04《钢铁是怎样练成的》-2027年中考语文名著整本书精读

该初中语文中考复习知识清单全面覆盖《钢铁是怎样炼成的》整本书复习要点，包含作者与创作背景、文学常识、人物形象、核心情节、主题思想及艺术特色，构建从基础识记到深度理解再到考点应用的递进式知识架构。 清单通过“表格梳理”“中考提示标注”“经典情节精读”等方式整合知识，如用表格呈现保尔成长阶段与四次死里逃生经历，将“烈士墓前独白”标注为高频默写考点，培养学生文化自信与思维能力。配套题型示例及答题思路，助力学生自主复习，为教师提供系统教学辅助。

2027中考名著整本书精读04《钢铁是怎样练成的》 一、作者简介与创作背景 👤 作者简介 尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904—1936），苏联著名革命作家。他出身于乌克兰一个贫困的工人家庭，早年丧父，母亲替人洗衣做饭维持生计。他上过初级教会小学，做过苦工，1919年进发电厂当锅炉工的助手。同年，乌克兰得到解放，奥斯特洛夫斯基加入共青团，参军并奔赴前线。1920年因重伤复员，大病初愈后进入铁路工厂当助理技师，1923—1924年在边境地区担任共青团领导工作，1924年加入苏联共产党。 1927年，奥斯特洛夫斯基病情恶化，全身瘫痪、双目失明。他以惊人的毅力和顽强的精神，在病榻上创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1935年，为表彰他的不朽功绩，苏联政府授予他列宁勋章。1934年，奥斯特洛夫斯基开始创作《暴风雨中所诞生的》（三部曲中的第一部），1936年完成，同年12月22日病逝。 奥斯特洛夫斯基虽然不是大文豪，但他用生命写成的《钢铁是怎样炼成的》，已经成为一部经典的励志书。 🖋️ 创作背景 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基以自身经历为基本素材创作的小说。作品以苏维埃政权的诞生和发展为历史背景，通过描写主人公保尔·柯察金如何从一个普通工人成长为一名坚定、坚强的无产阶级革命战士，真实地反映了青年一代是如何在老一代的培养下，在革命熔炉中百炼成钢的。 关于这部作品的性质，奥斯特洛夫斯基本人明确指出：“在刊物上常有文章认为《钢铁是怎样炼成的》是一种自传性的文件……这当然不完全正确。我的小说，首先便是艺术作品，其中我利用了假想的权利。在小说的基础上放了不少我实际的材料。但是，说这是文件则不对。这是小说，不是传记。” 小说保留了传记的素材，采用了艺术典型化的手法，以长篇小说的形式，在保尔·柯察金的身上集中了一代新人的性格特征。 二、作品简介 📖 基本文学常识 项目 内容 书名 《钢铁是怎样炼成的》 作者 尼古拉·奥斯特洛夫斯基（苏联） 体裁 长篇小说（自传性、现实主义） 创作时间 1933年 创作条件 作者全身瘫痪、双目失明的情况下口述完成 地位 闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，理想主义的旗帜与人生的教科书 传入中国 1937年首版中译本进入中国 📚 内容概要 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，描写他经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期，从一个普通的工人子弟成长为无产阶级革命战士的故事。小说展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历，表现了保尔自我牺牲的精神、坚定不移的信念和顽强坚忍的意志。 🗂️ 全书结构 全书共分两部： 第一部：主要写国内战争时期，红军的作战对象包括德国军队、波兰军队、彼得留拉匪帮等。描写保尔从苦难童年走上革命道路、参加红军、在战场上英勇作战的经历。 第二部：以内战结束后经济建设时期为背景。描写保尔参加修筑铁路、从事共青团和肃反工作，以及伤病加重后以文学创作继续战斗的历程。 三、主要人物形象分析 1. 🦸 保尔·柯察金（主人公） 身份：出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。 关键经历：12岁时因得罪神父被学校开除→在车站食堂当杂役→结识朱赫来走上革命道路→参加红军（侦察兵、骑兵）→头部重伤→参加筑路→患伤寒肺炎→双目失明、全身瘫痪→从事文学创作。 🎯 性格特点 保尔·柯察金是小说塑造的无产阶级英雄形象。他的性格特点主要包括： 正面： 为理想而献身的精神：勇于献身，努力工作 钢铁般的意志：不畏艰难，挑战病魔，永不言败。 顽强奋斗的品质：坚强勇敢，不向现实低头。 酷爱学习：如饥似渴地追求知识。 嫉恶如仇，爱憎分明。 成长轨迹：保尔并非天生的英雄，而是在英勇的战斗和艰苦的劳动中，在刻苦的学习和严格的律己中锻炼出来的。他由一个鲁莽冒失的少年，经过严酷的战火洗礼和斗争锤炼，成长为坚定、自觉、自信的无产阶级战士。 💡 中考提示：保尔形象是最高频考点，需结合具体情节分析其性格特点。“保尔精神”可概括为：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的优秀品质。 2. 👨 朱赫来 身份：水兵，布尔什维克，保尔的革命引路人 🎯 性格特点：坚强、勇敢、睿智。他教会保尔打拳，时常给保尔讲一些革命道理，培养了保尔的革命热情。 📌 作用：朱赫来是保尔革命道路的启蒙者和精神导师。在保尔家里躲避搜捕的八天里，他给保尔讲述了很多革命道理，使保尔懂得了生命的真理。 3. 👩 冬妮娅 身份：林务官的女儿 🎯 性格特点：没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔。她尊重、理解保尔，两人在接触相知中产生好感。 📌 作用：冬妮娅是保尔的初恋对象，代表了保尔青春时期的美好情感。但随着保尔革命意识的觉醒，两人因阶级差异而最终分手——在筑路工地重逢时，冬妮娅已嫁为人妇，两人彻底决裂。 4. 👩 丽达 身份：共青团干部，保尔的革命伴侣 📌 作用：丽达是保尔在革命工作中结识的同志和恋人，代表了保尔在革命事业中建立的情感关系。她理解并支持保尔的革命理想。 5. 👨 阿尔焦姆 身份：保尔的哥哥 📌 作用：阿尔焦姆是保尔生活中的重要依靠。他在发电厂为保尔找到工作，在保尔偷枪后帮他藏匿。他是保尔家庭温暖的象征。 四、核心情节：保尔的成长历程 🔑 中考核心：保尔的成长历程是全书的主线，也是中考必考内容，需熟练掌握各阶段的关键事件。 📋 保尔成长阶段一览表 阶段 关键事件 对保尔的影响 苦难童年 12岁因在神父家面团撒烟末被开除；在车站食堂做杂役受尽压迫 看清社会不公，埋下反抗种子 初识革命 结识朱赫来，学习拳击和革命道理 走上革命道路，确立信仰 英勇战斗 参加红军，奋勇作战；为救朱赫来被捕；头部重伤 经受战火考验，坚定革命意志 投身建设 参加筑路工程，忘我工作；患伤寒肺炎 在艰苦劳动中锤炼钢铁意志 绝境抗争 双目失明、全身瘫痪；开始文学创作7 以笔为武器，开启新的战斗 📌 保尔“四次死里逃生” 保尔在革命生涯中四次战胜死亡回到人间： 次数 事件 结果 第一次 偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他藏树林里 逃过一劫 第二次 为救朱赫来被抓入监狱，后被当作普通犯人错放 死里逃生 第三次 在一次激战中，被炮弹击中头部 重伤但幸存 第四次 筑路工作要结束时，得了伤寒并引发肺炎，被送回家乡休养，半路上误传死讯 战胜死亡回到人间 💡 中考提示：“四次死里逃生”是中考高频考查内容，需牢记每一次的具体事件。 📌 保尔“四次受伤” 次数 事件 第一次 1920年参加日托末尔战役，头部负伤，右眼失明 第二次 在筑路中得格鲁布性肺炎兼肠伤寒 第三次 医生在他脊柱上发现了弹片的伤痕，回乡养病 第四次 1927年双目失明、全身瘫痪 五、经典情节精读 情节一：保尔辍学（第一章） 📌 情节概要 十二岁那年，保尔·柯察金离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉、擦刀叉和倒脏水等粗活脏活。在食堂干活的日子里，保尔受尽老板娘的压迫，也看到了生活在社会底层的人们的艰辛痛苦，并且十分憎恶那些花天酒地的有钱人。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作，保尔离开了食堂。 🎯 考点价值 展现保尔苦难的童年和反抗意识的萌芽 揭示阶级压迫的社会现实 为保尔走上革命道路埋下伏笔 情节二：结识朱赫来（第二章） 📌 情节概要 保尔结识了装配工朱赫来，两人成为好朋友。朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。保尔把偷的枪藏在院子里，德军搜查时没有发现。 🎯 考点价值 朱赫来是保尔革命道路的引路人 保尔从自发反抗走向自觉革命 情节三：认识冬妮娅（第三章） 📌 情节概要 保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了。冬妮娅带保尔参观自己的藏书室，两人在接触相知中产生好感。 🎯 考点价值 展现保尔青春时期的美好情感 冬妮娅对保尔的尊重和理解 为日后两人因阶级差异分手做铺垫 情节四：救朱赫来被捕（第五章） 📌 情节概要 一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是共产党。这八天里，朱赫来总是傍晚时出去，深夜再回来。一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上看到朱赫来被一个士兵押解着，果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。后来彼得留拉匪帮的头目要来镇上检阅部队，捷涅克上校不愿让头目看到监狱里关押太多犯人，便将保尔等人放了出来。 🎯 考点价值 展现保尔勇敢无畏、舍己救人的品质。 保尔为革命甘愿牺牲的精神。 常考“保尔救朱赫来”的情节细节。 情节五：筑路（第二部） 📌 情节概要 保尔被调去修铁路。虽然工作环境艰苦，但他仍忘我地工作。在这期间，保尔遇见了已婚的冬妮亚。铁路修通后，朱赫来备受感动，临走时还送给保尔靴子和枪。然而，在铁路快要修筑完成时，保尔患上了伤寒和大叶性肺炎，不得不离开工地。保尔被送回家乡治疗。 🎯 考点价值 展现保尔忘我的工作精神和钢铁般的意志。 “筑路”是保尔成长中的重要磨炼。 常考“筑路”情节中保尔与冬妮娅重逢的对比意义。 自然环境（严寒、饥饿）描写的作用——烘托人物的顽强。 情节六：生命的意义（烈士墓前） 📌 情节概要 保尔在家乡烈士墓前有一段著名的内心独白——这是全书最经典的段落： “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 🎯 考点价值 中考最高频考点，需准确背诵并理解这段名言。 体现了保尔将个体生命与集体理想深度融合的人生观。 揭示了全书的核心主题：生命的价值在于奉献。 情节七：文学创作（结局） 📌 情节概要 到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪7。他被党组织解除工作并住院治疗7。但他没有向命运屈服，开始从事文学创作，以笔作为武器，开始了新的生活7。他创作的小说最终出版，保尔以另一种方式继续为革命事业奋斗。 🎯 考点价值 展现保尔不屈不挠、生命不息战斗不止的精神。 与作者奥斯特洛夫斯基的亲身经历相呼应——作者正是在双目失明、全身瘫痪的情况下创作了这部小说。 “钢铁是怎样炼成的”的真正含义在此得到完整呈现。 六、书名含义 🔑 中考核心：书名含义是必考内容，需准确理解。 📖 字面含义 “钢铁”指坚硬的金属；“炼成”指通过冶炼锻造的过程。 📖 深层含义 奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与寒冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。 ” “钢铁”象征革命者坚不可摧的信念、百折不挠的意志与自我牺牲的精神；“炼成”强调这一品质需经历烈火般的苦难与考验（如战争、伤病、贫困等）才能形成。 书名点明小说主旨——革命者的成长并非天生，而是在血与火的斗争中淬炼而成，呼应保尔从叛逆少年到钢铁战士的蜕变过程。 七、主题思想 1.革命者在斗争中百炼成钢 革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。保尔的奋斗、成长历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为“钢铁战士”。 2.歌颂为祖国而战的年轻一代 小说真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的苏联社会的特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 3.揭示生命的价值和意义 通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代：生命的价值和意义在于奉献。保尔在烈士墓前的独白——“人最宝贵的是生命……”成为全书灵魂，将个体生命与集体理想深度融合。 4.理想主义的旗帜 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。 八、艺术特色 1.以真人真事为基础创作 小说以作者亲身经历为蓝本，采用了艺术典型化的手法，在保尔·柯察金的身上集中了一代新人的性格特征。作者在刻画这一人物形象时严格地遵循生活的真实，并不把保尔的坚强意志和刚强的性格看成是天生的，而认为是在英勇的战斗和艰苦的劳动中、在刻苦的学习和严格的律己中锻炼出来的。 2.写入了大量的历史事件 小说写入了大量的历史事件和群众英雄的业绩，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历。 3.叙事与描写相结合 写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 4.环境描写出色 书中的环境描写相当出色，语言简洁优美，富有表现力。如“筑路”一章中对严寒、饥饿环境的描写，有力地烘托了人物的顽强意志。 5.“钢铁”隐喻贯穿全书 小说以“钢铁”为隐喻，强调人的意志需通过“烈火与骤冷”（即极端困境）才能坚韧。书中名言“钢是在烈火和急剧冷却中锻炼出来的”正是对这一主题的凝练。 九、中考考点链接 📌 考查趋势（2027年中考方向） 《钢铁是怎样炼成的》是统编教材八年级下册名著导读篇目，属于高频覆盖的核心书目。考查重点包括：文学常识、书名含义、保尔成长历程（“四次死里逃生”）、经典情节（烈士墓前独白、筑路）、人物形象分析、主题理解等。 📌 常见题型及答题思路 题型一：文学常识题 示例：《钢铁是怎样炼成的》的作者是___（国家）作家______。 ✅ 答题思路：准确记忆国籍、作者名 示例答案：苏联、奥斯特洛夫斯基 题型二：书名含义题 示例：请解释《钢铁是怎样炼成的》这一书名的含义。 ✅ 答题思路：字面含义 + 深层含义 + 主题呼应 示例答案：“钢铁”象征革命者坚不可摧的信念和百折不挠的意志，“炼成”强调这种品质需经历烈火般的苦难与考验才能形成。书名点明小说主旨——革命者的成长并非天生，而是在血与火的斗争中淬炼而成。 题型三：情节概括题 示例：请简述保尔“四次死里逃生”的经历。 ✅ 答题思路：按顺序概括每一次事件 示例答案：第一次，保尔偷了邻居家的枪，哥哥帮他藏匿才逃过一劫；第二次，为救朱赫来被抓入监狱，后被当作普通犯人错放；第三次，在激战中被炮弹击中头部，重伤但幸存；第四次，在筑路时得了伤寒并引发肺炎，被送回家乡休养，半路上误传死讯，但最终战胜死亡回到人间。 题型四：人物形象分析题 示例：请结合具体情节，分析保尔·柯察金的形象特点。 ✅ 答题思路：特点1 + 依据 + 特点2 + 依据…… 示例答案：保尔具有为理想而献身的精神——他为救朱赫来奋不顾身，被捕后受尽严刑拷打但未吐露只言片语；他具有钢铁般的意志——在筑路时身患伤寒和大叶性肺炎仍忘我工作；他顽强奋斗、永不言败——双目失明、全身瘫痪后仍以文学创作为武器继续战斗7。 题型五：名言默写与理解题 示例：请默写保尔在烈士墓前的独白，并谈谈你对这段话的理解。 ✅ 答题思路：准确默写 + 理解分析 示例答案：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段话体现了保尔将个体生命与集体理想深度融合的人生观，揭示了生命的价值在于奉献的主题。 题型六：主题探究题 示例：《钢铁是怎样炼成的》为什么被称为“理想主义的旗帜与人生的教科书”？ ✅ 答题思路：主题概括 + 对读者的启示 示例答案：小说通过保尔的成长历程，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，把自己的追求和祖国人民的利益联系在一起，才会成长为“钢铁战士”。它激励了无数读者为理想而奋斗，因此被称为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。 📌 备考建议 通读原著：至少通读一遍全书，重点关注保尔成长的关键节点 背诵名言：准确背诵保尔在烈士墓前的独白（“人最宝贵的是生命……”），这是中考最高频的默写考查内容 梳理“四次死里逃生” ：用表格清晰记忆每一次的事件和结果 把握人物成长：建立保尔 “苦难童年→走上革命→英勇战斗→投身建设→绝境抗争” 的成长轨迹 理解书名含义：准确把握“钢铁”与“炼成”的象征意义 关注作者与作品的关系：了解奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下创作这部作品的经历，有助于深度理解主题 十、结语 《钢铁是怎样炼成的》是一部用生命写成的书。作者奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的绝境中，以口述的方式完成了这部不朽的经典。他本人的经历，就是“钢铁是怎样炼成的”最生动的注解。 保尔·柯察金的故事跨越了近一个世纪，依然震撼着每一位读者的心灵。他告诉我们：人的意志可以在烈火般的考验中变得坚不可摧；生命的价值不在于长度，而在于奉献的深度；一个人只要心中有信仰，就没有什么困难可以将其击倒。 正如保尔在烈士墓前所说的那样——当一个人将整个生命和全部精力都献给了最壮丽的事业，他便无愧于自己的一生。这，就是“钢铁”之所以能“炼成”的秘密。试题精练 1．下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的说法有误的一项是（   ） A．这是一部描写十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固无产阶级政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。 B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔被迫退学后，到车站食堂当童工，经常被厨子头毒打，历经了生活的种种磨难。 C．保尔被疾病击倒后，朱赫来作为党代表来到工地视察，他马上得到这样的结论：这里的青年都是无价之宝，钢铁就是这样炼成的。 D．这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题：一个人的终极理想是什么？ 2．阅读下面的材料，完成小题。 【片段一】 “别担心，小姑娘，要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。 【片段二】 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷刺骨，知道是靴底掉了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，靴底干脆掉了下来，他只好光着脚板泡在刺骨的泥水里。 奥库涅夫看到他的样子，把自己的毡靴脱下来递给他：“穿上吧，保尔。我这双毡靴还能对付，你的脚可不能再泡了，会冻坏的。” 【片段三】 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” (1)下面关于文段的理解与表述不正确的一项是（   ） A．片段一中，保尔面对医学权威的结论，表现出不服输的性格特点，一心只想证明别人的错误。 B．片段二中，奥库涅夫将毡靴让给保尔，体现出革命战友之间互帮互助、患难与共的深厚情谊。 C．片段三中的名言体现了保尔坚定的理想信念、深刻的生命觉悟以及深沉的责任感与使命感。 D．阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我们可以摘抄书中保尔关于理想与奋斗的经典语句，并结合自身感悟写下阅读心得。 (2)请阅读下面的链接材料，结合《钢铁是怎样炼成的》的背景和主旨，谈谈这部红色经典距离我们当今生活既“远”又“近”的理解和感悟。 【材料一】 某中学开展《钢铁是怎样炼成的》阅读问卷调查，学生主要有两种阅读感受： ①作品的某些语言和情节，离我们今天的现实生活太远了，如小说中著名的独白“我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争”。 ②用心品读、感受，就会发现保尔离我们很近，他的精神品质永远值得我们学习。 【材料二】 文学评论家指出：每一代读者都会带着自己的困惑走进经典。在和平年代重读《钢铁是怎样炼成的》，不必机械背记情节与主旨，而要学习保尔对人生、对命运、对挫折的态度。 3．在《钢铁是怎样炼成的》读书交流活动中，同学们准备从书中挑选部分章节排演话剧，为突出人物形象特点，请为表演的人物设计一件道具，并简述设计理由。 4．阅读下面的名著选段，回答问题。 文段一： 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。……然后省吃俭用一年两年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！ （节选自《骆驼祥子》） 文段二： ①当一切濒临绝望的时候，和他同样焦虑的妈妈，一面往屋里跑，一面激动地喊道： ②“列宁格勒来信了！” ③这是州委打来的电报。电报纸上只有短短几个字：小说大受赞赏。即将出版，祝贺成功。 ④保尔的心在欢跳，多年的夙愿终于实现了！梦想终于成真了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 （节选自《钢铁是怎样炼成的 (1)①祥子“必能达到的一个志愿与目的”指的是：___________________。 ②保尔“多年的夙愿”是指：___________ 。 (2)结合选段内容，说说你从祥子和保尔实现自己的“志愿（夙愿）”的经历中获得怎样的感悟。 5．班级开展“寻找为理想奋斗的英雄”读书活动，请你参与。 (1)阅读以下两段选文，请你运用圈点批注法选择其中的一项完成任务。 选文片段 选文一：（选自《红星照耀中国》） 红军指挥员中的伤亡率很高。他们向来都同士兵并肩作战，团长以下都是这样。一位外国武官曾经说，单单是一件事情就可以说明红军同拥有极大优势的敌人作战的能力了。这就是红军军官习惯说的：“弟兄们，跟我冲！”而不是说：“弟兄们，给我冲！” 选文二：（选自《钢铁是怎样炼成的》） 暴风雪突然袭来，灰色的云层低低地压在大地上，寒风像刀子一样割着人的脸。保尔站在筑路工地的雪地里，他的棉鞋已经破了，脚趾露在外面，却依然挥舞着铁锹，把冻土一块一块地刨下来。他心里只有一个念头：一定要把铁路修到伐木场，让城里的人民在冬天里有柴烧。当战友们劝他休息时，他笑着说：“我还能行，这点困难算不了什么。” A请对选文一中画线的两句话“弟兄们，跟我冲！”与“弟兄们，给我冲！”进行对比批注，写出你的理解。 B批注选文二中环境描写的作用。 (2)《红星照耀中国》与《钢铁是怎样炼成的》塑造了诸多为理想奋斗的人物形象。请从毛泽东、保尔·柯察金中任选一位，结合书中具体情节（除以上情节外），说明他为何符合“为理想奋斗的英雄”这一主题。 6．毕业之际，大家制作名著寄语卡互赠同学。你也从教材推荐阅读的36部名著中选择一部，根据其内容撰写一句寄语送给好友并作出解释。 小奇的名著寄语卡寄语：以坚韧为火，以执着为锻，终成生命之钢。解释：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔历经战火与病痛，全身瘫痪、双目失明后，用硬纸板卡在胸口框住字迹，摸索着艰难写作，文稿遗失也重新执笔，从未屈服。钢铁经烈火淬炼而成，人生亦在困境坚守中成长。愿你直面挫折永不言弃，在坚持中打磨自我，锻造坚韧品格。 你的名著寄语卡 寄语：______________ 解释：____________ 7．在“小人物的命运与选择” 读书分享会上，有同学将《骆驼祥子》中的祥子与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔进行对比。请结合两人的人生经历，分析他们面对困境时的不同选择，并谈谈你从中得到的启示。 8．请你从下列两幅画中选择合适的一幅，作为《钢铁是怎样炼成的》的封面，并结合小说的具体内容阐释理由。 9.学校为进一步弘扬革命精神，传承红色基因，举办了以“读红色经典，温初心使命”为主题的活动。活动上，主持人提到了“红色经典”在如今的生活中仍然具有深远的意义，请你以《钢铁是怎样炼成的》为例，为大家介绍读“红色经典”的现实意义。 10．宗璞在《紫藤萝瀑布》中说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的具体经历，谈谈你对这句话的理解。 11．根据《钢铁是怎样炼成的》相关内容，回答下列问题。 (1)小西同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》一书时整理了主人公保尔·柯察金面临的几次重大人生选择，请结合文章内容将表格补充完整。 经历 选择 朱赫来给保尔讲了许多革命的道理，传授了许多革命知识 A________ 保尔意识到与B________的思想和追求不一样 分手 C____________ 开始文学创作《暴风雨所诞生的》 A：________________    B：________________    C：________________ (2)有评论认为：保尔形象兼具“坚韧与柔情”。请结合保尔的人生经历谈谈你对这个评价的理解。 12．班级开展“从情感经历看保尔成长”主题阅读活动，请完成小题。 阅读任务单 做批注 【语段一】 “冬妮娅，你知道我曾经深爱过你的，而且即便是现在，我对你的爱还可以恢复，不过你必须跟我们站在一起。我已不是从前的那个保夫鲁沙了。” A．可见保尔与冬妮娅分手的原因是：__________。 【语段二】 “在这件事情上，有错的不仅是我，《牛虻》和他的革命浪漫主义也要负一部分责任。书中革命者英勇无畏、坚毅刚强、彻底献身革命事业的形象，给我留下了不可磨灭的印象，使我产生了要做他们那样的人的愿望。所以，我照牛虻的方式，处理了我对你的感情。现在我觉得这挺可笑，不过更多的是遗憾。”（保尔三年后与丽达重逢时的解释） “保尔，你对自己太苛刻了。在我们的生活中不单只有战斗，还有美好情感带来的欢愉。”（丽达知道真相后的回信内容） B．从保尔的解释和丽达的回信中可见，两人中断交往的原因是：__________。 【语段三】 “达雅，你愿意做我的女友，我的妻子吗？”“我并不要求你今天就答复我。……我已经决定，我们的结合有一个目标，就是让你成长为一个真正的人，成为我们的同志，我一定要帮助你做到这一点，否则我就一钱不值。” C．保尔和达雅结婚后，______。（简要概述后面发生的事情） (1)完成表格中的批注任务。 A．__________        B．__________        C．_________ (2)写心得是阅读者记录自身阅读体验、感想的一种方式。请你以“保尔在三段情感中的变化”为话题，写一写自己的阅读心得。 13．一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，解读《钢铁是怎样炼成的》书名。80字左右。 示例：《骆驼祥子》——祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。 14.人生如同淬火的钢铁，在命运熔炉中历经千锤百炼。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长轨迹就恰似钢铁锻造工序，结合钢铁锻造流程图与题目所给关键线索，梳理这部作品的叙事脉络。 (1)若把锻造流程图的关键线索定为“保尔的身份转变”，请你以此梳理出一条清晰的变化脉络。 (2)若把锻造流程图的关键线索定为“保尔的主要经历”，请你以此梳理出一条清晰的变化脉络。 (3)下列关于主人公保尔·柯察金相关的解说不准确的一项是（   ） A．他从小生活在社会最底层，饱受折磨和屈辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。 B．伤病无情地夺走了他的健康，但他不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 C．他一生中有三个重要的女人：初恋——冬妮娅，深爱的对象——达雅，妻子——丽达。 D．他的身上有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 15.读了《钢铁是怎样炼成的》，结合主人公保尔的具体经历，谈谈你对下面这段话的理解。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 16．以上文段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者___________。文段中的A是___________，他是保尔走上革命道路的最初引路人。 17．成长路上难免经历波折，下图是《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔的个人奋斗成长路线图。请依据原著情节，将下列事件正确排序。 A．患上大叶性肺炎与伤寒 B．结识冬妮娅，成为初恋 C．头部受伤，右眼失明 18．结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。 19．阅读《钢铁是怎样炼成的》中的选段回答问题。 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” (1)是什么让保尔产生了自杀的念头？ (2)经过激烈的思想斗争，保尔战胜了自己，这之后他走上了怎么样的人生道路？ (3)小说标题中“钢铁”有何含义？ 20.阅读下面名著选段，完成小题。 【甲】 ①不久以后，孙中山做西南联军总司令，并打败了傅督军，可是不幸他又被北方军阀驱出湖南。彭德怀跟着孙的军队一同逃跑了。受了孙的一个军长程潜的委托去做侦探的工作，彭又回到长沙，可是他为人所卖而遭受逮捕。那时候张敬尧正统治着湖南。彭德怀述说着他的经验说： ②“每天他们用许多不同的方法拷打我一个钟头。有一天晚间，我的双脚被捆着，双手被绑在背后，狱卒站在我的周围用脚踢我，逼着我招供——因为他们对于我还没有证据。我好几次昏了过去。 ③“这种拷打持续将近一个月之久。在每次拷打之后我总是想着再一次我就要招供了。因为我实在受不起了。可是每一次我总是决定不等到第二天我不会放弃的。结果他们没有从我这里得到任何东西，而且使我非常惊讶的是他们后来终于将我释放了。在我一生中最满意的事，是几年以后，当我攻下了长沙以后，我们把那所折磨人的老房子拆毁了。我们释放了好几百个政治犯，他们里面有许多人，遭受了毒打，凶恶的待遇，以及饥饿，已经是半死的人了。” (节选自《红星照耀中国》第八章)【乙】 ①盼望已久的木柴已经近在咫尺。但是筑路进度特别缓慢，因为伤寒病每天要夺去几十双有用的手。 ②有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。 ③那吮吸着筑路队血液的伤寒也在悄悄地向保尔本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣，还是朱赫来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡靴，都帮不上他的忙了。 ④他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷，上下牙直打架，两眼发黑，只觉得树木像旋转着的木马似的围着他直打转。 ⑤他好不容易才走到车站。异常的喧哗声使他吃了一惊。他仔细一看，只见站台旁边停着一列跟站台一样长的平板列车，上面装着小火车头、铁轨和枕木，许多随车同来的人正在忙着卸车。他又向前走了几步，身子便失去了平衡。他只觉得头一晕，就栽倒在地上。积雪贴着他那灼热的脸颊，他觉得很舒服。 ⑥几个小时以后才有人偶然发现他，把他抬进板棚里。柯察金呼吸困难，已经认不出周围的人了。从列车上请来的医生说：“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关节炎和脖子上的两个毒疮，那倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到另一个世界去了。” (节选自《钢铁是怎样炼成的》) （1）析品质。 两篇选文都写了人物面对困境时的态度，请结合【乙】选段，分析保尔的精神。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 彭德怀有着坚韧的意志，他面对严刑拷打，虽然有时也想妥协，但最终还是咬紧牙关，坚持下来。 （2）品语言。 两篇选文的体裁不同，其语言特点也各异，请从表达方式的角度就【乙】选段品一品。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 这是一部纪实作品，其基本特点是用事实说话 （3）探意义。 《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》都给人以极大的鼓舞。请探究《红星照耀中国》作为一部纪实作品的意义。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金在历练与考验中成长，锻造了坚定的信念和顽强的意志，成为特定历史时期的精神路标，其厚重感和担当意识在现实生活中依然富有生命力。 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027中考名著整本书精读04《钢铁是怎样练成的》 一、作者简介与创作背景 👤 作者简介 尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904—1936），苏联著名革命作家。他出身于乌克兰一个贫困的工人家庭，早年丧父，母亲替人洗衣做饭维持生计。他上过初级教会小学，做过苦工，1919年进发电厂当锅炉工的助手。同年，乌克兰得到解放，奥斯特洛夫斯基加入共青团，参军并奔赴前线。1920年因重伤复员，大病初愈后进入铁路工厂当助理技师，1923—1924年在边境地区担任共青团领导工作，1924年加入苏联共产党。 1927年，奥斯特洛夫斯基病情恶化，全身瘫痪、双目失明。他以惊人的毅力和顽强的精神，在病榻上创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1935年，为表彰他的不朽功绩，苏联政府授予他列宁勋章。1934年，奥斯特洛夫斯基开始创作《暴风雨中所诞生的》（三部曲中的第一部），1936年完成，同年12月22日病逝。 奥斯特洛夫斯基虽然不是大文豪，但他用生命写成的《钢铁是怎样炼成的》，已经成为一部经典的励志书。 🖋️ 创作背景 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基以自身经历为基本素材创作的小说。作品以苏维埃政权的诞生和发展为历史背景，通过描写主人公保尔·柯察金如何从一个普通工人成长为一名坚定、坚强的无产阶级革命战士，真实地反映了青年一代是如何在老一代的培养下，在革命熔炉中百炼成钢的。 关于这部作品的性质，奥斯特洛夫斯基本人明确指出：“在刊物上常有文章认为《钢铁是怎样炼成的》是一种自传性的文件……这当然不完全正确。我的小说，首先便是艺术作品，其中我利用了假想的权利。在小说的基础上放了不少我实际的材料。但是，说这是文件则不对。这是小说，不是传记。” 小说保留了传记的素材，采用了艺术典型化的手法，以长篇小说的形式，在保尔·柯察金的身上集中了一代新人的性格特征。 二、作品简介 📖 基本文学常识 项目 内容 书名 《钢铁是怎样炼成的》 作者 尼古拉·奥斯特洛夫斯基（苏联） 体裁 长篇小说（自传性、现实主义） 创作时间 1933年 创作条件 作者全身瘫痪、双目失明的情况下口述完成 地位 闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，理想主义的旗帜与人生的教科书 传入中国 1937年首版中译本进入中国 📚 内容概要 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，描写他经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期，从一个普通的工人子弟成长为无产阶级革命战士的故事。小说展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历，表现了保尔自我牺牲的精神、坚定不移的信念和顽强坚忍的意志。 🗂️ 全书结构 全书共分两部： 第一部：主要写国内战争时期，红军的作战对象包括德国军队、波兰军队、彼得留拉匪帮等。描写保尔从苦难童年走上革命道路、参加红军、在战场上英勇作战的经历。 第二部：以内战结束后经济建设时期为背景。描写保尔参加修筑铁路、从事共青团和肃反工作，以及伤病加重后以文学创作继续战斗的历程。 三、主要人物形象分析 1. 🦸 保尔·柯察金（主人公） 身份：出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。 关键经历：12岁时因得罪神父被学校开除→在车站食堂当杂役→结识朱赫来走上革命道路→参加红军（侦察兵、骑兵）→头部重伤→参加筑路→患伤寒肺炎→双目失明、全身瘫痪→从事文学创作。 🎯 性格特点 保尔·柯察金是小说塑造的无产阶级英雄形象。他的性格特点主要包括： 正面： 为理想而献身的精神：勇于献身，努力工作 钢铁般的意志：不畏艰难，挑战病魔，永不言败。 顽强奋斗的品质：坚强勇敢，不向现实低头。 酷爱学习：如饥似渴地追求知识。 嫉恶如仇，爱憎分明。 成长轨迹：保尔并非天生的英雄，而是在英勇的战斗和艰苦的劳动中，在刻苦的学习和严格的律己中锻炼出来的。他由一个鲁莽冒失的少年，经过严酷的战火洗礼和斗争锤炼，成长为坚定、自觉、自信的无产阶级战士。 💡 中考提示：保尔形象是最高频考点，需结合具体情节分析其性格特点。“保尔精神”可概括为：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的优秀品质。 2. 👨 朱赫来 身份：水兵，布尔什维克，保尔的革命引路人 🎯 性格特点：坚强、勇敢、睿智。他教会保尔打拳，时常给保尔讲一些革命道理，培养了保尔的革命热情。 📌 作用：朱赫来是保尔革命道路的启蒙者和精神导师。在保尔家里躲避搜捕的八天里，他给保尔讲述了很多革命道理，使保尔懂得了生命的真理。 3. 👩 冬妮娅 身份：林务官的女儿 🎯 性格特点：没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔。她尊重、理解保尔，两人在接触相知中产生好感。 📌 作用：冬妮娅是保尔的初恋对象，代表了保尔青春时期的美好情感。但随着保尔革命意识的觉醒，两人因阶级差异而最终分手——在筑路工地重逢时，冬妮娅已嫁为人妇，两人彻底决裂。 4. 👩 丽达 身份：共青团干部，保尔的革命伴侣 📌 作用：丽达是保尔在革命工作中结识的同志和恋人，代表了保尔在革命事业中建立的情感关系。她理解并支持保尔的革命理想。 5. 👨 阿尔焦姆 身份：保尔的哥哥 📌 作用：阿尔焦姆是保尔生活中的重要依靠。他在发电厂为保尔找到工作，在保尔偷枪后帮他藏匿。他是保尔家庭温暖的象征。 四、核心情节：保尔的成长历程 🔑 中考核心：保尔的成长历程是全书的主线，也是中考必考内容，需熟练掌握各阶段的关键事件。 📋 保尔成长阶段一览表 阶段 关键事件 对保尔的影响 苦难童年 12岁因在神父家面团撒烟末被开除；在车站食堂做杂役受尽压迫 看清社会不公，埋下反抗种子 初识革命 结识朱赫来，学习拳击和革命道理 走上革命道路，确立信仰 英勇战斗 参加红军，奋勇作战；为救朱赫来被捕；头部重伤 经受战火考验，坚定革命意志 投身建设 参加筑路工程，忘我工作；患伤寒肺炎 在艰苦劳动中锤炼钢铁意志 绝境抗争 双目失明、全身瘫痪；开始文学创作7 以笔为武器，开启新的战斗 📌 保尔“四次死里逃生” 保尔在革命生涯中四次战胜死亡回到人间： 次数 事件 结果 第一次 偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他藏树林里 逃过一劫 第二次 为救朱赫来被抓入监狱，后被当作普通犯人错放 死里逃生 第三次 在一次激战中，被炮弹击中头部 重伤但幸存 第四次 筑路工作要结束时，得了伤寒并引发肺炎，被送回家乡休养，半路上误传死讯 战胜死亡回到人间 💡 中考提示：“四次死里逃生”是中考高频考查内容，需牢记每一次的具体事件。 📌 保尔“四次受伤” 次数 事件 第一次 1920年参加日托末尔战役，头部负伤，右眼失明 第二次 在筑路中得格鲁布性肺炎兼肠伤寒 第三次 医生在他脊柱上发现了弹片的伤痕，回乡养病 第四次 1927年双目失明、全身瘫痪 五、经典情节精读 情节一：保尔辍学（第一章） 📌 情节概要 十二岁那年，保尔·柯察金离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉、擦刀叉和倒脏水等粗活脏活。在食堂干活的日子里，保尔受尽老板娘的压迫，也看到了生活在社会底层的人们的艰辛痛苦，并且十分憎恶那些花天酒地的有钱人。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作，保尔离开了食堂。 🎯 考点价值 展现保尔苦难的童年和反抗意识的萌芽 揭示阶级压迫的社会现实 为保尔走上革命道路埋下伏笔 情节二：结识朱赫来（第二章） 📌 情节概要 保尔结识了装配工朱赫来，两人成为好朋友。朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。保尔把偷的枪藏在院子里，德军搜查时没有发现。 🎯 考点价值 朱赫来是保尔革命道路的引路人 保尔从自发反抗走向自觉革命 情节三：认识冬妮娅（第三章） 📌 情节概要 保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了。冬妮娅带保尔参观自己的藏书室，两人在接触相知中产生好感。 🎯 考点价值 展现保尔青春时期的美好情感 冬妮娅对保尔的尊重和理解 为日后两人因阶级差异分手做铺垫 情节四：救朱赫来被捕（第五章） 📌 情节概要 一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是共产党。这八天里，朱赫来总是傍晚时出去，深夜再回来。一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上看到朱赫来被一个士兵押解着，果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。后来彼得留拉匪帮的头目要来镇上检阅部队，捷涅克上校不愿让头目看到监狱里关押太多犯人，便将保尔等人放了出来。 🎯 考点价值 展现保尔勇敢无畏、舍己救人的品质。 保尔为革命甘愿牺牲的精神。 常考“保尔救朱赫来”的情节细节。 情节五：筑路（第二部） 📌 情节概要 保尔被调去修铁路。虽然工作环境艰苦，但他仍忘我地工作。在这期间，保尔遇见了已婚的冬妮亚。铁路修通后，朱赫来备受感动，临走时还送给保尔靴子和枪。然而，在铁路快要修筑完成时，保尔患上了伤寒和大叶性肺炎，不得不离开工地。保尔被送回家乡治疗。 🎯 考点价值 展现保尔忘我的工作精神和钢铁般的意志。 “筑路”是保尔成长中的重要磨炼。 常考“筑路”情节中保尔与冬妮娅重逢的对比意义。 自然环境（严寒、饥饿）描写的作用——烘托人物的顽强。 情节六：生命的意义（烈士墓前） 📌 情节概要 保尔在家乡烈士墓前有一段著名的内心独白——这是全书最经典的段落： “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 🎯 考点价值 中考最高频考点，需准确背诵并理解这段名言。 体现了保尔将个体生命与集体理想深度融合的人生观。 揭示了全书的核心主题：生命的价值在于奉献。 情节七：文学创作（结局） 📌 情节概要 到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪7。他被党组织解除工作并住院治疗7。但他没有向命运屈服，开始从事文学创作，以笔作为武器，开始了新的生活7。他创作的小说最终出版，保尔以另一种方式继续为革命事业奋斗。 🎯 考点价值 展现保尔不屈不挠、生命不息战斗不止的精神。 与作者奥斯特洛夫斯基的亲身经历相呼应——作者正是在双目失明、全身瘫痪的情况下创作了这部小说。 “钢铁是怎样炼成的”的真正含义在此得到完整呈现。 六、书名含义 🔑 中考核心：书名含义是必考内容，需准确理解。 📖 字面含义 “钢铁”指坚硬的金属；“炼成”指通过冶炼锻造的过程。 📖 深层含义 奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与寒冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。 ” “钢铁”象征革命者坚不可摧的信念、百折不挠的意志与自我牺牲的精神；“炼成”强调这一品质需经历烈火般的苦难与考验（如战争、伤病、贫困等）才能形成。 书名点明小说主旨——革命者的成长并非天生，而是在血与火的斗争中淬炼而成，呼应保尔从叛逆少年到钢铁战士的蜕变过程。 七、主题思想 1.革命者在斗争中百炼成钢 革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。保尔的奋斗、成长历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为“钢铁战士”。 2.歌颂为祖国而战的年轻一代 小说真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的苏联社会的特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 3.揭示生命的价值和意义 通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代：生命的价值和意义在于奉献。保尔在烈士墓前的独白——“人最宝贵的是生命……”成为全书灵魂，将个体生命与集体理想深度融合。 4.理想主义的旗帜 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。 八、艺术特色 1.以真人真事为基础创作 小说以作者亲身经历为蓝本，采用了艺术典型化的手法，在保尔·柯察金的身上集中了一代新人的性格特征。作者在刻画这一人物形象时严格地遵循生活的真实，并不把保尔的坚强意志和刚强的性格看成是天生的，而认为是在英勇的战斗和艰苦的劳动中、在刻苦的学习和严格的律己中锻炼出来的。 2.写入了大量的历史事件 小说写入了大量的历史事件和群众英雄的业绩，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历。 3.叙事与描写相结合 写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 4.环境描写出色 书中的环境描写相当出色，语言简洁优美，富有表现力。如“筑路”一章中对严寒、饥饿环境的描写，有力地烘托了人物的顽强意志。 5.“钢铁”隐喻贯穿全书 小说以“钢铁”为隐喻，强调人的意志需通过“烈火与骤冷”（即极端困境）才能坚韧。书中名言“钢是在烈火和急剧冷却中锻炼出来的”正是对这一主题的凝练。 九、中考考点链接 📌 考查趋势（2027年中考方向） 《钢铁是怎样炼成的》是统编教材八年级下册名著导读篇目，属于高频覆盖的核心书目。考查重点包括：文学常识、书名含义、保尔成长历程（“四次死里逃生”）、经典情节（烈士墓前独白、筑路）、人物形象分析、主题理解等。 📌 常见题型及答题思路 题型一：文学常识题 示例：《钢铁是怎样炼成的》的作者是___（国家）作家______。 ✅ 答题思路：准确记忆国籍、作者名 示例答案：苏联、奥斯特洛夫斯基 题型二：书名含义题 示例：请解释《钢铁是怎样炼成的》这一书名的含义。 ✅ 答题思路：字面含义 + 深层含义 + 主题呼应 示例答案：“钢铁”象征革命者坚不可摧的信念和百折不挠的意志，“炼成”强调这种品质需经历烈火般的苦难与考验才能形成。书名点明小说主旨——革命者的成长并非天生，而是在血与火的斗争中淬炼而成。 题型三：情节概括题 示例：请简述保尔“四次死里逃生”的经历。 ✅ 答题思路：按顺序概括每一次事件 示例答案：第一次，保尔偷了邻居家的枪，哥哥帮他藏匿才逃过一劫；第二次，为救朱赫来被抓入监狱，后被当作普通犯人错放；第三次，在激战中被炮弹击中头部，重伤但幸存；第四次，在筑路时得了伤寒并引发肺炎，被送回家乡休养，半路上误传死讯，但最终战胜死亡回到人间。 题型四：人物形象分析题 示例：请结合具体情节，分析保尔·柯察金的形象特点。 ✅ 答题思路：特点1 + 依据 + 特点2 + 依据…… 示例答案：保尔具有为理想而献身的精神——他为救朱赫来奋不顾身，被捕后受尽严刑拷打但未吐露只言片语；他具有钢铁般的意志——在筑路时身患伤寒和大叶性肺炎仍忘我工作；他顽强奋斗、永不言败——双目失明、全身瘫痪后仍以文学创作为武器继续战斗7。 题型五：名言默写与理解题 示例：请默写保尔在烈士墓前的独白，并谈谈你对这段话的理解。 ✅ 答题思路：准确默写 + 理解分析 示例答案：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段话体现了保尔将个体生命与集体理想深度融合的人生观，揭示了生命的价值在于奉献的主题。 题型六：主题探究题 示例：《钢铁是怎样炼成的》为什么被称为“理想主义的旗帜与人生的教科书”？ ✅ 答题思路：主题概括 + 对读者的启示 示例答案：小说通过保尔的成长历程，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，把自己的追求和祖国人民的利益联系在一起，才会成长为“钢铁战士”。它激励了无数读者为理想而奋斗，因此被称为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。 📌 备考建议 通读原著：至少通读一遍全书，重点关注保尔成长的关键节点 背诵名言：准确背诵保尔在烈士墓前的独白（“人最宝贵的是生命……”），这是中考最高频的默写考查内容 梳理“四次死里逃生” ：用表格清晰记忆每一次的事件和结果 把握人物成长：建立保尔 “苦难童年→走上革命→英勇战斗→投身建设→绝境抗争” 的成长轨迹 理解书名含义：准确把握“钢铁”与“炼成”的象征意义 关注作者与作品的关系：了解奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下创作这部作品的经历，有助于深度理解主题 十、结语 《钢铁是怎样炼成的》是一部用生命写成的书。作者奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的绝境中，以口述的方式完成了这部不朽的经典。他本人的经历，就是“钢铁是怎样炼成的”最生动的注解。 保尔·柯察金的故事跨越了近一个世纪，依然震撼着每一位读者的心灵。他告诉我们：人的意志可以在烈火般的考验中变得坚不可摧；生命的价值不在于长度，而在于奉献的深度；一个人只要心中有信仰，就没有什么困难可以将其击倒。 正如保尔在烈士墓前所说的那样——当一个人将整个生命和全部精力都献给了最壮丽的事业，他便无愧于自己的一生。这，就是“钢铁”之所以能“炼成”的秘密。试题精练 1．下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的说法有误的一项是（   ） A．这是一部描写十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固无产阶级政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。 B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔被迫退学后，到车站食堂当童工，经常被厨子头毒打，历经了生活的种种磨难。 C．保尔被疾病击倒后，朱赫来作为党代表来到工地视察，他马上得到这样的结论：这里的青年都是无价之宝，钢铁就是这样炼成的。 D．这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题：一个人的终极理想是什么？ 【答案】D 【详解】这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题：人到底应该怎样度过一生？ 2．阅读下面的材料，完成小题。 【片段一】 “别担心，小姑娘，要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。 【片段二】 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷刺骨，知道是靴底掉了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，靴底干脆掉了下来，他只好光着脚板泡在刺骨的泥水里。 奥库涅夫看到他的样子，把自己的毡靴脱下来递给他：“穿上吧，保尔。我这双毡靴还能对付，你的脚可不能再泡了，会冻坏的。” 【片段三】 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” (1)下面关于文段的理解与表述不正确的一项是（   ） A．片段一中，保尔面对医学权威的结论，表现出不服输的性格特点，一心只想证明别人的错误。 B．片段二中，奥库涅夫将毡靴让给保尔，体现出革命战友之间互帮互助、患难与共的深厚情谊。 C．片段三中的名言体现了保尔坚定的理想信念、深刻的生命觉悟以及深沉的责任感与使命感。 D．阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我们可以摘抄书中保尔关于理想与奋斗的经典语句，并结合自身感悟写下阅读心得。 (2)请阅读下面的链接材料，结合《钢铁是怎样炼成的》的背景和主旨，谈谈这部红色经典距离我们当今生活既“远”又“近”的理解和感悟。 【材料一】 某中学开展《钢铁是怎样炼成的》阅读问卷调查，学生主要有两种阅读感受： ①作品的某些语言和情节，离我们今天的现实生活太远了，如小说中著名的独白“我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争”。 ②用心品读、感受，就会发现保尔离我们很近，他的精神品质永远值得我们学习。 【材料二】 文学评论家指出：每一代读者都会带着自己的困惑走进经典。在和平年代重读《钢铁是怎样炼成的》，不必机械背记情节与主旨，而要学习保尔对人生、对命运、对挫折的态度。 【答案】(1)A (2)①说 “远” 是因为《钢铁是怎样炼成的》的创作背景是战争与革命建设的年代，书中保尔参与革命斗争、修铁路等情节，和我们当下和平的生活环境有较大的时代差距，书中的部分具体情节和我们当下的日常生活关联度不高。 ②说 “近” 是因为保尔身上的精神品质永不过时：他面对伤病不认输、面对挫折始终坚定理想、为了目标不懈奋斗的精神，在当下仍然值得我们学习。我们在学习生活中也会遇到困难、挫折，保尔面对困境的态度能给予我们精神力量，指引我们克服生活里的难关，为了自己的理想拼搏，所以这部经典的精神内核离我们的生活很近，能给予我们现实指引。 【详解】（1）A .片段一中保尔面对重病的结论不服输，核心目的不是“一心只想证明别人的错误”，片段一中第二段明确提到保尔的追求是“通过这条道路重返新生活建设者的行列”，他是想要继续投身革命建设事业、实现人生理想，并非“一心只想证明别人的错误”。 （2）结合时代背景分析“远”与“近”。结合材料一可知，所谓“远”是指作品的某些语言和情节，离我们今天的现实生活太远了。结合原著可知，《钢铁是怎样炼成的》故事背景是战争与革命建设年代，具体的斗争场景、革命目标和当今和平年代的日常生活差异较大，保尔参军、修筑铁路等部分情节脱离当代现实，因此存在距离感。 所谓近：结合材料一可知，所谓“近”是指保尔的精神品质永远值得我们学习。结合原著可知，保尔直面伤病、挫折，永不言弃、坚守理想、甘于奉献的精神具有永恒价值。当代学生在学习、生活中同样会遭遇困境，保尔的精神能够给予我们力量，指引我们迎难而上，精神内核贴近每一个奋斗的人。他身上跨越时代的精神品质，对当代青年依然有指导意义，因此和我们很近。 结合材料二文学评论家的观点可知，我们谈感悟要点明和平年代阅读红色经典的价值，不在于背记主旨，而在于汲取精神力量。 示例：说这部红色经典距离我们“远”，是从时代背景和具体内容来看：《钢铁是怎样炼成的》讲述的是20世纪俄国革命与早期社会主义建设时期的故事，书中描写的战火纷飞的斗争环境、极端艰苦的建设条件，以及“为全人类解放而斗争”的具体革命目标，和我们当今和平发展时代的日常生活差异很大，因此自然会让人产生距离感，觉得它离我们很远。说它离我们“近”，是从精神品质来看：保尔面对全身瘫痪、双目失明的绝境依然不向命运低头，始终坚持奋斗、把个人价值的实现融入集体事业的精神品质，永远不会过时。 当今我们在学习、生活、追求个人理想的过程中，也会遇到挫折与困境，保尔面对人生磨难的态度、永不虚度年华的追求，依然能给我们带来启发和力量。在和平年代重读这部红色经典，我们不需要机械背记情节和主旨，只要汲取其中的精神养分就能获得成长：保尔教会我们，无论身处什么时代，都要为有意义的目标奋斗，不要虚度一生，这就是这部经典永远的价值，它始终和我们每一个追求进步的人很近。 3．在《钢铁是怎样炼成的》读书交流活动中，同学们准备从书中挑选部分章节排演话剧，为突出人物形象特点，请为表演的人物设计一件道具，并简述设计理由。 【答案】例：道具：生锈的步枪（或：泛黄的手稿）设计理由：保尔曾作为红军战士投身革命战争，步枪是他早期抗争命运的象征。枪身的锈迹既体现战争的残酷，也暗示他在枪林弹雨中经历的身体创伤（如头部中弹），更反衬出他即便受伤仍坚守信念的坚韧。（或：保尔后期因伤病瘫痪失明，转而以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》。手稿的泛黄质感，代表他在病榻上日夜书写的坚持，纸张上可能还有墨迹晕染的痕迹，暗示写作过程的艰难。） 【详解】作答时，要选择一件道具，要贴合人物典型情节，能够突出人物核心性格特点即可。 示例： 人物：保尔·柯察金 道具：带刻线的自制硬纸板写作垫板 理由：保尔·柯察金晚年全身瘫痪、双目失明，无法正常写作，便自制这块带刻线的垫板防止文字偏行，支撑自己完成小说创作。这个道具能直观体现保尔不向命运低头、拥有钢铁般顽强意志的核心特点。 4．阅读下面的名著选段，回答问题。 文段一： 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。……然后省吃俭用一年两年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！ （节选自《骆驼祥子》） 文段二： ①当一切濒临绝望的时候，和他同样焦虑的妈妈，一面往屋里跑，一面激动地喊道： ②“列宁格勒来信了！” ③这是州委打来的电报。电报纸上只有短短几个字：小说大受赞赏。即将出版，祝贺成功。 ④保尔的心在欢跳，多年的夙愿终于实现了！梦想终于成真了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 （节选自《钢铁是怎样炼成的 (1)①祥子“必能达到的一个志愿与目的”指的是：___________________。 ②保尔“多年的夙愿”是指：___________ 。 (2)结合选段内容，说说你从祥子和保尔实现自己的“志愿（夙愿）”的经历中获得怎样的感悟。 【答案】(1)拥有一辆属于自己的洋车 创作出版小说，以文学创作的方式继续投身革命事业 (2)示例：祥子一心靠吃苦攒钱买车，只追求个人生计，在旧社会压迫下梦想最终破灭；保尔身陷绝境仍坚守革命理想，以写作开启新战斗，完成出书心愿。由此感悟：仅有个人奋斗难以抵御黑暗现实，心怀崇高信念、逆境中永不放弃，才能冲破苦难实现价值。 【详解】（1）第一空：结合《骆驼祥子》原著内容，祥子初到北平拉洋车，一心想靠自身力气安稳谋生。文段中明确写他省吃俭用，盼望拥有“顶漂亮的车”，他认定只要肯吃苦、肯出力，攒够钱就能买下完全归自己掌控的洋车，不用再受车厂老板盘剥，这是他刚入行时全部的奋斗目标，因此他口中必能达成的志愿与目的就是拥有一辆属于自己的洋车。 第二空：依据《钢铁是怎样炼成的》完整情节，保尔全身瘫痪、双目失明后，无法再奔赴前线、参与体力革命工作，陷入巨大绝望。他不愿就此放弃战斗，决定以写作作为新的斗争武器，耗费大量心血书写革命小说，他长久以来的心愿就是完成小说创作并成功出版，依靠文字继续传播革命理想，所以这份多年夙愿是完成并出版革命小说，用文学继续战斗。 （2）根据文段一可知，祥子吃苦耐劳，一心只想靠独自打拼拥有属于自己的车，理想局限于个人物质生活；祥子的梦想仅依靠个人努力，没有精神支撑，最终理想崩塌；根据文段二第④段，保尔瘫痪失明陷入绝境，却转换奋斗方式写书，依靠革命信念坚持，最终实现创作出版的夙愿。提炼答题要点：①二人都肯为理想吃苦；②理想格局、时代环境、精神信念造成结局差异；③得出启示：只追求个人理想易被现实击碎，心怀崇高信念、逆境不屈才能实现价值。 示例：祥子只执着于买车这一个人理想，仅凭个人打拼终究抵不过残酷现实；保尔身遭重创仍坚守革命信仰，换一种方式追逐理想终获成功。这让我明白，单纯的个人奋斗难以对抗磨难，心怀崇高信念、绝境不放弃，才能走出困境实现理想。 5．班级开展“寻找为理想奋斗的英雄”读书活动，请你参与。 (1)阅读以下两段选文，请你运用圈点批注法选择其中的一项完成任务。 选文片段 选文一：（选自《红星照耀中国》） 红军指挥员中的伤亡率很高。他们向来都同士兵并肩作战，团长以下都是这样。一位外国武官曾经说，单单是一件事情就可以说明红军同拥有极大优势的敌人作战的能力了。这就是红军军官习惯说的：“弟兄们，跟我冲！”而不是说：“弟兄们，给我冲！” 选文二：（选自《钢铁是怎样炼成的》） 暴风雪突然袭来，灰色的云层低低地压在大地上，寒风像刀子一样割着人的脸。保尔站在筑路工地的雪地里，他的棉鞋已经破了，脚趾露在外面，却依然挥舞着铁锹，把冻土一块一块地刨下来。他心里只有一个念头：一定要把铁路修到伐木场，让城里的人民在冬天里有柴烧。当战友们劝他休息时，他笑着说：“我还能行，这点困难算不了什么。” A请对选文一中画线的两句话“弟兄们，跟我冲！”与“弟兄们，给我冲！”进行对比批注，写出你的理解。 B批注选文二中环境描写的作用。 (2)《红星照耀中国》与《钢铁是怎样炼成的》塑造了诸多为理想奋斗的人物形象。请从毛泽东、保尔·柯察金中任选一位，结合书中具体情节（除以上情节外），说明他为何符合“为理想奋斗的英雄”这一主题。 【答案】(1)A.“跟我冲”体现了红军指挥员身先士卒、冲锋在前的担当，与“给我冲”所代表的命令式、脱离士兵的指挥方式形成鲜明对比，凸显了红军官兵平等、同生共死的革命精神，也揭示了红军强大战斗力的根源。 B.选文二中的环境描写渲染了恶劣、寒冷的氛围，烘托出保尔筑路时的艰苦处境，反衬出他不畏艰难、为理想奋斗的坚定意志，推动了情节发展，深化了“钢铁般意志”的主题。 (2)示例1：选毛泽东，毛泽东的理想是带领中国人民实现民族独立、人民解放。他青年时期为了探寻救国道路，主动放弃安稳的教员工作，深入工人、农村开展革命宣传，多次遭到反动势力的追捕、身陷险境，却始终没有动摇革命理想；他带领红军完成长征，建立革命根据地，始终为理想坚持奋斗，当之无愧是为理想奋斗的英雄。 示例2：选保尔·柯察金，保尔的理想是为无产阶级革命事业奋斗终身。在全身瘫痪、双目失明后，他依然没有放弃理想，克服了难以想象的困难，坚持在病榻上创作革命小说，最终完成作品，重新回到战斗的行列，实现了自己的人生誓言，符合“为理想奋斗的英雄”的主题。 【详解】（1）A.根据选文一“他们向来都同士兵并肩作战，团长以下都是这样”可知，红军指挥员始终与士兵站在一起，没有特权，这是“跟我冲”的行为基础。“跟我冲”是指挥员冲锋在前、以身作则的指挥姿态，传递出与士兵共进退的态度；而“给我冲”是脱离前线、单纯命令士兵的指挥方式，暗含上下级的隔阂。根据“单单是一件事情就可以说明红军同拥有极大优势的敌人作战的能力了”可知，这种指挥作风是红军战斗力的关键——官兵一心、指挥员带头冲锋，让士兵信服且愿意追随，最终造就了红军强大的作战能力，也彰显了红军官兵平等、为理想共同奋斗的精神内核。 B.根据选文二“暴风雪突然袭来，灰色的云层低低地压在大地上，寒风像刀子一样割着人的脸”可知，这段环境描写从天气、视觉、触觉角度，精准刻画了筑路时的严寒与凶险，营造出压抑、艰难的氛围，直观展现了保尔筑路环境的恶劣。根据“他的棉鞋已经破了，脚趾露在外面，却依然挥舞着铁锹”可知，恶劣环境与保尔坚持劳作的状态形成强烈反差，反衬出他不畏艰难、为让城里人民有柴烧的理想而奋斗的决心。同时，这样的环境描写也为后文保尔展现钢铁般的意志做了铺垫，让“为理想拼搏”的主题更具感染力，凸显了人物精神的可贵。 （2）首先紧扣“为理想奋斗的英雄”这一主题，从《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》中选定一位人物，接着选取原著中除题干已用情节外、能体现人物为理想攻坚克难、坚守信念的典型情节，再结合情节分析人物在理想指引下的具体行动与精神品质，最后点明这些表现如何契合“为理想奋斗的英雄”的主题。 示例1：保尔・柯察金是为理想奋斗的英雄。他在朱赫来的引导下走上革命道路，在战场上英勇作战，即便头部重伤也未放弃理想；后来全身瘫痪、双目失明，他仍凭借顽强的意志，克服病痛与精神的双重折磨，以笔为武器创作小说《暴风雨所诞生的》，继续为革命事业贡献力量。他始终坚守为人类解放而奋斗的理想，即便遭遇无数挫折，也从未动摇信念，用一生践行了为理想奋斗的誓言，展现了钢铁般的意志与崇高的革命精神，当之无愧是“为理想奋斗的英雄”。 示例2：毛泽东是为理想奋斗的英雄。青年时期他便立下改造中国的理想，深入农村调研，探索中国革命的道路；在井冈山时期，面对国民党的封锁与围剿，他带领红军建立革命根据地，提出“农村包围城市”的战略，在艰苦的环境中坚持斗争；长征途中，他与战士们同甘共苦，指挥红军突破重重难关，始终坚守革命理想，为中国革命的胜利指明方向。他以坚定的信念、卓越的智慧与不懈的奋斗，践行了为民族独立、人民解放而奋斗的理想，是当之无愧的英雄。 6．毕业之际，大家制作名著寄语卡互赠同学。你也从教材推荐阅读的36部名著中选择一部，根据其内容撰写一句寄语送给好友并作出解释。 小奇的名著寄语卡寄语：以坚韧为火，以执着为锻，终成生命之钢。解释：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔历经战火与病痛，全身瘫痪、双目失明后，用硬纸板卡在胸口框住字迹，摸索着艰难写作，文稿遗失也重新执笔，从未屈服。钢铁经烈火淬炼而成，人生亦在困境坚守中成长。愿你直面挫折永不言弃，在坚持中打磨自我，锻造坚韧品格。 你的名著寄语卡 寄语：______________ 解释：____________ 【答案】示例：寄语：踏尽千难成正果，行而不辍赴前程。 解释：《西游记》中，唐僧师徒西行取经，历经九九八十一难。火焰山八百里炽焰挡路，孙悟空三借芭蕉扇，变作牛魔王骗回宝扇，又被牛魔王追夺，几经周折才扇灭烈焰。正因他们从未放弃，才终抵灵山，求得真经。愿你前路无惧坎坷，步步向前，终见坦途。 【详解】先选取课标推荐名著，凝练对仗句式写寄语，提炼书中核心人物经历；再结合原著典型情节，关联人物精神，最后贴合毕业场景，向好友送上成长祝福，做到文辞贴合原著、寄语真挚即可。 示例一：寄语：以赤心赴家国，以热血踏征途。解释：在《红星照耀中国》中，红军跋涉万里长征，雪山严寒、草地饥寒、敌军围追都没能阻拦前行脚步，他们怀揣救国理想迎难而上，坚守初心绝不退缩。这群革命者凭一腔赤诚冲破重重绝境，迎来希望曙光。愿你今后心怀热忱，不惧前路磨难，坚守心中理想，永远保有奋勇向前的少年底气。 示例二：寄语：沉心品读千古卷，静悟文脉赴新程。解释：在《经典常谈》中，朱自清以通俗文字拆解《诗经》《史记》等古籍，抛开晦涩考据，耐心梳理千年文脉，让厚重经典走入寻常读者。读书如同行路，唯有沉下心细细品读，方能收获文字里的智慧。愿你往后坚持静心阅读，在文字沉淀自我，带着学识奔赴人生新旅程。 示例三：寄语：怀好奇探山海，持勇敢闯远方。解释：在《海底两万里》中，尼摩船长驾驶鹦鹉螺号穿梭深海，直面暗礁、漩涡、巨型海兽，从未停止对海底世界的探索，始终保有对未知的好奇与无畏勇气。前路恰似无垠深海，藏着无数新奇际遇。愿你永葆探索热忱，不惧未知挑战，大胆奔赴属于自己的辽阔远方。 7．在“小人物的命运与选择” 读书分享会上，有同学将《骆驼祥子》中的祥子与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔进行对比。请结合两人的人生经历，分析他们面对困境时的不同选择，并谈谈你从中得到的启示。 【答案】示例： 不同选择：祥子历经买车三起三落、生活接连受挫，在黑暗旧社会的压迫下妥协放弃，最终自暴自弃、沦为行尸走肉；保尔饱受战场负伤、筑路重病的磨难，即便全身瘫痪、双目失明，依旧坚守革命信仰，顽强抗争、以笔为剑奋斗终生。 人生启示：人生困境不可避免，选择直接决定人生走向。我们要摒弃祥子消极退缩的态度，学习保尔不屈不挠、坚守初心的品质，直面挫折、奋勇拼搏，牢牢掌控自己的命运。 【详解】本题要求对比分析祥子与保尔面对困境时的不同选择并谈启示。首先，需紧扣“面对困境时的选择”这一核心，结合原著情节进行对比。祥子经历了买车“三起三落”的沉重打击，在旧社会的黑暗压迫下，他逐渐丧失了斗志，最终选择了向命运妥协，走向自暴自弃的堕落深渊；而保尔在革命生涯中历经战火负伤、筑路重病等磨难，即便面临全身瘫痪、双目失明的绝境，他依然坚守共产主义信仰，选择以笔为武器继续战斗。其次，在谈启示时，应由人物命运升华至人生态度。通过两者的鲜明反差，提炼出“选择决定命运”的核心观点，强调我们在面对人生逆境时，应拒绝消极退缩，学习保尔坚韧不拔、坚守初心的精神，勇敢掌控自己的命运。 示例： 不同选择：祥子一生坎坷，在买车“三起三落”与旧社会的摧残下，他最终向残酷的现实低头，选择自甘堕落，沦为麻木的行尸走肉；保尔则饱受战火与重病的双重折磨，哪怕瘫痪失明，他依然坚守革命信念，选择以笔为武器，在绝境中顽强抗争。 人生启示：逆境是人生的试金石，面对磨难的态度决定了最终的结局。我们应当摒弃祥子式的消极与妥协，汲取保尔不屈不挠、矢志不渝的精神力量。在遭遇挫折时，唯有迎难而上、坚守初心，才能真正主宰自己的人生航向。 8．请你从下列两幅画中选择合适的一幅，作为《钢铁是怎样炼成的》的封面，并结合小说的具体内容阐释理由。 【答案】示例一：我认为图一合适。图一画的是保尔在病床上仍然坚持写作的场景。小说中写他全身瘫痪、双目失明后开始文学创作，在与疾病的搏斗中，多次令死神望而却步，体现出钢铁般的意志。 示例二：我认为图二合适。图二展现的是保尔上阵杀敌的场景，保尔策马举刀的姿势体现了他勇敢无畏、敢于为革命献身的宝贵精神。 【详解】本题考查图文转换。 要求从两幅图中选择一幅，作为《钢铁是怎样炼成的》的封面。可任选其中一幅，结合小说内容言之有理即可。 图一描绘的是一个病榻上的写作者。保尔在革命战争中负伤，最后瘫痪在床，但他并没有屈服于命运，而是坚持写作。这幅画表现了保尔在病痛中坚持创作的情景，充分体现了他顽强不屈的精神和坚韧的意志，适合作为《钢铁是怎样炼成的》的封面。 图二则描绘的是骑马冲锋的情景，展现了革命战争的场景。这幅画表现的是保尔在战场上冲锋的情景。小说多次写他在枪林弹雨的战场上冲锋在前，英勇作战，身受重伤的事迹，体现他为理想而献身的精神。用战场上的画面作为封面，可以激发读者深入阅读的兴趣，适合作为《钢铁是怎样炼成的》的封面。 9.学校为进一步弘扬革命精神，传承红色基因，举办了以“读红色经典，温初心使命”为主题的活动。活动上，主持人提到了“红色经典”在如今的生活中仍然具有深远的意义，请你以《钢铁是怎样炼成的》为例，为大家介绍读“红色经典”的现实意义。 【答案】示例：红色经典《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人在革命的艰难困苦中能战胜敌人，也能战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。红色经典中的人物形象能够成为新一代青年学习的榜样，为他们的生活、理想指明方向。 【详解】本题考查名著阅读启示。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。奥斯特洛夫斯基出身工人家庭，因家境贫寒早早辍学，后投身革命，在战斗中身负重伤，又因劳累过度引发多种疾病，最终全身瘫痪、双目失明，但他凭借顽强毅力，以口述加他人记录的方式完成了这部不朽之作。 书中主人公保尔・柯察金的成长历程令人动容。他从一个懵懂少年，历经战争磨难、身体病痛等诸多考验，逐渐成长为坚定的革命战士。他在面对敌人的枪林弹雨时毫不退缩，在身体残疾无法正常行动后仍坚持文学创作，展现出坚韧不拔的顽强意志以及无私奉献的高尚品格，这正是革命精神的深刻内涵。 保尔的奋斗精神对当代青年在学习和工作中极具激励意义。当青年们在学习中遭遇难题、工作上陷入困境时，想想保尔面对艰难险阻从不言弃的态度，便能从中汲取力量，勇敢地迎接挑战，不轻易被困难击退。 保尔的经历还传递出诸多正确价值观。他热爱祖国，为了国家和集体利益，毫不犹豫地奉献自己，展现出强烈的责任感，这让当代人深刻认识到爱国、集体主义以及责任感的重要价值。阅读这部红色经典，能让我们了解那段波澜壮阔的历史，感受到先辈们为国家独立和民族解放所付出的巨大努力，进而增强民族自豪感和历史责任感。 在当代社会，“红色经典” 有着不可忽视的重要性。《钢铁是怎样炼成的》通过生动故事和鲜活人物，不断激励着一代又一代人为实现理想拼搏奋斗，推动着个人在成长中树立正确三观，助力社会在积极向上的精神引领下不断进步。所以，阅读红色经典，无论是对个人的成长蜕变，还是对社会的持续发展，都有着极为关键的作用，值得我们深入研读并传承其中的精神力量 。 示例：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，讲述了主人公保尔·柯察金在革命斗争中的成长历程。这部作品不仅是红色经典的代表，更是革命精神的象征。通过保尔的经历，我们能够深刻理解革命精神的内涵。保尔在面对重重困难时，始终坚韧不拔，无私奉献，这种精神在当代社会中仍然具有重要的现实意义。保尔的奋斗精神对当代青年具有极大的激励作用。无论是在学习还是工作中，保尔的精神都能激励我们面对困难不退缩，勇往直前。此外，通过保尔的经历，我们能够树立正确的价值观，如爱国、集体主义、责任感等，这些都是当代社会所需要的品质。因此，阅读红色经典对于个人成长和社会进步具有重要意义。 10．宗璞在《紫藤萝瀑布》中说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的具体经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】这句话告诉我们，不能被一时的不幸压垮，应该以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生价值。保尔因身体瘫痪双目失明，不能参加工作。但他没有向命运低头，决定通过文学创作重新参加战斗，成功出版小说《暴风雨所诞生的》，最终成长为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。 【详解】审题时需紧扣《紫藤萝瀑布》中“不幸”与“生命长河无止境”的关系，结合保尔在《钢铁是怎样炼成的》中的具体经历，分析他如何在遭遇不幸后依然坚守信念、积极面对生活。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔一生历经无数磨难。在修筑铁路时，他身处极端恶劣的环境，不仅要忍受严寒、饥饿，还要与疾病作斗争。在《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章中，写到“秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了”，恶劣的自然环境让保尔和工友们的工作举步维艰，但保尔始终坚持在一线，最终因伤寒和大叶性肺炎倒下，险些丧命，这无疑是他人生中的重大不幸。此外，在革命战斗中，他多次受伤，头部遭受重伤后，还面临着失明、全身瘫痪的困境。在第二部第九章，保尔失明后，痛苦到想要自杀，但他最终凭借着顽强的意志和对革命事业的坚定信仰，克服了内心的绝望，以笔为武器，开始文学创作，开启了新的人生篇章。这正如《紫藤萝瀑布》中所说，花和人都会遭遇不幸，但生命不会因此停滞。保尔在困境中不断突破自我，用行动诠释了生命的坚韧与不屈，让自己的生命之河继续奔涌向前。 示例：保尔在战场上被弹片击中头部，身体状况急转直下，还面临着失明和瘫痪的厄运，这是他人生中沉重的打击。可他没有被打倒，就像《紫藤萝瀑布》中所说，生命不会被不幸轻易阻挡。他转而投身文学创作，在病榻上以顽强的毅力完成小说《暴风雨所诞生的》构思，通过另一种方式为理想奋斗，展现出生命不息、奋斗不止的精神，让自己的生命焕发出新的光彩。 11．根据《钢铁是怎样炼成的》相关内容，回答下列问题。 (1)小西同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》一书时整理了主人公保尔·柯察金面临的几次重大人生选择，请结合文章内容将表格补充完整。 经历 选择 朱赫来给保尔讲了许多革命的道理，传授了许多革命知识 A________ 保尔意识到与B________的思想和追求不一样 分手 C____________ 开始文学创作《暴风雨所诞生的》 A：________________    B：________________    C：________________ (2)有评论认为：保尔形象兼具“坚韧与柔情”。请结合保尔的人生经历谈谈你对这个评价的理解。 【答案】(1) 保尔毅然走上革命道路，投身红军，参与反抗沙俄和白匪的斗争 冬妮娅 保尔全身瘫痪、双目失明，无法再参与前线战斗和体力劳动 (2)示例：保尔的形象兼具坚韧与柔情。战场上，他头部中弹、右眼失明仍坚守革命；修路时，顶着严寒与伤病咬牙苦干；瘫痪失明后，以笔为枪坚持创作，尽显钢铁般的坚韧。他也曾与冬妮娅有过青涩初恋，冒死营救朱赫来，牵挂家人、珍视与丽达、达雅的情谊，这些细节又流露着赤诚的柔情。刚柔并济让保尔的形象鲜活立体。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 第一空：“朱赫来给保尔讲了许多革命的道理，传授了许多革命知识”是保尔思想转变的关键。朱赫来是保尔的革命启蒙者，他的引导让保尔摆脱了底层苦难的迷茫，最终选择投身革命。因此，“选择”需体现“走上革命道路”这一核心行动。示例：选择参加革命，走上为共产主义事业奋斗的道路。 第二空：“因思想和追求不一样而分手”可知，B是冬妮娅。冬妮娅是保尔·柯察金少年时的女友、林务官的女儿，出生于知识分子家庭，思想进步，是一位非常平易近人的、谦虚的女性。在湖边垂钓时，保尔与冬妮娅·图曼诺娃相遇，她并未如其他富家子弟般对保尔进行嘲讽和侮辱，反而与之迅速建立了深厚的友谊。保尔的倔强和热情使得她不自觉地喜欢他、热爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，最终俩人因为阶级与思想不同而分手。后来嫁给了一名铁路工程师。因此，此处应填“冬妮娅”。 第三空：保尔因全身瘫痪、双目失明，无法上战场或参与筑路等体力劳动，才转向文学创作以延续革命事业。因此，“经历”需明确这一身体困境。示例：保尔身体瘫痪、双目失明，无法继续在一线从事革命工作。 （2）本题考查名著人物形象与语句分析。 保尔的“坚韧”体现在他直面苦难、坚守信仰的人生历程中。战场上，他冲锋陷阵，头部被炮弹铁片击中后在死亡边缘挣扎十三天仍顽强存活，右眼失明也未动摇革命意志；和平建设时期，他参与窄轨铁路抢修，顶着冻伤、饥饿与匪帮偷袭，双脚冻坏发高烧仍坚守一线，最终因伤寒昏倒在工地；即便后来全身瘫痪、双目失明，他也未向命运屈服，转而以笔为武器，通过文学创作继续为共产主义理想奋斗，用毅力书写“钢铁是怎样炼成的”的人生答卷。 保尔的“柔情”藏在他对亲友、爱人的真挚情感里。他与冬妮娅曾有过纯洁的初恋，即便后来因阶级立场不同分手，那段青春情愫也展现了他作为少年的浪漫；为拯救革命引路人朱赫来，他不惜冒着生命危险挺身而出，尽显对战友的赤诚；他时常挂念母亲，有烦恼会向哥哥阿尔焦姆倾诉，重视亲情的温暖；与志同道合的丽达相遇时，他克制又真诚地流露情感，对待伴侣达雅则始终互助同行，这些细节让钢铁战士的形象多了几分温情与烟火气。 保尔的“坚韧”是面对时代苦难与人生绝境的不屈抗争，“柔情”是对他人、对生活的真挚热爱，两者交织，让这个革命英雄形象既高大挺拔，又真实可感。 示例：保尔的“坚韧”，是战场负伤（头部中弹、右眼失明）仍守信念，铁路抢修时忍严寒饥饿重病昏迷不离岗位，瘫痪失明后以笔为刃坚持创作；“柔情”则是与冬妮娅的初恋浪漫，冒死救朱赫来的战友赤诚，对家人的牵挂，以及与丽达、达雅的真诚互助。二者相融，让他既刚毅如铁，又温情可感。 12．班级开展“从情感经历看保尔成长”主题阅读活动，请完成小题。 阅读任务单 做批注 【语段一】 “冬妮娅，你知道我曾经深爱过你的，而且即便是现在，我对你的爱还可以恢复，不过你必须跟我们站在一起。我已不是从前的那个保夫鲁沙了。” A．可见保尔与冬妮娅分手的原因是：__________。 【语段二】 “在这件事情上，有错的不仅是我，《牛虻》和他的革命浪漫主义也要负一部分责任。书中革命者英勇无畏、坚毅刚强、彻底献身革命事业的形象，给我留下了不可磨灭的印象，使我产生了要做他们那样的人的愿望。所以，我照牛虻的方式，处理了我对你的感情。现在我觉得这挺可笑，不过更多的是遗憾。”（保尔三年后与丽达重逢时的解释） “保尔，你对自己太苛刻了。在我们的生活中不单只有战斗，还有美好情感带来的欢愉。”（丽达知道真相后的回信内容） B．从保尔的解释和丽达的回信中可见，两人中断交往的原因是：__________。 【语段三】 “达雅，你愿意做我的女友，我的妻子吗？”“我并不要求你今天就答复我。……我已经决定，我们的结合有一个目标，就是让你成长为一个真正的人，成为我们的同志，我一定要帮助你做到这一点，否则我就一钱不值。” C．保尔和达雅结婚后，______。（简要概述后面发生的事情） (1)完成表格中的批注任务。 A．__________        B．__________        C．_________ (2)写心得是阅读者记录自身阅读体验、感想的一种方式。请你以“保尔在三段情感中的变化”为话题，写一写自己的阅读心得。 【答案】(1) 两人立场不同 保尔以献身革命为理想，选择了克制个人情感。 在保尔的帮助和影响下，达雅迅速成长并加入了布尔什维克党；达雅在保尔瘫痪后仍不离不弃，支持其文学创作。保尔与达雅的双向奔赴，成就了彼此不平凡的人生。 (2)我从这三段情感经历中看到了保尔的成长：他从追求个人情感转变为以革命事业为先；从不能平衡革命理想与个人情感的关系转变到能使二者相融，与妻子相互扶持、共同进步。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 第①空：根据【语段一】中的“不过你必须跟我们站在一起。我已不是从前的那个保夫鲁沙了”可知，保尔此时已将革命立场放在首位，而冬妮娅无法与他站在同一革命立场，两人立场不同，这是他们分手的原因。 第②空：根据【语段二】中的“书中革命者英勇无畏、坚毅刚强、彻底献身革命事业的形象，给我留下了不可磨灭的印象，使我产生了要做他们那样的人的愿望。所以，我照牛虻的方式，处理了我对你的感情”可知，保尔以献身革命为理想，受《牛虻》中革命者形象影响，选择克制个人情感，这是他与丽达中断交往的原因。 第③空：根据【语段三】中的“我们的结合有一个目标，就是让你成长为一个真正的人，成为我们的同志，我一定要帮助你做到这一点”以及原著内容可知，在保尔的帮助和影响下，达雅迅速成长并加入了布尔什维克党；后来保尔瘫痪，达雅“仍然对他不离不弃，她承担了所有的家务，并且鼓励保尔创作”，在达雅的支持下，保尔“拿起笔，开始了新的战斗，他创作了《暴风雨所诞生的》”。由此可见，保尔与达雅双向奔赴，在彼此的陪伴与支持中，一个在文学创作中实现了生命的价值，一个在革命事业中完成了自我成长，共同成就了不平凡的人生。 （2）本题考查名著阅读心得。 先明确保尔与冬妮娅、丽达、达雅三段情感的核心特点，区分每段情感中保尔的动机与成长点。从“个人情感主导”到“革命理想优先”，再到“双向成长陪伴”，分析保尔在情感选择中体现的思想成熟与精神升华。将原著情节与自身感悟结合，突出“情感变化即成长轨迹”的核心观点，语言要体现个人阅读的真切感。 示例：读保尔的三段情感，我看到他从最初因青涩情感与冬妮娅因立场分离，到为革命克制对丽达的感情，再到与达雅在扶持中共同成长。这变化里，是保尔从关注个人爱恋到以革命理想为先，最终在双向奔赴中实现生命价值的成长，让我懂得真正的成熟是在爱与责任中找到平衡。 13．一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，解读《钢铁是怎样炼成的》书名。80字左右。 示例：《骆驼祥子》——祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。 【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》——钢铁只有在烈火和骤冷中铸造，才能够如此坚硬。主人公保尔就是这样，他在残酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼，最终成长为一个拥有钢铁般意志的共产主义战士。 【详解】本题考查对名著主旨的理解和概括。 首先需要理解《钢铁是怎样炼成的》这一书名的字面意思和深层含义。书名中的“钢铁”象征着坚韧、顽强和不屈不挠的精神，而“炼成”则暗示了通过艰苦的磨炼和考验才能达到这种境界。将书名与书中的主要人物和情节联系起来。书中主人公保尔·柯察金经历了无数磨难和考验，最终成长为一个坚强的革命战士，这正是“钢铁”精神的体现。通过书名的解读，揭示出作者想要传达的主题和思想。书名不仅是对主人公成长历程的概括，也是对革命精神和人生哲理的深刻阐释。仿照示例的格式，用简洁明了的语言对书名进行解读，注意字数和风格的统一。 示例：《钢铁是怎样炼成的》书名寓意深刻，象征主人公保尔·柯察金在革命斗争中的成长与蜕变。正如钢铁需经千锤百炼，保尔经历了重重磨难，最终锻造出坚韧不拔的革命意志，成为无产阶级战士。书名既指炼钢过程，也喻示人的精神锤炼。 14.人生如同淬火的钢铁，在命运熔炉中历经千锤百炼。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长轨迹就恰似钢铁锻造工序，结合钢铁锻造流程图与题目所给关键线索，梳理这部作品的叙事脉络。 (1)若把锻造流程图的关键线索定为“保尔的身份转变”，请你以此梳理出一条清晰的变化脉络。 (2)若把锻造流程图的关键线索定为“保尔的主要经历”，请你以此梳理出一条清晰的变化脉络。 (3)下列关于主人公保尔·柯察金相关的解说不准确的一项是（   ） A．他从小生活在社会最底层，饱受折磨和屈辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。 B．伤病无情地夺走了他的健康，但他不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 C．他一生中有三个重要的女人：初恋——冬妮娅，深爱的对象——达雅，妻子——丽达。 D．他的身上有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【答案】(1)军人/战士；作家 (2)退学后成为童工，结识并营救朱赫来，被捕后死里逃生 (3)C 【详解】（1）本题考查名著人物。 第一空：保尔在车站食堂做童工，饱尝苦难后，受朱赫来等影响，投身革命。他参加红军，在战场上奋勇杀敌，经历血与火的考验，从懵懂苦难的童工，成长为为理想战斗的军人或战士，对应“加工处理”阶段，是信念与身份的重要转变。 第二空：筑路时保尔历经严寒、疾病等磨难，后身体每况愈下，但他未放弃。因伤病无法再在一线战斗，他转而以笔为武器，克服重重困难进行文学创作，用文字继续为理想奋斗，成为作家，对应“冷却定型”，完成从钢铁般战士到用文字传承精神的作家的蜕变，实现生命价值的另一种延续。 （2）本题考查名著情节。 保尔因在神父面团上撒烟末，被学校退学，之后到车站食堂做童工。在此期间，他结识了朱赫来，朱赫来教他拳击，传授革命知识，培养他的革命意识。后来，保尔为营救被彼得留拉匪兵抓住的朱赫来，勇敢出手，却因此被捕。好在保尔凭借机智，在监狱中死里逃生，这一系列经历是保尔早期成长的重要阶段，对应“材料准备”环节，为他后续的革命生涯奠定基础。故可填：退学后成为童工，结识并营救朱赫来，被捕后死里逃生。 （3）本题考查名著人物。 C．联系《钢铁是怎样炼成的》内容可知，保尔一生中有三位重要女性，初恋是冬妮娅；丽达是保尔深爱的对象，两人曾一起为革命工作；而达雅是保尔的妻子，保尔帮助她走上革命道路，二人相互扶持。所以“深爱的对象——达雅，妻子——丽达”表述错误，该项对保尔重要女性的关系梳理不准确。 15.读了《钢铁是怎样炼成的》，结合主人公保尔的具体经历，谈谈你对下面这段话的理解。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 【答案】示例：保尔的一生践行了这段话。他早年在战场上冲锋陷阵，多次受伤；在修筑铁路时，克服了环境恶劣和物资匮乏等困难，坚持工作。即使后来全身瘫痪、双目失明，他仍不放弃为革命事业做贡献，转而投身文学创作。他把自己的整个生命和全部精力都投入到为人类解放而斗争的伟大事业中，没有虚度年华，也没有碌碌无为。他的经历告诉我们，生命的价值在于为了伟大的理想和目标不懈奋斗，这样的人生才是有意义、有价值的。 【详解】本题考查理解文章情节。 保尔在朱赫来的引导下觉醒革命意识，主动投身红军。战场上，他在与波兰白军的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。加入了骑兵部队后，被一块烧红的弹片射进了头颅导致右眼失明后才退出骑兵部队。在社会主义建设时期，他参与修建铁路，面对住宿简陋、粮食紧缺、匪徒不断偷袭和伤寒病的侵袭的问题，他毫不在意，忘我地工作，带领队伍在极端环境中完成任务，展现了“为人类解放而斗争”的坚定信念。这些经历印证了“生命不应虚度”的理念——他将个人命运与集体事业结合，用行动证明生命的价值在于为理想奉献全部精力。保尔瘫痪后他曾陷入绝望，但最终以写作作为“新武器”，口述完成《暴风雨所诞生的》。这一过程体现了他对生命意义的深刻理解——即使身体被禁锢，精神仍可战斗。他拒绝被困境定义，用毅力将“无为”转化为“有为”，证明生命的意义在于永不屈服的意志。他的故事告诉我们：生命的宝贵不在于长度，而在于以坚韧意志对抗困境，以无私奉献超越自我，最终将个人存在融入为人类福祉奋斗的壮丽事业中。这种精神至今仍激励着人们在各自领域突破局限，创造有意义的人生。 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 16．以上文段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者___________。文段中的A是___________，他是保尔走上革命道路的最初引路人。 17．成长路上难免经历波折，下图是《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔的个人奋斗成长路线图。请依据原著情节，将下列事件正确排序。 A．患上大叶性肺炎与伤寒 B．结识冬妮娅，成为初恋 C．头部受伤，右眼失明 18．结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。 【答案】16..奥斯特洛夫斯基 朱赫来 17． BCA 18．①有正义感，讲原则（勇敢）。根据语段中的语句“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可以看出。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。根据“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可以看出。 【详解】16．本题考查文学常识。 ①《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 ②从文段情节“教保尔打架、讲解英国拳击”，以及“他是保尔走上革命道路的最初引路人”，再结合原著可知，A是朱赫来。朱赫来作为布尔什维克党员，给保尔传播革命思想，教他拳击等，对保尔的成长与革命道路选择影响深远。 17．本题考查名著情节梳理排序。 要依据保尔从退学后，在不同人生阶段经历的关键事件，结合“成长路线图”的逻辑（退学→①→被捕→参军→②→筑路→③→著书），对应选项内容，明确每个节点的情节。 ①处：保尔因在神父家把烟灰撒在面团上，被学校开除。之后，他在发电厂当学徒，机缘巧合下结识了林务官的女儿冬妮娅。两人相遇时，冬妮娅被保尔倔强不服输的劲头吸引，保尔也因冬妮娅接触到她所带来的、与自己此前认知截然不同的生活与思想，青春的懵懂让他们逐渐走近，成为初恋。所以①对应B，结识冬妮娅，成为初恋。 ②处：保尔参军后，积极投身战斗。在一次战斗中，为了给战友报仇，他奋勇冲锋，头部不幸被弹片击中受伤，导致右眼失明。这次受伤让保尔身体遭受重创。故②对应C，头部受伤，右眼失明。 ③处：保尔参与筑路工程，恶劣的自然环境（严寒、饥饿）与艰苦的工作条件（简陋的住宿、繁重的劳动）叠加，他长期在这样的环境中高强度工作，最终患上大叶性肺炎与伤寒。这次重病几乎要了他的命，但他凭借钢铁般的意志挺了过来，这一经历也成为他革命生涯中苦难与抗争的典型体现，所以③对应A，患上大叶性肺炎与伤寒。 故正确排序为BCA。 18．本题考查分析人物形象。 根据文段中“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”，可知保尔打架并非无端生事，而是坚守“有理才打”的原则，体现出他有正义感，遇到不公、有理可依时会勇敢抗争，不会随意欺负他人，也不会畏惧冲突，是个讲原则、有勇气的人。 依据“这本本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”，可知学习英国拳击的过程中，保尔不断被打倒（摔“倒栽葱”），可他没有放弃，始终勤奋、耐心地坚持练习，展现出他好学上进、坚持不懈的优良品质，面对困难的学习任务，能凭借毅力克服，努力掌握新技能。 19．阅读《钢铁是怎样炼成的》中的选段回答问题。 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” (1)是什么让保尔产生了自杀的念头？ (2)经过激烈的思想斗争，保尔战胜了自己，这之后他走上了怎么样的人生道路？ (3)小说标题中“钢铁”有何含义？ 【答案】(1)保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，感到绝望了。 (2)保尔重新振作，他凭着顽强的毅力，克服重重困难，创作了小说《暴风雨所诞生的》。 (3)“钢铁”是信念、意志、毅力。在小说中，具体体现为艰苦的战争环境、异常恶劣的劳动条件和常人难以忍受的病痛。 【详解】（1）本题考查对名著内容的阅读与识记。 保尔的身体逐渐衰弱，他的神经中枢系统受到严重损害。因车祸又住进了医院。两次手术之后，他的右腿已经残废，而且脊椎暗伤无药可治，完全瘫痪的危险威胁着他。不幸的遭遇和沉重的打击接踵而至。保尔手脚麻木，有时甚至突然不能起床，情形一天比一天坏起来。中央委员会停止了他的工作。在收到抚恤金的同时，他还收到了残废证明书。 保尔去了黑海港口。他在力量完全丧失之前并没有离开队伍。现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了，既然失去了最可宝贵的战斗力，为什么还要活着呢？保尔慢慢地从口袋里抽出手枪来想开枪对自己射击。战争结束后，保尔拼命工作至全身瘫痪、双目失明，他非常苦恼，不能自拔，对生活失去了信心与希望，故产生了自杀的念头。据此作答。 （2）本题考查对名著内容理解。 保尔又找到了一个新的生活目标，他要靠文学而回到队伍里去。现在，保尔的生活就是学习，他读了许多古典文学作品，又念完了函授大学第一学期的课程，还在晚上和青年们一起学习。不久，他的两条腿完全瘫痪了，只有右手还听使唤。接着，左眼也失明了。他很镇静，他坚信自己决不是个百分之百的残废。他继续坚持学习，眼睛看不见，就借助无线电广播进行。他要写一部题为“暴风雨所诞生的”中篇小说，写科多夫斯基骑兵师的英勇壮举。他用硬纸板框子中间卡出的缝来限制铅笔，摸索着进行写作。紧张的劳动终于使他完成了三章，谁知在寄给老同志征求意见的过程中，这些稿子竟被邮局遗失了。他6个月的心血白费了！没有办法，只好重新开始工作。这次，邻家姑娘戈莉亚主动跑来帮忙，充当他的“书记”。每天工作一结束，戈莉亚就把记下来的东西念给他听。当保尔认为写得不好的时候，就亲自动手重写。最后一章写成了。母亲把那沉重的邮包寄往省委文化宣传部。保尔重新振作，他凭着顽强的毅力，克服重重困难，创作了小说《暴风雨所诞生的》。据此作答。 （3）本题考查标题含义。 “钢铁”是比喻的说法，是指钢铁般的、不被打压垮掉的信念、意志、毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”,这里的“烈火和骤冷”是指艰苦和特殊的环境和条件。保尔在战场上英勇作战，不怕牺牲；在艰苦的工作环境下，不畏艰难；在病魔的残酷折磨之下，顽强抗争，因此锻炼钢铁的条件在小说中具体体现在艰苦的战争环境、异常恶劣的劳动条件和常人难以忍受的病痛。一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。据此作答。 20.阅读下面名著选段，完成小题。 【甲】 ①不久以后，孙中山做西南联军总司令，并打败了傅督军，可是不幸他又被北方军阀驱出湖南。彭德怀跟着孙的军队一同逃跑了。受了孙的一个军长程潜的委托去做侦探的工作，彭又回到长沙，可是他为人所卖而遭受逮捕。那时候张敬尧正统治着湖南。彭德怀述说着他的经验说： ②“每天他们用许多不同的方法拷打我一个钟头。有一天晚间，我的双脚被捆着，双手被绑在背后，狱卒站在我的周围用脚踢我，逼着我招供——因为他们对于我还没有证据。我好几次昏了过去。 ③“这种拷打持续将近一个月之久。在每次拷打之后我总是想着再一次我就要招供了。因为我实在受不起了。可是每一次我总是决定不等到第二天我不会放弃的。结果他们没有从我这里得到任何东西，而且使我非常惊讶的是他们后来终于将我释放了。在我一生中最满意的事，是几年以后，当我攻下了长沙以后，我们把那所折磨人的老房子拆毁了。我们释放了好几百个政治犯，他们里面有许多人，遭受了毒打，凶恶的待遇，以及饥饿，已经是半死的人了。” (节选自《红星照耀中国》第八章)【乙】 ①盼望已久的木柴已经近在咫尺。但是筑路进度特别缓慢，因为伤寒病每天要夺去几十双有用的手。 ②有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。 ③那吮吸着筑路队血液的伤寒也在悄悄地向保尔本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣，还是朱赫来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡靴，都帮不上他的忙了。 ④他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷，上下牙直打架，两眼发黑，只觉得树木像旋转着的木马似的围着他直打转。 ⑤他好不容易才走到车站。异常的喧哗声使他吃了一惊。他仔细一看，只见站台旁边停着一列跟站台一样长的平板列车，上面装着小火车头、铁轨和枕木，许多随车同来的人正在忙着卸车。他又向前走了几步，身子便失去了平衡。他只觉得头一晕，就栽倒在地上。积雪贴着他那灼热的脸颊，他觉得很舒服。 ⑥几个小时以后才有人偶然发现他，把他抬进板棚里。柯察金呼吸困难，已经认不出周围的人了。从列车上请来的医生说：“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关节炎和脖子上的两个毒疮，那倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到另一个世界去了。” (节选自《钢铁是怎样炼成的》) （1）析品质。 两篇选文都写了人物面对困境时的态度，请结合【乙】选段，分析保尔的精神。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 彭德怀有着坚韧的意志，他面对严刑拷打，虽然有时也想妥协，但最终还是咬紧牙关，坚持下来。 （2）品语言。 两篇选文的体裁不同，其语言特点也各异，请从表达方式的角度就【乙】选段品一品。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 这是一部纪实作品，其基本特点是用事实说话 （3）探意义。 《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》都给人以极大的鼓舞。请探究《红星照耀中国》作为一部纪实作品的意义。 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金在历练与考验中成长，锻造了坚定的信念和顽强的意志，成为特定历史时期的精神路标，其厚重感和担当意识在现实生活中依然富有生命力。 【答案】（1）示例：保尔有着坚强的意志和顽强奋斗的高贵品质，他即使发烧，得了严重的肠伤寒，仍然顽强抵抗，强打精神，继续工作，直到晕倒。 （2） 示例：以叙事和描写为主，形象细腻，富有表现力。 （3） 示例一：这本书通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活。 示例二：书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 【详解】（1）本题考查名著人物形象分析。 在【乙】选段中，保尔的精神品质得到了充分的体现。根据第③段“一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工”可知，保尔即使在重病和极度的身体不适下，也依然坚持工作，不愿意轻易放弃的坚韧精神。根据第⑥段“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关节炎和脖子上的两个毒疮，那倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到另一个世界去了。”可知，保尔面临着严峻的疾病困境，但他依然选择坚持工作，这充分体现了他坚强的意志和顽强奋斗的高贵品质。 （2）本题考查表达方式。 结合【乙】选段第②段“有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站”、第③段“一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工”、第⑤段“他好不容易才走到车站。异常的喧哗声使他吃了一惊。他仔细一看，只见站台旁边停着一列跟站台一样长的平板列车，上面装着小火车头、铁轨和枕木，许多随车同来的人正在忙着卸车。他又向前走了几步，身子便失去了平衡。他只觉得头一晕，就栽倒在地上”、第⑥段“几个小时以后才有人偶然发现他，把他抬进板棚里。柯察金呼吸困难，已经认不出周围的人了”等内容可知，选段的表达方式以叙事为主，通过叙述保尔在修筑铁路过程中生病并坚持工作的过程，展示了保尔坚韧不拔的精神。这种叙事方式使得故事更加生动、具体，读者能够清晰地感受到保尔所经历的艰辛和困难。 结合【乙】选段第②段“他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多”、第④段“他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷，上下牙直打架，两眼发黑，只觉得树木像旋转着的木马似的围着他直打转”等内容可知，选段运用了描写的手法，如“他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多”细腻地描写了保尔的身体状况，让读者能够感同身受；“他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口”通过形象的比喻，生动地描绘了保尔身体的痛苦和不适，增强了文本的表现力。 综上所述，【乙】选段在表达方式上，以叙事和描写为主，语言形象细腻、富有表现力，使得读者能够更加深入地理解和感受保尔的精神世界。 （3）本题考查名著阅读主旨。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 首先，它通过作者的所见所闻，向外界展示了中国共产党人艰苦卓绝的斗争历程和坚韧不拔的革命精神。这对于当时被西方媒体所歪曲和污蔑的中国共产党来说，无疑是一种正名的力量，使得外界能够更加公正地看待和评价中国共产党。 其次，书中不仅记录了考察所得的第一手资料，更对这些资料进行了深入的分析和探究。它揭示了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命进行了客观评价。这对于理解中国共产党和中国革命的实质、把握中国革命的历史进程具有重要的指导意义。 最后，作为一部纪实作品，《红星照耀中国》还具有重要的历史价值和文化价值。它记录了中国共产党和红军在革命战争中的光辉历程，反映了当时中国社会的深刻变革和人民的精神风貌，是中国现代史上的重要文献之一。同时，它也为我们今天提供了一个反思和借鉴的历史镜鉴，让我们更加珍惜来之不易的和平与幸福。 示例：埃德加·斯诺深入红区，揭示了中国共产党及红军的真实面貌，打破了外界误解。书中人物如毛泽东等，在艰苦环境中坚持革命理想，展现了无畏精神与坚定信念，成为激励后人的历史丰碑，其传递的勇气和担当至今鼓舞着人们追求正义与进步。 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $