第三单元 专题学习活动 人无信不立-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“人无信不立”诚信主题展开综合实践，通过活动方案的准备（收集诚信成语、故事）、展示（情景演绎新闻故事）、宣传（撰写公众号推文）阶段，构建从素材积累到语言运用的学习支架，衔接中华优秀传统文化与现实生活。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“信”字成语辨析（如“信誓旦旦”本义理解）、新闻概括训练提升语言能力，结合漫画描绘与跨学科上色（暗黄枝叶、灰黑果实）培养思维与审美。为教师提供可编辑课件与活动方案，帮助学生深化诚信认知，提升综合素养。

语 文 八年级上册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：山川美景 专题学习活动 人无信不立 4 刷运用 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 运用 1.“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一。班级准备以“人无信不立”为 主题，参与学校组织的班级风采展示活动，请你认真完善展示方案。（8分） 准备阶段 班级口号 ①________ 收集素材 有关诚信的成语：②________ 有关诚信的故事：商鞅“立木为信”、季布“一诺千金” 展示阶段 活动一 引经据典话诚信 活动二 情景演绎思诚信 宣传阶段 活动宣传 撰写班级公众号推文 刷运用 返回目录 1 2 6 （1）【准备阶段】 ①请你根据主题，在①处为本次班级风采展示活动拟写口号。要求：主题鲜明， 使用对偶句，读起来朗朗上口。（2分） 【示例】与诚信相伴，和美德同行（或：凝聚诚信力量，培育时代新风/践行诚信 美德，争做时代新人/诚实守信传美德，虚心好学树新风）（2分） 刷运用 返回目录 1 2 7 ②资料组的同学根据下图以及《说文解字》中对“信”字的解 说，收集了关于诚信的成语，下列词语中“信”表示“诚实， 有信用”的一项是( )（2分） C 《说文解字》：“信，诚也。从人，从言，会意。”本义是诚实，后引申为 相信、信任等。 A.杳无音信 B.信口开河 C.信誓旦旦 D.难以置信 【解析】本题考查辨析字义的能力。A项，“杳无音信”指一点消息也没有。信： 音信，信息。B项，“信口开河”指随口乱说一气。信：听凭，随意，放任。C项， “信誓旦旦”指誓言诚恳可信。信：诚实，有信用。D项，“难以置信”指很难相 信。信：相信。 刷运用 返回目录 1 2 8 （2）【展示阶段】同学们将以情景剧的方式演绎以下新闻中的诚信故事，为方便 主持人报幕，请你用一句话概括新闻内容。（不超过30个字）（2分） 近日，2025年第二次“四川好人榜”揭晓，雅安市名山区马岭镇天目村的陈 泽普以一生践行的诚信初心上榜。 陈泽普扎根深山养蜂40年，以诚信为魂、技术为笔，书写“小人物”的乡村 振兴答卷。面对市场乱象，他坚守“不成熟的蜜不取、给蜜蜂过冬的蜜不动、绝 不用白糖喂养蜂群”三不原则，宁舍千金不掺一粒假，蜂蜜供不应求。他向邻里 传技，带活了一条蜂箱林立、乡邻共富的“甜蜜产业链”。 _______________________________________________________________________ 【示例】陈泽普入选2025年“四川好人榜”。（2分） 刷运用 返回目录 1 2 9 （3）【宣传阶段】宣传组已将本次活动写成消息，推送至班级公众号，但小江因 学习时间紧张还未阅读，请你向他介绍快速阅读消息的方法，并谈谈理由。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①可以读标题。标题简洁醒目，准确概括了消息的主要内容。②可以读导语。导 语用简要的文字呈现了最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实。③可以读消息的 前面内容。消息一般是按照“倒金字塔结构”安排内容的，最重要的信息在前面。 （答出一点即可，2分） 刷运用 返回目录 1 2 10 2.【2026贵州铜仁期中改编】班级组织开展“人无信不立”主题班会，同学在文 化墙上创作了一幅漫画。（6分） 刷运用 返回目录 1 2 11 （1）请你用简洁的语言描绘漫画内容。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】漫画以表盘为背景，表盘内花盆里的枝叶蔫垂蜷缩、果实干瘪发皱，对 应学生抄作业、考试作弊、随口承诺等失信行为——这些行为不断消耗老师与同 学的信任数值，此刻已接近零。失信行为会持续消耗他人的信任，当信任数值趋 近于零时，个人的“诚信形象”也会如枯萎的植物般彻底崩塌，提醒人们要珍视 诚信，不要做出失信行为。［指出画面元素（表盘、蔫垂枝叶、干瘪果实），1分； 关联“抄作业、考试作弊、随口承诺”等失信行为，1分；明确“珍视诚信”等核 心主题，1分；缺任一要点扣1分。共3分］ 刷运用 返回目录 1 2 12 （2） 跨学科命题 如果为漫画中的叶子和果实上色，你会选择什么颜色？ 请说明理由。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】选暗黄色涂枝叶、灰黑色涂果实。暗黄色贴合枝叶蔫垂、生机耗尽的模 样，对应信任随失信行为不断流失的过程；灰黑色强化果实干瘪衰败的质感，精 准呼应“老师和同学的信任数值趋近于零”的核心情境。［选契合“衰败”的颜 色（如暗黄、灰黑），1分；说明颜色与“枝叶枯萎（对应信任流失）”的关联， 1分；说明颜色与“果实干瘪（对应信任数值趋近于零）”的关联，1分； 缺任一 要点扣1分。共3分］ 刷运用 返回目录 1 2 13 $