2.6戊戌变法同步练习--2026-2027学年统编版八年级历史上册

**基本信息** 以史料实证为核心，通过L1-L4思维层级分层设计，实现从基础辨识到综合评价的知识巩固，适配新授课学情。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |L1（辨识）|单一知识点（如《马关条约》内容）|选择题1、3等直接史料辨析，强化时空观念| |L2（推断）|核心概念理解（如维新思想传播）|选择题2、4结合文献推断，培养史料实证| |L3（分析）|事件因果与多维度解读（如变法内容）|非选择题11（2）（3）分析变法措施与影响，落实历史解释| |L4（评价）|历史意义与现实价值（如变法遗产）|非选择题12（3）评价失败教训，渗透家国情怀|

八年级历史·第6课《戊戌变法》达标检测卷 满分：50分  考试时间：30分钟 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 1895年，康有为在《上清帝书》中写道：“窃闻与日本议和，有割奉天沿边及台湾一省，补兵饷二万万两，及通商苏、杭，听机器、洋货流行内地之款。……此诚中国四百兆人从来未有之耻也！”以下对此材料的解读，正确的是（ ） A. 康有为上书时甲午战争尚未结束 B. 康有为所说的“割奉天沿边及台湾一省”指的是《马关条约》的内容 C. 康有为支持《马关条约》的签订 D. 康有为的上书没有引起任何人的关注 2. 1895年，康有为、梁启超联合各省举人1300余人，联名上书光绪帝，请求变法。上书提到：“（甲午战败）根本上在于国家体制未立，……变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。”以下对公车上书的解读，正确的是（ ） ①公车上书拉开了维新变法的序幕 ②上书提出了废除科举的主张 ③上书表达了维新派“救亡图存”的呼声 ④公车上书后，光绪帝立即开始了变法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 1896年，梁启超在上海创办《时务报》。该报以“开民智”“倡变法”为宗旨，发表了大量宣传变法维新的文章，在全国产生了巨大影响。当时有人评论：“《时务报》一出，举国为之震动。”以下对此材料的解读，正确的是（ ） A. 《时务报》是清政府官方创办的报刊 B. 《时务报》的创办推动了维新思想的传播 C. 《时务报》只在上海一地发行 D. 《时务报》在创办后立即被清政府查禁 4.严复翻译的《天演论》介绍了进化论思想，书中写道：“物竞天择，适者生存。……自强保种，非变法不能存也。”《天演论》的出版，在当时知识界引起了巨大震动。以下对此材料的解读，正确的是（ ） A. 严复翻译《天演论》是为了宣扬“守旧不变” B. 《天演论》的出版为维新变法提供了思想武器 C. 严复的《天演论》完全没有引起社会的关注 D. 严复主张维持现状、反对变革 5. 1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。以下为变法主要内容： 类别 主要内容 政治 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业 文教 废除八股，改试策论；开办新式学堂；派遣留学生 军事 训练新式军队 以下对此表的解读，正确的是（ ） A. 百日维新的内容全部得到了有效实施 B. 百日维新的内容涉及政治、经济、文教、军事等多个领域 C. 百日维新的目标是为了维护封建专制统治 D. 百日维新的所有措施都得到了慈禧太后的支持 6. 学者A认为：戊戌变法是一场爱国救亡的政治运动，维新派试图通过变法实现“救亡图存”，虽然失败，但其思想解放意义深远。学者B认为：戊戌变法过于激进，在时机不成熟的情况下触动了既得利益集团，导致失败，其策略值得反思。以下对两位学者观点的认识，正确的是（ ） A. 学者A完全正确，学者B完全错误 B. 学者A肯定变法的进步意义，学者B反思其策略，两者可以互补 C. 两位学者的观点没有任何共同之处 D. 戊戌变法失败的原因完全在于慈禧太后的阻挠 7. 1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，捕杀维新派。谭嗣同在狱中写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句，慷慨就义。以下对此事件的解读，正确的是（ ） A. 戊戌政变标志着戊戌变法的成功 B. 戊戌政变后，光绪帝继续推行变法 C. 谭嗣同在政变中选择逃跑，逃避了牺牲 D. 戊戌政变标志着戊戌变法的失败 8. 19世纪末，中国进行了戊戌变法（1898年），日本已通过明治维新（1868年）走上强国之路，俄国正在进行斯托雷平改革（1906-1911年）以缓解国内矛盾。以下对此历史现象的认识，正确的是（ ） A. 中国的戊戌变法比日本的明治维新更加成功 B. 19世纪末是世界主要国家改革与变革的时期，但中国的戊戌变法因保守势力强大而失败 C. 俄国的改革完全模仿了中国的戊戌变法 D. 戊戌变法与明治维新的结果完全相同 9.戊戌政变后，康有为、梁启超流亡海外，谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁被捕就义，史称“戊戌六君子”。谭嗣同在临刑前说：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”以下对此材料的解读，正确的是（ ） A. 谭嗣同主张逃避牺牲、保全生命 B. 谭嗣同以自己的牺牲彰显了维新派的爱国精神和改革决心 C. 戊戌六君子全部是清政府中的守旧派官员 D. 谭嗣同的牺牲对维新变法没有任何意义 10.今天，北京宣武区的“戊戌变法纪念馆”、湖南浏阳的“谭嗣同故居”等，都是重要的历史纪念场所。许多影视作品、文学作品也再现了戊戌变法的历史。以下对此文化现象的理解，正确的是（ ） A. 戊戌变法的历史在今天已经完全没有现实意义 B. 历史纪念馆和文艺作品帮助人们了解戊戌变法、传承维新精神 C. 戊戌变法的历史只是“失败的历史”，不值得纪念 D. 只有历史学家才需要了解戊戌变法 二、非选择题（本大题共2小题，共30分） 第11题（14分）【新史料+新视角】阅读材料，完成下列要求。 材料一【新史料：严复《天演论》选段】 “物竞天择，适者生存。……国与国争，强种存而弱种亡。……中国欲自强，则不可不改革。” ——据严复《天演论》整理 材料二【新史料：戊戌变法的主要内容】 类别 主要内容 政治 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业 文教 废除八股，改试策论；开办新式学堂；派遣留学生 军事 训练新式军队 ——据《中国近代史》整理 材料三【新视角：戊戌变法的历史遗产】 有学者指出，戊戌变法虽然失败了，但它在中国近代史上留下了深刻的印记： ①思想解放——维新派宣传变法图强，在社会上起了思想启蒙的作用； ②制度探索——变法试图在中国建立君主立宪制度，是中国近代政治制度变革的第一次尝试； ③精神遗产——维新派“救亡图存”的爱国精神，激励了后来者继续探索救国道路。 戊戌变法是“失败的变法，成功的启蒙”。 ——据《中国近代史》整理 请回答： （1）根据材料一，严复翻译《天演论》的核心观点是什么？这对当时的中国有什么影响？（4分） （2）根据材料二，概括戊戌变法的内容涉及哪些方面？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“戊戌变法是失败的变法，成功的启蒙”这一观点的理解。（6分） 第12题（16分）【新史料+新研究】阅读材料，完成下列要求。 材料一【新史料：维新派宣传变法的方式】 维新派主要通过以下方式宣传变法思想： ①创办报刊——如《时务报》《国闻报》等； ②组织学会——如强学会、保国会等； ③设立学堂——如京师大学堂、时务学堂等； ④翻译西书——如严复翻译《天演论》等。 ——据《中国近代史》整理 材料二【新史料：戊戌政变的经过】 1898年9月21日，慈禧太后发动政变，宣布“垂帘听政”，将光绪帝囚禁于中南海瀛台。戊戌变法的主要人物康有为、梁启超流亡海外；谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁等六人被捕就义，史称“戊戌六君子”。戊戌变法宣告失败。 ——据《中国近代史》整理 材料三【新视角：戊戌变法的“史鉴”价值】 有学者指出，戊戌变法的失败给我们提供了深刻的历史教训： ①制度变革的紧迫性——只学技术、不学制度的道路行不通，中国需要根本性的制度变革； ②改革需要力量支撑——戊戌变法缺乏强大的社会基础和支持力量，过于依赖皇帝个人； ③改革需要策略智慧——变法触动了守旧势力的核心利益，却未能有效争取中间力量，策略上存在不足。 这些教训，对今天的改革仍具有借鉴意义。 ——据《中国改革史》整理 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概括维新派宣传变法的方式。（4分） （2）根据材料二，戊戌政变后，维新派主要人物的去向如何？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈戊戌变法的失败给我们留下了哪些历史教训？（8分） 参考答案与解析 一、选择题答案与解析 题号 答案 解析 1 B 康有为所述与《马关条约》内容一致。A“尚未结束”错误（甲午战争1895年结束）；C“支持”错误；D“没有关注”错误。 2 A ①②③正确。④错误——公车上书后，清政府并未立即变法（百日维新在1898年）。 3 B 《时务报》的创办推动了维新思想的传播。A“官方创办”错误；C“只在上海”错误；D“立即查禁”错误。 4 B 《天演论》为维新变法提供了思想武器。A“守旧”错误；C“没有关注”错误；D“维持现状”错误。 5 B 百日维新涉及政治、经济、文教、军事等多个领域。A“全部实施”错误（因戊戌政变中断）；C“维护封建专制”错误（变法目的是建立君主立宪）；D“全部支持”错误。 6 B 学者A肯定进步意义，学者B反思其策略，两者可以互补。A“完全正确/完全错误”过于绝对；C“没有共同之处”错误；D“完全在于慈禧”片面。 7 D 戊戌政变标志着戊戌变法的失败。A“成功”错误；B“继续推行”错误；C“逃跑”错误（谭嗣同慷慨就义）。 8 B 戊戌变法因保守势力强大而失败。A“更加成功”错误；C“完全模仿”错误；D“结果相同”错误。 9 B 谭嗣同以自己的牺牲彰显了维新派的爱国精神和改革决心。A“逃避牺牲”错误；C“守旧派”错误；D“没有意义”错误。 10 B 历史纪念馆和文艺作品帮助人们了解戊戌变法、传承维新精神。A“没有意义”错误；C“不值得纪念”错误；D“只有史学家需要”错误。 二、非选择题参考答案及评分标准 第11题（14分） （1）根据材料一，严复翻译《天演论》的核心观点是什么？这对当时的中国有什么影响？（4分） 参考答案： 核心观点：严复宣传“物竞天择，适者生存”的进化论思想，认为中国如果不改革，就会在激烈的国际竞争中灭亡。（2分） 影响：《天演论》的出版为维新变法提供了思想武器，在社会上产生了巨大震动，推动了维新思想的传播。（2分） 评分说明：核心观点2分，影响2分，共4分。 （2）根据材料二，概括戊戌变法的内容涉及哪些方面？（4分） 参考答案： 戊戌变法涉及政治、经济、文教、军事四个方面。（每点1分，共4分） ① 政治上：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事； ② 经济上：鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业； ③ 文教上：废除八股，改试策论，开办新式学堂，派遣留学生； ④ 军事上：训练新式军队。 评分说明：答出四个方面各1分，共4分。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“戊戌变法是失败的变法，成功的启蒙”这一观点的理解。（6分） 参考答案： “失败的变法” （3分）： ① 戊戌变法因戊戌政变而失败，变法措施大部分未能实施；（1分） ② 维新派的主要领导人被杀害或流亡，改革力量遭到镇压。（2分） “成功的启蒙” （3分）： ① 维新派宣传变法图强，在社会上起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒；（2分） ② 维新派“救亡图存”的爱国精神激励了后来者继续探索救国道路。（1分） 评分说明：“失败的变法”3分，“成功的启蒙”3分，共6分。 第12题（16分） （1）根据材料一并结合所学知识，概括维新派宣传变法的方式。（4分） 参考答案： ① 创办报刊（如《时务报》《国闻报》等）；（1分） ② 组织学会（如强学会、保国会等）；（1分） ③ 设立学堂（如京师大学堂、时务学堂等）；（1分） ④ 翻译西书（如严复翻译《天演论》等）。（1分） 评分说明：每点1分，共4分。 （2）根据材料二，戊戌政变后，维新派主要人物的去向如何？（4分） 参考答案： ① 康有为、梁启超流亡海外；（2分） ② 谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁（戊戌六君子）被捕就义。（2分） 评分说明：每点2分，共4分。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈戊戌变法的失败给我们留下了哪些历史教训？（8分） 参考答案： ① 制度变革的紧迫性：只学技术、不学制度的道路走不通，中国需要进行根本性的制度变革；（2分） ② 改革需要力量支撑：戊戌变法缺乏强大的社会基础和支持力量，过于依赖皇帝个人，改革必须有广泛的社会基础；（2分） ③ 改革需要策略智慧：变法触动了守旧势力的核心利益，却未能有效争取中间力量，策略上存在不足；（2分） ④ 改革的艰巨性：改革是一项系统工程，需要渐进推进，不能急于求成。（2分） 评分说明：每点2分，答出4点即可，共8分。 命题规划简表 表一：知识点-题号-分值对应表 子目 选择题 非选择题 分值 康有为与公车上书 1、2 — 4分 维新运动的开展 3、4 11（1）、12（1） 4分+8分=12分 百日维新 5、6、7、8、9 11（2）（3）、12（2）（3） 10分+14分=24分 综合/历史认识 10 — 2分 合计 20分 30分 50分 表二：核心素养靶向统计 核心素养 题号 分值 占比 时空观念 1、5 4分 8% 史料实证 2、3、4、7、9、11（1）（2）、12（1）（2） 28分 56% 历史解释 6、8、11（3）、12（3） 16分 32% 唯物史观 11（3） 2分 4% 家国情怀 10、11（3）、12（3） 6分 12% 注：部分题目涉及多个素养，此处按主要考查方向统计，合计超出100%。 表三：思维层级分布统计 思维层级 题号 分值 占比 L1 辨识 1、3、5、7 8分 16% L2 推断 2、4、9、11（1）（2）、12（1） 16分 32% L3 分析 6、8、11（3）、12（2） 16分 32% L4 评价 10、12（3） 10分 20% 合计 50分 100% 表四：情境类型统计 情境类型 题号 数量 史料情境 1、2、3、4、5、7、9、11（1）（2）、12（1）（2） 10题 学术观点情境 6、8、11（3）、12（3） 4题 生活情境 10 1题 表五：创新情境分布统计 创新类型 题号 数量 占比 新史料 1、2、3、4、5、7、9、11、12（1）（2） 10题 83% 新研究视角 6、8、11（3）、12（3） 4题 33% 新生活情境 10 1题 8% 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $