第一单元 第2课 古代两河流域-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册历史配套课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦古代两河流域，系统梳理文明兴起的地理位置与时间、古巴比伦王国的统一及统治、《汉谟拉比法典》的地位与影响，以及楔形文字、60进制等文化成就，通过联系古代亚非文明脉络构建时空框架，为学生提供学习支架。 其亮点在于设置易错辨析澄清概念，分层练习巩固知识，材料分析题引导对比法典与现代法律精神，结合时空观念、史料实证和历史解释，助力学生形成历史思维，教师使用可提升教学系统性与效率。

RJ 历 史 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 第一单元　文明的产生和古代亚非文明 第2课　古代两河流域 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点1　古代两河流域文明的兴起 1.地理位置：两河流域指幼发拉底河与____________　 　流域。两河自北向南流入波斯湾，所经地区包括今土耳其、叙利亚、伊拉克、伊朗和科威特的一部分。  2.文明出现：约从　 　起，两河流域中下游地区的一些城市日益兴盛。以乌鲁克、乌尔等城市为中心，一些奴隶制国家先后形成。  　公元前3500年　 　底格里斯河　 知识梳理 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 3.初步统一：约公元前24世纪，　 　初步统一两河流域中下游地区。  　阿卡德王国　 知识梳理 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点2　古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》 4.古巴比伦王国 (1)强盛时期：公元前18世纪前期，国王　 　在位时，统一两河流域中下游地区，建立起一个强大的奴隶制国家。  (2)统治措施：汉谟拉比实行　 　，加强中央集权，掌管司法、行政、军事权力，颁布法典。  　君主专制　 　汉谟拉比　 知识梳理 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- (3)社会状况：古巴比伦人被划分为自由民、半自由民和 　 　三个严格的社会等级。商品经济在古巴比伦比较活跃。  　奴隶　 知识梳理 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 5.《汉谟拉比法典》 (1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完备的 　。  (2)影响：在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的 　 　源远流长。  　法制传统　 成文法典　 知识梳理 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点3　古代两河流域文化 6.文字：　 　被用来书写古代西亚地区的多种语言，文献类型多样，内容丰富，涵盖社会生活的方方面面。  7.建筑：王宫和　 　是城市中的标志性建筑。  8.历法：根据月亮运行周期，将一年分为12个月，约每月30天。将一周划分为7天，这是　 　的源头。  9.数学：　 　进制。  　60　 　星期制　 　神庙　 　楔形文字　 知识梳理 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 重难解读 《汉谟拉比法典》的历史价值 (1)历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的法制传统源远流长。 (2)政治意义：巩固了古巴比伦君主专制制度，维护了奴隶主阶级的统治地位。 (3)社会意义：是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。 知识梳理 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 易错辨析 1.古巴比伦文明等同于古代两河流域文明吗？ 不是。古巴比伦文明是古代两河流域文明的重要组成部分，除此之外，古代两河流域文明还包括苏美尔文明、阿卡德文明、亚述文明等，古巴比伦文明是对苏美尔文明的传承和发扬光大。 2.《汉谟拉比法典》是世界上最早的成文法典吗？ 不是。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，而不是最早的成文法典。 知识梳理 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点1　古代两河流域文明的兴起 1.两河流域出土的约公元前1700年的泥板历书中记录了一位农民对其子进行的全年农业指导，涵盖灌溉、耕耘及收获等农业生产的各个环节。该文物表明当时该区域( ) A.水利工程建设高度发达 B.早期农业有所发展 C.小农经济占据主导地位 D.社会分工高度细化 ▶限时：10分钟 B 基础练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- A.对外贸易的繁荣 B.社会等级的森严 C.农业技术的先进 D.军事征服的频繁 2.乌尔王陵出土的一件文物复原图(见下图)显示：城市统治者高高在上；贵族宴饮作乐；平民驱赶牛羊，向统治者奉献物品。这一画面直观反映了古代两河流域( ) B 【解析】材料中统治者、贵族、平民的不同地位与行为，体现了阶级分化和森严的社会等级，B项正确。 基础练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点2　古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》 3.据记载，古巴比伦出现了用于借贷的机构，出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还贷款。这反映了古巴比伦( ) A.法学系统日臻完整 B.君主权力衰落 C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化 C 基础练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 4.《汉谟拉比法典》中很多内容都强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和盗卖奴隶，藏匿奴隶者将被处以极刑。这些内容反映了古巴比伦王国( ) A.维护奴隶主的利益 B.追求社会的绝对公平 C.封建地租剥削沉重 D.奴隶的地位得到改善 A 基础练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- A.目的是要颠覆传统观点 B.结论会随研究而变化 C.只能有唯一正确的结论 D.全部都是随意的解读 5.［2025·湖南长沙中考］下图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究( ) B 基础练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点3　古代两河流域文化 6.随着社会的发展，两河流域的苏美尔人对楔形文字进行了改造，增加了符号的意义，如“足”的符号除表示身体部位“足”外，还能表示“站立”“行走”的意思。这一改造( ) A.维护了奴隶制度 B.推动了农业进步 C.丰富了文字内涵 D.固化了社会等级 C 基础练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 7.“他们根据月亮运行周期，将一年分为12个月，约每月30天；通过置闰月调整太阳和月亮运行周期间的差距。计数法中的60进制也是他们发明的。”上述材料介绍的是古代两河流域人的( ) A.生活习惯 B.地理环境 C.文明成就 D.国家制度 C 基础练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 8.［2026·马鞍山模拟］两河流域的冲积平原沃土催生了早期农业文明，苏美尔人创造性地发展了灌溉技术实现小麦规模种植，促成了城邦繁荣；公元前2000年后，长期灌溉导致的土壤盐渍化致使农业衰退，迫使两河流域文明重心向土壤盐渍化程度较低的亚述地区转移。材料可用来论证( ) A.科技创新有效支撑了文明延续 B.环境破坏彻底阻断了文明延续 C.自然条件影响了文明发展进程 D.亚述因农业发达成为文明重心 ▶限时：10分钟 C 提升练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 9.《汉谟拉比法典》与苏美尔和阿卡德时代诸法律相比，突出的变化是增加了反抗国王的罪名。法典本身和汉谟拉比的书信等文献显示出，古巴比伦时期各级官吏的重要职能之一就是逮捕和惩罚反抗国王的人。这最能说明与之前相比，汉谟拉比时代( ) A.社会动荡法律严酷 B.法律制度不断完善 C.官僚政治初步形成 D.君主专制得到加强 D 【解析】根据材料“增加了反抗国王的罪名”“逮捕和惩罚反抗国王的人”可知，新增反抗国王罪名、官员维护国王权威，体现了国王权力的集中与强化，说明君主专制得到加强，D项正确。 提升练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 10.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　两河流域大部分地区干旱少雨，但两河提供了充足的水源。公元前3500年左右，这里产生了最初的文明。公元前18世纪，古巴比伦王国完成了两河流域中下游地区的统一，实行君主专制制度。 (1)根据材料一，归纳两河流域早期文明的特点。结合所学知识，指出两河流域早期文明在数学、文字方面形成的独具特色的文明成果。(4分) 特点：发源于大河流域，形成统一国家，实行君主专制统治。(2分，任答两点即可)文明成果：60进制、楔形文字。(2分) 提升练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 材料二　第196条　倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第200条　倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第205条　倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 (2)根据材料二并结合所学知识，说说《汉谟拉比法典》体现的法律精神与现代法律精神有何区别。(4分) 提升练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 《汉谟拉比法典》体现的法律精神是维护奴隶主阶级的利益，具有浓厚的等级制度色彩，手段残忍，将刑罚作为报复的手段；而现代法律精神是以人为本，强调人道主义，坚持法律面前人人平等，刑罚的目的主要是为了预防犯罪。(4分，其他答案言之有理亦可) 提升练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- (3)谈谈如何才能使文化遗产更好地传承下去？(2分) 首先需要了解文化遗产，然后对文化遗产进行整理、保护。(2分，其他答案言之有理亦可) 提升练 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2课　古代两河流域 知识梳理 基础练 提升练 -- $