第三单元 11 岳阳楼记-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册语文（统编版·新教材）

第三单元　山水情怀

 

◇单元主题◇

本单元所选古诗文，皆为古代的名家名篇。散文都是名胜记游之作，在描写景物、抒发感情的同时，表达了作者的政治理想、志趣抱负。诗词也都偏于抒发个人的情志、抱负。学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜中的思想情感，感受他们的忧乐情怀。

《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为重修的岳阳楼创作的一篇散文。作者以作“记”为名，借题发挥，阐发了“不以物喜，不以己悲”的主张，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想。

《醉翁亭记》是作者欧阳修被贬为滁州知州时所写。文章通过描写醉翁亭的秀丽环境和周边变化多姿的自然风光，记叙滁人、宾客和太守的游宴之乐，勾勒出一幅太守与民同乐的画面，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的一篇小品文。文章以精练的笔墨，记叙了作者湖心亭看雪的经过，描绘了一幅幽静深远、洁白广阔的雪景图，展现了作者遗世独立的高雅情趣。

《诗词三首》中的三首古诗词都是名篇佳作。李白在《行路难》（其一）中抒发怀才不遇的愤慨，悲愤中不乏豪迈；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现出自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀；苏轼在《水调歌头》中把人世间的悲欢离合纳入对宇宙人生的哲理追寻之中，既反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出热爱生活与积极向上的乐观精神。

◇单元目标◇

1.了解古代写景记游散文的文体特点，体会作者在景物描写中寄寓的政治理想和思想情感。

2.在反复诵读、整体感知的基础上深入品味诗文的优美意境。

3.积累、掌握课文中的文言实词和名言警句，并注意文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。

4.学习借景抒情的写作方法，体会情景交融的境界。

◇单元重难点◇

重点：疏通文意，掌握重点文言词句。

难点：在整体感知的基础上，揣摩、欣赏精彩语段和词语的表达效果。

◇教学方法◇

1.情境导入法。借助图片、音像等资料，使学生对课文产生直观的认识，把书面语言形象化。

2.诵读法。以读代讲，从而达到理解、品读、鉴赏古诗文的目的。

3.自主学习法。让学生借助工具书和课本注释自己翻译课文，调动学生的学习自主性。

◇课时安排◇

《岳阳楼记》：2课时

《醉翁亭记》：2课时

《湖心亭看雪》：1课时

《诗词三首》：3课时

11　岳阳楼记范仲淹

◇教学目标◇

1.了解课文内容、文体特点，掌握常用文言词语的意思和用法。

2.反复诵读，体会本文的立意美、意境美和语言美。

3.体会文中蕴含的思想感情，理解文章主旨。

◇教学重难点◇

1.重点：（1）整体把握文意，理清行文思路，背诵课文。（2）品味意境，理解作者的思想感情。

2.难点：学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。

◇教学过程◇

第一课时

一、导入新课

同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼，都因千古名篇而著称于世。岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》也成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来学习这一名篇，看看它描写了怎样的景色，抒发了什么样的感情。

二、自主学习成果展示

1.学生查阅资料了解作者及写作背景。

（1）作者简介

范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒。大中祥符八年（1015），进士及第。庆历三年（1043），出任参知政事，发起“庆历新政”。不久后，新政受挫，范仲淹被贬出京，历任邠州、邓州、杭州、青州知州。皇祐四年（1052），改知颍州，范仲淹扶疾上任，于途中逝世，享年六十四岁。追赠兵部尚书、楚国公，谥号“文正”，世称范文正公。有《范文正公集》传世。

（2）写作背景

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹为同年进士，他因才华出众但豪迈自负为权贵所嫉，被贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，一直想劝慰他，却无合适机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会。而范仲淹同样被贬，亦有抒发自己理想的需要，于是就有了这篇抒发胸襟、规劝朋友的千古名篇。

2.岳阳楼简介。

岳阳楼位于湖南省岳阳市洞庭湖西岸，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），张说（yuè）在阅兵台旧址建造楼阁，取名岳阳楼，常与文士们登临赋诗。自滕子京重修，范仲淹作记后，岳阳楼便名扬天下，成了著名的游览胜地。现存岳阳楼重建于清光绪五年（1879）。

3.了解文体相关知识。

（1）记

“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。

（2）骈句和散句

骈句，又称对偶句，是指结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上可能不完全合乎要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。

4.积累生字词。

学生自由朗读，圈画出文中的生字词，并注音。

谪守（zhé）　　属予（zhǔ）　　霏霏（fēi）

冥冥（míng） 万顷（qǐng） 汀兰（tīng）

浩浩汤汤（shāng）　樯（qiáng）倾　楫（jí）摧

5.积累文言词汇。

（1）一词多义

①明

②观

③极

④或

⑤空

⑥通

⑦和

⑧一

（2）通假字

百废具兴　具：同“俱”，全、皆

属予作文以记之　属：同“嘱”，嘱托

（3）古今异义

①越明年　明年：［古］第二年　［今］今年的下一年

②增其旧制　制：［古］规模　［今］制度；制作

③气象万千　气象：［古］景象　［今］大气的状态和现象

④南极潇湘　南极：［古］向南面到达　［今］地轴的南端，南半球的顶点

⑤浊浪排空　排空：［古］冲向天空　［今］全部除去

⑥至若春和景明　景：［古］日光　［今］景色、景物

⑦沙鸥翔集　集：［古］停息　［今］集体；集中

⑧宠辱偕忘　宠：［古］荣耀　［今］偏爱

⑨进亦忧　进：［古］入朝为官　［今］前进