第五单元 单元总结与训练-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册历史配套课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦“走向近代”单元，涵盖手工工场、文艺复兴、新航路开辟等核心知识点。通过时空坐标时间轴和发展流程图，梳理14-16世纪西欧从经济社会发展到资本主义产生的脉络，为学生搭建系统学习支架。 其亮点在于采用对比归纳法（如文艺复兴与新航路开辟、百家争鸣比较表）培养历史解释能力，设计中考真题、情境图片题（如加塔梅拉塔骑马像）及史料价值题（阿坎鼓）强化史料实证与时空观念。系统的知识总结与优质训练题，助力学生提升核心素养，也为教师提供高效教学支持。

RJ 历 史 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 第五单元　走向近代 单元总结与训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 时空坐标 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 知识结构 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 一、文艺复兴和新航路开辟的比较 项目 文艺复兴 新航路开辟 不同点 兴起的国家 意大利 葡萄牙、西班牙 性质 思想解放运动 殖民掠夺活动 相同点 背景 都受资本主义萌芽的影响，代表新兴资产阶级的利益 影响 都促进了欧洲资本主义的发展 主题归纳 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 二、比较文艺复兴与百家争鸣 项目 文艺复兴 百家争鸣 不同点 时间 14世纪开始 战国时期 地点 欧洲 中国 发展 阶段 西欧处于封建社会瓦解、资本主义萌芽出现的时期 中国处于奴隶社会瓦解、封建社会初步形成的时期 代表阶级利益 代表新兴的资产阶级的利益 代表封建地主阶级和小生产者的利益 主题归纳 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 续表 项目 文艺复兴 百家争鸣 相同点 (1)都发生在社会转型时期，都是生产力发展和社会变革在思想意识形态领域的反映 (2)都属于当时的思想解放运动，极大地解放了人们的思想，对生产发展和历史进步有巨大的推动作用 (3)在新思想成就中，都突出了现实社会中“人”的作用。中国以人为本的思想(民本思想)倾向突出，西欧形成了人文主义的思想 主题归纳 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.［2025·江苏宿迁中考］西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是( ) A.早期殖民扩张与掠夺 B.资本主义制度的初步确立 C.资本的早期原始积累 D.租地农场与手工工场出现 D 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。这反映了文艺复兴的( ) A.历史背景 B.运动过程 C.事件性质 D.重要影响 A 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.［情境题］下图是文艺复兴时期创作的首个大型骑马青铜像。艺术家采用写实手法精准表现人体解剖结构，通过调整战马比例强化骑士威武形象。这一青铜像体现了( ) A.神权至上的权威 B.禁欲主义的思想 C.对个体的力量与价值的赞美 D.封建等级不可动摇 C 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.［2025·江苏徐州中考改编］14世纪，在意大利兴起的新文化运动中，既有提出“人学”与“神学”对立的学者彼特拉克，也有注重对人物个性进行细致入微刻画的画家乔托，还有认为“人”是主人的史学家列奥那多·布鲁尼。这说明该运动的核心思想是( ) A.神权至上 B.人文主义 C.民主主义 D.民族主义 B 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.［2025·北京中考］“从前，世界上发生的各种事情彼此间没有任何联系。每一种活动仅引起当地人的注意。但自那以后，一切重大事件都开始联结为一个整体”。与上述“自那以后”对应的事件是( ) A.查理曼帝国一分为三 B.新航路的开辟 C.资本主义制度的确立 D.早期殖民掠夺 B 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是( ) A.世界由分散逐渐走向了整体 B.巩固了地中海沿岸贸易中心地位 C.促使新兴资产阶级开始形成 D.促进殖民地人民的民族意识觉醒 A 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 【解析】根据材料中“人被发现”“世界被发现”并结合所学知识可知，“人被发现”是指文艺复兴，“世界被发现”是指新航路开辟。新航路的开辟，加强了世界各地之间的联系，世界由分散逐渐走向整体，A项正确。 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.［2025·广东深圳中考］1600年，荷兰海军上将让·内克率领船队到珠江三角洲进行考察。他派20人与岸上的葡萄牙人进行谈判，葡萄牙人全力阻止这些人与中国官员进行会晤，并处决了这20人。材料说明葡萄牙人意图( ) A.垄断中国贸易 B.激化殖民矛盾 C.维护中国海权 D.扩大“三角贸易” A 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 1 2 3 4 5 6 8 9 10 7 8.中世纪欧洲曾存在迷信说法：“大西洋就是地狱的入口处……而在赤道以南，那里是无法通过的火焰带。”随着航海探险的开展，人们发现大西洋只是普通的海洋，穿过赤道是更加广阔的海洋和土地。这表明新航路开辟( ) A.转变了人们的地理认知 B.促进了资本的原始积累 C.传播了先进的政治理念 D.建立了直接的商业联系 A 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 2 1 3 4 5 6 8 9 10 7 9.［新考向·图片解说］杰出人物影响历史的发展。辨别下列人物解说的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)图1人物是文艺复兴运动的先驱，他在代表作长诗《荷马史诗》中，抨击了教会的贪婪腐化，反映了普通人的情感与理想。 改正： “《荷马史诗》”改为“《神曲》” × 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练   【 】(2)图2人物是法国杰出的文学家，他的代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》等，这些作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，反映了时代风貌。 改正：     【 】(3)图3人物在西班牙王室的支持下开始横渡大西洋，最终于1492年10月登上美洲巴哈马群岛中的一座小岛。 改正： √ “法国”改为“英国” × 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 1 2 3 4 5 6 8 9 10 7 10.［新考法·阐述史料价值］阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　文艺复兴运动对学校教育提出了新做法，即按年龄和程度分班级，每班有不同的教室和各自的教师，学生定期升级。拉丁文仍然是主科，不过此时又增加了希腊文。学生学习拉丁文(以及希腊文)是为了能阅读史诗、抒情诗、演说稿等古代著作。学习古典作品可以汲取道德力量，培养和谐的个性，塑造性格。大家都面临着承担“社会责任”的生活……这些目标已经成为现代欧洲教育制度的组成部分。 ——摘编自［美］R.R.帕尔默《欧洲崛起： 现代世界的入口》 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练   　　这是大英博物馆藏品中现存较早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，18世纪随奴隶船抵达北美弗吉尼亚，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 材料二 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 (1)根据材料一，概括文艺复兴时期欧洲学校教育的特点。(4分) 规范学校办学，实行班级授课制；教学内容丰富；关注学生个性塑造；注重学生品德教育。(4分，任答两点即可) 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 (2)材料二中，阿坎鼓属于哪一类型的史料？根据材料二并结合所学知识，阐述这只鼓的史料价值。(6分) 史料：实物史料。(2分)史料价值：它见证了新航路开辟后，西方国家开始早期殖民掠夺的历史，是“三角贸易”的实物证据。(4分) 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 (3)结合所学知识，指出材料一、材料二所述的历史现象对西欧资本主义发展的影响。(2分) 分别为西欧资本主义的发展奠定了思想文化基础和物质基础。(2分) 强化训练 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 单元总结与训练 -‹#›- 时空坐标 知识结构 主题归纳 强化训练 $