专题2.1 声音的产生与传播【导图+知识卡片+知识梳理+19个题型讲练+中考真题演练+难度分层练 共63题】-2026-2027学年人教版物理八年级上册同步高效培优精讲义

本讲义聚焦“声音的产生与传播”核心知识点，系统梳理声音由物体振动产生、需介质传播（固液气均可，真空不能传声）、声速受介质种类和温度影响，以及骨传导、双耳效应等人耳感知原理，构建从产生到传播再到感知的完整知识支架。 资料含思维导图可视化知识体系，19个题型讲练（如音叉振动实验用转换法显化振动）培养科学探究与科学思维，中考真题及基础、培优分层训练，助力课中教学深化理解，课后学生查漏补缺，强化物理观念应用与严谨科学态度。

专题2.1 声音的产生与传播『重点难点同步培优讲义』 （知识梳理+19个题型讲练+中考真题演练+难度分层练 共63题） 【人教版物理新教材•八年级上册】 思维导图 2 知识梳理 2 知识点一 声音的产生 2 知识点二 声音的传播 3 知识点三 声速 3 知识点四：骨传导和双耳效应 4 题型讲练 4 题型一 声音产生的原因 4 题型二 声源和介质 5 题型三 探究声音的产生 6 题型四 观察声源的振动 6 题型五 声音是怎么传播的 7 题型六 探究声音的传播条件 8 题型七 探究声音能否在液体和固体中传播 9 题型八 熟悉声音在一些介质中传播的速度 10 题型九 比较不同介质中的声速大小 11 题型十 辨析温度对声速的影响 12 题型十一 有关声速的计算 13 题型十二 波长、频率和声速 14 题型十三 解释生活中的声现象 16 题型十四 回声与原声 17 题型十五 回声测距 18 题型十六 人耳听声的原理 19 题型十七 人耳的结构及作用 19 题型十八 双耳效应和立体声 20 题型十九 骨传导 21 中考真题演练 22 难度分层训练 26 【基础夯实】 26 【培优拔高】 31 知识点一 声音的产生 1. 振动：一切发声的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫做振动。 2. 声源：正在发声的物体叫做声源。 3.声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 （1）固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 （2）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 4. 声音的保存方法 声音是由物体的振动产生的，我们可以将物体的振动记录下来，从而能保存声音，如早期的机械唱片。 5. 常见乐器的发声原因: 乐器可分为三种主要类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。 打击乐器(如：鼓、锣、编钟等)受到打击时，被打击面就会振动，产生声音。 弦乐器(如：二胡、小提琴、钢琴等)通过弦的振动而发声。 管乐器(如：长笛、箫等)中有一段空气柱，吹奏时空气柱振动而发声。 知识点二 声音的传播 1. 介质：能传播声波的物质叫做声的介质。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。 2. 声音的传播：声音在空气中，以声波的形式进行传播，声音的传播伴随着能量的传播。 知识点三 声速 1. 声音的传播速度：声音在空气中的传播速度是340m/s；在水中传播比在空气中快，约为1500m/s；在钢铁中更快，速度可达5200m/s. 2. 影响声速的因素：（1）介质的种类。一般情况下v固＞v液＞v气； （2）温度。同种介质中，温度越高，声速越大。 在空气中，一般温度每升高1℃声速大约增加0.6m/s。15℃的空气的声速为340m/s，实际生活中， 我们说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340m/s和速度超过340m/s的飞机。 一些常见介质的声速 介质 声速/(m.s-1) 介质 声速/(m·s-1) 空气(0℃) 331 海水(25℃) 1531 空气(15℃) 340 冰 323 空气(25℃) 346 铜(棒) 3750 软木 500 大理石 3810 煤油(25℃) 1324 铝(棒) 5000 水(常温) 1500 铁(棒) 5200 3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音。 （1） 回声测距：s=vt（该公式适用于测距仪与障碍物相对静止的情况，具体情况具体分析） （2） 区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s及以上，即人到障碍物的距离至少为 s=vt=×340m/s×0.1s=17m（具体情况具体分析） 知识点四：骨传导和双耳效应 1. 骨传导原理：固体能传声，且效果更好； 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传声也叫作骨传导；一些失去听觉的人(只限于传导障碍，即鼓膜、听小骨损坏，也就是非神经性耳聋者)可以利用骨 传导来听声音。 2. 人耳的构造：外耳、中耳、内耳 声音的传导途径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨链→ 内耳 声音传到两耳的时间不同形成的双耳效应(双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声 音方位的效应) 我们能够听到的声音，正确的传播途径是：物体振动一介质—良好的耳朵。 题型一 声音产生的原因 【典例精讲】（25-26八年级上·福建宁德·期末）在2025大阪世博会上，畲族歌手唱响“畲族双音”，让世界听见宁德。歌声是由声带________产生的，并通过________传入现场观众的耳中。 【答案】 振动 空气 【详解】[1][2]物体振动产生声音。声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质。观众听到的歌声是演员的声带振动产生的。声音的传播靠介质；观众听到的声音由空气传播到人耳的。 【变式训练】（25-26八年级上·福建福州·期中）如图是凝结着中国古人智慧的“双耳鱼洗盆”。注入半盆水后，用双手搓盆的把手，盆会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。用手按住把手，嗡嗡声会很快消失。请你用学过的物理知识解释： (1)“水花四溅”说明了什么？ (2)为什么用手按住把手，发声会很快停止？ 【答案】(1)“水花四溅”说明声音是由物体振动产生的 (2)用手按住把手时，盆的振动停止，发声停止 【详解】（1）见答案 （2）见答案 题型二 声源和介质 【典例精讲】（25-26八年级上·辽宁辽阳·期末）对着空玻璃瓶子轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（    ） A．玻璃瓶子 B．瓶内空气 C．人的嘴唇 D．人的声带 【答案】B 【详解】声音是由物体振动产生的。对着空玻璃瓶子吹气时，气流进入瓶内，引起瓶内空气柱振动，从而产生声音。因此，声源是瓶内空气，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B。 【变式训练】（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。风筝发出的声音是由物体的_____产生的，上文中声音的发声体是_____（选填“竹子”或“空气”）。 【答案】 振动 空气 【详解】[1][2]由“使风入竹，声如筝鸣”可知，声音是笛内空气柱振动产生的，故发声体是空气。 题型三 探究声音的产生 【典例精讲】（25-26八年级上·福建漳州·期中）演唱会现场播放起《红旗飘飘》的歌声，下列说法中错误的是（　　） A．歌声是由物体振动产生的 B．歌声总是以340的速度传播 C．歌声也可以在水中传播 D．歌声在空气中是以声波的形式传播的 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声速大小与介质种类和温度有关，歌声在15℃空气中以340m/s的速度传播，故B错误，符合题意； C．声音的传播需要介质，歌声也可以在水中传播，故C正确，不符合题意； D．歌声在空气中是以声波的形式传播的，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式训练】（25-26八年级上·云南怒江·期末）把正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这一现象说明声音是由物体___________产生的，该实验采用的研究方法是___________法。 【答案】 振动 转换 【详解】[1][2]在此实验中，将音叉放入水中，可以观察到水花飞溅，说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体的振动产生的，用到转换法。 题型四 观察声源的振动 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西安康·阶段检测）小明同学探究“声音的产生”的装置如图所示，将音叉靠近系在细线上的乒乓球。 (1)当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球________，通过实验现象得出的结论是________。 (2)乒乓球在实验中的作用是______。这种研究方法叫作_____（选填“控制变量法”或“转换法”）。 (3)若将此实验移到月球表面去做：听到的声音和看到的现象分别是什么？________（填字母）。 A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 【答案】(1) 被弹开 声音是由物体振动产生的 (2) 把微小的振动放大 转换法 (3)B 【详解】（1）[1][2]当敲击音叉时，发声的音叉在振动，会将接触它的乒乓球弹开，由此实验可直接得出结论：声音是由物体振动产生的。 （2）[1]音叉的振动幅度很小，无法直接用肉眼观察清楚，乒乓球可以把音叉的微小振动放大，方便观察。 [2]这种将不易观察的物理现象转换为容易观察的现象的研究方法叫做转换法。 （3）月球表面是真空环境，真空不能传声，因此听不到声音；但敲击音叉时音叉依然会振动，振动仍然可以弹开乒乓球，因此是“不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开”，选B。 【变式训练】（25-26八年级上·安徽安庆·阶段检测）如图所示，将碎纸片放置在正在敲击的鼓面上，听到鼓声的同时发现碎纸片在上下跳动，该现象说明声音是由物体______产生的。在鼓面上放置碎纸片的目的是____（选填“放大”或“减小”）振动现象。 【答案】 振动 放大 【详解】[1]听到鼓声的同时碎纸片上下跳动，说明声音是由物体振动产生的。 [2]鼓面的振动很微小，不易直接观察，在鼓面上放置碎纸片，通过碎纸片的跳动将鼓面的振动直观地展现出来，目的是放大振动现象。 题型五 声音是怎么传播的 【典例精讲】（25-26八年级上·甘肃临夏·阶段检测）声音是由物体________产生的，声音的传播需要_________，它可以在空气中传播，还可以在___________体和__________体中传播（顺序可互换）。 【答案】 振动 介质 固/液 液/固 【变式训练】（25-26八年级上·广西河池·期末）(1)科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的_________，所产生的这个声音能被鲸鱼听到，说明___________ 能传播声音。 (2)某科考船利用回声测深仪测量海底深度，在水面垂直向海底发射超声波，经过4s接收到反射回来的超声波。已知海水中超声波的传播速度为1500m/s，求此处海底的深度。 (3)请你结合实际，估测你家到学校的距离和步行所用时间，设计一道求你步行到学校的速度问题并计算求结果： ①题目：_______ ②计算解答：_______ 【答案】(1) 振动 液体 (2)3000m (3) 我家到学校的距离约为900m，步行到校用时15min，求步行的平均速度。 步行时间 则步行的平均速度为 【详解】（1）声音由物体振动产生，落水会引起气泡振动发声； 鲸鱼在水中能听到该声音，说明液体（水）可以传播声音。 （2）超声波从水面到海底单程时间 则海底深度 （3）略 题型六 探究声音的传播条件 【典例精讲】（25-26八年级上·湖北省直辖县级单位·期末）关于声的传播，下列说法正确的是（　　） A．真空不能传声 B．声音在气体中传播最快 C．声音的传播不需要介质 D．声音不能在固体中传播 【答案】A 【详解】声音的传播需要介质，在真空中不能传声，在不同介质中，声音的传播速度不同，一般在固体中传播最快，液体次之，气体最慢，故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式训练】（25-26八年级上·江苏无锡·期末）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。用抽气机抽气，听到的铃声响度将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。通过这一现象，________（选填“能”或“不能”）直接得出“真空不能传声”的结论，为进一步探究，在不改变器材的基础上可进行的操作是________。 【答案】 变小 不能 停止抽气，并打开阀门放入空气，听铃声的变化 【详解】[1]声音传播需要介质，用抽气机抽气时，玻璃罩内的空气逐渐减少，传声能力变弱，因此听到的铃声响度变小。 [2]实际实验中无法将玻璃罩抽成绝对真空，因此不能直接得出“真空不能传声”的结论，该结论是在实验基础上推理得到的。 [3]不改变现有器材时，可以反向操作，即停止抽气，并打开阀门放入空气，听铃声的变化，进一步探究声音传播和介质的关系。 题型七 探究声音能否在液体和固体中传播 【典例精讲】（25-26八年级上·河南周口·期末）在“探究声音的产生与传播”实验中： (1)图甲将正在发声的音叉轻触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体______产生的； (2)图乙用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃的声音逐渐变小，说明声音的传播需要______，由此推理可得，______中不能传播声音； (3)图丙将耳朵贴在桌面上，轻敲桌面能听到清晰的声音，说明______可以传声。 【答案】(1)振动 (2) 介质 真空 (3)固体 【详解】（1）发声的音叉接触水面溅起水花，说明发声的音叉在振动，由此证明声音是由物体振动产生的。 （2）[1]逐渐抽出玻璃罩内的空气，传声的物质减少，声音逐渐变小，说明声音的传播需要介质。 [2]空气越少声音越小，由此推理：当玻璃罩内没有空气成为真空时，将完全听不到声音，因此可得真空不能传声。 （3）声音通过固体桌面传播到人耳，能听到清晰的声音，说明固体可以传声。 【变式训练】（25-26八年级上·海南省直辖县级单位·期中）为了增强学生体质，加强防溺水教育，学校组织学生到游泳馆进行游泳训练。小明在一次游泳训练中，游25m所用时间为50s，则他游泳的平均速度是________m/s；游泳的小明在水下仍能听见了教练的口哨声，说明声音可以在________中传播。(选填“固体”或“液体”或“气体”) 【答案】 0.5 液体 【详解】[1]由题意可知，小明游泳的平均速度为 [2]小明处于水下环境，水属于液体，此时能听到教练的口哨声，说明声音可以在液体中传播。 题型八 熟悉声音在一些介质中传播的速度 【典例精讲】（25-26八年级上·江西上饶·期末）天文学上的“光年”是_______的单位；在15℃时空气中的声速是______m/s。 【答案】 长度 340 【详解】[1]光年的定义是光在真空中沿直线传播一年所经过的距离，因此它是长度（距离）单位。 [2]初中物理基础知识中规定，在15℃时，空气中的声速为340m/s，属于需要识记的声学基础常量。 【变式训练】（25-26八年级上·陕西安康·阶段检测）我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第二次听到的声音是通过___________介质传来的； (2)敲击后声音通过空气从一端传到另一端需要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播时间是多少？声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 【答案】(1)空气 (2)2.5s (3)0.17s；5000m/s；铝 【详解】（1）由题意及表格数据可知，声音在固体中的传播速度远大于在气体中的传播速度，因此第二次听到的声音是通过空气传来的。 （2）由题意得，金属管长度，15℃空气中声速 声音通过空气传播的时间 （3）由题意得，两声相隔时间 声音在金属管中的传播时间 声音在金属管中的传播速度 查表可知，声速为5000m/s的介质是铝，因此该金属管可能是由铝制成的。 题型九 比较不同介质中的声速大小 【典例精讲】（25-26八年级上·安徽合肥·期末）下雨时常伴随着打雷和闪电发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光比声音传播得快。小明看到闪电2s听到雷声，则打雷处距离小明______m（空气中声速为340m/s）。雷声由空气中进入水中后传播速度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 680 变大 【详解】[1]打雷处距离小明的距离为 [2]声音的传播速度与介质种类有关，通常声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，因此雷声由空气中进入水中后传播速度变大。 【变式训练】（25-26八年级上·广东珠海·期中）龙舟比赛的鼓声是由于鼓面______发声，通过______传播到观众耳朵。声音从空气传到水中，传播速度将______（选填“变快”、“变慢”或“不变”）。 【答案】 振动 空气 变快 【详解】[1]龙舟比赛的鼓声源于鼓面的振动。 [2]鼓声是通过空气这种介质传播到观众耳朵中的。 [3]声音在不同介质中的传播速度不同，一般规律是固体中最快，液体次之，气体最慢，所以声音从空气传到水中，传播速度会变快。 题型十 辨析温度对声速的影响 【典例精讲】（25-26八年级上·山东德州·阶段检测）如表是一些介质中的声速，根据数据可以知道声速的大小不仅与介质的种类有关，还与______有关。一般来说，固体中声音的传播速度比在液体中______（选填“快”或“慢”），比在气体中更______（选填“快”或“慢”）。而且同种介质，温度越高，传声速度越______（选填“快”或“慢”）。 介质 声速 介质 声速 空气 331 冰 3230 空气 340 铜棒 3750 煤油 1324 铝棒 5000 水常温 1500 铁棒 5200 【答案】 温度 快 快 快 【详解】[1][2][3][4]根据数据可知，声音在、的空气中传播时，声速是不同的，所以声速的大小不仅与介质的种类有关，还与温度有关。且在的空气中，声速是最慢的，在的空气中，声速比较快，所以，同种介质，温度越高，传声速度越快。声音在不同介质中传播速度不同。分析表格中的数据可知：多数情况下，固体中声音的传播速度比在液体中快，比气体中的传播速度更快。 【变式训练】（25-26八年级上·广东广州·阶段检测）如表记录了声波在五种气体中不同温度条件下的传播速度，请依据表中的相关数据回答下列问题： 气体种类 声速 温度 空气 氢气 氦气 氮气 二氧化碳 0 331 1261 891 337 269 10 337 1284 908 343 273 20 343 1306 924 349 279 30 349 1328 939 355 283 (1)当温度为时，声波在氢气中的传播速度为______； (2)声波的传播速度与温度的关系是：______； (3)根据表格中的数据，最大飞行速度一定的飞机要在空气中实现超音速飞行，在温度______的条件下更容易成功选填“较高”或“较低”； (4)如图所示其中______选填“a”、“b”线可能表示氢气中声速大小随温度变化的规律。 【答案】(1) (2)在同种气体中，声波的传播速度随气体温度升高变快 (3)较低 (4) 【详解】（1）由表中的数据知：当温度为时，声波在氢气中的传播速度为。 （2）对比表中声音在不同温度的气体中传播速度，可以得出：声音的传播速度与温度有关，在同种气体中，声波的传播速度随气体温度升高变快。 （3）在同种气体中，声波的传播速度随气体温度降低而减慢，飞机的最大速度一定，故飞机要在空气中实现超音速飞行，在温度较低的条件下更容易成功。 （4）由表格数据可知，声音在氢气中传播，当温度越高，声音的传播速度越快，故a图像符合。 题型十一 有关声速的计算 【典例精讲】（25-26八年级上·青海海东·期中）某次军事演习中，战士用一门反坦克炮射击远处静止的坦克模型，发射后经过1.5s看到炮弹在坦克模型上爆炸，再经过3s听到爆炸的声音。求：（声音在空气中的传播速度是340m/s） (1)反坦克炮弹的飞行速度多大； (2)若某射击目标距反坦克炮1360m，那么反坦克炮弹以此速度从发射到命中目标需要多少时间。 【答案】(1)680m/s (2)2s 【详解】（1）反坦克炮与坦克模型之间的距离 炮弹飞行的时间，则炮弹飞行的速度 （2）反坦克炮和射击目标之间的距离，则炮弹从发射到命中目标所需时间 【变式训练】（25-26八年级上·甘肃天水·期中）在汽车正前方有一座高山，汽车以54km/h的速度向前行驶时，鸣笛一声，2s后司机听到回声（声音的速度）。 (1)司机听到回声时，声音走的路程是多少米？ (2)司机从鸣笛到听见回声，汽车走了多少米？ (3)司机听到回声时，汽车离山的距离？ 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）声音传播的路程为 （2）汽车速度 汽车行驶距离为 （3）司机听到回声时，汽车离山的距离为 题型十二 波长、频率和声速 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西西安·阶段检测）超声波雷达是一种利用超声波测算距离的雷达传感器装置，在倒车入库，慢慢挪动车子的过程中，在驾驶室内能听到“滴滴滴”的声音。其中UPA超声波雷达主要用于探测汽车前后方的障碍物，其探测距离为15~255cm，常用探头的工作频率有40kHz、48kHz和58kHz三种。常温时，空气中的声速。求： (1)40kHz探头工作时，每0.5秒钟振动的次数； (2)UPA超声波雷达在最大测距时，超声波从发出到接收所用的时间； (3)如果UPA超声波雷达从发出信号到接收到障碍物反射回的信号一共经过了0.005s，则此时障碍物与汽车之间相距多远？ 【答案】(1)2×104次 (2)0.015s (3)0.85m 【详解】（1）频率f=40kHz，表示每秒振动4×104次。0.5s时间内振动次数为4×104次/s×0.5s=2×104次 （2）最大测距为255cm=2.55m 超声波往返路程为s=2×2.55m=5.1m 时间为 （3）超声波往返路程为 障碍物距离为 【变式训练】（24-25八年级上·江苏常州·期中）在装满水的长直钢管一端敲击一下，在另一端最多可听到______次声音。蝴蝶飞行时翅膀在半分钟内振动了300次，频率是______Hz。光从太阳传播到地球约需8分20秒，太阳与地球间的距离约是______m。在一次百米赛跑时，计时员由于注意力不集中，未能在发令枪冒烟时开始计时，而是听到枪声开始计时，所记录的运动员成绩为11.30s，记录的时间比运动员实际跑的时间______（偏大/偏小），已知当时声音的传播速度是340m/s，运动员的实际成绩应该是______s。 【答案】 三 10 偏小 11.59 【详解】[1]在装满水的长直钢管一端敲击一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，液体中其次，在气体中最慢，所以第一次听到的声音是通过钢管传来的，第二次听到的声音是通过水传来的，第三次的声音是通过空气传来的，即会听到三次敲击声。 [2]蝴蝶飞行时翅膀在半分钟内振动了300次，频率 [3]光速c=3x108m/s，t=8分20秒=500秒，太阳与地球的距离为 [4]听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了。 [5]少的时间为 运动员的实际成绩应该是 题型十三 解释生活中的声现象 【典例精讲】（24-25八年级上·安徽淮北·期中）如图所示，某中学有一个136m×50m的操场，广播室在操场两端架起了两个音箱S1和S2，广播操音乐响起后，李老师绕场一周试听了一番，觉得甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），有两个位置声音含混不清，则这两处是（   ） A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙 【答案】D 【详解】由图可知，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮，而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近相差最大，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式训练】（24-25八年级上·吉林松原·阶段检测）在房间里讲话听不到回声的原因是  （  　） A．房间里不能产生回声 B．墙壁反射的回声从门口传播出去了 C．回声太小，人耳不容易听到 D．房间太小，回声与原声混在一起了 【答案】D 【详解】人耳区分开原声和回声的最短时间是0.1s，由知道 因此区分开原声和回声最短距离是 在房间里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声，回声与原声混在一起了，故D正确，ABC错误。 故选D。 题型十四 回声与原声 【典例精讲】（25-26八年级上·河南周口·期中）人耳能区分开回声和原声的时间间隔至少为______s；某同学对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，则该同学与山崖的距离约为______m（声速取340m/s）。 【答案】 0.1 340 【详解】[1]人耳能区分开回声和原声的最小时间间隔为0.1s，如果间隔小于0.1s，回声和原声会混合，人耳无法区分。 [2]回声是声音从人传播到山崖，再反射回人耳，因此2s是声音往返的总时间，声音从人到山崖的单程时间为 人与山崖的距离 【变式训练】（25-26八年级上·陕西西安·期末）天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（　　） A．回声说明声音的传播不需要时间 B．甲的声音主要在墙壁中传播 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现轻声对话的 D．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 【答案】C 【详解】A．声音的传播是有速度的，通常在空气中的传播速度约为340米/秒。回声是声音遇到障碍物反射回来的现象，这个过程需要时间，故A错误； B．声音主要是在空气中传播，而不是在墙壁中传播，墙壁的作用是反射声音，使声音能够传到另一侧，故B错误； C．天坛的回音壁设计巧妙，墙壁能够有效地反射声音，使得站在围墙两边的人即使轻声说话也能被对方清楚地听到，故C正确； D．粗糙的表面会散射声音，使得声音的能量分散，反而会使声音变得模糊。光滑的表面能够更好地反射声音，使声音更清晰，故D错误。 故选C。 题型十五 回声测距 【典例精讲】（25-26八年级上·安徽阜阳·期末）如图所示，一辆汽车以108km/h的速度向远离山崖的方向行驶，鸣笛2s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问： (1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ (2)从鸣笛到听到回声这段时间内汽车通过的路程是多少？ (3)汽车鸣笛处到山崖的距离是多少？ 【答案】(1)680m (2)60m (3)310m 【详解】（1）已知声音在空气中的传播速度，传播时间，根据速度公式变形得声音传播的路程 （2）汽车速度 已知行驶时间，则汽车行驶的路程 （3）由于汽车向远离山崖的方向行驶，所以汽车鸣笛处到山崖的距离是 【变式训练】（25-26八年级上·山西朔州·期中）国庆期间，小李一家自驾到五台山游玩，在平直的山区公路上，汽车以20m/s的速度匀速行驶。当导航提示前方680m处有一座大山时，小李爸爸按了一下汽车喇叭。（声音在空气中的传播速度为340m/s） (1)声音从发出到传到大山需要多长时间？ (2)在这段时间内，汽车行驶了多少距离？ (3)小李爸爸听到回声时，声音传播的总时间为多少？（结果保留到小数点后2位） 【答案】(1)2s (2)40m (3)3.78s 【详解】（1）声音从发出到传到大山时间为 （2）汽车行驶距离 （3）由题意可知，声音从发出到听到回声的总传播距离为         ① 由于汽车向大山移动，故声音从发出到听到回声的总传播距离为         ② 联立①②可得 题型十六 人耳听声的原理 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西榆林·期中）成语“风声鹤唳”中风声是由________振动产生的。传入我们耳朵时，会引起鼓膜________，于是我们就听到了风声。 【答案】 空气 振动并传递给听觉神经 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，风声是由空气振动产生的。 [2]声音传入耳朵时，会引起鼓膜振动，这种振动会通过听小骨等结构传递给听觉神经，最终我们就听到了风声。 【变式训练】（25-26八年级上·四川绵阳·期末）1978年湖北随县出土的战国曾侯乙编钟，气势恢宏。敲响编钟后，虽然停止敲击，但编“钟余音未止”，这主要是因为（　　） A．编钟的回声 B．编钟振动未停止 C．人耳听觉的延续 D．声音传播的滞后 【答案】B 【详解】A．回声是声音遇到障碍物反射形成的现象，但“余音未止”指的是编钟自身声音的持续，并非回声，故A不符合题意； B．声音是由物体振动产生的，停止敲击后编钟的振动未立即停止，因此声音持续，故B符合题意； C．人耳听觉的延续不是声音持续产生的物理原因，主要原因是声源振动，故C不符合题意； D．声音传播的滞后是指声音从声源传播到人耳所需的时间，但“余音未止”是声音在声源处持续产生，并非传播滞后，故D不符合题意。 故选B。 题型十七 人耳的结构及作用 【典例精讲】（23-24八年级上·河南郑州·阶段检测）（多选）如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，我们就可以听到声音了。下列有关说法错误的是（　　） A．佩戴者能听到声音说明气体可以传声 B．这种耳机发出的声音不是由物体振动产生的 C．这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音 D．听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周围环境中的声音，从而可在一定程度上保障使用者的安全 【答案】AB 【详解】A．佩戴耳机能听到声音说明固体可以传声，故A错误，符合题意； B．声音是由物体振动产生的，这种耳机发出的声音也是由物体振动产生的，故B错误，符合题意； C．人听到的声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，听力障碍者可以用这种方法听到声音，故C正确，不符合题意； D．听力健全的人使用这款耳机，可以通过骨传声听到声音，也不影响他听周围环境中的声音，可以保障使用者的安全；故D正确，不符合题意。 故选AB。 【变式训练】人耳的构成：人耳主要由外耳道、___、____、耳蜗及听觉神经组成；声音传到耳道中，引起______振动，再经________、听觉神经传给大脑，形成听觉。 【答案】 鼓膜 听小骨 鼓膜 听小骨 【详解】[1][2]根据人的耳朵结构可知，人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成。 [3][4]声音的传播需要介质，声音可以在固体中传播，因此声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉。 题型十八 双耳效应和立体声 【典例精讲】（25-26八年级上·河南安阳·阶段检测）要想使人们在剧场里听到立体声效果（    ） A．至少要安装一个扬声器 B．至少要安装两个扬声器 C．至少要安装三个扬声器 D．至少要安装四个扬声器 【答案】B 【详解】如果在剧场里安装一个扬声器，发出的声音传到两只耳朵的时刻虽有差异，但传播的时间间隔很短，人耳分辨不出，达不到理想的音响效果；如果在剧场里安装两个或以上的扬声器，不同位置的扬声器发出的声音传到人耳的时刻、强弱及其他特性就会有明显的差异，我们听到的声音是立体的。即要想使人们在剧场里听到立体声，至少要安装两个扬声器。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【变式训练】（25-26八年级上·全国·课后作业）音乐厅正举行音乐会。音乐会的乐声听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有______效应。 【答案】双耳 【详解】人有双耳，都能感知声音，所以在双耳效应的作用下，感知到的声音具有立体感。 题型十九 骨传导 【典例精讲】（25-26八年级上·四川绵阳·期中）2025年3月3日是第26个全国爱耳日，今年的活动主题为“科技助听，共享美好生活”。回答下面小题。如图是一种骨传导耳机，佩戴时将它紧贴颚骨，通过骨头将声音直接传至内耳就可听到耳机里的音乐，同时也能听到外界的声音，听到这两种声音对应的传播介质分别是（　　） A．气体 气体 B．液体 气体 C．固体 气体 D．固体 固体 【答案】C 【详解】骨传导耳机的声音是通过“骨头（固体）”传播至内耳的；外界的声音是通过“空气（气体）”传播到耳朵的。因此这两种声音对应的传播介质分别是固体、气体，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【变式训练】如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也能听到周围环境的声音，前者听到的声音是通过______（选填“固体”、“气体”）传到人耳的，后者听到的声音是通过______（选填“固体”、“气体”）传到人耳的。 【答案】 固体 气体 【详解】[1]耳机贴在颞骨两侧，声音通过颞骨（固体）传到人耳，因此是通过固体传播。 [2]周围环境的声音是通过空气（气体）传到人耳，因此是通过气体传播。 【真题演练1】（2025·江苏南京·中考真题）交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪两次发出信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（   ） A．汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m B．汽车两次碰到信号的时间内行驶的路程为34m C．汽车两次碰到信号的时间间隔为1.05s D．汽车行驶的速度为17m/s 【答案】D 【详解】A．第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪 故A错误； BCD．第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪 汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了 这17m共用了 汽车的车速为 故BC错误，D正确。 故选D。 【真题演练2】（2025·重庆江津·中考真题）在一条平直的公路上，一辆汽车停在公路旁，汽车正前方有一座高山，司机鸣笛后听到高山传来的回声，随后开始以的速度匀速驶向高山，行驶途中再次鸣笛一声，后听到高山传来的回声。已知声音在空气中的传播速度是，下列分析正确的是（　　） A．第1次鸣笛时，汽车与高山之间的距离为 B．汽车从第1次鸣笛处行驶到山脚下需要 C．第1次鸣笛处与第2次鸣笛处相距 D．第2次听到回声时距离高山 【答案】D 【详解】A．第1次鸣笛时，声音传播到高山再反射回汽车，声音传播的时间为6s，已知，声音传播的路程 此时汽车与高山之间的距离 故A错误； B．由A选项可知第1次鸣笛时汽车与高山距离为1020m，汽车速度20m/s，则汽车从第1次鸣笛处行驶到山脚下需要的时间 故B错误； C．设第2次鸣笛时汽车到高山的距离为，后听到高山传来的回声，第二次鸣笛后声音传播的路程 汽车行驶的路程 因为 即 解得 第1次鸣笛处与第2次鸣笛处相距 故C错误； D．由上述计算可知第2次鸣笛时汽车到高山距离，汽车行驶的路程 即第2次听到回声时距离高山 故D正确。 故选D。 【真题演练3】（2025·江苏镇江·中考真题）如图是操场的400米跑道示意图。1跑道的a同学和4跑道的b同学进行400米跑测试，终点计时员应该以发令枪_______为标准开始计时，若a同学的成绩为1min20.00s，则他全程的平均速度为_____m/s。某次测试时发令员位于位置①，测得两位同学的成绩均为1min31.65s，小明同学经分析认为起跑后____同学用时更短。为保证计时公正，发令员应该位于图中的___位置；若计时秒表的分度值为0.01s，则发令员到a、b同学的距离之差应小于___m（空气中声速取340m/s）。 【答案】 冒烟 5 b ② 3.4 【详解】[1]光的传播速度远大于声速，为了计时准确，终点计时员应该以看到发令枪冒烟（或光）为标准开始计时，而不是听到枪声。 [2]已知：路程，时间，所以平均速度为 [3]发令员位于位置①，离1跑道的a同学更近，离4跑道的b同学更远。声音传播到b同学的时间更长，b起跑晚，导致b同学的成绩比实际时间多。因此，在记录成绩相同的情况下，b同学的实际用时更短。 [4]为了保证计时公正，发令员应位于到所有跑道距离相等的位置，即图中的②位置。 [5]计时秒表的分度值为0.01s，声音在空气中的速度。为了使声音传播的时间差小于秒表的分度值，发令员到a、b同学的距离之差应小于 【真题演练4】（2025·重庆铜梁·中考真题）2025年1月2日，市郊铁路“璧铜线”正式开通，标志着铜梁成为“轨道上的都市区”。龙龙站在站台上等待列车时，一列长90m的快车正以72m/s的速度匀速直线驶过车站，则列车经过龙龙所需要的时间为________s；当列车在进站前司机距离龙龙51m处时，开始并持续鸣笛（摁住不放），直到司机远离龙龙34m处时停止鸣笛，则龙龙听到鸣笛声的持续时间为________s。（声音在空气中的速度为340m/s） 【答案】 1.25 1.13 【详解】[1]列车经过龙龙所需的时间是指车头到达龙龙至车尾离开龙龙的时间，即列车长度完全通过观察者的时间，列车长90m，速度72m/s，根据速度计算公式，可得时间为 [2]鸣笛从司机距离龙龙51m处开始，到司机远离龙龙34m处结束，列车速度72m/s，声音速度340m/s，龙龙听到的鸣笛声持续时间取决于声音从不同位置传播到龙龙的时间；鸣笛实际持续时间指列车从起始位置（距离龙龙51m）运动到结束位置（远离龙龙34m）时所用的时间，在这个过程中列车行驶的路程为 根据速度计算公式，可得列车持续鸣笛的时间为 龙龙听到的声音开始时间，即第一个声音在起始位置发出，传播距离51m，声音速度340m/s，根据速度计算公式，可得传播时间为 龙龙听到的声音结束时间，即最后一个声音在结束位置发出，发出时间为 ，传播距离34m，根据速度计算公式，可得传播时间为 所以结束时间 因此龙龙听到鸣笛声的持续时间为 【真题演练5】（2025·山东青岛·中考真题）汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程。汽车在反应过程中做匀速直线运动，在制动过程中做减速直线运动直至停下。如图甲所示，某司机以90的速度匀速驾车前行，从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.6s，刹车前，从发现情况到汽车停止行驶了35m。 (1)汽车反应距离是多少？ (2)司机若饮酒后驾车，反应时间会变长，此时从发现情况到汽车停止行驶了70m（假定两次制动距离相等），饮酒后反应时间是多少？ (3)若该车匀速驶入某超声测速路段，如图乙所示，当汽车与测速仪间距时，测速仪从发出超声波至接收到反射回来的超声波共用时0.3s，汽车在此路段的速度是多少？（已知超声波的速度为340） 【答案】(1)15m (2)2s (3)20m/s 【详解】（1）反应时间为0.6s，则汽车的反应距离为 （2）正常情况下，从发现情况到汽车停止行驶了35m，则汽车的制动距离为 则饮酒后的反应距离为 则饮酒后的反应时间为 （3）测速仪从发出超声波至接收到反射回来的超声波共用时0.3s，则汽车接收到超声波信号时，测速仪距离汽车的距离为 则汽车从测速仪发出超声波到汽车接收到超声波信号的这段时间行驶的路程为 则汽车在此路段的速度为 【基础夯实】 1．（25-26八年级上·海南海口·期中）在春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音不是振动产生的 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在空气中的传播速度是 【答案】A 【详解】AB．声音由物体的振动产生，歌声是由声带振动产生的，不同艺术家发出声音是由振动产生的，故A正确，B错误； C．声音的传播需要介质，歌声不能在真空中传播，故C错误； D．歌声在空气中的传播速度约为340m/s，光在真空中的传播速度为3×108m/s，故D错误。 故选A。 2．（25-26八年级上·陕西延安·期末）如图所示是我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器，“奋斗者”号载人潜水器在执行某次任务时，以20m/s的速度从海面开始匀速下潜，下潜51s时潜水器的探测声呐向海底沿竖直方向发射一束超声波，收到回声信息时潜水器距离海底9620m，已知超声波在海水中的速度是1500m/s。下列说法正确的是（   ） A．此海域的海水深度为10640m B．经过13s后潜水器收到回声信息 C．发射超声波时潜水器距离海底9750m D．超声波在海水中传播的距离为19760m 【答案】B 【分析】先利用收到回声时的海底距离、超声波与潜水器的速度差求出往返时间，再依次计算发射时的海底距离、海域总深度、超声波传播路程。 【详解】BC．设从发出声波时距海底的距离s1，潜水器从发出声波至收到回声信息的时间为t，则收到回声信息时潜水器距离海底为 故可得潜水器从发出声波至收到回声信息的时间为 发射超声波时潜水器距离海底为，故B正确，C错误； A．此海域的深度为潜水器下潜51s的运动距离s潜与声波到达海底的距离s1之和，即，故A错误； D．超声波在海水中传播的距离为，故D错误。 故选B。 3．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期中）甲同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，乙同学沿铁管的某位置耳朵贴近铁管听声。乙同学只听到了1次响声，已知人类能分清两次声音的最小时间为0.0625s，声音在空气中的传播速度是340m/s，在水中的传播速度是1500m/s，在铁中的传播速度是5100m/s。则甲、乙同学之间的距离满足的条件是必须小于（　　） A．27.48m B．36.4m C．43.97m D．132.8m 【答案】D 【详解】设甲、乙同学之间的距离为L，由题意可得 即 解得，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．（25-26八年级上·全国·课后作业）小明利用手机来测量声速，实验场景如图所示：他将一根木条平放在楼梯台阶边缘，小球放置在木条上，手机放在地面A点，打开手机的“声学秒表”软件，用钢尺水平击打木条使其飞出的同时小球下落，手机接收到钢尺的击打声开始计时，接收到小球落地的撞击声停止计时，测得台阶距离地面的高度h＝3.2m，击打声与撞击声的时间间隔Δt＝0.79s；小球下落时间t＝0.8s；声速大小为________ m/s。 【答案】320 【详解】钢尺水平打击木条的声音传播到手机需要的时间 声速 5．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期中）如图为小明测量汽车运动速度的过程：甲汽车静止，当甲汽车上的测速仪发射第1次超声波信号时，甲汽车前方360m处恰好乙汽车迎面行驶过来，测速仪从发射到接收所用时间为2s，则乙汽车行驶的速度为___________ km/h。（超声波在空气中传播的速度为340m/s） 【答案】72 【详解】超声波2s内通过的路程为 根据题意，超声波传播的总距离与乙汽车行驶的距离之和，等于发射时甲乙两车距离的 2 倍，即 代入数据得 解得乙车行驶的距离为 则乙车的速度 6．（25-26八年级上·四川凉山·期末）国庆期间，小明爸爸自驾带小明到稻谷牧场游玩。途经行驶缓慢路段时，小明爸爸在某一时刻鸣笛，在3s后听到从后方峭壁反射回来的声音（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），如果小明爸爸开车以10m/s的速度向远离峭壁的方向开去，听见回声时汽车到峭壁的距离是___________m。 【答案】525 【详解】3s声音传播的距离 汽车在3s内行驶的路程 听见回声时汽车到峭壁的距离 7．（25-26八年级上·山东烟台·期末）如图所示，一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向一座高山，在某一路牌处，汽车鸣笛一声继续向前行驶，经过3.4s后司机听到回声，声音在空气中的传播速度为340m/s。从鸣笛到听到回声，汽车向前行驶的路程为___________；汽车鸣笛声传到高山的时间为___________；听到回声时，汽车到高山的距离为___________。 【答案】 68m 1.8s 544m 【详解】[1]汽车速度 从鸣笛到听到回声，汽车向前行驶的路程 [2]设鸣笛时汽车到高山的距离为s 。在3.4s内，声音传播的路程为 声音传播的路程加上汽车行驶的路程等于鸣笛时汽车到高山距离的两倍，即 解得鸣笛时汽车到高山的距离为 汽车鸣笛声传到高山的时间为 [3]听到回声时，汽车已经行驶了68m，而鸣笛时的距离是612m，因此此时汽车到高山的距离为 8．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。当测高台空无一物时，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，当某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，空气中的声速取。 (1)感应器与测高台的距离； (2)该同学的身高。 【答案】(1)2.55m (2)1.7m 【详解】（1）超声波从发射到被感应器接收所传播的距离 感应器与测高台的距离 （2）当某同学站上测高台，感应器信号从发射到接收所传播的路程 感应器与同学头顶的距离 则该同学的身高 9．（25-26八年级上·湖北荆州·期中）某人站在一条远离悬崖行驶的船上，朝着远处的悬崖高喊一声，经过3s后听到回声，若船行驶的速度是18km/h，空气中的声速是340m/s，求： (1)此人从高喊到听到回声的过程中，船行驶的距离； (2)此人高喊时船离悬崖的距离。 【答案】(1)15m (2)502.5m 【详解】（1）船行驶的速度是，此人从高喊到听到回声的过程中，船行驶的距离 （2）声音传播的距离 此人高喊时船离悬崖的距离等于声音的传播距离与该时间段内船行驶的距离之差的一半，即 10．（25-26八年级上·湖南湘西·阶段检测）在探究“声音的产生”时，小李做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了发声的音叉在_____ 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，这种思维方法叫作______ 。（选填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”） (2)如图乙所示，用抽气机抽气过程中，闹钟的声音变化不大，原因可能是 ； A．装置中某处漏气 B．闹钟铃声过大 C．接抽气机连接管太长 (3)正确调整好装置，重复以上实验，随着不断抽气，听到铃声越来越小，这一现象可以得到结论是：声音的传播需要介质，_____不能传声；这一结论是______（填“A”“B”）得出的。 A．通过实验直接总结        B．实验基础上科学推理 【答案】(1) 振动 转换法 (2)A (3) 真空 B 【详解】（1）[1]将敲击后的音叉立马接触竖直悬挂的轻质小球，小球被弹开，说明音叉在振动，可知声音是由物体振动产生的。 [2]用乒乓球的明显振动放大音叉的微小振动，将不易观察的微小振动转换为易观察的明显振动，属于转换法。 （2）声音的传播需要介质，真空不能传声，用抽气机不断抽气一段时间后仍然能清晰地听到闹钟的声音，说明装置内的空气几乎没有发生改变，则原因可能是装置漏气，故选A。 （3）[1][2]随着不断抽气，装置内空气逐渐减少，听到铃声越来越小，故推测若将装置内的空气全部抽出，将听不到声音，即声音不能在真空中传播。此结论是在实验的基础上通过科学推理得出的，故选B。 【培优拔高】 1．（25-26八年级上·四川绵阳·期末）火车（高铁）正在以v1=80m/s的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，于是立即鸣喇叭并同时开始减速，经过4s听到由隧道口反射的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，且v1:v2=2:1。紧接着司机再次鸣喇叭，并保持v2的速度匀速直线运动下去，3s后司机再次听到回声（声音在空气中的传播速度恒为340m/s）。下列有关说法正确的是（　　） A．以火车头作为参照物，火车行李架上的物品是运动的 B．火车第一次鸣喇叭时距离隧道口的距离为790m C．火车第二次听到回声后，再经过25s火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中运动的路程为120m 【答案】B 【详解】A．以火车头作为参照物，火车行李架上的物品相对于火车头的位置不发生改变，是静止的，故A错误； BD．火车速度为80m/s，因为，所以第2次的速度是40m/s，列车第1次鸣喇叭后4s时间内声音传播的路程 列车第2次鸣喇叭后3s时间内声音传播的路程 列车第2次鸣喇叭后3s时间内火车移动的距离 由上图可得，火车在减速过程中走过的路程 火车第一次鸣喇叭时距离隧道口的距离，故B正确，D错误； C．火车第二次听到回声后，火车距离隧道的距离 火车从第二次听到回声到进入隧道需要的时间，故C错误。 故选B。 2．（25-26八年级上·山东烟台·期中）一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底地形进行测绘。在该海域A、B、C、D、E五个位置竖直向海底发射声波，经海底反射回来。测得从发射至接收到反射声波的时间分别为0.32s、0.40s、0.30s、0.40s、0.26s，根据时间可以绘出海底地形，该海域海底地形与图中相似的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【分析】声呐探测海底深度的原理是：声波在海水中的传播速度是恒定的，根据公式，传播时间越长，说明海底到海面的距离，即深度越大。 【详解】根据公式的变形公式可知，当速度一定时，时间越长通过的路程越大，因为，所以，所以ABC不符合题意，D符合题意。 故选 D。 3．（25-26八年级上·重庆南岸·期末）图中的一系列圆为我国正在研制的新一代战机在高空水平飞行的过程中，每隔1s产生的声波在某时刻所到达的位置。已知圆A的半径为380m，圆B的半径为700m，AB两圆圆心间的距离为700m，AC两圆圆心间的距离为1480m，下列说法正确的是（　　） A．该战机在水平向右做加速直线运动 B．战机在AC段的平均速度为740m/s C．声音在高空中传播的速度为340m/s D．声波在圆C处的半径大小为780m 【答案】B 【详解】A．圆心A、B、C代表战机在不同时刻的位置。声音的传播需要时间，时间越长传播的距离越远，在圆C的圆心产生的声音传播的半径大于在圆A的圆心产生的声音的传播半径，故声音在圆C处产生的早，所以飞机向左飞行。战机每隔1s发出一列声波。战机从位置C运动到位置B用时1s，运动的距离，根据速度计算公式，可得此过程中的平均速度 战机从位置B运动到位置A用时1s，运动的距离为700m，根据速度计算公式，可得此过程中的平均速度 因为，所以战机的速度在减小，该战机在水平向左做减速直线运动，故A错误； B．战机从位置C运动到位置A的总路程为1480m，总时间为2s。根据平均速度公式，战机在AC段的平均速度为，故B正确； C．圆的半径表示声波从发出到被观测时刻所传播的距离，圆A和圆B的声波发出时间相隔1s，在这1s的时间差内，声波传播的距离差等于两圆的半径差，声音的传播速度，故C错误； D．圆B和圆C的声波发出时间也相隔1s，因此，圆C的半径应比圆B的半径大一个1s内声波传播的距离，圆C的半径，故D错误。 故选B。 4．（24-25八年级上·重庆永川·期中）如图，A、B两车沿同一笔直公路向同一方向匀速驶向前方山崖。A车以25m/s的速度匀速行驶，当A、B两车相距160m时，A车鸣笛，0.5s后B车驾驶员听到鸣笛声，鸣笛4s后A车驾驶员听到鸣笛的回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，不考虑车长。则B车匀速行驶的速度为___________，A车鸣笛时距山崖的距离___________。 【答案】 20m/s 730m 【分析】根据及变形式计算声音传播的距离和车辆行驶的路程，再根据两者的关系进行相关分析和计算。 【详解】[1]0.5s内声音传播的距离为 则0.5s内B车相对于A车向前行驶的路程为 则B车匀速行驶的速度为 [2]鸣笛4s后声音传播的距离为 鸣笛4s后A车向前行驶的路程为 则A车鸣笛时距山崖的距离 5．（25-26八年级上·广东梅州·期末）利用地震产生的纵波和横波的传播速度不同，可以监测震源的位置。如图所示为某次地震发生时，震源产生的纵波和横波传播的距离s随时间t变化的图像。两种波中传播速度较快的是_________，横波的传播速度为_________。若这两种波到达地震监测站的时间间隔为10s，则震源距离监测站_________m。 【答案】 纵波 3000 75000 【详解】[1]由图可知，两种波传播75km的路程，纵波用了15s，横波用了25s，所以纵波传播速度较快。 [2]横波在25s内传播了的路程 横波的传播速度 [3]纵波在15s内传播了的路程 纵波的传播速度 设震源到该监测站的距离为s，这两种波到达监测站的时间间隔为10s，由可得 解得 6．（25-26八年级上·安徽六安·期中）有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，后听到井底回声，则井深___________；在井口向井内抛下一个石子，后听到石子落到井底的声音，则石子下落的平均速度为___________。（声速为） 【答案】 【详解】[1]在井口大喊后听到回声，声音从井口到井底再返回井口，总传播路程是井深的2倍。 已知声速，总传播时间，声音总路程 因此井深 [2]听到石子落水的总时间，是石子下落时间加上声音从井底传回井口的时间。 声音从井底传回井口的时间 因此石子实际下落时间 石子平均速度 7．（25-26八年级上·广西南宁·期中）一辆汽车正对高山方向做匀速直线运动，司机在距离高山720m处鸣笛，4s后司机听到被高山反射的回声，在4s内声音通过的路程是_______m，汽车行驶的速度是_______m/s。（已知声音在空气中的传播速度是340m/s） 【答案】 1360 20 【详解】 [1]在4s内声音通过的路程 [2]鸣笛时汽车距离高山，汽车向高山行驶，声音传播的路程与汽车行驶的路程之和，等于2倍的初始距离，即 代入数据得汽车4s内行驶的路程 汽车匀速行驶，速度 8．（25-26八年级上·江西吉安·期末）长度为L1的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示，火车头距离桥头L2处鸣笛，鸣笛t1后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声；火车从车头驶入桥头，到车尾离开桥尾用时 t2。（声音在空气中的传播速度为v0） (1)计算火车的速度； (2)鸣笛时，火车车头到山崖的距离； (3)计算大桥的长度； 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）由题意可知，火车做匀速直线运动，鸣笛后时间内火车头通过的路程为，根据速度公式 ，可得火车的速度 。 （2）设鸣笛时火车车头到山崖的距离为，从鸣笛到听到回声，声音传播的路程为 声音传播的总路程等于2倍的鸣笛时距离加上火车前进的路程，即 整理得鸣笛时火车车头到山崖的距离 （3）火车从车头到达桥头到车尾离开桥尾，通过的总路程为大桥长度与火车自身长度之和，即 ，根据，总路程 整理得大桥长度 9．（25-26八年级上·福建三明·期末）超音速飞机的飞行速度常用“马赫数”表示，“马赫数”指的是飞行器在空气中的运动速度与声速的比值。我国隐身战机歼—20，它的最大的飞行速度能达到2马赫左右（假设声速为）。求： (1)它的最大飞行速度。 (2)它从某基地飞到北京参加阅兵式表演，飞行的航线距离约为，它从基地飞到北京最少需要的时间。 (3)图中一系列圆为该战机在高空匀速水平飞行的过程中，经过不同位置时产生的声波在某时刻所到达的位置，可判断该战机水平向___________（选填“左”或“右”）飞行。已知圆的半径为，圆的半径为，两圆圆心间的距离为，则该战机的飞行速度（以马赫为单位）______。 【答案】(1)680m/s (2)1250s (3) 左 1.8马赫 【详解】（1）最大飞行速度 （2）从某基地飞到北京最少需要的时间 （3）[1]超音速飞行时，越早发出的声波扩散时间越长，圆半径越大，圆心就是发声时飞机的位置。图中半径越大的圆圆心越靠右，说明飞机从右向左飞行。 [2]两点间的路程。 两点间战机所用的时间 该战机的飞行速度马赫 10．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由物体______产生的； (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明______； (3)若在月球上做上述两个实验，______（选填“图甲”或“图乙”）实验乒乓球会弹起； (4)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为______法。 A．推理                B．类比 C．控制变量            D．转化 【答案】 振动 空气可以传播声音 甲 B 【详解】(1)[1]与发声的音叉接触的乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动，这个现象说明声音是由物体振动产生的。 (2)[2]敲击右边的音叉时，右边的音叉振动发声，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，说明左边的音叉也振动发声，这个现象说明空气可以传播声音。 (3)[3]若在月球上做上述两个实验，图甲中的音叉会振动，将乒乓球弹起，但不会发出声音；图乙中的右侧音叉会振动，但是不能把这和中振动传递给左侧音叉，所以图乙乒乓球不会被弹起。 (4)[4]通过水波来研究声波，是利用了两种相似的现象进行比较，用到了类比法。 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull 专题2.1 声音的产生与传播『重点难点同步培优讲义』 （知识梳理+19个题型讲练+中考真题演练+难度分层练 共63题） 【人教版物理新教材•八年级上册】 思维导图 2 知识梳理 2 知识点一 声音的产生 2 知识点二 声音的传播 3 知识点三 声速 3 知识点四：骨传导和双耳效应 4 题型讲练 5 题型一 声音产生的原因 5 题型二 声源和介质 5 题型三 探究声音的产生 5 题型四 观察声源的振动 6 题型五 声音是怎么传播的 6 题型六 探究声音的传播条件 7 题型七 探究声音能否在液体和固体中传播 7 题型八 熟悉声音在一些介质中传播的速度 8 题型九 比较不同介质中的声速大小 9 题型十 辨析温度对声速的影响 9 题型十一 有关声速的计算 10 题型十二 波长、频率和声速 11 题型十三 解释生活中的声现象 11 题型十四 回声与原声 12 题型十五 回声测距 12 题型十六 人耳听声的原理 13 题型十七 人耳的结构及作用 13 题型十八 双耳效应和立体声 14 题型十九 骨传导 14 中考真题演练 14 难度分层训练 16 【基础夯实】 16 【培优拔高】 20 知识点一 声音的产生 1. 振动：一切发声的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫做振动。 2. 声源：正在发声的物体叫做声源。 3.声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 （1）固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 （2）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 4. 声音的保存方法 声音是由物体的振动产生的，我们可以将物体的振动记录下来，从而能保存声音，如早期的机械唱片。 5. 常见乐器的发声原因: 乐器可分为三种主要类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。 打击乐器(如：鼓、锣、编钟等)受到打击时，被打击面就会振动，产生声音。 弦乐器(如：二胡、小提琴、钢琴等)通过弦的振动而发声。 管乐器(如：长笛、箫等)中有一段空气柱，吹奏时空气柱振动而发声。 知识点二 声音的传播 1. 介质：能传播声波的物质叫做声的介质。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。 2. 声音的传播：声音在空气中，以声波的形式进行传播，声音的传播伴随着能量的传播。 知识点三 声速 1. 声音的传播速度：声音在空气中的传播速度是340m/s；在水中传播比在空气中快，约为1500m/s；在钢铁中更快，速度可达5200m/s. 2. 影响声速的因素：（1）介质的种类。一般情况下v固＞v液＞v气； （2）温度。同种介质中，温度越高，声速越大。 在空气中，一般温度每升高1℃声速大约增加0.6m/s。15℃的空气的声速为340m/s，实际生活中， 我们说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340m/s和速度超过340m/s的飞机。 一些常见介质的声速 介质 声速/(m.s-1) 介质 声速/(m·s-1) 空气(0℃) 331 海水(25℃) 1531 空气(15℃) 340 冰 323 空气(25℃) 346 铜(棒) 3750 软木 500 大理石 3810 煤油(25℃) 1324 铝(棒) 5000 水(常温) 1500 铁(棒) 5200 3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音。 （1） 回声测距：s=vt（该公式适用于测距仪与障碍物相对静止的情况，具体情况具体分析） （2） 区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s及以上，即人到障碍物的距离至少为 s=vt=×340m/s×0.1s=17m（具体情况具体分析） 知识点四：骨传导和双耳效应 1. 骨传导原理：固体能传声，且效果更好； 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传声也叫作骨传导；一些失去听觉的人(只限于传导障碍，即鼓膜、听小骨损坏，也就是非神经性耳聋者)可以利用骨 传导来听声音。 2. 人耳的构造：外耳、中耳、内耳 声音的传导途径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨链→ 内耳 声音传到两耳的时间不同形成的双耳效应(双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声 音方位的效应) 我们能够听到的声音，正确的传播途径是：物体振动一介质—良好的耳朵。 题型一 声音产生的原因 【典例精讲】（25-26八年级上·福建宁德·期末）在2025大阪世博会上，畲族歌手唱响“畲族双音”，让世界听见宁德。歌声是由声带________产生的，并通过________传入现场观众的耳中。 【变式训练】（25-26八年级上·福建福州·期中）如图是凝结着中国古人智慧的“双耳鱼洗盆”。注入半盆水后，用双手搓盆的把手，盆会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。用手按住把手，嗡嗡声会很快消失。请你用学过的物理知识解释： (1)“水花四溅”说明了什么？ (2)为什么用手按住把手，发声会很快停止？ 题型二 声源和介质 【典例精讲】（25-26八年级上·辽宁辽阳·期末）对着空玻璃瓶子轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（    ） A．玻璃瓶子 B．瓶内空气 C．人的嘴唇 D．人的声带 【变式训练】（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。风筝发出的声音是由物体的_____产生的，上文中声音的发声体是_____（选填“竹子”或“空气”）。 题型三 探究声音的产生 【典例精讲】（25-26八年级上·福建漳州·期中）演唱会现场播放起《红旗飘飘》的歌声，下列说法中错误的是（　　） A．歌声是由物体振动产生的 B．歌声总是以340的速度传播 C．歌声也可以在水中传播 D．歌声在空气中是以声波的形式传播的 【变式训练】（25-26八年级上·云南怒江·期末）把正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这一现象说明声音是由物体___________产生的，该实验采用的研究方法是___________法。 题型四 观察声源的振动 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西安康·阶段检测）小明同学探究“声音的产生”的装置如图所示，将音叉靠近系在细线上的乒乓球。 (1)当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球________，通过实验现象得出的结论是________。 (2)乒乓球在实验中的作用是______。这种研究方法叫作_____（选填“控制变量法”或“转换法”）。 (3)若将此实验移到月球表面去做：听到的声音和看到的现象分别是什么？________（填字母）。 A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 【变式训练】（25-26八年级上·安徽安庆·阶段检测）如图所示，将碎纸片放置在正在敲击的鼓面上，听到鼓声的同时发现碎纸片在上下跳动，该现象说明声音是由物体______产生的。在鼓面上放置碎纸片的目的是____（选填“放大”或“减小”）振动现象。 题型五 声音是怎么传播的 【典例精讲】（25-26八年级上·甘肃临夏·阶段检测）声音是由物体________产生的，声音的传播需要_________，它可以在空气中传播，还可以在___________体和__________体中传播（顺序可互换）。 【变式训练】（25-26八年级上·广西河池·期末）(1)科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的_________，所产生的这个声音能被鲸鱼听到，说明___________ 能传播声音。 (2)某科考船利用回声测深仪测量海底深度，在水面垂直向海底发射超声波，经过4s接收到反射回来的超声波。已知海水中超声波的传播速度为1500m/s，求此处海底的深度。 (3)请你结合实际，估测你家到学校的距离和步行所用时间，设计一道求你步行到学校的速度问题并计算求结果： ①题目：_______ ②计算解答：_______ 题型六 探究声音的传播条件 【典例精讲】（25-26八年级上·湖北省直辖县级单位·期末）关于声的传播，下列说法正确的是（　　） A．真空不能传声 B．声音在气体中传播最快 C．声音的传播不需要介质 D．声音不能在固体中传播 【变式训练】（25-26八年级上·江苏无锡·期末）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。用抽气机抽气，听到的铃声响度将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。通过这一现象，________（选填“能”或“不能”）直接得出“真空不能传声”的结论，为进一步探究，在不改变器材的基础上可进行的操作是________。 题型七 探究声音能否在液体和固体中传播 【典例精讲】（25-26八年级上·河南周口·期末）在“探究声音的产生与传播”实验中： (1)图甲将正在发声的音叉轻触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体______产生的； (2)图乙用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃的声音逐渐变小，说明声音的传播需要______，由此推理可得，______中不能传播声音； (3)图丙将耳朵贴在桌面上，轻敲桌面能听到清晰的声音，说明______可以传声。 【变式训练】（25-26八年级上·海南省直辖县级单位·期中）为了增强学生体质，加强防溺水教育，学校组织学生到游泳馆进行游泳训练。小明在一次游泳训练中，游25m所用时间为50s，则他游泳的平均速度是________m/s；游泳的小明在水下仍能听见了教练的口哨声，说明声音可以在________中传播。(选填“固体”或“液体”或“气体”) 题型八 熟悉声音在一些介质中传播的速度 【典例精讲】（25-26八年级上·江西上饶·期末）天文学上的“光年”是_______的单位；在15℃时空气中的声速是______m/s。 【变式训练】（25-26八年级上·陕西安康·阶段检测）我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第二次听到的声音是通过___________介质传来的； (2)敲击后声音通过空气从一端传到另一端需要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播时间是多少？声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 题型九 比较不同介质中的声速大小 【典例精讲】（25-26八年级上·安徽合肥·期末）下雨时常伴随着打雷和闪电发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光比声音传播得快。小明看到闪电2s听到雷声，则打雷处距离小明______m（空气中声速为340m/s）。雷声由空气中进入水中后传播速度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【变式训练】（25-26八年级上·广东珠海·期中）龙舟比赛的鼓声是由于鼓面______发声，通过______传播到观众耳朵。声音从空气传到水中，传播速度将______（选填“变快”、“变慢”或“不变”）。 题型十 辨析温度对声速的影响 【典例精讲】（25-26八年级上·山东德州·阶段检测）如表是一些介质中的声速，根据数据可以知道声速的大小不仅与介质的种类有关，还与______有关。一般来说，固体中声音的传播速度比在液体中______（选填“快”或“慢”），比在气体中更______（选填“快”或“慢”）。而且同种介质，温度越高，传声速度越______（选填“快”或“慢”）。 介质 声速 介质 声速 空气 331 冰 3230 空气 340 铜棒 3750 煤油 1324 铝棒 5000 水常温 1500 铁棒 5200 【变式训练】（25-26八年级上·广东广州·阶段检测）如表记录了声波在五种气体中不同温度条件下的传播速度，请依据表中的相关数据回答下列问题： 气体种类 声速 温度 空气 氢气 氦气 氮气 二氧化碳 0 331 1261 891 337 269 10 337 1284 908 343 273 20 343 1306 924 349 279 30 349 1328 939 355 283 (1)当温度为时，声波在氢气中的传播速度为______； (2)声波的传播速度与温度的关系是：______； (3)根据表格中的数据，最大飞行速度一定的飞机要在空气中实现超音速飞行，在温度______的条件下更容易成功选填“较高”或“较低”； (4)如图所示其中______选填“a”、“b”线可能表示氢气中声速大小随温度变化的规律。 题型十一 有关声速的计算 【典例精讲】（25-26八年级上·青海海东·期中）某次军事演习中，战士用一门反坦克炮射击远处静止的坦克模型，发射后经过1.5s看到炮弹在坦克模型上爆炸，再经过3s听到爆炸的声音。求：（声音在空气中的传播速度是340m/s） (1)反坦克炮弹的飞行速度多大； (2)若某射击目标距反坦克炮1360m，那么反坦克炮弹以此速度从发射到命中目标需要多少时间。 【变式训练】（25-26八年级上·甘肃天水·期中）在汽车正前方有一座高山，汽车以54km/h的速度向前行驶时，鸣笛一声，2s后司机听到回声（声音的速度）。 (1)司机听到回声时，声音走的路程是多少米？ (2)司机从鸣笛到听见回声，汽车走了多少米？ (3)司机听到回声时，汽车离山的距离？ 题型十二 波长、频率和声速 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西西安·阶段检测）超声波雷达是一种利用超声波测算距离的雷达传感器装置，在倒车入库，慢慢挪动车子的过程中，在驾驶室内能听到“滴滴滴”的声音。其中UPA超声波雷达主要用于探测汽车前后方的障碍物，其探测距离为15~255cm，常用探头的工作频率有40kHz、48kHz和58kHz三种。常温时，空气中的声速。求： (1)40kHz探头工作时，每0.5秒钟振动的次数； (2)UPA超声波雷达在最大测距时，超声波从发出到接收所用的时间； (3)如果UPA超声波雷达从发出信号到接收到障碍物反射回的信号一共经过了0.005s，则此时障碍物与汽车之间相距多远？ 【变式训练】（24-25八年级上·江苏常州·期中）在装满水的长直钢管一端敲击一下，在另一端最多可听到______次声音。蝴蝶飞行时翅膀在半分钟内振动了300次，频率是______Hz。光从太阳传播到地球约需8分20秒，太阳与地球间的距离约是______m。在一次百米赛跑时，计时员由于注意力不集中，未能在发令枪冒烟时开始计时，而是听到枪声开始计时，所记录的运动员成绩为11.30s，记录的时间比运动员实际跑的时间______（偏大/偏小），已知当时声音的传播速度是340m/s，运动员的实际成绩应该是______s。 题型十三 解释生活中的声现象 【典例精讲】（24-25八年级上·安徽淮北·期中）如图所示，某中学有一个136m×50m的操场，广播室在操场两端架起了两个音箱S1和S2，广播操音乐响起后，李老师绕场一周试听了一番，觉得甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），有两个位置声音含混不清，则这两处是（   ） A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙 【变式训练】（24-25八年级上·吉林松原·阶段检测）在房间里讲话听不到回声的原因是  （  　） A．房间里不能产生回声 B．墙壁反射的回声从门口传播出去了 C．回声太小，人耳不容易听到 D．房间太小，回声与原声混在一起了 题型十四 回声与原声 【典例精讲】（25-26八年级上·河南周口·期中）人耳能区分开回声和原声的时间间隔至少为______s；某同学对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，则该同学与山崖的距离约为______m（声速取340m/s）。 【变式训练】（25-26八年级上·陕西西安·期末）天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（　　） A．回声说明声音的传播不需要时间 B．甲的声音主要在墙壁中传播 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现轻声对话的 D．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 题型十五 回声测距 【典例精讲】（25-26八年级上·安徽阜阳·期末）如图所示，一辆汽车以108km/h的速度向远离山崖的方向行驶，鸣笛2s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问： (1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ (2)从鸣笛到听到回声这段时间内汽车通过的路程是多少？ (3)汽车鸣笛处到山崖的距离是多少？ 【变式训练】（25-26八年级上·山西朔州·期中）国庆期间，小李一家自驾到五台山游玩，在平直的山区公路上，汽车以20m/s的速度匀速行驶。当导航提示前方680m处有一座大山时，小李爸爸按了一下汽车喇叭。（声音在空气中的传播速度为340m/s） (1)声音从发出到传到大山需要多长时间？ (2)在这段时间内，汽车行驶了多少距离？ (3)小李爸爸听到回声时，声音传播的总时间为多少？（结果保留到小数点后2位） 题型十六 人耳听声的原理 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西榆林·期中）成语“风声鹤唳”中风声是由________振动产生的。传入我们耳朵时，会引起鼓膜________，于是我们就听到了风声。 【变式训练】（25-26八年级上·四川绵阳·期末）1978年湖北随县出土的战国曾侯乙编钟，气势恢宏。敲响编钟后，虽然停止敲击，但编“钟余音未止”，这主要是因为（　　） A．编钟的回声 B．编钟振动未停止 C．人耳听觉的延续 D．声音传播的滞后 题型十七 人耳的结构及作用 【典例精讲】（23-24八年级上·河南郑州·阶段检测）（多选）如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，我们就可以听到声音了。下列有关说法错误的是（　　） A．佩戴者能听到声音说明气体可以传声 B．这种耳机发出的声音不是由物体振动产生的 C．这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音 D．听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周围环境中的声音，从而可在一定程度上保障使用者的安全 【变式训练】人耳的构成：人耳主要由外耳道、___、____、耳蜗及听觉神经组成；声音传到耳道中，引起______振动，再经________、听觉神经传给大脑，形成听觉。 题型十八 双耳效应和立体声 【典例精讲】（25-26八年级上·河南安阳·阶段检测）要想使人们在剧场里听到立体声效果（    ） A．至少要安装一个扬声器 B．至少要安装两个扬声器 C．至少要安装三个扬声器 D．至少要安装四个扬声器 【变式训练】（25-26八年级上·全国·课后作业）音乐厅正举行音乐会。音乐会的乐声听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有______效应。 题型十九 骨传导 【典例精讲】（25-26八年级上·四川绵阳·期中）2025年3月3日是第26个全国爱耳日，今年的活动主题为“科技助听，共享美好生活”。回答下面小题。如图是一种骨传导耳机，佩戴时将它紧贴颚骨，通过骨头将声音直接传至内耳就可听到耳机里的音乐，同时也能听到外界的声音，听到这两种声音对应的传播介质分别是（　　） A．气体 气体 B．液体 气体 C．固体 气体 D．固体 固体 【变式训练】如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也能听到周围环境的声音，前者听到的声音是通过______（选填“固体”、“气体”）传到人耳的，后者听到的声音是通过______（选填“固体”、“气体”）传到人耳的。 【真题演练1】（2025·江苏南京·中考真题）交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪两次发出信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（   ） A．汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m B．汽车两次碰到信号的时间内行驶的路程为34m C．汽车两次碰到信号的时间间隔为1.05s D．汽车行驶的速度为17m/s 【真题演练2】（2025·重庆江津·中考真题）在一条平直的公路上，一辆汽车停在公路旁，汽车正前方有一座高山，司机鸣笛后听到高山传来的回声，随后开始以的速度匀速驶向高山，行驶途中再次鸣笛一声，后听到高山传来的回声。已知声音在空气中的传播速度是，下列分析正确的是（　　） A．第1次鸣笛时，汽车与高山之间的距离为 B．汽车从第1次鸣笛处行驶到山脚下需要 C．第1次鸣笛处与第2次鸣笛处相距 D．第2次听到回声时距离高山 【真题演练3】（2025·江苏镇江·中考真题）如图是操场的400米跑道示意图。1跑道的a同学和4跑道的b同学进行400米跑测试，终点计时员应该以发令枪_______为标准开始计时，若a同学的成绩为1min20.00s，则他全程的平均速度为_____m/s。某次测试时发令员位于位置①，测得两位同学的成绩均为1min31.65s，小明同学经分析认为起跑后____同学用时更短。为保证计时公正，发令员应该位于图中的___位置；若计时秒表的分度值为0.01s，则发令员到a、b同学的距离之差应小于___m（空气中声速取340m/s）。 【真题演练4】（2025·重庆铜梁·中考真题）2025年1月2日，市郊铁路“璧铜线”正式开通，标志着铜梁成为“轨道上的都市区”。龙龙站在站台上等待列车时，一列长90m的快车正以72m/s的速度匀速直线驶过车站，则列车经过龙龙所需要的时间为________s；当列车在进站前司机距离龙龙51m处时，开始并持续鸣笛（摁住不放），直到司机远离龙龙34m处时停止鸣笛，则龙龙听到鸣笛声的持续时间为________s。（声音在空气中的速度为340m/s） 【真题演练5】（2025·山东青岛·中考真题）汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程。汽车在反应过程中做匀速直线运动，在制动过程中做减速直线运动直至停下。如图甲所示，某司机以90的速度匀速驾车前行，从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.6s，刹车前，从发现情况到汽车停止行驶了35m。 (1)汽车反应距离是多少？ (2)司机若饮酒后驾车，反应时间会变长，此时从发现情况到汽车停止行驶了70m（假定两次制动距离相等），饮酒后反应时间是多少？ (3)若该车匀速驶入某超声测速路段，如图乙所示，当汽车与测速仪间距时，测速仪从发出超声波至接收到反射回来的超声波共用时0.3s，汽车在此路段的速度是多少？（已知超声波的速度为340） 【基础夯实】 1．（25-26八年级上·海南海口·期中）在春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音不是振动产生的 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在空气中的传播速度是 2．（25-26八年级上·陕西延安·期末）如图所示是我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器，“奋斗者”号载人潜水器在执行某次任务时，以20m/s的速度从海面开始匀速下潜，下潜51s时潜水器的探测声呐向海底沿竖直方向发射一束超声波，收到回声信息时潜水器距离海底9620m，已知超声波在海水中的速度是1500m/s。下列说法正确的是（   ） A．此海域的海水深度为10640m B．经过13s后潜水器收到回声信息 C．发射超声波时潜水器距离海底9750m D．超声波在海水中传播的距离为19760m 3．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期中）甲同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，乙同学沿铁管的某位置耳朵贴近铁管听声。乙同学只听到了1次响声，已知人类能分清两次声音的最小时间为0.0625s，声音在空气中的传播速度是340m/s，在水中的传播速度是1500m/s，在铁中的传播速度是5100m/s。则甲、乙同学之间的距离满足的条件是必须小于（　　） A．27.48m B．36.4m C．43.97m D．132.8m 4．（25-26八年级上·全国·课后作业）小明利用手机来测量声速，实验场景如图所示：他将一根木条平放在楼梯台阶边缘，小球放置在木条上，手机放在地面A点，打开手机的“声学秒表”软件，用钢尺水平击打木条使其飞出的同时小球下落，手机接收到钢尺的击打声开始计时，接收到小球落地的撞击声停止计时，测得台阶距离地面的高度h＝3.2m，击打声与撞击声的时间间隔Δt＝0.79s；小球下落时间t＝0.8s；声速大小为________ m/s。 5．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期中）如图为小明测量汽车运动速度的过程：甲汽车静止，当甲汽车上的测速仪发射第1次超声波信号时，甲汽车前方360m处恰好乙汽车迎面行驶过来，测速仪从发射到接收所用时间为2s，则乙汽车行驶的速度为___________ km/h。（超声波在空气中传播的速度为340m/s） 6．（25-26八年级上·四川凉山·期末）国庆期间，小明爸爸自驾带小明到稻谷牧场游玩。途经行驶缓慢路段时，小明爸爸在某一时刻鸣笛，在3s后听到从后方峭壁反射回来的声音（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），如果小明爸爸开车以10m/s的速度向远离峭壁的方向开去，听见回声时汽车到峭壁的距离是___________m。 7．（25-26八年级上·山东烟台·期末）如图所示，一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向一座高山，在某一路牌处，汽车鸣笛一声继续向前行驶，经过3.4s后司机听到回声，声音在空气中的传播速度为340m/s。从鸣笛到听到回声，汽车向前行驶的路程为___________；汽车鸣笛声传到高山的时间为___________；听到回声时，汽车到高山的距离为___________。 8．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。当测高台空无一物时，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，当某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，空气中的声速取。 (1)感应器与测高台的距离； (2)该同学的身高。 9．（25-26八年级上·湖北荆州·期中）某人站在一条远离悬崖行驶的船上，朝着远处的悬崖高喊一声，经过3s后听到回声，若船行驶的速度是18km/h，空气中的声速是340m/s，求： (1)此人从高喊到听到回声的过程中，船行驶的距离； (2)此人高喊时船离悬崖的距离。 10．（25-26八年级上·湖南湘西·阶段检测）在探究“声音的产生”时，小李做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了发声的音叉在_____ 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，这种思维方法叫作______ 。（选填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”） (2)如图乙所示，用抽气机抽气过程中，闹钟的声音变化不大，原因可能是 ； A．装置中某处漏气 B．闹钟铃声过大 C．接抽气机连接管太长 (3)正确调整好装置，重复以上实验，随着不断抽气，听到铃声越来越小，这一现象可以得到结论是：声音的传播需要介质，_____不能传声；这一结论是______（填“A”“B”）得出的。 A．通过实验直接总结        B．实验基础上科学推理 【培优拔高】 1．（25-26八年级上·四川绵阳·期末）火车（高铁）正在以v1=80m/s的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，于是立即鸣喇叭并同时开始减速，经过4s听到由隧道口反射的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，且v1:v2=2:1。紧接着司机再次鸣喇叭，并保持v2的速度匀速直线运动下去，3s后司机再次听到回声（声音在空气中的传播速度恒为340m/s）。下列有关说法正确的是（　　） A．以火车头作为参照物，火车行李架上的物品是运动的 B．火车第一次鸣喇叭时距离隧道口的距离为790m C．火车第二次听到回声后，再经过25s火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中运动的路程为120m 2．（25-26八年级上·山东烟台·期中）一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底地形进行测绘。在该海域A、B、C、D、E五个位置竖直向海底发射声波，经海底反射回来。测得从发射至接收到反射声波的时间分别为0.32s、0.40s、0.30s、0.40s、0.26s，根据时间可以绘出海底地形，该海域海底地形与图中相似的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．（25-26八年级上·重庆南岸·期末）图中的一系列圆为我国正在研制的新一代战机在高空水平飞行的过程中，每隔1s产生的声波在某时刻所到达的位置。已知圆A的半径为380m，圆B的半径为700m，AB两圆圆心间的距离为700m，AC两圆圆心间的距离为1480m，下列说法正确的是（　　） A．该战机在水平向右做加速直线运动 B．战机在AC段的平均速度为740m/s C．声音在高空中传播的速度为340m/s D．声波在圆C处的半径大小为780m 4．（24-25八年级上·重庆永川·期中）如图，A、B两车沿同一笔直公路向同一方向匀速驶向前方山崖。A车以25m/s的速度匀速行驶，当A、B两车相距160m时，A车鸣笛，0.5s后B车驾驶员听到鸣笛声，鸣笛4s后A车驾驶员听到鸣笛的回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，不考虑车长。则B车匀速行驶的速度为___________，A车鸣笛时距山崖的距离___________。 5．（25-26八年级上·广东梅州·期末）利用地震产生的纵波和横波的传播速度不同，可以监测震源的位置。如图所示为某次地震发生时，震源产生的纵波和横波传播的距离s随时间t变化的图像。两种波中传播速度较快的是_________，横波的传播速度为_________。若这两种波到达地震监测站的时间间隔为10s，则震源距离监测站_________m。 6．（25-26八年级上·安徽六安·期中）有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，后听到井底回声，则井深___________；在井口向井内抛下一个石子，后听到石子落到井底的声音，则石子下落的平均速度为___________。（声速为） 7．（25-26八年级上·广西南宁·期中）一辆汽车正对高山方向做匀速直线运动，司机在距离高山720m处鸣笛，4s后司机听到被高山反射的回声，在4s内声音通过的路程是_______m，汽车行驶的速度是_______m/s。（已知声音在空气中的传播速度是340m/s） 8．（25-26八年级上·江西吉安·期末）长度为L1的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示，火车头距离桥头L2处鸣笛，鸣笛t1后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声；火车从车头驶入桥头，到车尾离开桥尾用时 t2。（声音在空气中的传播速度为v0） (1)计算火车的速度； (2)鸣笛时，火车车头到山崖的距离； (3)计算大桥的长度； 9．（25-26八年级上·福建三明·期末）超音速飞机的飞行速度常用“马赫数”表示，“马赫数”指的是飞行器在空气中的运动速度与声速的比值。我国隐身战机歼—20，它的最大的飞行速度能达到2马赫左右（假设声速为）。求： (1)它的最大飞行速度。 (2)它从某基地飞到北京参加阅兵式表演，飞行的航线距离约为，它从基地飞到北京最少需要的时间。 (3)图中一系列圆为该战机在高空匀速水平飞行的过程中，经过不同位置时产生的声波在某时刻所到达的位置，可判断该战机水平向___________（选填“左”或“右”）飞行。已知圆的半径为，圆的半径为，两圆圆心间的距离为，则该战机的飞行速度（以马赫为单位）______。 10．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由物体______产生的； (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明______； (3)若在月球上做上述两个实验，______（选填“图甲”或“图乙”）实验乒乓球会弹起； (4)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为______法。 A．推理                B．类比 C．控制变量            D．转化 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $