正常的生理现象，A正确。 B．卵巢分泌的雌激素能促使女性第二性征的发育，“女大十八变”的变化与该激素有关，B正确。 C．皮肤的基础肤色由基因决定，暴晒后变黑是环境因素影响的结果，说明皮肤的性状是由基因组成和环境共同决定的，C正确。 D．暴晒后变黑是环境引起的不可遗传变异，遗传物质未发生改变，不能遗传给后代，D错误。 18. 下图表示的是一只果蝇体细胞内染色体的组成，果蝇和人都是XY 型性别决定。下列说法不正确的是（ ） A. 该果蝇为雄性 B. XY 是果蝇的一对性染色体 C. 果蝇体细胞内有2对常染色体和1 对性染色体 D. 其雌性子代一定遗传它的1条X染色体 【答案】C 【解析】 【详解】A．该果蝇的性染色体为XY，根据XY型性别决定方式，性染色体组成为XY的个体为雄性，A正确。 B．在果蝇的性别决定中，XY是决定果蝇性别的一对性染色体，B正确。 C．由图可知，果蝇体细胞内有3对常染色体和1对性染色体，并非2对常染色体，C错误。 D．该雄性果蝇的性染色体为XY，其产生的含X染色体的精子与卵细胞（含X染色体）结合后，会发育为雌性子代，因此雌性子代一定会遗传该雄性果蝇的1条X染色体，D正确。 19. 玉米籽粒数量多，容易被消化吸收，蛋白质含量却比较低。我国科研人员在玉米的野生近缘种大刍草中发现了影响蛋白质含量的关键基因，将其导入玉米植株，培育出了蛋白质含量较高的玉米新品种。以下所列获得新个体的方式与其本质相同的是（ ） ①杂交育种，选育新品种②诱变育种，选择需要的变异新类型③组织培养，培育植物新个体④嫁接繁殖，新植株上开出多种形态、颜色的花 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【分析】将大刍草的关键基因导入玉米植株，培育出了高蛋白玉米新品种，这属于转基因技术，其本质是基因重组，遗传物质发生了改变，属于可遗传的变异。 【详解】①杂交育种，选育新品种，是通过基因重组改变生物的遗传物质，属于可遗传变异，①符合题意； ②诱变育种，选择需要的变异新类型，是通过诱导基因突变改变生物的遗传物质，属于可遗传变异，②符合题意； ③组织培养，培育植物新个体，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，遗传物质未发生改变，③不符合题意； ④嫁接繁殖，新植株上开出多种形态、颜色的花，没有经过两性生殖细胞的结合，是无性生殖，遗传物质未发生改变，④不符合题意。 因此，获得新个体的方式与其本质相同的是①②，D符合题意，ABC不符合题意。 20. 用下图表示某些概念间的关系，下列选项中符合Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ关系的是（ ） A. 雌蕊 雄蕊 花柱 B. 遗传 变异 可遗传的变异 C. 染色体 DNA 基因 D. 卵生 胎生 鸟的生殖 【答案】B 【解析】 【详解】A．花的主要结构是Ⅰ雌蕊和II雄蕊，二者是并列关系，Ⅰ雌蕊由III柱头、花柱和子房组成，不符合图中II雄蕊包含III柱头的逻辑关系，A错误。 B．Ⅰ遗传和II变异是生物的两种不同基本特征，二者是并列关系，II变异分为III可遗传的变异和不可遗传的变异，符合图中I和II的并列关系，也符合II包含III的包含关系，B正确。 C．Ⅰ染色体主要由IIDNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，III基因是具有遗传效应的IIDNA片段，也就是Ⅰ染色体包含IIDNA，IIDNA包含III基因，不符合图中所表示的逻辑关系，C错误。 D．Ⅰ卵生和II胎生是动物两种不同的生殖方式，二者是并列关系，III鸟的生殖属于Ⅰ卵生的范畴，不符合图中II包含III的逻辑关系，D错误。 二、非选择题(共5个题目，每空2分，共60分) 21. 一些看不见的植物生命活动，通过相关的实验和科学分析，可以感知其中的奥秘。下图的甲、乙、丙是选用大豆种子，探究植物呼吸作用的实验，请回答： （1）约10h后取下瓶盖，点燃的蜡烛放入甲瓶中立即熄灭，说明萌发的大豆种子消耗______，点燃的蜡烛在乙瓶中能继续燃烧，说明煮熟的种子(细胞失活)不能进行________。 （2）如丙图所示，大约10h后，转动分液漏斗的旋塞，使分液漏斗内的清水流入瓶中，同时打开止水夹，将瓶内的气体排入装有澄清石灰水的试管中（丁图），石灰水变浑浊，说明萌发的大豆种子产生了_______。 （3）植物通过呼吸作用将植物体内的有机物分解，为生命活动___________；补完整有氧呼吸反应式：有机物（贮存能量）+氧气 → 二氧化碳 +_________。 （4）探究绿色植物的呼吸作用所需的生物材料，除了选种子外，还可选用有生命活力的__________（只需写一种）。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 呼吸作用 （2）二氧化碳 （3） ①. 提供能量 ②. 水+能量 （4）新鲜叶片##果实、根等活植物器官 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，甲瓶中萌发的种子进行呼吸作用，消耗了瓶内的氧气，蜡烛因缺氧熄灭，因此说明萌发的种子消耗氧气；煮熟的种子细胞失活，无法进行呼吸作用，瓶内氧气没有被消耗，蜡烛可以继续燃烧，因此得出煮熟种子不能进行呼吸作用的结论。 【小问2详解】 二氧化碳的特性是能使澄清石灰水变浑浊，实验中澄清石灰水变浑浊，说明萌发的大豆种子呼吸作用产生了二氧化碳。 【小问3详解】 细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。完整的有氧呼吸反应式为：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 【小问4详解】 所有活的植物细胞都能进行呼吸作用，除种子外，可选择新鲜叶片、嫩茎等有生命活力的材料。 22. 一同学尝试了用盆栽种小番茄，并拍照记录了它的生长发育过程，绘制了从番茄种子到种子的全生命周期示意图(见下图)，请回答： （1）如图，种子在适宜的条件下会萌发，发育成一株幼苗，[①]是由种子的______发育成的。 （2）叶片开始进行光合作用后，番茄植株的茎增长、叶变多，新的“叶和茎”都是由______发育而来的。番茄生长所需要的水和无机盐主要通过根尖的________吸收，与吸收功能相适应的是本区有许多根毛。 （3）开花结果是番茄的重要特征，图中②③④组成的结构是______，它是花的主要结构之一。传粉后，在胚珠内，精子与卵细胞结合形成________，它是新生命的第一个细胞。 （4）受精后的雌蕊，子房逐渐发育成果实，其中，子房中的胚珠发育成[ ]________。 【答案】（1）胚芽 （2） ①. 芽##枝芽##叶芽 ②. 成熟区 （3） ①. 雌蕊 ②. 受精卵 （4）⑦ 种子 【解析】 【分析】图中，①茎和叶；②柱头，③花柱，④子房，⑤胚珠；⑥果皮，⑦种子。 【小问1详解】 在种子萌发过程中，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。因此，图中的①茎和叶是由种子的胚芽发育成的。 【小问2详解】 植物枝条上的芽（枝芽、叶芽）将来能够发育成枝条，包括茎和叶等。因此，番茄植株的茎增长、叶变多，新的“叶和茎”都是由芽（枝芽、叶芽）发育而来的。 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中成熟区出现了大量根毛，大大扩大了吸收水分和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，番茄生长所需要的水和无机盐主要通过根尖的成熟区吸收。 【小问3详解】 在番茄花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有着直接关系，是花的结构中最重要的，其中雌蕊是由柱头、花柱和子房构成的。因此，图中②柱头、③花柱、④子房组成的结构是雌蕊，它是花的主要结构之一。 传粉后，花粉粒在柱头上萌发形成花粉管并产生精子，然后花粉管穿过花柱进入子房，通过珠孔进入胚珠，释放出的一个精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵是新生命的第一个细胞。 【小问4详解】 番茄完成传粉和受精后，花的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮等。因此，子房中的胚珠发育成⑦种子。 23. 猕猴是研究高等认知以及脑疾病的理想模式动物。科学家选“雄性”猕猴胎儿（用A指代）提供体细胞，棕色母猕猴(用B指代)提供卵细胞，通过图中的方式克隆猕猴。被激活的融合细胞在体外发育成早期胚胎，再将其转移到代孕母猴（用C指代）的子宫内继续发育。请结合克隆猕猴的培育过程示意图回答： （1）克隆猕猴的遗传特征与_______(填“A”“B”或“C”)近乎相同，这是因为融合细胞内的遗传物质主要是_______（填“体细胞”或“卵细胞”）提供的。本次获取的克隆猕猴是_______（填“公”或“母”）猴。 （2）与自然繁殖的猕猴相比较，克隆猕猴没有经过_____________的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为___________。 【答案】（1） ①. A ②. 体细胞 ③. 公 （2） ①. 精子和卵细胞（两性生殖细胞） ②. 无性生殖 【解析】 【小问1详解】 细胞核是遗传信息库，生物的性状由细胞核内的遗传物质决定；在克隆过程中，谁提供了细胞核，克隆的动物就像谁。由图可知，本克隆过程中细胞核由雄性猕猴胎儿A的体细胞提供，因此克隆猕猴的遗传特征与A近乎相同，融合细胞的遗传物质主要由体细胞提供，而卵细胞去除了细胞核；因为控制性别遗传的基因在细胞核中，供核亲本A为雄性，所以克隆猕猴是公猴。 【小问2详解】 自然繁殖的猕猴属于有性生殖，需要经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成受精卵，再发育为新个体；由图可知，克隆猕猴没有经过精子和卵细胞（两性生殖细胞）的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 24. 试管婴儿技术被认为是现代医学发展的里程碑。其部分操作流程、胎儿在子宫内的发育如下图所示，请据图回答： （1）取卵针进入[①]______中抽取卵细胞，把体外培育完成的早期胚胎移入母体的[②]______中，类似于自然生殖过程中的着床。 （2）与“试管婴儿”技术体外受精不同的是，自然生殖过程受精卵形成的部位是________。 （3）在母体内，胚胎继续进行细胞分裂和______，形成各种组织和器官，发育成胎儿。这期间，胎儿与母体通过_____实现了营养物质、代谢废物等物质的交换。 （4）人的生殖方式为____________。胎儿出生，离开母体，标志着婴儿的诞生。 （5）对于月经周期规则、输卵管堵塞的女性，若实施体外受精，最好在她下次月经来临预测日前__________（填“第7天”或“第14天”）抽取卵细胞。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 子宫 （2）输卵管 （3） ①. 分化 ②. 胎盘和脐带 （4）胎生 （5）第 14 天 【解析】 【小问1详解】 女性的卵细胞由卵巢产生，因此取卵针进入①卵巢抽取卵细胞；早期胚胎需要移入母体②子宫完成着床。 【小问2详解】 自然生殖过程中，精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，因此受精卵形成部位是输卵管。 【小问3详解】 胚胎发育过程中，细胞分裂增加细胞数量后，需要经过细胞分化形成不同的组织和器官；胎儿通过胎盘和脐带与母体进行营养物质和代谢废物的交换。 【小问4详解】 人的生殖经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体，属于有性生殖，人作为哺乳动物胚胎在母体子宫内发育，生殖方式也为胎生。 【小问5详解】 月经周期规律的女性，排卵一般发生在下次月经来临前的第14天，此时可以获得成熟卵细胞，因此应选择第14天取卵。 25. 南瓜是雌雄同株的蔓生植物，有较高的食用、药用价值。科研人员选用纯种的盘状南瓜(果色美丽、果肉橙红色)植株进行了如下图所示的杂交实验，果实的盘状和球状由一对基因(用D、d表示)控制，其中D为显性基因。请回答： （1）子一代盘状南瓜能产生___________种类型的生殖细胞，经过子一代同株授粉，子一代的基因随着生殖细胞传递给子二代，并控制着子二代的____________表现。 （2）本实验中，亲代母本的基因组成为________。为探究子二代中某株盘状南瓜的基因组成，选择球状南瓜与之杂交。若后代全为盘状，则该株盘状南瓜的基因组成为________。 （3）南瓜的盘状与球状是一对相对性状，显性性状是_____________。若选取一球状南瓜即将开放的雌花，套上透气的硫酸纸袋。通过人工授以盘状南瓜的花粉，再次套上纸袋。果实成熟后，南瓜的形状为__________。 【答案】（1） ①. 2 ②. 性状 （2） ①. dd ②. DD （3） ①. 盘状 ②. 球状 【解析】 【小问1详解】 由杂交过程可知：亲代纯种盘状父本（基因型DD）和球状母本（基因型dd）杂交，子一代盘状南瓜基因型为Dd，因此可以产生含D和d共2种类型的生殖细胞；基因是控制生物性状的基本遗传单位，子一代的基因会随着生殖细胞传递给子二代，控制子二代的性状表现。 【小问2详解】 本实验中亲本都为纯种，球状是隐性性状，隐性性状由纯合隐性基因控制，因此亲代母本（球状）的基因组成为dd；若子二代盘状南瓜和球状南瓜（dd）杂交，后代全为盘状，说明该盘状南瓜只能产生D的生殖细胞，因此该盘状南瓜的基因组成为DD，遗传图解为： 【小问3详解】 亲代盘状和球状杂交，子一代全为盘状，子一代自交后子二代出现球状，说明隐性性状为球状，显性性状为盘状；果实是由母本雌蕊的子房发育而来，果实的性状由母本体细胞的基因决定，本题中母本为球状南瓜，因此果实成熟后形状为球状。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期教学质量监测七年级 生物学试题 一、选择题(每题2分，共40分，每小题只有一个最佳答案) 1. 对蒸腾作用的相关阐述，不正确的是（ ） A. 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 B. 蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力 C. 光照强度不会影响蒸腾作用的强弱 D. 植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环 2. 选用银边天竺葵叶片（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）作为实验材料，其银边部分和绿色部分形成对照，可以证明光合作用的相关结论是（ ） A. 场所是叶绿体 B. 产生二氧化碳 C. 能够释放能量 D. 需要光照条件 3. 下图表示叶片的生理活动示意图，相关说法不正确的是（ ） A. 若表示蒸腾作用，则④是水，③是水蒸气 B. 若表示光合作用，则①是有机物，②是二氧化碳 C. 若表示呼吸作用，则②是氧气，③是二氧化碳 D. ①②③④都能通过叶片表皮上的气孔进出 4. 某校种植实践小组播种小麦并进行了相关的观察和记录，下列说法不正确的是（ ） A. 播种前，对湿度适合的土壤耕和耙，利于种子的呼吸作用 B. 适当施肥，可为幼苗生长提供充足的有机物 C. 合理密植，能提高作物光能利用效率 D. 传粉季节，利用无人机产生的风力来传粉，能达到增产的目的 5. 下图是大豆种子结构示意图，种子萌发时，发育成根的结构是（ ） A. [1]胚轴 B. [2]胚芽 C. [3]胚根 D. [4]子叶 6. 落花生的花受精后，子房与伸长的子房柄形成果针扎入土中，子房在土壤中发育成荚果，花生种子保证了物种的延续。下列相关说法不正确的是（ ） A. 能吸收水和无机盐并能固定植株的器官是根 B. 起到连接、支持和运输养分功能的营养器官是茎 C. 花生中的有机物由光合作用合成，又转移到果实储存起来的 D. 荚果内的种子数目取决于子房的数目 7. 下列食材与植物的主要结构，对应关系不正确的是（ ） A. 蒜苔—大蒜茎 B. 洋葱—鳞片叶 C. 桃汁—桃的中果皮 D. 面粉一小麦种子的胚乳 8. 下列关于生物生殖现象的叙述，属于有性生殖的是（ ） A. 一个细菌分裂成两个细菌 B. 植物组织培养培育的土豆新个体 C. 小麦植株经传粉受精后结出种子 D. 水螅母体上长出的芽体长大、发育成新个体 9. 下图表示某一蝴蝶的发育过程，下列有关蝴蝶的相关说法，不正确的是（ ） A. 体内受精 B. 生命周期有蛹期 C. 发育过程为不完全变态 D. 可以帮助植物传粉 10. 综合实践活动课，邹鲁同学将海棠作为砧木，嫁接了苹果的接穗。相关说法不正确的是（ ） A. 能产生苹果的新品种 B. 依靠海棠的根系吸收水和无机盐 C. 缩短了苹果培育的时间 D. 嫁接时苹果的形成层与海棠的形成层应紧密结合 11. 关于青蛙的生殖和发育的描述，不正确的是（ ） A. 生殖是体内受精、有性生殖 B. 蝌蚪有尾，能在水中游动，用鳃呼吸 C. 青蛙的发育经历了变态过程 D. 成蛙有四肢，能跳动，会游泳，依靠肺和皮肤呼吸 12. 男性生殖系统中，产生精子并分泌雄激素的器官是（ ） A. 睾丸 B. 附睾 C. 精囊腺 D. 前列腺 13. 受精的鸟卵结构中，与种子的胚功能相似的结构是（ ） A. [2]胚盘 B. [6]卵黄 C. [7]胚盘 D. [1]卵黄 14. 情绪会引起人体一系列的生理变化。积极健康的情绪能引起的生理变化有（ ） ①心脏血液输出量增加②促进血液循环③使人精神振奋④大脑反应速度加快 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 15. 下图是人脑、生殖器官与全身发育曲线，解读该图可得出的结论是（ ） A. 甲曲线表示生殖器官发育，乙曲线表示脑的发育 B. 青春期的新陈代谢弱，脑的发育基本完成 C. 在青春期以前，生殖器官的生长发育几乎处于停滞状态 D. 在青春期，生殖器官迅速发育的同时，智力也迅速发展 16. 下列各项中，属于相对性状的是（ ） A. 豌豆的高茎与圆粒 B. 马的白毛与羊的黑毛 C. 小麦的有芒与无芒 D. 人的卷发与黑发 17. 关于人的生长发育和遗传变异的相关描述，不正确的是（ ） A. 青春期的男生出现遗精、女生来月经都是正常的生理现象 B. “女大十八变，越变越好看”，这种变化与卵巢分泌的雌激素有关 C. 暴晒部位的皮肤变黑说明皮肤的性状是由基因组成和环境共同决定的 D. 暴晒后变黑的肤色能遗传给后代 18. 下图表示的是一只果蝇体细胞内染色体的组成，果蝇和人都是XY 型性别决定。下列说法不正确的是（ ） A. 该果蝇为雄性 B. XY 是果蝇的一对性染色体 C. 果蝇体细胞内有2对常染色体和1 对性染色体 D. 其雌性子代一定遗传它的1条X染色体 19. 玉米籽粒数量多，容易被消化吸收，蛋白质含量却比较低。我国科研人员在玉米的野生近缘种大刍草中发现了影响蛋白质含量的关键基因，将其导入玉米植株，培育出了蛋白质含量较高的玉米新品种。以下所列获得新个体的方式与其本质相同的是（ ） ①杂交育种，选育新品种②诱变育种，选择需要的变异新类型③组织培养，培育植物新个体④嫁接繁殖，新植株上开出多种形态、颜色的花 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①② 20. 用下图表示某些概念间的关系，下列选项中符合Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ关系的是（ ） A. 雌蕊 雄蕊 花柱 B. 遗传 变异 可遗传的变异 C. 染色体 DNA 基因 D. 卵生 胎生 鸟的生殖 二、非选择题(共5个题目，每空2分，共60分) 21. 一些看不见的植物生命活动，通过相关的实验和科学分析，可以感知其中的奥秘。下图的甲、乙、丙是选用大豆种子，探究植物呼吸作用的实验，请回答： （1）约10h后取下瓶盖，点燃的蜡烛放入甲瓶中立即熄灭，说明萌发的大豆种子消耗______，点燃的蜡烛在乙瓶中能继续燃烧，说明煮熟的种子(细胞失活)不能进行________。 （2）如丙图所示，大约10h后，转动分液漏斗的旋塞，使分液漏斗内的清水流入瓶中，同时打开止水夹，将瓶内的气体排入装有澄清石灰水的试管中（丁图），石灰水变浑浊，说明萌发的大豆种子产生了_______。 （3）植物通过呼吸作用将植物体内的有机物分解，为生命活动___________；补完整有氧呼吸反应式：有机物（贮存能量）+氧气 → 二氧化碳 +_________。 （4）探究绿色植物的呼吸作用所需的生物材料，除了选种子外，还可选用有生命活力的__________（只需写一种）。 22. 一同学尝试了用盆栽种小番茄，并拍照记录了它的生长发育过程，绘制了从番茄种子到种子的全生命周期示意图(见下图)，请回答： （1）如图，种子在适宜的条件下会萌发，发育成一株幼苗，[①]是由种子的______发育成的。 （2）叶片开始进行光合作用后，番茄植株的茎增长、叶变多，新的“叶和茎”都是由______发育而来的。番茄生长所需要的水和无机盐主要通过根尖的________吸收，与吸收功能相适应的是本区有许多根毛。 （3）开花结果是番茄的重要特征，图中②③④组成的结构是______，它是花的主要结构之一。传粉后，在胚珠内，精子与卵细胞结合形成________，它是新生命的第一个细胞。 （4）受精后的雌蕊，子房逐渐发育成果实，其中，子房中的胚珠发育成[ ]________。 23. 猕猴是研究高等认知以及脑疾病的理想模式动物。科学家选“雄性”猕猴胎儿（用A指代）提供体细胞，棕色母猕猴(用B指代)提供卵细胞，通过图中的方式克隆猕猴。被激活的融合细胞在体外发育成早期胚胎，再将其转移到代孕母猴（用C指代）的子宫内继续发育。请结合克隆猕猴的培育过程示意图回答： （1）克隆猕猴的遗传特征与_______(填“A”“B”或“C”)近乎相同，这是因为融合细胞内的遗传物质主要是_______（填“体细胞”或“卵细胞”）提供的。本次获取的克隆猕猴是_______（填“公”或“母”）猴。 （2）与自然繁殖的猕猴相比较，克隆猕猴没有经过_____________的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为___________。 24. 试管婴儿技术被认为是现代医学发展的里程碑。其部分操作流程、胎儿在子宫内的发育如下图所示，请据图回答： （1）取卵针进入[①]______中抽取卵细胞，把体外培育完成的早期胚胎移入母体的[②]______中，类似于自然生殖过程中的着床。 （2）与“试管婴儿”技术体外受精不同的是，自然生殖过程受精卵形成的部位是________。 （3）在母体内，胚胎继续进行细胞分裂和______，形成各种组织和器官，发育成胎儿。这期间，胎儿与母体通过_____实现了营养物质、代谢废物等物质的交换。 （4）人的生殖方式为____________。胎儿出生，离开母体，标志着婴儿的诞生。 （5）对于月经周期规则、输卵管堵塞的女性，若实施体外受精，最好在她下次月经来临预测日前__________（填“第7天”或“第14天”）抽取卵细胞。 25. 南瓜是雌雄同株的蔓生植物，有较高的食用、药用价值。科研人员选用纯种的盘状南瓜(果色美丽、果肉橙红色)植株进行了如下图所示的杂交实验，果实的盘状和球状由一对基因(用D、d表示)控制，其中D为显性基因。请回答： （1）子一代盘状南瓜能产生___________种类型的生殖细胞，经过子一代同株授粉，子一代的基因随着生殖细胞传递给子二代，并控制着子二代的____________表现。 （2）本实验中，亲代母本的基因组成为________。为探究子二代中某株盘状南瓜的基因组成，选择球状南瓜与之杂交。若后代全为盘状，则该株盘状南瓜的基因组成为________。 （3）南瓜的盘状与球状是一对相对性状，显性性状是_____________。若选取一球状南瓜即将开放的雌花，套上透气的硫酸纸袋。通过人工授以盘状南瓜的花粉，再次套上纸袋。果实成熟后，南瓜的形状为__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $