5.2 测量：物体的质量-培优课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件聚焦“测量：物体的质量”核心内容，涵盖质量的定义、单位换算及托盘天平的使用。通过情景导入（联系电子秤等生活工具）与探究新知（复习质量概念、实验操作天平），搭建从生活经验到科学仪器的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以科学探究为核心，结合物理观念与科学思维，如设计分组实验测量石块、水的质量及20g食盐，用累积法测大头针质量培养科学思维。采用实验操作与考试真题结合的教学方法，学生能提升实验技能与问题解决能力，教师可直接利用系统知识点与分层习题优化教学。

沪科版物理8年级全一册培优备课课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026/7/24 5.2 测量：物体的质量 第五章 质量与密度 沪科版八年级物理上册5.2《测量：物体的质量》同步练习题 一、选择题（每题 4 分，共 40 分） 1. 下列关于质量的说法中，正确的是（） A. 一块冰块熔化成水后，体积变小，质量也随之减小 B. 宇航员将铁块带到太空，位置改变，铁块质量不变 C. 粗铁块打磨成铁钉，形状改变，质量变大 D. 1kg 棉花比 1kg 铁块所含物质更少 2. 质量的国际基本单位是（） A. mg B. g C. kg D. t 3. 一枚普通鸡蛋的质量大约为（） A. 5g B. 50g C. 500g D. 5kg 4. 使用托盘天平测量物体质量时，首要操作是（） A. 调节平衡螺母，使横梁平衡 B. 将游码拨至标尺左端零刻度线处 C. 用镊子夹取砝码放入右盘 D. 把待测物体直接放在右托盘内 5. 用天平称量物体过程中，指针偏向分度盘左侧，此时应当（） A. 向左调节平衡螺母 B. 向右调节平衡螺母 C. 向右移动游码或添加小砝码 D. 取出部分砝码 6. 下列物体质量最接近 2kg 的是（） A. 一支中性笔 B. 一袋袋装大米 C. 一个苹果 D. 一只老母鸡 7. 测量潮湿药品的质量时，正确做法是（） A. 直接放置在左托盘上称量 B. 垫上干净白纸后称量 C. 放入烧杯中，先测烧杯质量，再测总质量，差值为药品质量 D. 用手捧着放在托盘上称量 8. 某天平标尺量程 0~5g，分度值 0.2g，称量物体时，右盘砝码总质量 45g，游码示数 2.4g，则物体质量为（） A. 42.6g B. 47.4g C. 45g D. 2.4g 9. 若称量时不慎将物体放在右盘，砝码放在左盘，砝码共 30g，游码示数 1.2g，物体实际质量是（） A. 31.2g B. 28.8g C. 30g D. 1.2g 10. 关于质量特性，下列表述错误的是（） A. 质量是物体的基本属性 B. 物体温度升高，质量不会发生变化 C. 物体压缩后体积减小，质量变小 D. 物体所含物质多少决定质量大小 二、填空题（每空 2 分，共 30 分） 11. 物体所含\\\\\\\\的多少叫做质量，质量不随物体的形状、\\\\\\\\、温度、状态的改变而改变。 12. 单位换算：3.5t=\\\\\\\\kg；280mg=\\\\\\\\g；0.06kg=\\\\\\__g。 13. 托盘天平主要结构：托盘、横梁、、平衡螺母、标尺、游码、底座等；取用砝码必须使用，禁止用手拿取。 14. 天平调平规则：游码归零后，指针偏右，需向\\\\\\\\调节平衡螺母；指针偏左，平衡螺母向\\\\\\__调。 15. 一名中学生的质量约 50\\\\\\\\；一辆家用小轿车质量约 1.5\\\\\\\\；一粒药片质量约 200\\\\\\\\。（填写合适单位） 16. 称量完毕后，应将砝码放回砝码盒，游码拨回\\\\\\__处，保持天平整洁干燥。 三、实验探究题（20 分） 小明利用托盘天平测量一块石块的质量，实验步骤如下： ①把天平放置在水平桌面； ②直接将石块放在左盘，用手抓取砝码放入右盘，拨动游码直至横梁平衡； ③读取砝码与游码总数值，记录石块质量； ④称量结束后随意将砝码堆放在桌面上。 （1）请逐条找出上述操作中的四处错误： --- --- --- --- （2）正确完整的实验操作顺序应为： 放置水平桌面→→调节平衡螺母横梁调平→→加减砝码移动游码平衡→读数记录→整理器材。 （3）若天平标尺分度值 0.2g，砝码有 50g、20g、10g 各一个，游码示数 3.6g，石块质量为\\\\\\__g。 四、简答与计算题（10 分） 1. 冬天室外一块冻肉，拿到室内解冻变成水，肉融化前后质量是否改变？简述理由。（5 分） 2. 一个空烧杯质量为 65g，向烧杯内倒入盐水后总质量为 148g，求盐水的质量是多少克？（5 分） 参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.D 7.C 8.B 9.B 10.C 二、填空题 11. 物质；位置 12.3500；0.28；60 13. 分度盘；镊子 14. 左；右 [15.kg](15.kg)；t；mg 16. 零刻度线 三、实验探究题 （1）①未将游码拨至零刻度线就调平；②用手直接拿砝码；③潮湿坚硬石块未铺垫容器直接放托盘；④称量后砝码未放回砝码盒 （2）游码归零；左盘放石块，右盘放砝码 （3）83.6 四、简答计算题 1. 质量不变；质量是物体固有属性，状态改变，所含物质总量不变，质量不变。 2. 盐水质量 = 148g-65g=83g 整体字数统计：全文共计 1216 字（符合 1200 字左右要求） 全篇紧扣沪科版教材本节核心知识点：质量定义、单位换算、天平使用规范、质量是物体属性三大考点，题型由选择、填空、实验、计算分层设置，兼顾基础识记、实操应用与逻辑理解，贴合八年级上册课堂课后练习难度。 需要我把题目拆分纯习题版（去掉答案）方便打印作答吗？ 回忆在家中有没有用过电子秤，它是用来做什么的？那我们在实验室中一般使用什么来测量物体的质量？ 实验室一般使用天平来测量物体的质量 情景导入 准备一个天平，两边放置不同质量的物品。试一试，通过添加砝码使天平平衡。 探究新知 复习：质量是什么？质量的单位？ 想一想 你们知道哪些工具可以测量质量呢？ 探究新知 我们到超市买米、水果之类的东西时，是用什么工具称量货物的质量的？我们还见过哪些测量质量的工具？ 任务一：了解测量质量的工具 实验室里测量质量的工具是天平，包括托盘天平和物理天平两种。 探究新知 生产生活中测量质量的常用工具： 任务一：了解测量质量的工具 案秤 台秤 杆秤 电子秤 探究新知 任务一：了解测量质量的工具 实验室中测量质量的常用工具： 托盘天平 物理天平 探究新知 任务一：了解测量质量的工具 天平的结构： 底座 托盘 横梁 标尺 游码 平衡螺母 指针 分度标尺 指针的作用： 指示横梁是否水平平衡 平衡螺母的作用： 调节横梁水平平衡 游码的作用： 相当于向右盘加小砝码 探究新知 任务一：了解测量质量的工具 托盘天平的使用说明： ①将天平放在水平桌面上，使底座水平； ②使天平的横梁水平平衡：首先把游码拨到标尺左端的零刻度线处；其次调节平衡螺母，直到指针对准分度标尺的中央刻度线； ③称量物体时，左盘放物品，右盘放砝码（且按从大到小的顺序增减砝码），若天平依然不能平衡，可移动游码，直至天平平衡； ④称量结果=砝码质量+游码示数。 易错提醒：测量粉末状的物体或某些化学药品质量时应先在天平左右两盘各加一张相同的纸。 探究新知 请思考以下问题： ①如何利用天平测量固体（例如小石块）的质量？ ②如何利用天平测量液体的质量？ ③如何利用天平称取一定质量的固体和液体？ 任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量 探究新知 观看老师对托盘天平的操作后，独立完成调节天平的步骤，并思考以下问题： ①将游码移到标尺上的0刻度线处时，是游码左边还是右边与0刻度线对齐？ ②横梁平衡的标志是什么？ ③若横梁左边高右边低，应将右边的平衡螺母向哪边调？如果是右边高左边低，又该如何调？ 将游码移到标尺上的0刻度线处时，游码左端与0刻度线对齐。 横梁平衡时，指针会对准分度标尺的中央刻度线。 调节天平平衡时，哪端高就将平衡螺母往哪端调。 任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量 探究新知 任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量 为什么加砝码时，要按从大到小的顺序添加？ 探究新知 观察托盘天平的刻度线和砝码，然后思考下列问题： ①砝码盒里有多少种不同质量的砝码？ ②天平标尺上，一个小格相当于多大质量的砝码，标尺上最右端表示 多少克？ ③读数时，是以游码左端还是右端所对应的刻度线为准？ ④读数时，是先读大砝码还是小砝码？ ⑤物体的质量如何计算？ 任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量 探究新知 任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量 使用天平的方法 ①将天平放在水平工作台上； ②调节天平横梁水平平衡：游码归零；调节平衡螺母（哪端高就 往哪端调）； ③测量：左物右码；按从大到小的顺序增减砝码；增减砝码天平 仍无法平衡再移动游码； ④物体质量=砝码+游码示数（m物=m砝+m游）； ⑤记录结果：数值+单位； ⑥整理器材。 探究新知 任务二：实验：用托盘天平测量物体的质量 同学们分为三组，分别测量小石块、水的质量，并称出20 g食盐。然后进行实验汇报及交流评估。 探究新知 任务二：实验—用托盘天平测量物体的质量 随讲随练 某同学使用天平称量物体质量，调节天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应 使横梁平衡；如果在称量过程中，出现如图所示情况，他应 。 向左调节平衡螺母 减少砝码或调节游码 探究新知 任务二：实验—用托盘天平测量物体的质量 如何测量一枚大头针的质量？请设计实验方案，并选择最优且合理的实验方案进行操作。 探究新知 知识点1 测量质量的工具 1. 为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，人 们发明了许多仪器和工具。这些仪器和工具能够帮助我们进 行准确的测量。下列测量工具中，不是用来测量物体质量的 是( ) D A. B. C. D. 返回 考试考法 18 2.如图所示，为托盘天平的示意图， 请在下面的横线处填上数字所对应 的各部件的名称。 ①______；②______；③_________； 横梁 指针 分度标尺 平衡螺母 称量标尺 【点拨】熟记天平的结构和各部件的名称即可解答。 ④__________；⑤__________。 返回 考试考法 19 3.学完天平的使用后，小荣同学编写了关于 托盘天平使用前如何调节横梁平衡的“顺口 溜”，请选择恰当的词将内容补充完整：先 左移 螺母 将平衡螺母向右调 把天平摆水平，游码______（填“左移”或 “右移”）对准零； 再把______（填“螺母”或 “游码”）来调节，恰使指针中央停。 如在调节横梁平衡时指针如图所示，则应________________ ___。 返回 考试考法 20 4.［2025·合肥月考］某同学用已调平衡的天平 测量烧杯和盐水的总质量，操作情况如图所示。 请你指出其中两个错误： ①________________； ②______________________。 怎样纠正以上两个错误： ①________________； 用手直接拿砝码 砝码与烧杯位置放反了 砝码用镊子夹取 ②____________________________。 烧杯放在左盘，砝码放在右盘 返回 考试考法 21 知识点2 用托盘天平测量固体的质量 5.［2025·南阳期末］在“用天平测量固体的质量”实验中，某 同学用天平测量石块的质量，步骤如下： 考试考法 22 （1）将天平取出，放置在__________上，如图甲所示，此 时应该先调节______（填“平衡螺母”或“游码”）。 水平桌面 游码 考试考法 23 （2）天平调平衡后，将待测的石块放在天平的____ （填“左”或“右”）盘上，用______向天平上加减砝码。根据石块 的估计质量，向天平上加砝码时，应该先加____（填“大”或“小”） 砝码。 左 镊子 大 考试考法 24 （3）在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最 小的砝码又嫌少。这种情况下应该取出最小的砝码，并移动 ______（填“平衡螺母”或“游码”）使得天平平衡。 游码 考试考法 25 （4）本次测量中，天平平衡时，游码位置和盘中砝码的情 况如图乙所示，则该石块的质量是_____ 。 80.6 返回 考试考法 26 知识点3 用托盘天平测量液体的质量 6. 某同学需要用天平、烧杯称取 水用于配制溶液。调节 好天平后，他设计了如下的操作步骤，你认为正确的操作顺 序是( ) C ①将空烧杯放在天平左盘，调节平衡螺母，使天平平衡 ②将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡 ③向空烧杯中逐渐加水，直到天平再次平衡 ④在天平右盘中添加 砝码 A. ①③④ B. ①④③ C. ②④③ D. ②③④ 返回 考试考法 27 7. ［2025·安庆期末］用托盘天平称量物体的质量时，被测 物体与砝码位置放反了。若天平平衡时，左盘放有 、 的砝码各1个，游码对应的刻度值是 ，则该物体的质 量为( ) C A. B. C. D. 【点拨】砝码放到了左盘，物体放到了右盘，所以砝码的质 量物体的质量游码对应的刻度值，所以，物体的质量 砝 码的质量-游码对应的刻度值，即物体的质量 ，故选C。 返回 考试考法 28 8. ［2025·郑州月考］实验课上小明用天 平测量盐水的质量，将天平放置在水平桌 面上如图甲所示，用天平测出盐水和烧杯 的总 A A. 将天平放在水平桌面上，然后将游码归零，再调节平衡螺母 B. 若测量盐水质量时移动游码后发现天平指针指向分度盘右侧，可以向左调 节平衡螺母使天平指针指向分度盘中央 C. 根据图乙中天平右盘的砝码和游码在标尺上所对应的刻度值可知，盐水的 质量为 D. 实验结束后发现使用的砝码有磨损不会影响实验结果 质量如图乙所示。已知烧杯质量为 ，下列关于小明实验过程中的操作正确 的是 ( ) 考试考法 29 【点拨】将天平放在水平桌面上，将 游码归零，并调节平衡螺母，使指针 指到分度盘中央刻度处，故A正确；测 量过程中，调节天平平衡，只能通过增减砝码和移动游码， 不可以调节平衡螺母，故B错误；根据图乙中天平右盘的砝 码和游码在标尺上所对应的刻度值可以计算出盐水的质量 ，故C错误；磨损了的砝码，它的 质量会比标准质量小，要想使天平平衡，就得增加砝码的质 量或多移动游码，因此测量的结果会偏大，故D错误。故选A。 返回 考试考法 30 9. 用托盘天平测出一枚大头针的质量，下列做法中合理的是 ( ) C A. 把一枚大头针放在托盘天平上称量 B. 先测出一枚大头针和一块橡皮的总质量，再减去橡皮的质量 C. 先测出100枚大头针的总质量，再除以100 D. 先测出100枚大头针的总质量，再加一枚大头针测出101 枚大头针的总质量，求其差，就是一枚大头针的质量 考试考法 31 【点拨】由于一枚大头针的质量很小，不能用天平准确测量 出一枚大头针的质量，正确的做法是取100枚大头针，用天 平测出总质量，然后求平均值 ，就能知道一枚大 头针的质量，故C符合题意。 返回 考试考法 32 10. 如图甲 所示为商店里使用的案秤，其 工作原理与天平相似。使用前 左 调平时，先将游码移至秤杆左端的零刻度线处，若发现砝码 盘下跌，应将调零螺丝向____（填“左”或“右”）调。称量一 物体质量时，将物体放在秤盘上。接着在砝码盘上放槽码， 并移动游码后，如图乙所示，秤杆恰好在水平位置平衡，那 么测得该物体的质量为_______。 考试考法 33 【点拨】案秤的工作原理与实 验室中的天平相似；使用时， 先将游码移至左端零刻度线处， 若发现案秤砝码盘下跌，说明左端轻，右端重，调零螺丝应 向轻的一方调节即向左调节。槽码的质量是 ，游码对应的刻度值是 ， 故物体质量槽码质量 游码对应的刻度值 。 返回 考试考法 34 11. 如图为一种称量物体质量的双杆台秤的主 要结构简图，它的两条秤杆分别装有秤锤、，其中秤锤 只能处于其所在秤杆上有卡槽的特定位置处，秤锤 则可停 在其所在秤杆上的任意位置。 考试考法 35 （1）这个台秤的量程是______，分度值是___ 。 1 【点拨】这个台秤的最大测量值是双杆所对应的最大刻度值 之和，即 ，故这个台秤的量程为 。由秤锤所在的秤杆的刻度可知，一大格代表 ， 一小格代表，则分度值为 。 考试考法 36 （2）在称量物体前，应先将和 调至秤杆最____ （填“左”或“右”）端处。 右 【点拨】在称量物体前，这个台秤的调节和天平的调节相似， 应先将和 调至秤杆右端的零刻度线处，再调节平衡螺母直 到秤杆水平平衡。 考试考法 37 （3）若用调整好的台秤称量一个邮包的质量，秤杆水平平 衡后，秤锤、 所处的位置如图所示，则所称邮包的质量为 ______ 。 0.723 考试考法 38 【点拨】秤锤对应的刻度值为，秤锤 对应的刻度值 为 ，则邮包的质量 。 返回 考试考法 39 结构 天平的调节与使用 测物体的质量 天平 测量工具 考试考法 必做作业：从教材习题中选取； 选做作业：完成练习册本课时的习题. 作业 $