第二章 声现象 全章综合训练-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册物理同步课件(人教版·新教材)
2026-08-15
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛 摘要:
该初中物理课件系统梳理了“声现象”单元核心知识,涵盖声音的产生与传播、特性、利用及噪声控制四大考点,通过知识归纳、关键点拨串联音调、响度等概念,结合中考真题和传统文化案例(如排箫、古瑟)构建完整知识网络。
其亮点在于采用“考点突破-实验探究-分层训练”模式,如设计二胡弦音调影响因素实验培养科学探究能力,通过波形图分析音调响度体现科学思维,基础题与综合计算分层设计满足不同学生需求,助力教师精准复习,提升学生知识应用与问题解决能力。
内容正文:
物 理
八年级上册 RJ
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第二章 声现象
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全章综合训练
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刷中考
刷章测
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中考
考点1 声音的产生与传播
1.【2025黑龙江伊春中考】关于声音的产生和传播,下列说法中正确的是( )
D
A.物体不振动时能产生声音 B.声音可以从月球直接传播到地球
C.声音传播的速度一定是 D.利用声呐可获得水中鱼群的信息
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【解析】
选项 分析 判断 选项 分析 判断
A 声音是由物体振动产生的,
物体不振动时不能产生声音 错误 C 声音的传播速度与介质的种
类和温度有关,不同介质、
温度下声音传播的速度不同 错误
B 声音的传播需要介质,月球
周围是真空的,声音不可以
从月球直接传播到地球 错误 D 声可以传递信息,利用声呐
可获得水中鱼群的信息 正确
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2.【2025广东中考】粤剧被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
在粤剧表演时,琴声是由琴弦______产生的,并通过______传播到现场观众耳中。
观众可根据声音的______分辨不同的乐器。
振动
空气
音色
【解析】
理论 应用
声音是由物体振动产生的 用手指拨动琴弦使琴弦振动发声
声音的传播需要介质 琴声是通过空气传到现场观众耳中的
不同发声体的材料、结构不同,发出
的声音的音色不同 观众可根据声音的音色分辨不同的乐器
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考点2 声音的特性
(第3题图)
3. 传统文化 【2025天津中考】《诗经·关雎》中“参
差荇菜”一句,以“参差”形容水草长短不齐。我国传统管
乐器排箫(如图)因竹管长短错落,雅称“参差”。竹管
“参差”是为了改变声音的( )
A
A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅
【解析】竹管内空气柱振动发声,竹管长短不同,空气柱长短不同,振动频率不同,
而频率决定声音的音调,所以竹管“参差”是为了改变声音的音调,故A正确,B、C、
D错误。故选A。
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知识归纳
音调的高低与发声体振动快慢有关,发声体振动越快,音调就越高。
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(第4题图)
4. 传统文化 【2025湖南中考】如图,这是湖南省博物馆内
保存的一把西汉古瑟,瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器。当琴瑟合
奏时,人们能够分辨出瑟的声音,主要根据声音的( )
C
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
【解析】音色指声音的特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就
不同。人们能够分辨出瑟的声音,主要根据声音的音色。故选C。
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5.【2025甘肃平凉中考】市场上有一种变声器,可以改变声音的特性。某段声音的
波形变化如图所示,变声前是段,变声后是 段,则变声后声音的音调______
(填“变高”“不变”或“变低”),响度______(填“变大”“不变”或“变
小”)。
不变
变大
【解析】由图可知,段与 段相比,声波在相同时间内振动的次数不变,说明频率
不变,则变声后声音的音调不变;声波的振幅增大,则响度变大。
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关键点拨
声波的波形图,纵向看波峰和波谷间距,间距越大,表示振幅越大,响度越大;横
向看波的疏密程度,越密集表示频率越高,音调越高;整体看波的形状,形状相同,
音色相同,形状不同,音色不同。
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考点3 声的利用
6.【2025四川宜宾中考】声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声传递能量的
是( )
D
A.医院里的常见医疗设备“B超” B.探测鱼群所用的设备“声呐”
C.中医诊病四个途径中的“闻” D.清洗眼镜的设备“超声波清洗机”
【解析】B超利用超声波反射成像,传递人体内部结构信息,属于传递信息,故A不
符合题意;声呐通过接收反射声波探测鱼群位置,属于传递信息,故B不符合题意;
中医“闻”是通过听声音获取病情信息,属于传递信息,故C不符合题意;超声波清
洗机清洗眼镜时利用超声波引起液体振动去除污渍,属于传递能量,故D符合题意。
故选D。
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7.【2025山东日照中考】人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放
系统说“请将歌声调大”,车机播放系统将改变声音的______(填“音调”“响度”
或“音色”),这种人机交互说明了声音能够传递______(填“信息”或“能
量”)。
响度
信息
【解析】当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”,车机播放系统将改变声音
的响度,因为“调大”通常指的是调节声音的强弱,也就是响度。这种人机交互说
明了声音能够传递信息。
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考点4 噪声的控制
8.【2025福建中考】用智能手机监测噪声,显示的“ ”是指声音的( )
B
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
【解析】人们以分贝(符号是 )为单位来表示人耳感知声音强弱的等级,“
”是指声音的响度,故B符合题意,A、C、D不符合题意。故选B。
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9.【2025山东烟台中考】为保护听力,我们可以从声音的产生、传播和接收三个方
面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的______方面进行控制;图书馆中
规定不能大声喧哗是从声音的______方面进行控制;家庭窗户安装真空双层玻璃是
从声音的______方面进行控制。
接收
产生
传播
【解析】控制噪声主要从三个途径入手,一是在声源处控制,二是在传播过程中控
制,三是在人耳处控制。射击运动员训练时戴耳罩,属于在人耳处控制噪声,即从
声音的接收方面控制;图书馆中规定不能大声喧哗,属于在声源处控制噪声,即从
声音的产生方面进行控制;家庭窗户安装真空双层玻璃,属于在传播过程中控制噪
声,即从声音的传播方面进行控制。
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章测
一、选择题(每小题8分,共40分)
1.【2025陕西西安期中】天坛公园内的圜丘是我国建筑史上的一大
奇迹,如图所示。当有人在台中心喊叫一声,会觉得声音格外响亮,
这是因为圜丘能( )
A
A.让声音反射使原声增强 B.改变声音的音色
C.提高声音的音调 D.增大声音的传播速度
【解析】人站在天坛公园内的圜丘中心喊叫一声,会觉得声音格外响亮的原因是:
回声与原来的声音混在一起,分辨不开,使原声加强,而声音的音色、音调和传播
速度没有改变。故A正确,B、C、D错误。
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2.【2026广东广州期中,中】如图是一项中国民间传统游戏——抖空竹。在竹木制
成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口,哨口内有大小不同的气腔,转动时会发出嗡
嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是( )
A
A.气腔内的空气振动产生声音 B.声音是通过空气传入人耳的
C.空气振动越快,音调越高 D.空气振动幅度越大,响度越大
【解析】声音是由物体振动产生的,与空竹发声原理相关的描述是气腔内的空气振
动产生声音,B、C、D选项分别描述的是声音的传播、声音的特性、声音的响度,与
空竹发声原理无关,故A符合题意,B、C、D不符合题意。故选A。
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3.【2026广东深圳期中,中】如图所示是一款超声导盲手杖,它可以通过发射超声
波并接收反射波,探测周围 内障碍物的情况,帮助盲人获得障碍物的方位、距
离、大小等信息。下列说法正确的是( )
D
(第3题图)
A.盲人听觉灵敏,可以听到导盲手杖发出的超声波
B.超声波在空气中的传播速度比次声波快
C.地震、海啸等自然灾害也会产生超声波
D.导盲手杖利用了超声波可以传递信息
【解析】超声波的频率高于 ,人耳听不到手杖发出的超声波,故A错误;
声的传播速度与介质的种类和温度有关,超声波在空气中的传播速度与次声波在空
气中的传播速度相同,故B错误;地震、海啸等自然灾害会产生次声波,故C错误;
该超声导盲手杖利用了超声波可以传递信息,故D正确。故选D。
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4.【2025江苏扬州期中,中】如图所示,诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下:
“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”下列
说法错误的是( )
A
(第4题图)
A.“蓬头稚子”根据响度辨别“路人”是陌生人
B.“遥招手”是为了在声源处减弱噪声
C.“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播
D.“借问”是“路人”的声带振动产生的声音
【解析】“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人的,故A错误;“遥招手”
是为了不发出声音,是在声源处减弱噪声,故B正确;“怕得鱼惊不应人”是怕水中
的鱼听到声音而受惊,说明声音可以在液体中传播,故C正确;“借问”是“路人”
的声带振动产生的声音,故D正确。故选A。
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5.[偏难]已知声音在空气中的传播速度为,在钢轨中的传播速度为 ,有人用
锤子敲了一下钢轨的一端,另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为 ,下列说法
正确的是 ( )
A
A.钢轨的长度为
B.声音在这段钢轨中传播的时间为
C.钢轨的长度为
D.声音在这段钢轨中传播的时间为
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【解析】设钢轨长度为,因为,所以声音在空气中传播的时间 ,在钢
轨中传播的时间,时间间隔,所以钢轨的长度 ,
故A正确,C错误;声音从钢轨的一端传到另一端所用时间为 ,
故B、D错误。故选A。
关键点拨
本题中,解题的关键是找到不变量,声音在空气中通过的路程与在钢轨中通过的路
程相同。根据 求出声音在两种介质中传播所用的时间,根据等量关系计算即可。
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二、填空题(每空3分,共21分)
6.【2025广东广州期中】蝙蝠在空中停留时,翅膀每分钟扇动600次,则翅膀振动的
频率为____ ,人______(填“能”或“不能”)听到。
10
不能
【解析】在物理学中,频率是指物体振动的次数与所用时间之比,蝙蝠翅膀每分钟
扇动600次,则翅膀振动的频率;频率低于 ,属于次声波,
人不能听到。
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7.[中]如图所示是中国古代用来记录车辆通过的距离的马车——
“记里鼓车”。当车走一里时,车上的木人就敲一下鼓,鼓面由于
______发声;当车走到十里时,车上的另一个木人就敲一下镯
(古代的乐器),人们由鼓和镯的发声次数确定车行驶的里程,能
振动
音色
【解析】车上的木人敲鼓面时,鼓面由于振动发声;不同发声体的材料和结构不同,
发出声音的音色不同,能区分鼓声和镯声是依据声音的音色不同。
区分鼓声和镯声是依据声音的______(填“响度”“音调”或“音色”)不同。
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8.【2026陕西西安期中,中】同学们在学习完声现象后制作了
一个隔音房间模型。他们在房间内壁填充了吸音棉,还安装了
一扇中空玻璃窗(如图所示是玻璃窗的剖面图)。填充吸音棉
主要是为了吸收声音,从而在____________减弱噪声。将一个
传播过程中
响度
不能
正在发声的闹钟放在房间模型内,关上房间模型的门窗,房间外听到闹钟的声音明
显变小,这是指声音的______(填“音色” “音调”或“响度”)变化了。为了测
试隔音效果,他们还在隔音房间模型旁安装了噪声监测装置,该装置______
(填“能” 或“不能”)减弱噪声。
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【解析】填充吸音棉主要是为了吸收声音,从而在传播过程中减弱噪声;响度是指
声音的强弱,关上房间模型的门窗,房间外听到闹钟的声音明显变小,这是指声音
的响度变化了;噪声监测装置是监测噪声大小的仪器,不能减弱噪声。
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三、实验探究题(21分)
图1
9.【2025陕西西安期中,中】在跨学科实践活动中,小明观
察到演奏二胡时可通过手指按压、松开、滑动弦线等指法配
合产生优美旋律。于是他提出问题:二胡弦发声的音调高低
与什么因素有关?思考后他进行了猜想:二胡弦发声的音调
高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。
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【证据】小明找来两根粗细不同的钢丝,设计了如图1所示的装置。拨动枕木 间
的钢丝(弦振动发声部位),进行了四次对比探究实验,四次实验的部分信息如表。
实验次数 1 2 3 4
钢丝粗细程度 粗 细 细 ________
间距/ 50 50 50 30
钩码个数/个 3 3 4 4
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【解释】
(1)为了探究小明的猜想,请将表格空格处补充完整。
【解】细
【解析】探究音调高低与什么因素有关时,需要保持单一变量,第3、4两次实验探
究二胡弦发声的音调高低与 间距(弦的长短)的关系。所以第4次实验中钢丝粗
细程度应与第3次实验中相同。
(2)实验中,在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的______。
松紧
【解析】实验中,在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧。
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(3)第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的______的关系。拨动
钢丝后发现第1次实验中钢丝发声的音调低,则可得出结论:当弦的 ____________
相同时,弦越____,发声的音调越高。
粗细
松紧和长短
细
【解析】第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的粗细的关系。拨
动钢丝后发现第1次实验中钢丝发声的音调低,则可得出结论:当弦的松紧和长短相
同时,弦越细,发声的音调越高。
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【交流】
图2
(4)第3、4两次实验时,发现第3次实验中钢丝发声的音调低。在二
胡演奏中,如图2所示,小明想要让二胡弦发出音调较低的声音,此
时最简单合理的操作是松开______(填“中指”或“食指”),理由
是:__________________________。
中指
松开中指后弦的长度变长了
【解析】第3、4两次实验时,发现第3次实验中钢丝发声的音调低。在
二胡演奏中,如图2所示,小明想要让二胡弦发出音调较低的声音,此
时最简单合理的操作是松开中指,理由是松开中指后弦的长度变长了。
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四、计算题(18分)
10.【2026河南安阳期中,中】有一山谷宽度为
,两旁都是竖直峭壁,在山谷内敲打石块,
后听到从左边峭壁反射回来的第一次回声,声音传播
的路径如图所示,当时的声速为 。
(1)敲石处到左、右两边峭壁的距离分别是多少?
【解】声音传播到左边峭壁的时间,根据 可得,敲石处到左
边峭壁的距离 ;敲石处到右边峭壁的距离
。
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(2)敲打石块后听到从右边峭壁第一次反射回来的声音的时间是多少?
【解】敲打石块后听到从右边峭壁第一次反射回来的声音的时间
。
(3)若敲打发出的声音最多可以传播 ,则一共可以听到的回声次数是多少?
【解】第一次听到的是左边峭壁反射的回声,声音传播路程: ;
第二次听到的是右边峭壁反射的回声,声音传播路程: ;第三
次听到的回声是向左右两边峭壁传播的声音的回声同时传到敲石处的声音,声音传
播路程 ;由于敲打发出的声音最多可
以传播 ,则之后将听不到回声,所以一共可以听到的回声次数是3次。
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