Unit 4 Have fun after class (单元自测练习卷)-2026-2027学年译林版（三起）三年级下册英语

**基本信息** 译林版三年级下册Unit 4英语单元卷，严格对标教材与新课标核心素养，覆盖课后活动词汇、方位介词、can句型等单元重难点，适配同步检测与复习拔高。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |根据英文释义写单词|8题/16分|四会词汇词义理解|英文释义创新题型，培养英文思维| |情景选择|7题/7分|核心句型交际运用|还原课后玩耍等真实场景，贴合口语教学| |阅读理解（简答）|2题/4分|文本细节提取|简答形式兼顾阅读与书写输出，适配课标要求| |书面表达|1题/9分|核心词汇句型综合运用|开放写作，鼓励用I can等单元句型自主表达|

译林版（三起）三年级下册英语Unit 4 Have fun after class 单元测试卷 （考试时间：40分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 命题前言：本试卷严格对标译林版（三起）三年级下册Unit 4教材、新课标小学英语核心素养要求，聚焦单元核心重难点：课后活动四会词汇、in/under/behind方位介词、can能力问答句型、Let’s提议祈使句、课后玩耍场景交际。适配单元同步检测、随堂过关与复习拔高。 一、根据英文释义写单词（每空2分，共16分） 根据句子给出的英文释义，书写规范、拼写完整。 1. To move quickly on foot. ________（跑） 2. To move up and down quickly. ________（跳） 3. To move in water. ________（游泳） 4. Enjoyable and happy. ________（有趣的） 5. A kind of outdoor plant with petals. ________（花） 6. A tall green plant in nature. ________（树） 7. To get or see something you want. ________（找到） 8. Used to emphasize how good or big something is. ________（非常） 二、短语英汉互译（每空1分，共10分） 精准默写课本原句核心短语，夯实单元场景搭配基础。 英译汉 1. play hide-and-seek ____________ 2. under the big tree ____________ 3. behind the door ____________ 4. have great fun ____________ 5. play outside ____________ 汉译英 6. 课后玩耍 ____________ 7. 跑得快 ____________ 8. 在树上（外来事物）____________ 9. 很远 ____________ 10. 玩游戏 ____________ 三、词汇词性分类（每词1分，共7分） 将下列单元核心单词按要求分类，只填序号，每词仅用一次，精准区分词性差异。 ①run ②under ③flower ④jump ⑤behind ⑥tree ⑦swim 动作动词：________________________ 方位介词：________________________ 事物名词：________________________ 四、用所给单词的适当形式填空（每空1分，共8分） 写出单词正确形式，突破三年级动词运用高频易错点。 1. I can ________ (run) very fast. 2. Let’s ________ (play) games together. 3. My friend can ________ (swim) in the river. 4. We like ________ (jump) after class. 5. The bird is in the ________ (tree). 6. I can’t ________ (find) my toy car. 7. We have great ________ (fun) at school. 8. They ________ (play) hide-and-seek every day. 五、单项选择（每题2分，共20分） 全覆盖单元核心语法、固定搭配、情景交际，均为课本考点原创变式，无陈旧题库原题。 （ ）1. —______ you jump high? —Yes, I can. A. Do B. Can C. Are （ ）2. Let’s ______ great fun after class. A. have B. has C. having （ ）3. The little bird is ______ the tree. A. on B. in C. under （ ）4. —Where is my rubber? —It’s ______ the door. A. behind B. under C. in （ ）5. I ______ find my new pen. It’s lost. A. can’t B. not C. don’t （ ）6. We often play games ______ school. A. in B. after C. on （ ）7. —Can you skate? —______, I can’t. A. Yes B. No C. OK （ ）8. The box is ______ far. We can’t get it. A. very B. much C. many （ ）9. Let’s ______ hide-and-seek. It’s fun. A. play B. plays C. playing （ ）10. Tom can ______ and ______ in the playground. A. run; jump B. runs; jump C. run; jumps 六、情景选择（每题1分，共7分） 结合校园课后真实场景，选择最佳答语或句子，贴合课本口语交际考点。 （ ）1. 你想邀请同学一起玩游戏，应该说： A. Let’s play games. B. I can play games. （ ）2. 你想问对方会不会游泳，应该说： A. Do you swim? B. Can you swim? （ ）3. 你找不到玩具了，可以说： A. I can’t find my toy. B. Where is my toy? （ ）4. 别人邀请你玩耍，你欣然同意，应该说： A. Great! B. Sorry. （ ）5. 你想表达课后很快乐，可以说： A. I have fun after class. B. I’m not happy. （ ）6. 你想说小猫在树下，应该说： A. The cat is in the tree. B. The cat is under the tree. （ ）7. 别人问你会不会跑步，你肯定回答： A. Yes, I can. B. No, I can’t. 七、连词成句（每题2分，共8分） 规范书写单元核心句型，注意句首大写、句末标点，纠正语序易错问题。 1. can, fast, I, run (.) ________________________ 2. my, where, ball, is (?) ________________________ 3. let’s, together, have, fun (.) ________________________ 4. door, behind, the, is, it (.) ________________________ 八、改错辨析（找出错误并改正）（每题2分，共6分） 针对单元高频语法错题命题，精准突破学生句型、词性、搭配易错点。 1. I can runs very fast. 改为：________ 2. Let’s plays hide-and-seek. 改为：________ 3. The bird is on the tree. 改为：________ 九、完形填空（每空1分，共5分） 主题短文，语境简单易懂，综合考查词汇、语法、介词运用。 School is over. We have __1__ after class. My friends and I __2__ outside. Lily can jump and skate. Tom can __3__ fast. We play hide-and-seek. My toy plane is __4__ the tree. We are all very __5__. （ ）1. A. fun B. many C. a （ ）2. A. play B. plays C. playing （ ）3. A. runs B. run C. running （ ）4. A. on B. in C. under （ ）5. A. sad B. happy C. tired 十、阅读理解（问答式简答）（每题2分，共4分） 简答题型，考查文本细节提取与规范书写能力，原创无重复短文。 It’s afternoon. After school, I play with my friends in the park. I can jump and run. My friend Lucy can skate. Mike can swim. We play games and have great fun. We love our happy after-class time. 1. Where do the children play after school? ________________________ 2. What can Mike do? ________________________ 十一、书面表达（9分） 根据提示写3-4句通顺的英文，介绍自己的课后活动，运用单元核心句型，无拼写、语法错误即可。 提示词：after class, I can, play, fun, friends ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案、难度分级、核心知识点与逐题详细解析 一、根据英文释义写单词（16分） 难度：简单 核心知识点：单元四会词汇词义理解与拼写识记 标准答案：1.run 2.jump 3.swim 4.fun 5.flower 6.tree 7.find 8.very 详细解析：本题创新采用英文释义出题，区别于常规中文默写，培养学生英文思维，所有单词均为课本必背四会核心词汇，侧重词义理解与规范拼写，夯实单元词汇基础。 二、短语英汉互译（10分） 难度：简单 核心知识点：单元场景固定短语识记与互译运用 标准答案：1.玩捉迷藏 2.在大树下 3.在门后 4.玩得开心 5.在户外玩耍 6.play after class 7.run fast 8.in the tree 9.very far 10.play games 详细解析：所有短语均提取自课本Story time、Cartoon time原句，是单元句型与交际的核心搭配，重点考查学生短语积累与灵活运用能力，无拓展超纲内容。 三、词汇词性分类（7分） 难度：简单 核心知识点：单词词性辨析（动词、介词、名词） 标准答案：动作动词：①④⑦；方位介词：②⑤；事物名词：③⑥ 详细解析：本题帮助学生系统梳理单元词汇体系，区分动作动词、方位介词、事物名词三大核心词性，规避词性混用、错用等基础错误，构建清晰词汇知识框架。 四、用所给单词的适当形式填空（8分） 难度：中等 核心知识点：can后动词原形、Let’s句型、一般现在时动词用法 标准答案：1.run 2.play 3.swim 4.jumping 5.tree 6.find 7.fun 8.play 详细解析：1/3/6情态动词can后统一接动词原形；2Let’s后接动词原形；4like后可接动名词，表示喜欢做某事；5/7为固定名词搭配，无需变形；8主语为复数，一般现在时动词用原形，精准覆盖单元动词高频考点。 五、单项选择（20分） 难度：基础+中等 核心知识点：can能力句型、Let’s祈使句、方位介词辨析、固定短语、情景交际 标准答案：1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.B 7.B 8.A 9.A 10.A 详细解析：1.答语含can，问句用Can引导能力提问；2.Let’s+动词原形，have great fun为固定搭配；3.in the tree特指外来事物在树上，为课本核心考点；4.behind表示在物体后方，贴合物品摆放场景；5.can’t表示无法找到某物，贴合语境；6.after class为单元固定场景短语；7.can句型否定回答用No；8.very far为固定搭配，意为“很远”；9.Let’s后接动词原形；10.can后接并列动词原形，无需变形。 六、情景选择（7分） 难度：简单 核心知识点：单元核心句型情景交际运用 标准答案：1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 详细解析：本题还原课后玩耍、物品查找、能力问答等课本原生场景，考查学生口语句型的实际运用能力，贴合教材交际教学目标，题型新颖，区别于传统配对题型。 七、连词成句（8分） 难度：中等 核心知识点：陈述句、特殊疑问句标准语序，书写规范 标准答案：1.I can run fast. 2.Where is my ball? 3.Let’s have fun together. 4.It is behind the door. 详细解析：聚焦单元四大必考核心句型，情态动词can陈述句、where方位疑问句、Let’s提议祈使句、方位介词陈述句，规范学生大小写、标点、语序，解决书写不规范的高频问题。 八、改错辨析（6分） 难度：中等 核心知识点：can动词用法、Let’s句型、介词搭配易错点 标准答案：1. runs 改为 run 2. plays 改为 play 3. on 改为 in 详细解析：1.can为情态动词，后必须接动词原形；2.Let’s后固定搭配动词原形；3.小鸟是外来事物，在树上用in the tree，on the tree特指树本身生长的事物，为单元超级易错考点。 九、完形填空（5分） 难度：中等 核心知识点：语段语境理解、动词、介词、形容词综合运用 标准答案：1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 详细解析：1.have fun为固定搭配；2.复数主语后动词用原形；3.can后接动词原形；4.玩具飞机在树下，用under贴合场景；5.课后玩耍十分开心，happy符合语境。短文句式简单，完全贴合课本内容，培养学生基础语段阅读能力。 十、阅读理解（简答）（4分） 难度：中等 核心知识点：文本细节信息提取、简单英文句式书写输出 标准答案：1.They play in the park. 2.He can swim. 详细解析：本题采用简答创新题型，区别于传统判断、选择题，兼顾阅读理解与书写输出，所有答案均可在原文精准定位，适配三年级学生读写水平，贴合新课标素养要求。 十一、书面表达（9分） 难度：中等 核心知识点：单元词汇、核心句型综合书面表达运用 参考范文：After class, I can run and jump. I can play games with my friends. We always have great fun. 详细解析：无固定标准答案，紧扣课后活动主题，灵活运用I can...、Let’s...等单元核心句型，语句通顺、无拼写和语法错误即可满分，考查学生语言综合运用与自主表达能力。 学科网（北京）股份有限公司 $