16.阿房宫赋 六国论-【创新教程】2027年高考语文教材文言梳理（统编版）

③春风不度玉门关 ④崔九堂前几度闻 2.见 ①冀君实或见恕也 ②见渔人，乃大惊 ③夜缒而出，见秦伯 ④百姓之不见保，为不用恩焉 3.修 ①议法度而修之于朝廷 ②乃重修岳阳楼 4.特 ①非特朝廷士大夫而已 ②安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中( 5.知 ①则固前知其如此也 ②则非某之所敢知 ③其真不知马也 ④则知明而行无过矣 6.兴 ①以兴利除弊 ②积土成山，风雨兴焉 ③夙兴夜寐 ④大楚兴，陈胜王 五、文言句式 1.所操之术多异故也。 2.终必不蒙见察。 3.议法度而修之于朝廷。 16.阿房宫 [篇目一 文言知识梳理 一、古今异义 1.各抱地势，钩心斗角 古义： 今义：比喻各用心机，互相排挤。也作勾心斗角 2.韩魏之经营 古义： 今义：筹划并管理；泛指计划和组织 3.齐楚之精英 古义： 今义：精华；出类拔萃的人 部编版教材文言梳理 4.以谓受命于人主。 5.则众何为而不汹汹然？ 6.至于怨诽之多。 ( 写作素材积累 从友人的不信任到最后的决裂，王安石与司马光昔 日的友情早已不复存在。也因为这样，王安石开始反击 了。为了自己的政治理想，为了新法免受非议，写下了 《答司马谏议书》。这篇文章笔锋指向了司马光与他所 代表的大学士传统派。为了国家，为了新法继续施行， 王安石断绝了与司马光近三十年的友情，不惜一切代 价。他所做的一切让我们感慨，他的不畏强势让我们 惊叹。 [适用话题]“坚持原则”“追求理想”“不畏强 权”“变法创新”等。 ○[写作借鉴] 理想不是我们挂在嘴边的口头禅，而是引领我们不 断走向成功之路的指南针。因为坚持理想，执着追求， 战国时期的侠客聂政在毁掉了自己的容颜后，历时十 年，苦学琴艺，最后成功地刺杀了韩傀；宋朝的王安石为 了推行新法不惜一切代价；周恩来坚持“为中华之崛起 而读书”的理想，执着追求，不断克服各种艰难险阻，最 终成就了一番伟业，成为世人敬仰的楷模。在追求理想 的道路上，并不是一帆风顺的，在这个过程中，我们会遇 到很多麻烦和困难，但不经历风雨，何来的彩虹？纵然 有泪，我们也要挥泪而上，既然我们选择了上高中，就是 选择了刻苦，选择了前进，那么我们就不能退缩，也没有 理由退缩。 赋 ￥六国论 阿房宫赋 二、词类活用 1.复道行空，不霁何虹 2.长桥卧波，未云何龙 ( 3.朝歌夜弦，为秦宫人 ( 4.族秦者秦也 5.骊山北构而西折，直走咸阳 ( 6.朝歌夜弦，为秦宫人 ( ) 7.辇来于秦 ( 8.廊腰缦回 ( 9.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 10.燕赵之收藏，韩魏之经营 ( 11.六王毕，四海一 25 高考总复习·语文 三、一词多义 1.走 ①骊山北构而西折，直走咸阳( ②老翁逾墙走，老妇出门看 ( ③双兔傍地走 ( ④首尾相接，可烧而走也 ( ⑤太史公牛马走司马迁再拜言( ⑥走虽为敏 ( 2.族 ①族秦者秦也，非天下也 ( ②我黄帝子孙，聚族而居 ( ③士大夫之族 ( ④每至于族，吾见其难为，怵然为戒 ( ⑤族庖月更刀，折也 3.爱 ①使六国各爱其人 ( ②秦爱纷奢，人亦念其家 ③爱其二毛，则如服焉 ( ④齐国虽褊小，我何爱一牛 ⑤百姓皆以王为爱也 ( ⑥独爱莲之出淤泥而不染 4.焉 ①盘盘焉，囷困焉 ②三人行，必有我师焉 ③寒暑易节，始一反焉 ④复驾言兮焉求 ⑤犹且从师而问焉 ( ⑥或师焉，或否焉 ( 四、特殊句式 1.灭六国者六国也，非秦也；族素者秦也，非天 2.一人之心，千万人之心也。 3.戍卒叫，函谷举。 4.使负栋之柱，多于南亩之农夫。 五、文化常识 1.妃嫔媵嫱：“妃”，皇帝的妾，或太子、王侯的妻。“嫔” “嫱”：都是古代宫廷中一种女官，实即皇帝的妾，地位 比“妃”要低。“媵”，古代统治阶级嫁女时随嫁的人 (陪嫁的侍女)，也可能成为嫔、嫱。 2.锱铢：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来 一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。 写作素材积累 秦始皇统一六国之后，一味贪图享乐，他开始在渭 河南岸修建阿房宫，动用民工七十多万人，耗资巨大。 在杜牧的笔下，阿房宫规模宏大，“覆压三百余里，隔离 天日”；宫内歌舞繁盛，“歌台暖响，春光融融”“舞殿冷 袖，风雨凄凄”；后宫美女如云，“明星荧荧，开妆镜 也…有不见者，三十六年”。秦始皇肆意享乐，“鼎铛 玉石，金块珠砾，弃掷逦迤”。秦始皇的奢靡纵欲，给人 民带来深重灾难，以致众叛亲离。秦始皇无道，最终导 致农民起义，自取灭亡。杜牧在唐敬宗与秦始皇之间发 现了惊人的相似之处，写作了《阿房宫赋》，借古讽今，以 秦警唐。 O[适用话题]“以史为鉴”“奢与俭”等。 O[写作借鉴] 俭，是中华民族的传统美德，是我们民族的优良传 统。奢，是备受唾弃的恶习，被视为一种罪恶。披览古 今，掩卷长思，决定个人成败乃至国家兴亡的，就在“俭” 与“奢”两个字。但又有多少人“知之而不鉴之”呢？秦 国刚取得天下，就剽掠六国之人，骄奢淫逸，导致二世而 亡，身死国灭，为后人所笑。而后的隋、唐、宋…历朝 历代统治者还不是走着秦王朝的老路，复为后人所笑？ 历史走到今天，以习近平同志为核心的中央领导集体重 中并力倡勤俭节约，反对铺张浪费，这是对传统美德的 下也。 弘扬，对沉疴陋习的鄙弃，彰显着他们对国计民生之重 视、对发展道路认识的清醒，此乃民族之大幸。让我们 ( 从自身做起，从小事做起，戒奢以俭，为国家和民族的振 兴做出自己的努力！ 26· [篇目二 文言知识梳理 一、通假字 1.暴秦之欲无厌( 同 2.当与秦相较 (同 二、古今异义 1.诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍 古义： 今义：表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）。 2.思厥先祖父 古义： 今义：父亲的父亲。 3.今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝 古义： 今义：连词，表示一件事之后接着又发生另一件事。 4.且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 古义： 今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解 决问题的能力。 三、词类活用 1.燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦 2.以事秦之心，礼天下之奇才 3.至于颠覆，理固宜然 4.是故燕虽小国而后亡 5.以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向 6.日削月割，以趋于亡 7.后秦击赵者再，李牧连却之 8.小则获邑，大则得城 9.盖失强援，不能独完 四、一词多义 1.率 ①六国互丧，率赂秦耶 ( ②率疲弊之卒，将数百之众 ( ③此吾所以敢率性就死不顾汝也( ④大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采 ( ⑤子路率尔而对 ( 2.善 ①非兵不利，战不善 ( ②择其善者而从之 ( ) ③积善成德，而神明自得 ( ) ④素善留侯张良 ( ) ⑤不如因善遇之 ) ⑥衡少善属文 ) 3.弥 ①奉之弥繁，侵之愈急 ( 部编版教材文言梳理 六国论 ②夜雪初霁，荠麦弥望 ( ③病日至秦，既弥留 ) ④既而弥月不雨，民方以为忧 ( ) 4.易 ①当与秦相较，或未易量 ( ②秦王以十五城请易寡人之璧( ) ③缙绅而能不易其志者 ( ④是以古之易财，非仁者，财多也( ⑤由是贼中险易远近虚实尽知( 五、特殊句式 1.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 ( 2.有如此之势，而为秦人积威之所劫。 3.赵尝五战于秦。 ( 4.后秦击赵者再。 ( ) 5.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。 ( ) 六、文化常识 1.先：对去世的尊长的敬称。 2.故事：先例。除此之外，在古文中一般也有“旧日的制 度，例行的事”以及“掌故，典故”等意思。 写作素材积累 苏询在《六国论》中阐述赵国灭亡的原因时，记叙了 赵国同秦国作战的几次情况，赵国的大将李牧面对强 敌，奋起抗秦，取得了胜多败少的战绩。后来秦国两次 大举来犯，李牧从容指挥，接连击退秦兵。但这时赵王 听信谗言，杀死了抗秦的主帅李牧，素兵乘机大肆进攻， 最终灭掉了赵国，邯郸遂成为秦国的一个郡。作者慨叹 赵国用武却没有坚持到最后。 ◎[适用话题]“坚持”“知人善用”“教训”等。 O[写作借鉴] 历史的钟声浑厚而清亮，它穿越了中华五千年的悠 悠岁月。在历史的天空中，既有一轮当空的明月，也有 交相辉映的群星，还有沉沉蔽日的乌云。历史总是感动 人心的，尽管它已经成为过去，但是依然刻在人们的脑 海之中，挥之不去，给人类带来一连串的思考。苏轼面 对赤壁古战场，遥想古今，渴望像周瑜那样建功立业；辛 弃疾登上京口北固亭，怀想英雄，发出了“廉颇老矣，尚 能饭否”的深惋浩叹…历史的力量总是巨大的，它是 一个民族文明进程的坐标！的确，历史是无法被风雨剥 蚀的石碑，是伟大与光荣的刻板，也是曲折与复杂的录 音。因此，我们有必要去触摸历史的脉络，借鉴历史，书 写属于我们这个时代的辉煌。 27 ●高考总复习·语文 14.促织 一、1.“裁”同“才”，刚刚2.“翼”同“翌”，次日 二、1.年轻人2.古义指童生。科举时代，对还没有考 取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生” 3.游手好闲、不务正业的年轻人4.年轻人 5.指振动（翅膀） 三、1.名词作状语，每年2.名词作状语，用笼子 3.名词作状语，在早上在晚上4.名词作状语，用 草席5.名词作状语，每天6.名词作动词，打 板子 7.名词作动词，用笼子装8.名词作动词， 装上土9.名词作动词，成仙10.名词作动词， 显示才能11.名词作动词，穿着皮衣12.形容词 的使动用法，使…高13.形容词的使动用法， 使…高14.动词的使动用法，使…倾尽 15.形容词的意动用法，认为…对16.形容词的 意动用法，觉得…奇特17.形容词的意动用 法，认为…劣 18.形容词作动词，用尽 19.形容词作动词，走近20.形容词作名词，白肉 黄粉21.形容词作名词，非凡本领 四、1.①动词，进奉②动词，前进 2.①动词，责令②动词，索要③名词，责罚 ④名词，差事 3.①名词，好处②副词，更加 4.①动词，逼近②副词，非常 5.①连词，表转折，可是，却②词尾，用在形容词、 副词之后，表示状态③动词，认为正确 6.①副词，本来②连词，因此，所以 7.①名词，年②名词作状语，每年 8.①动词，无②动词，倒下 9.①动词，回头看②连词，但 五、1.状语后置句2.定语后置句3.被动句4.省 略句 15.谏太宗十思疏*答司马谏议书 篇目一谏太宗十思疏 一、1.“无”，同“毋”，不要 2.“振”，同“震”，威吓 二、1.树根2.帝王3.放纵感情，含贬义4.路人 5.把…当作6.为什么一定 三、1.名词作动词，居于…之下2.动词作名词，贪图 的东西3.动词作名词，指兴建宫室一类事情 4.动词的使动用法，使…倾覆5.形容词作名词， 重任、重权6.形容词作名词，重大的地位7.形容 词作名词，安逸的环境危难的情况8.形容词作 名词，邪恶的人9.形容词作名词，有才能的人 10.形容词作名词，好的意见11.形容词作动词，流 得长远12.形容词作动词，流得长远13.形容词 的使动用法，使…稳固14.形容词的使动用法， 使…安定15.形容词的使动用法，使…虚心 16.形容词的使动用法，使…端正17.形容词作 动词，光大18.形容词的使动用法，使…疲劳 使…辛苦19.形容词的意动用法，以…为乐 20.形容词的意动用法，以…为忧 四、1.①能够②战胜，攻下③成功，完成④克制， 约束 2.①忠诚，诚实②信任，相信③信用④真实 不虚伪⑤音讯⑥随便，随意⑦确实，实在 3.①社会安定、太平②治理，统治③医治④惩 处⑤建造⑥训练 ·5 4.①掌握，主持②对着，面对③过去的某一段时 间④适应，相当⑤判处，判罪⑥应当⑦当作 ⑧适合，适应 五、1.判断句2.省略句3.状语后置句4.状语后置 句5.定语后置句 篇目二答司马谏议书 一、1.“辨”同“辩”，辩解2.“卤”同“鲁”，莽撞、粗野 二、①书信往来②谦辞，用于自称，指区区之心③写 回信④大吵大闹 三、名词作动词，办事 四、1.①名词，计划②动词，考虑③动词，过④量 词，次、回 2.①用在动词前，有称代作用，表示对自己怎么样， 可译为“我”②动词，看见③动词，拜见④表 被动 3.①动词，修正，修订②动词，修建 4.①副词，只②副词，特地 5.①动词，知道②动词，领教③动词，识别 ④名词，同“智”，见识 6.①动词，兴办②动词，兴起，发生③动词，起来 ④动词，复兴 五、1.判断句2.被动句3.状语后置句4.状语后置 句5.宾语前置句6.定语后置句 16.阿房宫赋六国论 篇目一阿房宫赋 一、1.指宫室结构的参差错落，精巧工致 2.指金玉珠宝等物 3.指金玉珠宝等物 二、1.名词作动词，出现彩虹2.名词作动词，出现龙 3.名词作动词，唱歌弹琴4.名词作动词，灭族 5.名词作状语，从北边向西6.名词作状语，在早 晨在夜晚7.名词作状语，坐辇车8.名词作状 语，像人腰一样9.名词的意动用法，以…为鉴 10.动词作名词，指收藏的金玉珍宝等物11.数词 作动词，统一 三、1.①奔向，趋向②逃跑③古代指疾行，即跑 ④使之逃跑⑤仆人⑥谦称，我 2.①灭族②种族，民族③类④筋骨交错的地 方⑤众 3.①爱护②喜欢，喜好③怜惜，同情④吝惜， 舍不得⑤吝啬⑥爱慕，欣赏 4.①作词尾，相当于“然”，“…的样子”②兼词， 相当于“于之”“于此”“于彼”③语气助词，用于句 末④疑问代词，哪里，怎么⑤相当于“之”⑥语 气助词，用于句中，表示停顿，无义 四、1.判断句2.判断句3.被动句4.状语后置句 篇目二六国论 一、1.厌餍满足2.当倘如果 二、1.它的实际数目 2.泛指祖辈和父辈 3.这样以后 4.智谋和力量 三、1.名词作动词，坚持正义2.名词作动词，侍奉礼 待3.名词作状语，按道理，从道理上讲4.名词作 状语，在…之后5.名词作状语，向西 6.名词作状语，一天天地一月月地7.动词的使 动用法，使…退却，击退8.形容词作名词，小的 战果、大的战果9，形容词作动词，保全 四、1.①一律、都、全②率领，带领③遵循，沿着 ④大约、大概⑤轻率，草率 2.①好②善良的，美好的③好事，好的行为 ④交好，亲善，对…好⑤好好地，友善地⑥善 于，擅长 3.①更加，越发②满，遍③弥留：多指病重将死 ④经、终 4.①轻易，容易②换，交换③改变，更换④轻 视⑤地势平坦，平易 五、1.判断句2.被动句3~5状语后置句 选择性必修上册 4.《论语》十二则大学之道人皆有不忍人之心 篇目一《论语》十二则 一、知，同“智”，明智，聪明 二、1.野，粗野、鄙俗；史，虚饰，浮夸 2.这样之后 3.一旦 4.实践，从事 5.老师对学生的称呼 三、1.形容词作动词，匡正 2.形容词作名词，有德行的人；有才能的人 四、1.①动词，约束②动词，能够③动词，战胜 ④动词，限定⑤形容词，妒忌刻薄 2.①动词，接近，靠近②动词，成就 3.①形容词，重大，重要②动词，重视，看重③动 词，重叠④量词，层⑤副词，再次，重新 4.①形容词，同“智”，明智，聪明②动词，了解 ③动词，知道，懂得 5.①动词，归复②动词，回答，答复。这里是辩解 的意思③副词，再，又④形容词，重复 篇目二大学之道 一、伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问 二、1.形容词使动，使…彰明 2.使动，使…整齐 三、1.①第一个“明”，动词，彰明；第二个“明”，形容词， 美好②形容词，明亮③形容词，英明，高明 ④动词，照明 2.①名词，规律、道理②动词，说③动词，取道 ④名词，道路 3.①动词，修养②动词，修理、整治③名词，长， 这里指身高 篇目三人皆有不忍人之心 一、1.同“纳”，接纳，交纳 2.同“燃”，燃烧 二、伤害 三、1.①连词，表示因果关系，用在上半句，由果探因 ②连词，表示因果关系，用在下半句，由因及果 ③介词，“用来…的”或“…的凭借” 2.①指示代词，此②判断词，同今义 3.①动词，侍奉②名词，事情 四、1.判断句2.状语后置句 5.《老子》四章 五石之瓠 篇目一《老子》四章 一、1.同“形”，形体 2.同“判”，分离 3.同“慕”，土筐 ·5 部编版教材文言梳理 二、1.以（之）为，把…作为 2.不能远行 3.强劲奋进 三、1.形容词作动词，明察 2.形容词作动词，明辨是非 3.名词作动词，建立功勋 四、1.①动词，认为正确，肯定②动词，表判断 ③指示代词，此 2.①用途，作用②因为 3.①站立②成就 4.①夸耀②攻打 5.①为，做②接受③处理，制裁④处所⑤时 候⑥处在，处于 五、1.状语后置句，即“合抱之木，于毫末生” 2.状语后置句，即“九层之台，于累土起” 3.状语后置句，即“千里之行，于足下始” 篇目二 五石之瓠 一、1.同“皲”，皮肤冻裂 2.同“纩”，丝绵絮 3.同“悦”，取悦 二、1.形容词作名词，大的东西 2.名词作动词，种植 3.名词作动词，统率部队 三、1.①本来②牢固③顽固④安于⑤一再 2.①动词，拿起来②副词，全部 3.①动词，超过②动词，拜访③名词，过错 4.①无定代词，这里指有的人②副词，有时 ③副词，或许 四、1.省略句 2.省略句 3.定语后置句 4.状语后置句 6.兼爱 一、1.同“尝”，尝试 2.同“无”，没有 3.同“又” 二、互相亲爱、友好 三、1.使动，使…亏损使动，使…受益 2.形容词用作动词，慈爱 3.名词用作动词，劫夺财物 四、1.①动词，治理②形容词，治理得好，安定太平 ③动词，惩治，治罪④动词，讲求，研究 2.①动词，治疗②动词，攻打③动词，学习，研究 ④动词，磨，雕琢⑤动词，指责，抨击 3.①名词，混乱的局面②动词，侵扰③动词，扰 乱，打乱④动词，败坏，破坏⑤形容词，紊乱 4.①动词，关爱②动词，吝惜 5.①动词，看待②动词，看，察看③名词，目光 ④动词，治理，处理⑤动词，对待 6.①副词，相互②副词，表示动作偏指一方③动 词，察看④动词，帮助⑤动词，辅佐 五、1.…者也，表示判断 2.…也，表示判断 3.宾语前置句，即“父爱自也” 4.宾语前置句，即“兄爱自也” 5.宾语前置句，即“君爱自也” ●