精品解析：山东省青岛市即墨区2024-2025学年上学期期中考试七年级历史试题

2024-2025学年度第一学期期中质量检测 七年级历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 第Ⅰ卷（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分。）在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。 1. 云南作为国内旅行的热门目的地，每年吸引着成千上万的游客前往。这也说明了云南的旅游资源丰富，比如云南有我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，该地方在（ ） A. 大理 B. 元谋 C. 曲靖 D. 丽江 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，我国境内已知的最早人类遗址是云南元谋县的元谋人遗址，他们生活在距今约170万年前，所以该遗址是在元谋县，而不是大理、曲靖和丽江，B项正确，排除A项、C项、D项。故选B项。 2. 2023年5月22日是“杂交水稻之父”袁隆平逝世两周年的纪念日。他曾评价“____遗址在中华文明成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用。”空格处应填入（ ） A. 北京人 B. 河姆渡 C. 良渚 D. 二里头 【答案】B 【解析】 【详解】题干里的“水稻”是解题的关键，依据已学知识可知，河姆渡原始居民的主要粮食作物是水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家，B项正确；北京人遗址是世界上出土古人类遗骨化石和用火遗迹最丰富的遗址，与稻无关，排除A项；良渚文化是以黑陶和磨光玉器为代表的新石器时代晚期文化，排除C项；二里头遗址对研究华夏文明的渊源、国家的兴起、城市的起源、王都建设、王宫定制等重大问题具有重要的参考价值，排除D项。故选B项。 3. 下图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它体现了（ ） A. 等级秩序的确立 B. 社会组织的复杂 C. 历史传承与民族认同的统一 D. 劳动技能与艺术审美的结合 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学解读图片可知，双钱结藤编既是良渚人生产中需要用的手工业品，又具有一定的美感，这体现了劳动技能与艺术审美的结合，D项正确；一个双钱结藤无法表明良渚文化已经确立了等级秩序和社会组织，需要结合墓葬陪葬品和其他考古发现才能推测，排除AB两项；双钱结藤编与现在的中国结等可能有一定的传承关系，但这里面并没有提及民族认同的内容，排除C项。故选D项。 4. 陶寺遗址位于山西省襄汾县陶寺村南，考古队员发现了规模空前的城址、与之相匹配的王墓和宫殿、独立的仓储区、手工业区等。公元前2300年—公元前1900年陶寺遗址对了解中国新石器时代晚期的社会历史及探索夏文化，都具有重要的学术价值。这说明（ ） A. 中华文化的最早起源是陶寺文化 B. 考古是了解原始社会的重要依据 C. 陶寺文化已经出现了世界最早的文字 D. 中华文明具有继承性 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“规模空前的城址、与之相匹配的王墓和宫殿、独立的仓储区、手工业区”可知，这是遗址与遗物，是第一手资料，是是了解原始社会的重要依据，B项正确；元谋人早于陶寺文化，排除A项；材料没有涉及到文字，排除C项；材料只说了陶寺遗址，没有涉及它和其它文化遗址的关系，排除D项。故选B项。 5. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】 【详解】据“……诸族错居……各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，故D符合题意；材料没有涉及发祥地，故A不符合题意；材料没有涉及交通问题，故B不符合题意；炎帝和黄帝是人文初祖，故C不符合题意。故选D。 6. 《史记•五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子。舜成为部落联盟首领的方式是（ ） A. 选举 B. 禅让 C. 世袭 D. 武力 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子”可知，尧权授舜，反映了我国古代的一种民主推选部落联盟首领的制度，该制度叫禅让制，B项正确；尧舜禹时期采用的推举部落联盟首领的制度，排除A项；世袭制在夏朝建立后实行，排除C项；尧舜禹时期采用的推举部落联盟首领的制度，材料中没有体现武力，排除D项。故选B项。 7. 当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是（ ） A. 舜 B. 禹 C. 启 D. 桀 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生，B项正确；舜是禹之前部落联盟的首领，排除A项；启是禹的儿子，其继位后，世袭制取代了禅让制，公天下变成了家天下，排除C项；桀是夏朝最后一个国王，排除D项。故选B项。 8. 若要追寻中华文明的源头，河南安阳是一个绕不过去的地方。“我一路赶车来到古都安阳，脑海里翻涌着的是洹河堤埝上商王的迁徙，殷墟遗址上殷商巍峨的宫殿群……看那貌似符号一样的甲骨文，却把中华文明推进几百年。”歌谣中“商王的迁徙”指的是（ ） A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁殷 C. 武王伐纣 D. 平王东迁 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料信息并结合所学知识可知，盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷，盘庚迁都之后统治稳定，B项正确；商汤灭夏是指夏朝的灭亡，排除A项；武王伐纣之后建立了西周，排除C项；周平王东迁洛邑，史称东周，排除D项。故选B项。 9. 在潍坊青州发现了一组战国时期齐国的刀币铸造模具（下图）。这为研究古代货币提供了（ ） A. 文献史料 B. 图像史料 C. 口述史料 D. 实物史料 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在潍坊青州发现了一组战国时期齐国的刀币铸造模具（下图）。”结合所学可知，刀币铸造模具属于实物史料，D项正确；文献史料主要是史书记载，排除A项；图像史料主要是照片资料，排除B项；口述史料是历史亲历着对历史史实的陈述，排除C项。故选D项。 10. 以下是汉字“中国”演变的历程，据此可知（ ） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字的传播影响广泛 B. 汉字的演变趋势由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 汉字的造字方式固定单一 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，从甲骨文到金文到小篆到隶书，汉字“中国”的字形有相似之处，其演变是一脉相承的，C项正确；A项不符合题意，排除A项；从材料可知，汉字的演变趋势由繁到简，排除B项；汉字的造字方式有象形、指事、会意等，排除D项。故选C项。 11. 下图是小刚同学的课堂笔记。其中①处的内容应为（ ） 动荡的春秋时期 经济发展 农业、手工业、商业 王室衰微 周王室统治力大减，分封制逐步瓦解 ① 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸 A. 尊王攘夷 B. 诸侯争霸 C. 楚汉之争 D. 君主专制 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸反映的是春秋时期诸侯争霸的史实，B项正确；尊王攘夷是诸侯争霸的借口，排除A项；楚汉之争是秦灭亡后项羽和刘邦之间的战争，排除C项；齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，但没有建立君主专制，排除D项。故选B项。 12. 某一水利工程是战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的，它使成都平原成为“天府之国”。该工程是（ ） A. 大运河 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 灵渠 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的，它使成都平原成为‘天府之国’”可知，战国时期，由蜀郡太守李冰主持修建都江堰，使成都平原成为“天府之国”，C项正确；大运河是隋朝修建的，以洛阳为中心，对南北地区之间的经济、文化发展与交流，特别是对沿线地区经济的发展起了巨大作用，排除A项；郑国渠改变了关中的农业生产面貌，增加土质肥力，农业，迅速发达起来，雨量稀少，土地贫瘠的关中，变得富庶甲天下，排除B项；灵渠沟通了湘江、漓江，位于今广西兴安县，排除D项。故选C项。 13. 《史记·商君列传》记载秦国变法“有军功者，各以率受上爵……有功者显荣，无功者虽富无所芬华（荣耀、显赫）。”此项变法措施（ ） A. 提升了秦国的粮食产量 B. 提高了秦国的军队战斗力 C. 增加了秦国的财政收入 D. 加强了中央对地方的控制 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】“有军功者，各以率受上爵”体现的是商鞅变法中奖励军功措施，这一措施提高了秦国的军队战斗力，B项正确；奖励军功与粮食产量的提高没有直接关系，排除A项；增加财政收入与农业措施有关，排除C项；加强中央对地方控制的是实行郡县制，排除D项。故选B项。 【点睛】 14. 校园文化节期间，小刚同学在网上搜集到了如下一副楹联。该楹联描述的是（ ） 上联：兼并韩，虎吞魏，破强赵，西灭楚，北平燕，东降齐。 纵横捭阖筹长策一匡天下，真为千古第一帝。 下联：筑长城，修驰道，制兵马，统文字，通货币，规数量。 文韬武略开拓出万世基业，堪称历代君王师。 A. 周武王 B. 秦孝公 C. 秦始皇 D. 汉景帝 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】据材料“上联”可知，材料反映的是秦灭六国统一全国，肯定秦始皇是“千古一帝”；而“下联”内容反映的秦统一后巩固统一的措施，如统一文字、统一货币等， 堪称历代君王师，C项正确；周武王是西周时期的统治者，与材料无关，排除A项；秦孝公是商鞅变法时期的统治者，与材料无关，排除B项；汉景帝是汉初的统治者，与材料无关，排除D项。故选C项。 【点睛】 15. 监察制度，我国古已有之。秦代始置，负责监察百官，代朝廷起草诏命，这个官职是 A. 刺史 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，在秦朝三公九卿制下，其中三公中的太尉掌管军事、丞相协助皇帝处理国家大事、御史大夫负责监察百官，故D符合题意，BC选项排除；刺史是西汉负责监督地方官员的官职，故A选项排除。故选D。 【点睛】本题考查秦朝中央集权制，区分西汉的监察制度。 16. 如图为秦朝实行的相关措施。这些措施有利于其（ ） A. 国家政令的通行 B. 商品贸易的发展 C. 抵御匈奴的入侵 D. 经济文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.国家政令通行只是统一文字的单一作用，无法涵盖统一货币的影响，错误。 B.商品贸易发展只是统一货币的作用，和统一文字没有直接关联，错误。 C.抵御匈奴入侵是秦朝军事措施（修长城、北击匈奴）的作用，和题干两项措施无关，错误。 D.题干图片展示了秦朝两项巩固统一的措施：统一文字、统一货币。统一文字便利了文化的交流传播，统一货币推动了经济贸易的往来，两项措施共同作用是推动经济文化的交流，正确。 17. 蒲松龄少时数次赴考都名落孙山，于是愤而放弃科举转而著文。为激励自己，书一联刻于铜镇尺上：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”历史上与“破釜沉舟”典故有关的战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，项羽在巨鹿之战中，破釜沉舟，最终大败秦军主力，D项正确；涿鹿之战是古代传说中蚩尤和黄帝在涿鹿之野展开的原始部落的战争，排除A项；牧野之战是武王伐纣的决胜之战，排除B项；长平之战发生于战国时期赵国和秦国之间，秦国坑杀赵国40万降兵，与题干“百二秦关终属楚”不符，排除C项。故选D项。 18. 以下是小刚同学整理的某个朝代建立情况资料卡。据此判断，横线处应为（ ） 建立时间：公元前202年 建立者：刘邦 都城：_______ A. 阳城 B. 镐京 C. 长安 D. 洛阳 【答案】C 【解析】 【详解】秦朝末年，民不聊生，社会动荡，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，最终刘邦灭亡秦朝，最后又在垓下之战中大败项羽，统一了全国，于公元前 202年建立汉朝，定都长安，史称西汉，C项正确；阳城是禹建立的夏朝都城，排除A项；镐京是西周的都城，排除B项；洛阳不是刘邦建立的西汉王朝的都城，排除D项。故选C项。 19. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业（失去农作之业），而大饥懂（jī jǐn灾荒，因粮食歉收等引起的食物短缺）。凡米石五千（一石米要五千钱），人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是（ ） A. 严刑峻法 B. 休养生息 C. 盐铁官营 D. 重文轻武 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“民失作业，而大饥懂。凡米石五千，人相食，死者过半”。依据所学可知，西汉建立之初，百废待兴。为了恢复和发展生产，统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，到文帝景帝时期，出现了政治清明，经济发展，人民生活安定的“文景之治”局面，B项正确；汉初统治者为了恢复和发展生产，废除了一些严刑峻法，排除A项；盐铁官营是汉武帝时期实行的经济政策，与材料不符，排除C项；重文轻武是宋朝的政策，排除D项。故选B项。 20. 唐朝诗人李商隐的名句“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，道出了勤俭对于持家、兴国的重要性“。下列选项中以“节俭”著称的古代帝王（ ） A. 齐桓公 B. 秦二世 C. 汉高祖 D. 汉文帝 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”并结合所学可知，历史上汉文帝时期轻徭薄赋，减轻人民负担，鼓励生产，发展经济，增加政府财政收入，厉行节俭，禁止浪费，以“节俭”著称，D项正确；齐桓公是春秋时期的第一位霸主，与材料无关，排除A项；秦二世是历史上的暴君，大兴徭役，各种挥霍，排除B项；汉高祖建立西汉，推行“休养生息”政策，与材料无关，排除C项。故选D项。 21. 下图反映了西汉王朝封国形势的变化，出现这一变化的主要原因是（ ） A. 刺史制度的建立 B. “推恩令”的实施 C. 七国之乱的发生 D. 中央集权制的创立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片和所学可知，西汉初，诸侯王势力强大，威胁到中央政权。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，使诸侯国越来越多，诸侯王的封地和实力越来越小，加强了中央对地方的控制。根据题意，B项正确；汉武帝建立刺史制度，派刺史代表朝廷监视各州部内的地方官吏和豪强，排除A项；汉景帝时，采纳晁错的削藩建议，导致七国之乱的发生，排除C项；秦始皇创立了中央集权制度，排除D项。故选B项。 22. 秦始皇实施“焚书坑儒”的举措和汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的措施共同的目的是（ ） A. 加强思想控制 B. 促进文化繁荣 C. 选拔优秀官吏 D. 推进学术交流 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，秦始皇的焚书坑儒是对百姓示威，独尊儒术是从根本上改变百姓对事物的看法，但它们的目的是一样的，都是加强思想控制来巩固国家统一的方法，A项正确；焚书坑儒不利于文化繁荣，排除B项；“焚书坑儒”和“罢黜百家，独尊儒术”，与选拔优秀官吏无关，排除C项；“焚书坑儒”和“罢黜百家，独尊儒术”不利于学术交流，排除D项。故选A项。 23. 下图所示为汉武帝巩固大一统王朝采取的经济措施。这一举措（ ） A. 提高了人民的生活水平 B. 增强了军队的战斗力 C. 改善了国家的财政状况 D. 推动了对外贸易的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖，这些措施增强中央政府的财力，C项正确；改善了人民生活水平与材料无关，排除A项；提高了军队战斗能力是军事方面，与题干经济方面无关，排除B项；材料没有涉及“对外贸易的繁荣”，排除D项。故选C项。 24. 近代历史学家蔡东藩评论：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉史中之一奇也”。卫、霍二人相同的“立功”是（ ） A. 尊崇儒术 B. 平定叛乱 C. 北击匈奴 D. 修筑长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉史中之一奇也”和所学知识可知，卫青、霍去病均为汉武帝时期的著名将领，多次率军北击匈奴，收复河套、河西走廊等地区，重创匈奴势力，C项正确；尊崇儒术是汉武帝在思想文化领域采取的政策，与卫青、霍去病的军事功绩无关，排除A项；卫青、霍去病的主要功绩集中在对匈奴作战，并非平定内部叛乱，排除B项；大规模修筑长城是秦朝的举措，汉武帝时期并未由卫、霍二人主持修筑长城，排除D项。故选C项。 25. 学会归纳历史发展的阶段性特征是学习历史的重要方法之一。我国秦汉时期历史的阶段性特征可归纳为（ ） A. 早期国家和社会变革 B. 中国境内早期人类与文明起源 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立与巩固 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展，因此秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，D项正确；早期国家与社会变革指的是夏商周时期的阶段特征，排除A项；早期人类与文明的起源是史前时期的阶段特征，排除B项；政权分立与民族交融指的是三国两晋南北朝时期的阶段特征，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（共30分） 二、材料解析题（本大题共3小题，每小题10分，计30分。） 26. 为更好地开展研究性学习，七年级1班刘老师带领同学们以“寻找中华古老文明印记”为主题设计了一期闯关游戏板报。请你一起参与完成闯关任务吧！ 任务一 【释读史料走近——早期国家】 大道之行也（在大道施行的时候），天下为公（天下是人们所共有的），选贤与能……是谓大同（这就叫做“大同”社会）。……今大道既隐（政治上的最高理想已经消逝了），天下为家（天下成了一家一姓的财产），……是谓小康。 ——摘编自《礼记·礼运篇》 任务二 【整理表格——了解先秦制度】 《周初分封略表》（部分） 主要封国 受封对象 分封目的 晋 姬姓贵族 封建亲戚，以藩屏周 鲁 姬姓贵族 齐 功臣 宋 先代贵族 武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民 任务三 【以图说史——见证劳动变迁】 这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农业革命。——费正清 任务四 【用脚步丈量历史——考察历史遗迹】 图1都江堰 图2秦长城遗址(内蒙古包头段) 请回答： （1）依据任务一并结合所学回答，从“天下为公”到“天下为家”，首领的产生方式发生了什么变化？ （2）依据任务二，概括西周分封制的受封对象有哪些。并分析周天子进行分封的目的。 （3）依据任务三及所学，回答这个“充满活力、能量和创造力的时期”开始于哪一历史时期。如何理解“铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农业革命”。 （4）岁月流逝，历史永恒，中华文明依然闪烁着不朽的智慧之光。假如你是一位导游，请你任选任务四中一项历史遗址向游客做以简单介绍。 【答案】（1）变化：世袭制代替了禅让制。 （2）受封对象：周王室贵族；功臣；先代贵族的后裔。 目的：以血缘关系为纽带进行分封；分封功臣、安抚前朝遗民，赢得支持；根本目的是巩固统治。 （3）时期：春秋战国。 理解：铁器的普遍使用和牛耕的推广，促进了农业上的深耕细作，农作物的产量显著提高；为开发山林、扩大耕地创造了条件，提高了土地利用率；增强了征服自然的能力；促进了社会生产力不断提高等。 （4）都江堰：战国时期由秦国蜀郡郡守李冰主持修建；是一座综合性的水利枢纽，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用；建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；2000多年来一直发挥着巨大作用，充分反映出我国人民的智慧和力量等。 秦长城：秦朝时期，为抵御匈奴修筑长城；长城西起临洮，东到辽东，在古代曾用以抵御北方少数民族的入侵；如今的长城已经成为中华民族精神的象征等。 【解析】 【小问1详解】 变化：据材料“大道之行也（在大道施行的时候），天下为公（天下是人们所共有的），选贤与能……是谓大同（这就叫做“大同”社会）。”可知，原始社会是“天下为公”，民主推选部落首领的方式是禅让制；据材料“……今大道既隐（政治上的最高理想已经消逝了），天下为家（天下成了一家一姓的财产），……是谓小康。”可知，禹传位于启，家天下代替了公天下，即世袭制代替了禅让制。 【小问2详解】 受封对象：据材料“受封对象——姬姓贵族、功臣、先代贵族”可知，受封对象为周王室贵族；功臣；先代贵族的后裔。 目的：据所学可知，分封制是以血缘关系为纽带进行分封；分封功臣、安抚前朝遗民，赢得支持；根本目的是巩固统治。 【小问3详解】 时期：据材料“铁制工具及牛耕”可知，材料反映的现象出现于春秋战国时期。 理解：据所学可从铁器的普遍使用和牛耕的推广，促进了农业上的深耕细作，农作物的产量显著提高；为开发山林、扩大耕地创造了条件，提高了土地利用率；增强了征服自然的能力；促进了社会生产力不断提高等角度回答。 【小问4详解】 历史遗址：都江堰。介绍：据所学可从战国时期由秦国蜀郡郡守李冰主持修建；是一座综合性的水利枢纽，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用；建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；2000多年来一直发挥着巨大作用，充分反映出我国人民的智慧和力量等方面说明。 27. 总有一些思想，在历史深处闪闪发光，照亮我们前行。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了……局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星共（围绕）之。 ——《论语·为政》 材料三 赏莫如厚（厚重）而信（诚信），使民利之；罚莫如重（严厉）而必（做到）使民畏之；法莫如一而固（保持其一贯性），使民知之。 ——韩非子《五蠹》 材料四 春秋战国时期部分学派的思想主张（部分） 学派 主张 道家 不尚贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。……常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治 儒家 民为贵，社稷次之，君为轻 墨家 若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治 法家 法不阿贵（法律不偏袒有权有势的人），绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 请回答： （1）依据材料一并结合所学，指出这一“局面”在历史上的名称。概括这一局面出现的原因。 （2）依据材料二并结合所学判断，这是哪位思想家的主张？他给统治者提出了怎样的治国建议？ （3）依据材料三，概括韩非的主张。结合所学，判断其学派。 （4）依据材料四并结合所学，指出这些学派之间辩论的焦点。谈谈你支持的学派并说明理由。 【答案】（1）名称：百家争鸣。 原因：社会生产力的发展；诸侯争霸情况的出现；各国掀起变法运动等。 （2）人物：孔子；建议：为政以德。 （3）主张：讲求诚信；赏罚分明；以法治国。 学派：法家 （4）焦点：如何治理国家。 例：支持道家。理由：治理国家要顺其自然，无为而治，人们与世无争，天下就能太平。 【解析】 【小问1详解】 名称：据材料“面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了……局面。”可知，材料反映的是战国时期的百家争鸣。 原因：据材料“春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展”可知，社会生产力的发展；据材料“……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动”可知，春秋时期诸侯争霸情况的出现；据材料“……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动”可知，各国掀起变法运动等。 【小问2详解】 人物：据材料“《论语》”可知，材料反映的是孔子的主张。 建议：据材料“为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星共（围绕）之”可知，材料主张为政以德，即德治。 【小问3详解】 主张：据材料“法不阿贵（法律不偏袒有权有势的人），绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”可知，这段话的意思是法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜。这启示我们，治国理政，需要秉持法律这个准绳、用好法治这个方式，使法治成为全社会共同的价值和信仰，坚持法律面前人人平等，对触犯纪法者一视同仁，以此彰显公平正义，推动社会发展进步。即讲求诚信；赏罚分明；以法治国。 学派：据所学可知，韩非子是法家学派的代表 【小问4详解】 焦点：据材料“道家、儒家、墨家、法家等学派的主张”可知，这些学派之间辩论的焦点是如何治理国家。 例：支持道家。理由：据所学可从治理国家要顺其自然，无为而治，人们与世无争，天下就能太平等角度说明。 28. 秦王朝，在中国历史上曾留下浓墨重彩的一笔。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，始皇下其议于群臣，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。 ——摘编自白寿主编《中国通史) 材料二 秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。秦并六国，分建四十二郡，造成此下二千年中国疆域之大轮廓。二、为中国民族之抟成(tuán, 本义指把散碎的东西捏聚成团)。春秋时代华、夷杂处之局，逐渐消融，而成“车同轨，书同文，行同伦”之社会。三、为中国政治制度之创建…… ——钱穆《国史大纲》 材料三“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑，何也?”(注释：,huī, 指毁坏、崩毁。原文大意：一人发动起义，就使整个秦朝崩清了，秦二世也死于他人之手，被天下人耻笑，这是什么原因呢?） ——贾谊《过秦论》 请回答： （1）根据材料一，归纳郡县制与“古封国制”的不同之处及郡县制实施的意义。 （2）依据材料二，概括“秦人统一”的历史意义。 （3）依据材料三并结合所学，指出“一夫作难”指哪一历史事件。并回答贾谊的问题。 （4）秦王朝在中国历史长河中，犹如流星，光芒闪耀，却转瞬即逝，它的建立与灭亡留下了无尽的思考。请你根据上述材料并结合所学，谈一谈秦朝的建立与灭亡给我们留下了哪些思考? 【答案】（1）不同：郡县制是以地缘本位的地方政权，分封制是以血缘关系为本位的地方政权。意义：是地方政权封建化的主要标志。 （2）意义：确立中国版图；建立君主专制中央集权制度；促进了中华民族形成；建立了历史上第一个统一多民族国家。 （3）事件：陈胜吴广起义。 回答贾谊的问题：秦朝统治非常残暴。广大农民的徭役、兵役负担沉重，刑法严酷；秦二世的统治更加暴。秦朝的暴政，导致陈胜吴广发动起义，得到全国人民的响应，秦末农民战争推翻了秦朝的统治。 （4）思考：统治者要顺应历史潮流，爱惜民力，得民心者得天下。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 不同：根据材料一“但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权”可知，郡县制是以地缘本位的地方政权，分封制是以血缘关系为本位的地方政权。 意义：根据材料一“郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。”可知，郡县制的实行是地方政权封建化的主要标志。 【小问2详解】 意义：根据材料二“一、为中国版图之确立”可概括出确立中国版图；根据材料二“秦并六国，分建四十二郡，造成此下二千年中国疆域之大轮廓”可概括出建立君主专制中央集权制度；根据材料二“二、为中国民族之抟成(tuán，本义指把散碎的东西捏聚成团)。春秋时代华、夷杂处之局，逐渐消融，而成‘车同轨，书同文，行同伦’之社会”并结合所学可概括出促进了中华民族形成；建立了历史上第一个统一多民族国家。 【小问3详解】 事件：据材料三“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”并结合所学可知，材料描述的是陈胜、吴广起义。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，虽然起义最后失败了，但沉重打击了秦朝的统治。 回答贾谊的问题：根据材料三“原文大意：一人发动起义，就使整个秦朝崩清了，秦二世也死于他人之手，被天下人耻笑，这是什么原因呢?”结合所学可知，秦朝对农民征收沉重的赋税，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。到秦二世时期，统治更加的残暴。秦朝的暴政导致陈胜吴广发动起义，得到全国人民的响应。秦末农民战争推翻了秦朝的统治。 【小问4详解】 思考：根据材料一秦朝建立、材料二秦朝巩固统一的措施、材料三秦的灭亡可从历史潮流、对待百姓的态度方面简要说明，言之有理即可。如：统治者要顺应历史潮流，爱惜民力，得民心者得天下。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中质量检测 七年级历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 第Ⅰ卷（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分。）在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。 1. 云南作为国内旅行的热门目的地，每年吸引着成千上万的游客前往。这也说明了云南的旅游资源丰富，比如云南有我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，该地方在（ ） A. 大理 B. 元谋 C. 曲靖 D. 丽江 2. 2023年5月22日是“杂交水稻之父”袁隆平逝世两周年的纪念日。他曾评价“____遗址在中华文明成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用。”空格处应填入（ ） A. 北京人 B. 河姆渡 C. 良渚 D. 二里头 3. 下图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它体现了（ ） A. 等级秩序的确立 B. 社会组织的复杂 C. 历史传承与民族认同的统一 D. 劳动技能与艺术审美的结合 4. 陶寺遗址位于山西省襄汾县陶寺村南，考古队员发现了规模空前的城址、与之相匹配的王墓和宫殿、独立的仓储区、手工业区等。公元前2300年—公元前1900年陶寺遗址对了解中国新石器时代晚期的社会历史及探索夏文化，都具有重要的学术价值。这说明（ ） A. 中华文化的最早起源是陶寺文化 B. 考古是了解原始社会的重要依据 C. 陶寺文化已经出现了世界最早的文字 D. 中华文明具有继承性 5. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 6. 《史记•五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子。舜成为部落联盟首领的方式是（ ） A. 选举 B. 禅让 C. 世袭 D. 武力 7. 当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是（ ） A. 舜 B. 禹 C. 启 D. 桀 8. 若要追寻中华文明的源头，河南安阳是一个绕不过去的地方。“我一路赶车来到古都安阳，脑海里翻涌着的是洹河堤埝上商王的迁徙，殷墟遗址上殷商巍峨的宫殿群……看那貌似符号一样的甲骨文，却把中华文明推进几百年。”歌谣中“商王的迁徙”指的是（ ） A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁殷 C. 武王伐纣 D. 平王东迁 9. 在潍坊青州发现了一组战国时期齐国的刀币铸造模具（下图）。这为研究古代货币提供了（ ） A. 文献史料 B. 图像史料 C. 口述史料 D. 实物史料 10. 以下是汉字“中国”演变的历程，据此可知（ ） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字的传播影响广泛 B. 汉字的演变趋势由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 汉字的造字方式固定单一 11. 下图是小刚同学的课堂笔记。其中①处的内容应为（ ） 动荡的春秋时期 经济发展 农业、手工业、商业 王室衰微 周王室统治力大减，分封制逐步瓦解 ① 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸 A. 尊王攘夷 B. 诸侯争霸 C. 楚汉之争 D. 君主专制 12. 某一水利工程是战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的，它使成都平原成为“天府之国”。该工程是（ ） A. 大运河 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 灵渠 13. 《史记·商君列传》记载秦国变法“有军功者，各以率受上爵……有功者显荣，无功者虽富无所芬华（荣耀、显赫）。”此项变法措施（ ） A. 提升了秦国的粮食产量 B. 提高了秦国的军队战斗力 C. 增加了秦国的财政收入 D. 加强了中央对地方的控制 14. 校园文化节期间，小刚同学在网上搜集到了如下一副楹联。该楹联描述的是（ ） 上联：兼并韩，虎吞魏，破强赵，西灭楚，北平燕，东降齐。 纵横捭阖筹长策一匡天下，真为千古第一帝。 下联：筑长城，修驰道，制兵马，统文字，通货币，规数量。 文韬武略开拓出万世基业，堪称历代君王师。 A. 周武王 B. 秦孝公 C. 秦始皇 D. 汉景帝 15. 监察制度，我国古已有之。秦代始置，负责监察百官，代朝廷起草诏命，这个官职是 A. 刺史 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 16. 如图为秦朝实行的相关措施。这些措施有利于其（ ） A. 国家政令的通行 B. 商品贸易的发展 C. 抵御匈奴的入侵 D. 经济文化的交流 17. 蒲松龄少时数次赴考都名落孙山，于是愤而放弃科举转而著文。为激励自己，书一联刻于铜镇尺上：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”历史上与“破釜沉舟”典故有关的战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 18. 以下是小刚同学整理的某个朝代建立情况资料卡。据此判断，横线处应为（ ） 建立时间：公元前202年 建立者：刘邦 都城：_______ A. 阳城 B. 镐京 C. 长安 D. 洛阳 19. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业（失去农作之业），而大饥懂（jī jǐn灾荒，因粮食歉收等引起的食物短缺）。凡米石五千（一石米要五千钱），人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是（ ） A. 严刑峻法 B. 休养生息 C. 盐铁官营 D. 重文轻武 20. 唐朝诗人李商隐的名句“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，道出了勤俭对于持家、兴国的重要性“。下列选项中以“节俭”著称的古代帝王（ ） A. 齐桓公 B. 秦二世 C. 汉高祖 D. 汉文帝 21. 下图反映了西汉王朝封国形势的变化，出现这一变化的主要原因是（ ） A. 刺史制度的建立 B. “推恩令”的实施 C. 七国之乱的发生 D. 中央集权制的创立 22. 秦始皇实施“焚书坑儒”的举措和汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的措施共同的目的是（ ） A. 加强思想控制 B. 促进文化繁荣 C. 选拔优秀官吏 D. 推进学术交流 23. 下图所示为汉武帝巩固大一统王朝采取的经济措施。这一举措（ ） A. 提高了人民的生活水平 B. 增强了军队的战斗力 C. 改善了国家的财政状况 D. 推动了对外贸易的繁荣 24. 近代历史学家蔡东藩评论：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉史中之一奇也”。卫、霍二人相同的“立功”是（ ） A. 尊崇儒术 B. 平定叛乱 C. 北击匈奴 D. 修筑长城 25. 学会归纳历史发展的阶段性特征是学习历史的重要方法之一。我国秦汉时期历史的阶段性特征可归纳为（ ） A. 早期国家和社会变革 B. 中国境内早期人类与文明起源 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立与巩固 第Ⅱ卷（共30分） 二、材料解析题（本大题共3小题，每小题10分，计30分。） 26. 为更好地开展研究性学习，七年级1班刘老师带领同学们以“寻找中华古老文明印记”为主题设计了一期闯关游戏板报。请你一起参与完成闯关任务吧！ 任务一 【释读史料走近——早期国家】 大道之行也（在大道施行的时候），天下为公（天下是人们所共有的），选贤与能……是谓大同（这就叫做“大同”社会）。……今大道既隐（政治上的最高理想已经消逝了），天下为家（天下成了一家一姓的财产），……是谓小康。 ——摘编自《礼记·礼运篇》 任务二 【整理表格——了解先秦制度】 《周初分封略表》（部分） 主要封国 受封对象 分封目的 晋 姬姓贵族 封建亲戚，以藩屏周 鲁 姬姓贵族 齐 功臣 宋 先代贵族 武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民 任务三 【以图说史——见证劳动变迁】 这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农业革命。——费正清 任务四 【用脚步丈量历史——考察历史遗迹】 图1都江堰 图2秦长城遗址(内蒙古包头段) 请回答： （1）依据任务一并结合所学回答，从“天下为公”到“天下为家”，首领的产生方式发生了什么变化？ （2）依据任务二，概括西周分封制的受封对象有哪些。并分析周天子进行分封的目的。 （3）依据任务三及所学，回答这个“充满活力、能量和创造力的时期”开始于哪一历史时期。如何理解“铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农业革命”。 （4）岁月流逝，历史永恒，中华文明依然闪烁着不朽的智慧之光。假如你是一位导游，请你任选任务四中一项历史遗址向游客做以简单介绍。 27. 总有一些思想，在历史深处闪闪发光，照亮我们前行。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了……局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星共（围绕）之。 ——《论语·为政》 材料三 赏莫如厚（厚重）而信（诚信），使民利之；罚莫如重（严厉）而必（做到）使民畏之；法莫如一而固（保持其一贯性），使民知之。 ——韩非子《五蠹》 材料四 春秋战国时期部分学派的思想主张（部分） 学派 主张 道家 不尚贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。……常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治 儒家 民为贵，社稷次之，君为轻 墨家 若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治 法家 法不阿贵（法律不偏袒有权有势的人），绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 请回答： （1）依据材料一并结合所学，指出这一“局面”在历史上的名称。概括这一局面出现的原因。 （2）依据材料二并结合所学判断，这是哪位思想家的主张？他给统治者提出了怎样的治国建议？ （3）依据材料三，概括韩非的主张。结合所学，判断其学派。 （4）依据材料四并结合所学，指出这些学派之间辩论的焦点。谈谈你支持的学派并说明理由。 28. 秦王朝，在中国历史上曾留下浓墨重彩的一笔。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，始皇下其议于群臣，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。 ——摘编自白寿主编《中国通史) 材料二 秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。秦并六国，分建四十二郡，造成此下二千年中国疆域之大轮廓。二、为中国民族之抟成(tuán, 本义指把散碎的东西捏聚成团)。春秋时代华、夷杂处之局，逐渐消融，而成“车同轨，书同文，行同伦”之社会。三、为中国政治制度之创建…… ——钱穆《国史大纲》 材料三“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑，何也?”(注释：,huī, 指毁坏、崩毁。原文大意：一人发动起义，就使整个秦朝崩清了，秦二世也死于他人之手，被天下人耻笑，这是什么原因呢?） ——贾谊《过秦论》 请回答： （1）根据材料一，归纳郡县制与“古封国制”的不同之处及郡县制实施的意义。 （2）依据材料二，概括“秦人统一”的历史意义。 （3）依据材料三并结合所学，指出“一夫作难”指哪一历史事件。并回答贾谊的问题。 （4）秦王朝在中国历史长河中，犹如流星，光芒闪耀，却转瞬即逝，它的建立与灭亡留下了无尽的思考。请你根据上述材料并结合所学，谈一谈秦朝的建立与灭亡给我们留下了哪些思考? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $