2.4 让声音为人类服务-课时2 噪声的危害与控制-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“噪声的危害与控制”，系统覆盖噪声来源、等级与危害、控制途径等核心知识点，衔接“声音与环境”前序内容，通过生活实例、波形图对比导入，以“刷基础-刷提升-刷易错”为学习支架，帮助学生逐步构建噪声认知体系。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过项目式学习“制作护耳器”，引导学生用控制变量法测试材料隔音性能，结合分贝仪数据培养证据意识，“刷素养”环节以“以声消声”为例，深化噪声控制原理的物理观念。学生能提升实践与推理能力，教师可依托分层练习和探究案例优化教学效果。

物 理 八年级上册 HY 1 2 3 第二章 声音与环境 4 2.4 让声音为人类服务 课时2 噪声的危害与控制 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 噪声的来源 1.【2026广东珠海期中】下列声音属于噪声的是( ) D A.修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音 B.上课时学生听到的老师的讲课声 C.做实验时小林和小刚轻微的交谈声 D.图书阅览室里人们不间断的交谈声 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 【解析】修理工需要听发动机发出的声音判断故障，此时发动机发出的声音不属于 噪声，故A不符合题意；上课时老师的讲课声是学生需要听的，不属于噪声，故B不 符合题意；做实验时轻微的交谈声未对实验过程或他人造成干扰，不属于噪声，故C 不符合题意；在图书阅览室需保持安静，不间断的交谈声会干扰他人，属于噪声， 故D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 2.如图是两种声音的波形，从物理学角度分析，图甲是______（填“噪声”或“乐 音”）的波形，理由是____________，图乙是______（填“噪声”或“乐音”）的 波形，理由是____________。 乐音 波形有规律 噪声 波形无规律 【解析】从物理学角度来说，噪声是由物体无规则振动而产生的声音。从图示的两 种声音的波形图可以看出图甲波形是有规律的，所以这种声音是乐音;图乙波形是无 规律的，所以这种声音是噪声。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 易错警示 乐音和噪声没有绝对的界限,乐音有时候也可能成为噪声。噪声应该从物理学和环境 保护两个角度来理解。优美的音乐在打扰人们学习、休息和工作时就会成为噪声,所 以噪声不是仅指发声体无规则振动发出的声音。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 知识点2 噪声强弱的等级和噪声的危害 3.噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用 “分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度， 也叫听觉下限。根据所学知识，较理想的生活环境，声音强度的等级应是( ) B A. B. C.左右 D. 左右 【解析】人们刚刚可以听到的最弱的声音强度为0分贝， 是较为理想 的生活环境，超过会影响休息和睡眠，超过 会影响学习和工作，超过 会影响听力。故B符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 4.某街道旁的电子显示屏上显示的噪声等级为 ，若人长时间处在此噪声等级 的环境中( ) B A.对人的听力会产生严重危害 B.对人的学习会产生影响 C.对人的睡眠不会产生影响 D.对人的学习、睡眠都不会产生影响 【解析】 以上的噪声会干扰谈话，影响人们的学习和工作效率，长期生活在 以上的噪声环境中，会影响听力，故A、C、D错误，B正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 知识点3 控制噪声 5.【2026山西晋城期中】在广场举办展演活动时，表演产生的噪声会干扰周边商户 的正常经营。为给商户营造适宜的经营环境，市政部门采取了部分措施，其中属于 在声源处控制噪声的是( ) C A.给周边商户的门窗加装隔音密封条 B.在周边道路设置隔音屏障 C.调低表演时音响的音量 D.在广场周围多植树种草 【解析】 A、B、D 给周边商户的门窗加装隔音密封条、在周边道路设置隔音屏障、在广场 周围植树种草，都是在传播过程中减弱噪声，故A、B、D不合题意 C 调低表演时音响的音量，是在声源处减弱噪声，故C符合题意 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 6.【2026广西南宁期中】为了使教室内的学生在上课时免受教室周围环境噪声干扰， 下列方法有效、合理的是( ) D A.老师讲话时声音小一些 B.每位学生都戴防噪声耳罩 C.教室内安装噪声监测装置 D.教室安装夹层几乎为真空的双层玻璃窗 【解析】若老师讲话时声音小一些，学生将更难听清老师的声音，故A不符合题意； 戴耳罩虽然可以在人耳处减弱噪声，但也会使学生听不到或听不清老师讲课的声音， 不是合理的办法，故B不符合题意；安装噪声监测装置只能测出噪声的分贝值，不能 减弱噪声，故C不符合题意；教室安装夹层几乎为真空的双层玻璃窗可以有效地在噪 声的传播过程中减弱噪声，故D符合题意。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 易错警示 噪声监测装置只能监测声音强弱等级，不能减弱噪声。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 7.【2026广东茂名期中】控制噪声、减弱噪声是当前优化人们生活环境的一个重要 课题。目前，主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。录音室的墙面上装有泡 沫材料属于______；给重型机械排气口加装降噪部件属于______；在铁路两侧特定 区域设置挡板属于______。 吸声 消声 隔声 【解析】在录音室的墙面上装有泡沫材料，泡沫材料有很多小孔，能减弱声音的反射， 属于吸声；给重型机械排气口加装降噪部件，属于在声源处控制噪声，即属于消声； 在铁路两侧特定区域设置挡板，属于在声音传播过程中控制噪声，即属于隔声。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 刷易错 易错点 乐音和噪声分辨不清 8.【2026广西防城港期中】科学研究发现，噪声可刺激神经系统，使人心烦意乱， 神经紧张，长期在噪声环境下工作的人，还会引起神经衰弱（症状为头痛、头晕、 耳鸣、记忆力衰退、视力降低等），有害于人的心血管系统。下列关于乐音和噪声 的说法正确的是( ) D A.乐音悦耳动听，一定会给人以享受；而噪声使人烦躁，有害人的健康 B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C.乐音振动总遵循一定的规律，噪声振动杂乱无章，无规律可循 D.干扰他人休息、学习、生活、工作的声音属于噪声，可从消声、吸声、隔声等方 面减弱噪声对人们的影响 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 【解析】乐音悠扬、悦耳，但如果影响了人们正常的休息、生活和工作，就会变成 噪声，所以乐音不一定给人以享受，故A错误；乐音不只是乐器发出的声音；噪声也 不只是机器发出声音，故B错误；乐音在影响人们正常休息、生活和工作的时候就会 变为噪声，这种情况下噪声的振动就是有规律可循的，故C错误；干扰他人休息、学 习、生活、工作的声音属于噪声，可从消声、吸声、隔声等方面减弱噪声对人们的 影响，故D正确。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 提升 1.【2025安徽合肥模拟】为了参加国家优质课评比，老师带同学们去录播室录课， 小明发现录播室墙壁和普通教室不同。如图所示，这种很多小孔的设计在声学方面 所起的作用是( ) C A.使录播室更美观 B.改善声音的音色 C.可以吸声，减弱声音的反射 D.增强声音的反射，使声音更大 【解析】有很多小孔的设计可以吸声，减弱声音的反射。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 关键点拨 吸声材料多有蓬松多孔的特点。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 2.【2026广东东莞期中，中】科学家经过研究发现一些海洋生物能够感觉到超声波 的存在，并可能受到其影响，在物理效应方面，超声波可以通过振动直接对海洋中 的生物体造成伤害，例如在海底钻探等工作中使用超声波会导致藻类和浮游动物受 损甚至死亡。关于这一研究，说法正确的是( ) A A.该现象说明超声波具有能量 B.超声波在海水中传播的速度比在空气中小 C.超声波是声源做低频高幅振动时产生的 D.超声波可以穿过一定厚度的真空层向前传播 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 【解析】一般在海底钻探等工作中使用超声波会导致藻类和浮游动物受损甚至死亡， 说明超声波具有能量，故A正确；声音在不同的介质中传播速度一般不同，一般在固 体中传播速度最大，在液体中次之，在气体中最小，超声波在海水中传播的速度比 在空气中大，故B错误；频率高于的声为超声，低于 的声为次声，因 此超声波是声源做高频振动时产生的，故C错误；超声波不可以穿过一定厚度的真空 层向前传播，因为声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故D错误。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 3. 项目式学习 【2026江西宜春期中，中】噪声会影响人们的生活和学习，某 物理兴趣小组为此开展了“制作护耳器”的项目实践活动，为选取最合适的材料制 作护耳器，该小组测试了不同材料的隔音性能。 【项目材料】报纸、海绵、毛巾、闹钟。 【项目分析】 （1）护耳器是在________减弱噪声的。 人耳处 【解析】护耳器是在人耳处减弱噪声的。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 （2）设计方案时，某同学猜想材料的厚度、包裹方式都可能影响隔音效果，则具体 操作时，应分别选用厚度______（填“相同”或“不同”）的报纸、海绵和毛巾， 用相同的包裹方式包住正在响的闹钟，听闹钟声音响度的变化。 相同 【解析】材料的厚度、包裹方式都可能影响隔音效果，根据控制变量法，应分别选 择厚度相同的报纸、海绵和毛巾，用相同的包裹方式包住正在响的闹钟。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 【项目实施】 （3）声音的变化不容易辨别，于是该小组用分贝仪来完成测试。分贝仪______ （填“能”或“不能”）减弱噪声。将分贝仪放在距离闹钟 处，记录铃声的响 度大小，然后按照设计方案用隔音材料包裹闹钟，分别记录包裹后铃声的响度大小， 数据记录如下表所示。 实验次数 隔音材料 包裹前铃声响度/ 包裹后铃声响度/ 1 报纸 57 42 2 毛巾 38 3 海绵 30 不能 【解析】分贝仪是用来检测噪声大小的仪器，不能减弱噪声。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 （4）根据表中数据可得，三种材料中隔音性能最好的是______。 海绵 【解析】根据表中数据可知，使用海绵包裹后铃声响度最小，说明海绵的隔音效果最好。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 【项目拓展】 （5）某同学选择了合适的材料制作了如图所示的护耳器。评价小组测评后指出，该 作品虽然隔音效果好，但是佩戴时挤压耳廓，舒适性较差。请你对该作品提出合理 的改进建议：________________________________________。 改成入耳式，贴合耳道的耳塞（合理即可） 【解析】因护耳器佩戴时挤压耳廓，舒适性较差，可以改成入耳式，贴合耳道的耳塞。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 刷素养 走向重高 4.核心素养 科学思维 ［中］汽车在行驶过 程中会产生噪声，为了减弱噪声,有些汽车 使用了“以声消声”的方法。如图所示, 用 车内麦克风监听噪声,再利用扬声器产生反 相抑制声波,与原噪声进行叠加,最终车内人 员听到的噪声会变弱。以下相关说法正确的 是( ) C A.噪声是一种超声波，对司机的驾驶起干扰作用 B.噪声越强,车内扬声器产生的抑制声波的频率应越高 C.车内扬声器产生反相抑制声波,是在传播过程中减弱噪声 D.汽车行驶时,风产生的噪声与轮胎产生的噪声不同，主要是两种声音的响度不同 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 28 【解析】超声波的频率高于 ，不在人耳的听觉频率范围内，人耳听不到， 但人耳能听到噪声，所以不能说噪声是一种超声波，故A错误;噪声越强，说明声音 响度越大,则反相抑制声波的响度要相应加强，振幅应越大，故B错误; 车内扬声器 发出反相抑制声波时，是在传播过程中减弱噪声，故C正确;汽车行驶时，风产生的 噪声与轮胎产生的噪声不同，主要是两种声音的音色不同，故D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 刷有所得 （1）超声波是频率高于 的声波,超声波超出了人耳听觉频率范围，人耳听 不到。 （2）响度是指声音的大小,与振幅和距离发声体的远近有关。 （3）防治噪声的途径:在声源处、传播过程中、人耳处控制噪声。 （4）区别各种不同的声音主要靠音色。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 30 $