第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律-【木牍中考】2026-2027学年九年级上册物理同步教学优质课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦串、并联电路中电流的规律，通过回顾串联、并联电路的连接方式，以“流过不同位置电流大小关系”的问题导入，衔接前序电路知识，搭建探究学习支架。 其亮点在于以实验探究为主线，串联电路通过设计电路、测量不同点电流并换用不同规格灯泡多次实验，并联电路测量支路与干路电流，体现科学探究素养。习题解析包含故障判断、数据测量及结论普遍性分析，培养科学思维，课堂小结用公式与文字结合强化物理观念。学生能提升实验探究能力和知识应用能力，教师可获得系统教学流程与实用习题辅助。

15.5 串、并联电路中 电流的规律 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 物理 RJ 九年级上册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 通过前面的学习我们知道，实际电路中有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的，有些用电器之间是并联的。如图所示的串联电路，流过小灯泡L1和L2的电流大小有怎样的关系呢？ 导入新课 串联电路的电流规律 猜想：流过A、B、C 各点的电流大小可能存在什么关系？ 讲授新课 串联电路的电流规律 实验 探究串联电路中各处电流的关系 【实验思路】 怎样得到串联电路中各处电流的关系呢？通过上一节的学习我们知道，在右图所示的电路中，只要在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小，便能得到该电路中电流的关系。 A A A 讲授新课 串联电路的电流规律 实验 探究串联电路中各处电流的关系 【实验步骤】 1. 设计实验电路。如图所示，它们分别是测量图中A、B、C三点电流的电路图。 讲授新课 串联电路的电流规律 实验 探究串联电路中各处电流的关系 【实验步骤】 2. 根据电路图连接电路，并进行测量。 3. 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。 4. 换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。 小灯泡规格 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 小灯泡L1、L2 …… 讲授新课 串联电路的电流规律 实验 探究串联电路中各处电流的关系 讲授新课 串联电路的电流规律 实验 探究串联电路中各处电流的关系 【实验结论】 IA=IB=IC 研究表明： 在串联电路中，电流处处相等。 讲授新课 并联电路的电流规律 实验 探究并联电路中各处电流的关系 【实验思路】 怎样得到并联电路中各处电流的关系呢？根据并联电路的特点，可以通过实验，在并联电路中接入电流表，分别测量支路和干路中的电流大小，即测量右图中A、B、C三点的电流大小来判断它们之间的关系。 讲授新课 并联电路的电流规律 实验 探究并联电路中各处电流的关系 【实验过程】 1. 设计实验电路。请分别画出电流表测量A、B、C三点电流的电路图。 测量A点电流 A A 测量B点电流 测量C点电流 A 讲授新课 并联电路的电流规律 实验 探究并联电路中各处电流的关系 【实验过程】 2. 根据电路图连接电路，并进行测量。 3. 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。 4. 换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。 小灯泡规格 A点电流IA /A B点电流IB /A C点电流IC /A 小灯泡L1、L2 …… 讲授新课 并联电路的电流规律 实验 探究并联电路中各处电流的关系 讲授新课 并联电路的电流规律 实验 探究并联电路中各处电流的关系 【实验结论】 IA+IB=IC 研究表明： 在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。 = + 讲授新课 并联电路的电流规律 串、并联电路中的电流规律 1. 串联电路中的电流规律： IA=IB=IC 2. 并联电路中的电流规律： IA+IB=IC 讲授新课 1. 把两盏灯按某一方式连接起来连接到电池上，通过其中一盏灯的电流为0.5A，通过另一盏灯的电流为0.3A，则连接方式为___________（并联/串联）；把两盏灯按某一方式连接起来连接到电池上，通过其中一盏灯的电流为0.3A，通过另一盏灯的电流为0.3A，这两盏灯连接方式___________（一定/不一定）是串联。 并联 不一定 2. 现将两个小灯泡以串联方式接入电路，闭合开关后发现L1比L2更亮一些，则通过L1的电流_________（选填“大于”“小于”或“等于”）通过L2的电流。如果某一时刻L1的灯丝断了，则L2 _________（选填“能”或“不能”）继续发光。 等于 不能 习题解析 3. 在“探究串联电路中电流的规律”实验中： (1)根据图甲所示的电路图，在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整； 习题解析 3. 在“探究串联电路中电流的规律”实验中： (2)接好电路闭合开关后两灯均不发光，为了找出原因，当把电流表接在A、B两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，则可判断故障为 ； (3)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图丙所示为 A，再分别测出B、C点电流，发现通过A、B、C三点的电流相等； A、B间断路/灯泡L1断路 0.28 习题解析 3. 在“探究串联电路中电流的规律”实验中： (4)为了使结论更具普遍性，除了更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验外，还可以_____________________，以达到实验目的。 更换不同电压的电源 习题解析 4. 某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： (1)实验小组按图甲所示电路图连接电路，准备将电流表接入点a时（尚未接入），发现指针位置如图丙所示，则正确的操作是将电流表_________；将电流表正确接入电路后，发现电流表示数如图丁所示，则通过点a的电流为________A；将电流表分别换接到b、c两点，发现示数与接入点a时相同。换用规格不同的小灯泡重复以上实验，发现a、b、c三点电流仍然相等。由此可得出的结论是：在串联电路中，电流____________。 调零 0.24 处处相等 习题解析 4. 某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： (2)实验小组按图乙所示电路图连接电路时遇到了困难，请你用笔画线表示导线，在图戊中帮他们完成电路连接，要求电流表测量灯泡L1的电流________。 习题解析 4. 某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： ①连接好电路后，闭合开关S，发现灯泡L1发光，L2不发光，电流表有示数，由此可判断出电路故障可能是______________； ②排除故障，闭合开关 ，测出点电流后，将电流表分别换接到、两点，并读出电流表的示数，三次读数如下表所示。分析表中数据可以发现，、、三点的电流存在关系：___________（用表中字母表示）； IA /A IB /A IC /A 0.28 0.28 0.56 灯泡L2处断路 IC=IA+IB 习题解析 4. 某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： ③小杨同学发现，两支路中电流大小相等。请你分析导致此现象的原因：_________________________； 两灯泡规格相同 习题解析 4. 某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： ④小张同学根据②中的电流关系直接得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论。小杨认为小张的做法不合理，请你帮小杨说明原因，并提出改进措施。原因：_____________________________________________________；措施：__________________________________。 两灯泡规格相同，且仅测得一组数据，所得结论具有偶然性 换用不同规格灯泡，多测几组数据 习题解析 串、并联电路中电流的规律 串联电路的电流规律 并联电路的电流规律 IA+IB=IC 串联电路中电流处处相等 IA=IB=IC 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 课堂小结 $