1.1参考系　时间　质点 课时作业-2026-2027学年高一上学期物理教科版必修第一册

**基本信息** 本同步练习针对高中物理新授课设计，以“参考系、时间、质点”为核心，通过A/B组分层设计实现基础巩固与能力提升，适配差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组|参考系概念、时间间隔与时刻辨析、质点基本判断|以选择填空为主，如第1题辨析参考系选取原则，第6题强化时间轴认知，夯实物理观念| |B组|质点条件综合应用、时间位移计算、模型建构方法|情境化问题设计，如第9题通过火车过隧道与长途行驶对比归纳质点判据，培养科学思维|

1．参考系　时间　质点·课时作业 教科版　物理　必修第一册　第一章　第1节 班级：＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　建议用时：25分钟 A组全体必做；B组优生班必做、普通班选做。解答题要求写出完整过程与理由。 A组　基础巩固 1．关于参考系，下列说法正确的是（　　） 　A．研究物体的运动时，必须选取地面为参考系 　B．参考系必须是相对地面静止的物体 　C．选择不同的参考系，同一物体的运动情况可能不同 　D．参考系一经选定就不能更换 2．下列各项中，表示时间间隔的是（　　） 　A．上午8时整上课　　B．第3 s末 　C．前4 s内　　D．第5 s初 3．下列研究中，可以把研究对象看作质点的是（　　） 　A．研究地球绕地轴的自转 　B．研究一列火车通过某座大桥所用的时间 　C．研究跳水运动员在空中的转体动作 　D．研究一颗人造卫星绕地球运行的轨道 4．空中加油时，加油机与受油机以相同的速度沿同一方向水平飞行。以受油机为参考系，下列说法正确的是（　　） 　A．加油机是静止的，地面是运动的 　B．加油机是运动的，地面是静止的 　C．加油机和地面都是静止的 　D．加油机和地面都是运动的 5．关于质点，下列说法正确的是（　　） 　A．质点是一种理想模型，现实中并不存在 　B．只有体积很小的物体才能看作质点 　C．质点既没有质量，也没有大小和形状 　D．做直线运动的物体都可以看作质点 6．某物体从t＝0开始做直线运动。第4 s末对应的时刻t＝＿＿＿＿s；第4 s内是指从第＿＿＿＿s末到第＿＿＿＿s末的一段，长＿＿＿＿s；前4 s内长＿＿＿＿s；第6 s初与第＿＿＿＿s末是同一时刻。 7．一辆汽车7时45分从甲地出发，10时15分到达乙地。其中"7时45分"表示的是＿＿＿＿；全程所用的时间间隔Δt＝＿＿＿＿min＝＿＿＿＿h＝＿＿＿＿s。 8．小明站在匀速上升的电梯里。 　（1）以电梯轿厢为参考系，小明的运动情况如何？ 　（2）以地面为参考系，小明的运动情况如何？ 　（3）小明说"我是静止的"，站在楼层里看着电梯上行的小红说"你在上升"。两人的说法是否矛盾？为什么？ B组　能力提升（★） 9．一列长200 m的火车以恒定的速度通过一条长1000 m的隧道。 　（1）研究火车通过这条隧道所用的时间时，能否把火车看作质点？说明理由。 　（2）研究这列火车从北京到上海所用的时间时，能否把它看作质点？说明理由。 　（3）同一列火车，两问的结论为什么不同？由此归纳一条判断能否忽略某个因素的依据。 10．某物体做直线运动，已知它在前2 s内的位移为4 m，在第3 s内的位移为3 m，在前4 s内的位移为10 m。求： 　（1）它在前3 s内的位移； 　（2）它在第4 s内的位移。 11．判断下列四种情形中的研究对象能否看作质点，逐条说明理由，并归纳一条统一的判据。 　（1）研究乒乓球的旋转对其落点的影响； 　（2）研究地球公转过程中地球与太阳之间距离的变化； 　（3）计算一列高铁列车从达州到成都的运行时间； 　（4）研究列车行进中车厢连接处各部分的相对运动。 参考答案与详解 1．C　A项，地面用得最多，但不是必须，火车上的人以火车为参考系同样合理；B项，参考系可以是运动的物体，选定后把它当作静止的看即可；C项正确，同一运动换参考系后描述可能完全不同；D项，参考系可以更换，换了之后重新描述就是。 2．C　A项，8时整在时间轴上是一个点，是时刻；B项，第3 s末是时刻；C项，前4 s内是从计时起点到第4 s末的一段，长4 s，是时间间隔；D项，第5 s初就是第4 s末，是时刻。判断办法：能在时间轴上点出一个点的是时刻，能涂出一段的是时间间隔。 3．D　A项，自转正是要研究的运动，把地球缩成一点就无所谓自转，不能当质点；B项，火车通过大桥时，车头上桥到车尾下桥要多走一个车长，车长与桥长同量级，不能忽略，不能当质点；C项，转体动作靠身体各部分的相对运动，不能当质点；D项，卫星的尺寸与轨道半径相比可以忽略，研究轨道时能当质点。 4．A　两机速度大小相同、方向相同，彼此相对静止，所以以受油机为参考系时加油机是静止的。地面相对两机向后运动，所以地面是运动的。选B、C的把地面当成了绝对静止；选D的忘了两机相对静止这一条。 5．A　A项正确，质点是从实际物体抽象出来的理想模型，现实中找不到；B项，体积小的物体也可能不能当质点，研究乒乓球的旋转就是例子；C项，质点保留质量，只是舍去大小和形状；D项，做曲线运动的物体同样可以当质点，研究地球公转就是。 6．　4；3；4；1；4；5。 　（第4 s末就是t＝4 s这个时刻。第4 s这一秒从3 s末开始、到4 s末结束，长1 s。前4 s内从计时起点到4 s末，长4 s。第6 s初与第5 s末重合。） 7．　时刻；150 min；2.5 h；9000 s。 　（7时45分到10时15分为2 h 30 min。化成分钟：2×60＋30＝150 min。化成小时：150÷60＝2.5 h。化成秒：2.5×3600＝9000 s。填空一律带单位。） 8． 　（1）以电梯轿厢为参考系，小明与轿厢的相对位置没有变化，小明是静止的。 　（2）以地面为参考系，小明随电梯一起匀速上升，是运动的。 　（3）不矛盾。两人选的参考系不同：小明以电梯为参考系，小红以地面（楼层）为参考系。运动是绝对的，静止是相对的，判断一个物体运动还是静止，必须先说明以什么为参考系；参考系不同，结论不同，两种说法各自成立。 9． 　（1）不能。火车通过隧道，从车头进洞到车尾出洞，火车要走过的距离是隧道长与车长之和，即1000 m＋200 m＝1200 m。车长200 m占了其中的六分之一，把它忽略掉，算出的时间会明显偏小，所以不能看作质点。 　（2）能。北京到上海一千余公里，与200 m的车长相比，车长的影响可以忽略，可以看作质点。 　（3）两问研究的问题不同，同一个"车长"在一个问题里举足轻重、在另一个问题里可以扔掉，结论自然相反。判据：把某个因素忽略掉之后，如果结论基本不变，就可以忽略；如果结果明显改变，或者要研究的现象本身消失了，就不能忽略。 10． 　（1）前3 s内的位移等于前2 s内的位移加上第3 s内的位移。 　　　x前3＝x前2＋x第3＝4 m＋3 m＝7 m。 　（2）第4 s内的位移等于前4 s内的位移减去前3 s内的位移。 　　　x第4＝x前4－x前3＝10 m－7 m＝3 m。 　（本题考的是"第n s内"与"前n s内"的区别：前者是1 s，后者是n s。把"第3 s内"当成3 s，第（1）问就会算成4＋3＝7以外的结果，第（2）问跟着全错。做运动学题时，先在草稿纸上画一条时间轴，把已知的每一段涂出来，再动笔。） 11． 　（1）不能。旋转本身就是研究对象，落点受旋转影响，把球缩成一个点，旋转无从谈起。 　（2）能。地球的直径约1.27×10⁴ km，日地距离约1.5×10⁸ km，两者相差约四个数量级，研究距离的变化时地球的大小可以忽略。 　（3）能。达州到成都的路程远大于列车长度，车长对运行时间的影响可以忽略。 　（4）不能。研究的就是车厢各部分之间的相对运动，把列车当成一个点，各部分就不存在了。 　统一判据：看形状和大小在所研究的问题中起不起作用。起作用就不能忽略，不起作用就可以抽象成质点。判断时不看物体本身大不大——地球可以当质点，乒乓球研究旋转时不能。 学科网（北京）股份有限公司 $