2 第1节 声音的产生与传播-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦八年级上册“声现象”，围绕声音的产生、传播、声速及回声测距展开，通过埙发声、铜锣余音等生活实例导入，知识点从基础概念到提升应用再到微专题，构建递进式学习支架。 其亮点在于结合跑步耳机骨传导、回声测海底等实例，通过科学探究（如玻璃罩抽气实验推理真空不能传声）和科学思维（回声测距模型建构）落实物理观念，题目分层设计，助力学生提升应用能力，教师可高效开展分层教学。

物 理 八年级上册 RJ 1 2 3 第二章 声现象 4 第1节 声音的产生与传播 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 声音的产生 1.【2025江苏苏州期中】如图是我国最古老的吹奏乐器之一——“埙”， 吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的、、 、 、 。埙发出声音的声源是( ) B A.陶土 B.空气 C.声带 D.嘴 【解析】吹奏时，按住不同的孔，埙内的空气振动发声，故B符合题意， 不符合 题意。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.【2026山东滨州期中】用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未 止”。下列关于“余音未止”的说法中正确的是( ) D A.“余音未止”是回声现象 B.有余音是因为人的听觉发生“延长” C.铜锣虽已停止振动，但空气仍在振动 D.“余音未止”说明铜锣仍在振动 【解析】回声是声音在传播过程中，遇到障碍物反射回来形成的，而“余音未止” 是铜锣自身振动未停止持续产生的声音，并非回声现象，故A、C错误，D正确。人的 听觉不会发生“延长”，“余音”是铜锣振动产生的声音，故B错误。故选D。 知识归纳 声音是由物体振动产生的；振动停止，发声也就停止。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 知识点2 声音的传播 3.【2026福建厦门期中】如图是一款新型跑步耳机，佩戴时不堵塞耳 朵，将耳机贴在颌骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，人 就可以听到耳机发出的声音，这样也不影响听到周围环境的声音。以 上人听到的声音，传播介质分别是( ) B A.固体、固体 B.固体、气体 C.气体、固体 D.气体、气体 【解析】佩戴该耳机时，人听到的耳机里的声音是通过骨骼传播到听觉神经，然后 由听觉神经传递给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即耳机里的声音是 通过固体传播的；人听到的周围环境的声音是通过空气传播的。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 4.【2025山东烟台期中】（多选）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐 渐抽出其中的空气，会听到闹钟响铃的声音逐渐变小，直至几乎听不到声音。关于 这个实验，下列说法错误的是( ) AB A.我们几乎听不到声音说明闹钟停止了振动 B.该实验直接证明了真空不能传声 C.这个实验说明了声音的传播需要介质 D.该实验结论的得出需要用到科学推理的方法 【解析】实验中闹钟一直在振动，故A错误；根据实验中随着空气不断抽出，铃声逐 渐变小，直至几乎听不到声音的现象，我们可以通过科学推理的方法得出真空不能 传声（声音的传播需要介质）的结论，但并不能直接证明真空不能传声，因为实验 中我们不能真正做到把玻璃罩内抽成真空环境，故B错误，C、D正确。故选 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 知识点3 声速 5.【2025江苏苏州期中】在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长 的自来水铁管（铁管内有水）一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断 传来的三次响声的介质按照先后依次是( ) B A.水、空气、铁管 B.铁管、水、空气 C.水、铁管、空气 D.空气、水、铁管 【解析】声音的传播需要介质，声音一般在固体中的传播速度最快，液体中次之，气体 中最慢， ，故传来的三次响声的介质按照先后依次是铁管、水、空气。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 6.【2026黑龙江哈尔滨调研】由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传 播速度越____（填“大”或“小”）。如果利用回声测高山与我们的距离，那么站 在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，冬天比夏天____（填“长”或 “短”）。 温度 10 15 20 30 50 声速 338 340 344 349 360 大 长 【解析】由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度越大。因为冬 天温度低，声音的传播速度较小，由可得，在路程一定时，速度 越小，则时 间 越大，所以站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，冬天比夏天长。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 刷应用 7.【2026山东烟台模拟】一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声 呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的、、、、 五 个位置时，向正下方海底定向发射声波，测得回声信号的时间分别为 、 、、、 。由此判断，该海域海底的大致形状为图中的( ) B A. B. C. D. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 【解析】声在海水中传播的速度相同，根据可得 ，由此可知，速度一定 时，时间越长，通过的路程越长，因为 ，所以 ，故B符合题意，A、C、D不符合题意。故选B。 刷有所得 回声测距需要知道声音在对应介质中的传播速度（本题中声在海水中的传播速度相 同），还需要测得声波从发出到接收到的时间。需要注意的是声波通过的路程除以2 才是所求的距离。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 提升 1.【2025江苏南通期中，中】人朗读时听到自己的声音是通过空气、骨骼混合传播 的，现用录音机记录自己朗读的声音，并用示波器测出朗读声的波形如图a，用录音 机将朗读声正常播放出来，示波器测出录音机播放的声音的波形如图b，则播放出来 听到的声音与自己通过骨骼听到的声音相比( ) C A.声源相同 B.传播介质相同 C.传播速度不同 D.波形图相同 【解析】用录音机将朗读声正常播放出来，播放出来听到的声音与自己通过骨骼听 到的声音相比，声源不同，传播介质不同，声音传播的速度不同，波形图不同，故C 符合题意， 不符合题意。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 2. 传统文化 【2026湖北襄阳模拟，中】《开元天宝遗事》记载：“岐王宫中 于竹林内悬碎玉片子，每夜闻玉片子相触之声，即知有风，号为占风铎。”其中描 述的“相触之声”是由什么振动产生的( ) B A.竹林 B.玉片子 C.空气 D.风 【解析】根据“每夜闻玉片子相触之声，即知有风”可知，是风使玉片子相互碰撞 发声，即“相触之声”由玉片子振动产生，并经空气传播到人的耳中，故B符合题意， A、C、D不符合题意。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 3.【2026安徽芜湖期中，中】站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即 开始计时，测得小郑同学百米赛跑的时间是，当时气温为 ，则小郑同学 跑百米的真实时间是（声音在空气中的传播速度为 ,结果保留两位小数） ( ) A A. B. C. D.无法确定 【解析】站在百米赛跑终点的计时员听到起跑的枪声再开始计时，测得的跑步时间 会比实际时间少，减少的时间近似为声音在空气中传播所用的时间。由 得，声音在空气中传播所用的时间： ，小郑同学跑百米的 真实时间： 。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 4.［中］如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”。向“鱼洗”中注入半盆水后， 用双手搓其把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成 千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，这反映了我国古代高超的制器技术。下列 分析正确的是( ) B A.“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的 B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集能改变声音的传播速度 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 【解析】“鱼洗”发出的嗡嗡声是由物体振动产生的，故A错误。“水花四溅”说明 发声的“鱼洗”正在振动，故B正确。“鱼洗”发出的声音可以靠空气传入人耳，故C 错误。声速的大小跟介质的种类和温度有关，和声音是否汇集无关，故D错误。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 5.【2026陕西渭南质检，中】如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错 误的是( ) B 图1 图2 图3 图4 A.图1中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B.图2中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C.图3中，该实验表明声音的传播需要介质 D.图4中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，说明固体可以传声 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 20 【解析】通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”，故A正确；乒乓球的 作用是放大音叉的振动，故B错误；图3实验表明声音的传播需要介质，故C正确；小 丽通过“土电话”能听到小刚的声音，说明固体可以传声，故D正确。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 21 6.【2026江苏盐城调研，中】为了探究声音能否在水中传播，老师手提正在发声的 音乐芯片，用塑料袋包好后浸没在水中（如图），可以听到音乐芯片发出的声音。 此实验( ) C A.可以得出水可以传声 B.不可以得出水可以传声，必须再加水后判断能否听见声音 C.不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后，在芯片下落过程 中判断能否听见声音 D.不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后，在芯片下落到杯 底时判断能否听见声音 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 22 【解析】该实验中，老师手提细线将发声的音乐芯片用塑料袋包好后浸没在水中， 可以听到音乐芯片发出的声音，但由于细线可以传声，所以无法确定声音是不是通 过水传播的。因此，该实验不可以直接得出水可以传声的结论，为了证明水可以传 声，必须消除细线的影响。选项C提出将细线剪断后，在芯片下落过程中判断能否听 见声音，此时芯片完全浸在水中且不接触其他固体，如果仍能听到声音，则能证明 声音是通过水传播的；选项D中将细线剪断后，在芯片下落到杯底时，音乐芯片发出 的声音可以通过杯底传播，故C符合题意，A、B、D不符合题意。故选C。 知识归纳 能够传播声音的物质叫作介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 23 刷素养 走向重高 7.核心素养 物理观念 【2025四川眉山期末，偏难】火车正在以 的 速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道立即鸣笛，鸣笛后就立即开始减 速，经过 听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为 ，有。紧接着司机再次鸣笛，并以匀速直线运动， 后司机再次 听到回声 ，下列有关说法正确的是( ) D A.以火车头为参照物，火车行李架上的物品是运动的 B.火车第一次鸣笛时距离隧道口 C.司机第二次听到回声后，再经过 火车开始进入隧道 D.火车在减速过程中通过的路程为 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 24 【解析】以火车头为参照物，火车行李架上的物品相对于火车头的位置没有发生改 变，所以火车行李架上的物品是静止的，故A错误；火车减速前的速度为 ，由 可得，减速后的速度 ，由可得，火车第一次鸣笛后经过 声音传 播的路程为，火车第二次鸣笛后经过 声音 传播的路程为，火车第二次鸣笛后经过 移动的距离为 ，火车在减速过程中通过的路程为 ，火车第一次鸣笛时距 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 25 离隧道口 ，故B错误，D正确；第二次听到回声时 火车距离隧道口 ，司机第二次听到回声到火车开 始进入隧道所需的时间： ，故C错误。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 微专题2 回声测距 1.声源、障碍物固定不动【2026福建福州质检，中】图示为一种身 高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射声波信号，经下方物体反 射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从 发射到接收所经历的时间为 。已知感应器到测高台的距离为 ,空气中的声速取 ,则该同学的身高为( ) D A. B. C. D. 方法指导 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 27 【解析】声波遇到障碍物会反射回来；感应器记录信号从发射到接收经历的时间是 ,可得感应器到人头顶的距离： ， 已知感应器到测高台的距离为,那么该同学的身高 。 故选D。 关键点拨 求得声波从发射到该同学的头顶所用的时间，利用声速求得该同学的头顶到感应器 的距离，再用感应器到测高台的距离减去该同学的头顶到感应器的距离，就可以得 到该同学的身高。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 28 2.声源不动、障碍物移动【2026湖南怀化期中，中】为了监督司机是否遵守限速规 定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，测速仪向汽车发出两次短促 的声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时 ，第 二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时 ，若发出两次信号的 时间间隔是，声波的传播速度是 。则下列说法正确的是( ) D A.汽车遇到第一次信号时，距测速仪 B.汽车是向靠近测速仪的方向行驶的 C.汽车在两次遇到信号的时间间隔内，行驶了 D.该汽车在此次监测过程中没有超速 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 29 方法指导 汽车两次遇到信号的时间间隔内行驶的距离： ; ;; 。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 30 【解析】根据题意可知，第一次发出信号到汽车遇到第一次信号的时间 ，由 可知，汽车遇到第一次信号时，到测速仪的距离： ，故A错误；根据题意可知，第二次发出信号 到汽车遇到第二次信号的时间，由于 ，所以汽车是向远 离测速仪的方向行驶的，故B错误；由 可知，汽车遇到第二次信号时，到测速 仪的距离： ，则汽车在两次遇到信号的时间间 隔内，行驶的路程： ，故C错误；汽车两次遇到 信号的时间间隔为： ，汽车的行驶 速度：，由图可知，该路段限速为 ， 所以该汽车在此次监测过程中没有超速，故D正确。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 31 3.声源移动、障碍物不动【2026山东日照期中， 中】一辆汽车以 的速度匀速驶向前面的 山崖，司机鸣笛后 听到了回声 。求： （1）鸣笛时，汽车到山崖的距离 ； 【解】已知汽车行驶的速度车，在 的时间内，汽车行驶的 距离：；在 的时间内，声音传播的距离： ，司机鸣笛时汽车到山崖的距离 。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 32 （2）听到回声时，汽车到山崖的距离。 【解】听到回声时，汽车到山崖的距离 。 方法指导 汽车鸣笛时到山崖的距离 。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 33 $