1.1 参考系 时间 质点 同步作业-2026-2027学年高一上学期物理教科版必修第一册

2026-07-11
| 5页
| 190人阅读
| 3人下载

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理教科版必修第一册
年级 高一
章节 1. 参考系 时间 质点
类型 作业-同步练
知识点 质点,参考系,时间
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 151 KB
发布时间 2026-07-11
更新时间 2026-07-11
作者 物理华
品牌系列 -
审核时间 2026-07-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58759075.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 高中物理新授课同步作业,围绕“参考系、时间、质点”核心概念,通过基础辨析、情境应用到综合建模的三层设计,构建从单一概念到多要素综合的知识巩固路径,培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|参考系/质点/时间的定义|单选考查概念本质(如1题参考系选择、3题时刻与时间区分)| |进阶层|概念条件判断与实际应用|结合奥运花样游泳(9题)、战机表演(10题)情境考查质点条件与参考系分析| |综合层|多概念综合与模型建构|多选(11-12题)整合参考系与质点判断,问答题(13题)通过坐标系建立深化运动描述模型|

内容正文:

第1节 参考系 时间 质点 同步作业 一.选择题: 1、关于机械运动和参考系,以下说法不符合实际的是 ( ) A、一个物体相对于别的物体的位置变化,叫做机械运动 B、参考系必须是和地面连在一起的物体 C、参考系可以是运动的物体 D、任何物体都可以被选作参考系 2、下列关于质点的说法中正确的是(  ) A. 只要是体积很小的球体就可以视为质点 B. 质点没有大小,所以和几何中的点是一样的 C. 质点是一个理想化的模型,实际上并不存在 D. 质量很大的物体无论在任何情况下都不能看成质点 3、关于时刻和时间间隔的说法中,正确的是 (   ) A.“第一节课是7点45上课”这是指时间间隔 B.“前3秒”是指时刻 C.“第3秒内”是时间间隔,时间长度是3秒 D.“第4秒末和第5秒初”是指同一时刻 4、平直公路上有甲、乙两辆汽车,甲车内一同学看见乙车向西运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系,那么( ) A.甲车不动,乙车向东运动 B.甲车不动,乙车向西运动 C.甲、乙两车一起向东运动,但乙车比甲车快 D.甲、乙两车一起向东运动,但甲车比乙车快 5、关于质点的下列说法正确的是(  ) A.研究地球公转时,由于地球很大,所以不能将地球看做质点 B.万吨巨轮在大海中航行,研究巨轮所处的地理位置时,巨轮可看做质点 C.研究火车经过南京长江大桥所用的时间时,可以将火车看做质点 D.研究短跑运动员的起跑姿势时,由于运动员是静止的,所以可以将运动员看做质点 6、如图所示的时间轴,下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是(   ) A.t2表示时刻,称为第2s末或第3s初,也可以称为2s内 B.t2~t3表示时间,称为第3s内 C.t0~t2表示时间,称为最初2s内或第2s内 D.tn-1~tn表示时间,称为第(n-1)s内 7、如图所示,研究下列现象,涉及到的物体可看做质点的是(   ) A.研究地球绕太阳公转的时间 B.研究撬棒用力大小与支点位置关系 C.研究旋转的乒乓球的旋转方向 D.研究旋转的电风扇扇叶所受阻力大小的影响因素 8、下列关于民间俗语中所说的时间,理解正确的是( ) A.用“做一天和尚,撞一天钟”表示做事得过且过,“一天”指时间间隔 B.用“三分钟热度”形容做事没有持久性,“三分钟”指时刻 C.用“冰冻三尺非一日之寒”形容做事情不能一蹴而就,“一日”指时刻 D.用“宁停三分,不抢一秒”进行交通安全教育,“三分”和“一秒”均指时刻 9、(2026·江苏淮安月考)2024年8月8日凌晨,江苏姑娘们在巴黎奥运会花样游泳团体赛中,拿到了中国花样游泳队的历史首枚奥运会金牌。下列说法正确的是(  ) A.研究运动员在水下表演的动作时,可以将其视为质点 B.研究运动员在泳池中的位置时,可以将其视为质点 C.在任何情况下均不能将运动员视为质点 D.在任何情况下均可以将运动员视为质点 10.(2026·江苏盐城五校联盟月考)11月22日,在第十五届中国国际航空航天博览会的开幕式上,歼-20、歼-35A与俄罗斯苏-57战机相继进行了飞行表演。这是中俄三款隐身战机首次“同台”,成为了当时全球瞩目的焦点。在某次飞行表演时,甲、乙两飞机以相同的速度由东向西匀速飞行。若以甲飞机驾驶员为参考系,则(  ) A.甲飞机是运动的 B.乙飞机是运动的 C.观礼台是静止的 D.乙飞机上的驾驶员是静止的 11,(多选)下列说法正确的是(    ) A.参考系必须是固定不动的物体 B.参考系可以是变速运动的物体 C.地球很大,又因有自转,研究地球公转时,地球不可视为质点 D.研究跳水运动员转体动作时,运动员不可视为质点 12、(多选)如图所示,甲、乙、丙3人乘不同的热气球,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降,那么,从地面上看甲、乙、丙的运动可能是(   ) A.甲、乙匀速下降,且,丙停在空中 B.甲、乙匀速下降,且,丙匀速上升 C. 甲、乙匀速下降,且,丙匀速下降且 D.甲、乙匀速下降,且,丙匀速下降且 二.问答题: 13、如图所示,某月31日12时36分正在由西向东航行的护航舰队突然发现在其右前方有一海盗船,根据军舰上的定位系统测量知,海盗船在军舰的正前方1 000 m且偏南方向500 m处。若以军舰位置为坐标原点。 (1)请建立直角坐标系,并在坐标系中标出海盗船的位置。 (2)计算海盗船与军舰之间的距离。 (3)题中某月31日12时36分是指时刻还是时间? 参考答案: 1答案:B 2答案:C解析:A.物体可以看成质点的条件是看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,与物体的大小无关,故A错误; B.质点是用来代替物体的有质量的点,与几何中的点不一样,不是物体的中心,实际上是不存在的,故B错误; C.质点是用来代替物体的有质量的点,是一个理想化的模型,实际上是不存在的,故C正确; D.当物体的大小体积对所研究的问题是没有影响时,物体就可以看成质点,如地球很大,当研究地球的公转时可以把地球看成质点,故D错误。故选C。 3答案:D解析:“第一节课是7点45分上课”这是指时刻,选项A错误;“前3秒”是指时间的间隔,即时间,选项B错误;“第3秒内”是时间间隔,时间长度是1秒,选项C错误;“第4秒末和第5秒初”是指同一时刻,选项D正确;故选D. 4答案:D解析:乙车内一同学看见路旁的树木向西移动,说明乙车向东运动,又因为甲车内一同学看见乙车向西运动,说明甲车也向东运动且甲车比乙车快,ABC错误,D正确. 5答案:B 6答案:B解析:时刻和时间间隔分别对应于时间轴上的一个点和一段线段。tn是时刻,可表述为第ns末或第(n+1)s初;ns内不等于第ns内,ns内是指从0至ns末共ns的时间;第ns内是指从第(n-1)s末至第ns末共1s的时间,故选项ACD错误,选项B正确。 7答案:A解析:A、研究地球受到(太阳)的万有引力大小,地球的大小远小于日地距离,形状和大小可以忽略,地球可以看成质点.故A正确. B、研究撬棒用力大小与支点的位置关系,撬棒的大小和形状不能忽略,不能看成质点.故B错误. C、研究旋转的乒乓球,乒乓球的大小和形状不能忽略,不能看成质点.故C错误. D、研究旋转的电扇扇叶,扇叶的大小和形状不能忽略,不能看成质点.故D错误. 故选:A. 8答案:A解析:时间间隔是指时间的长度,在时间轴上对应一段距离,时刻是指时间点,在时间轴上对应的是一个点.“一天”表示一个过程,所以是时间间隔,A正确;“三分钟”表示持续的时间,B为时间间隔,B错误;“一日”表示寒冷持续的过程,为时间间隔,C错误;“三分”和“一秒”对应的是一个过程,均为时间间隔,D错误. 9答案 B解析 研究运动员在水下表演的动作时,运动员的形状和大小不能忽略,不可以将其视为质点;研究运动员在泳池中的位置时,运动员的形状和大小可以忽略,可以将其视为质点,故B正确。 10.答案 D解析 在某次飞行表演时,甲、乙两飞机以相同的速度由东向西匀速飞行,以甲飞机驾驶员为参考系,甲飞机、乙飞机和乙飞机上的驾驶员均是静止的,观礼台是运动的,故D正确。 11答案:BD 12答案:ABC解析:甲看到楼房匀速上升,那么,从地面上看,甲匀速下降.乙看到甲匀速上升,则乙也在匀速下降,且乙下降的速度大于甲下降的速度.甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降,则丙可能匀速上升,也可能停在空中,还有可能匀速下降,但是下降的速度小于甲下降的速度. 13答案:(1)见解析 (2)5×102 m (3)时刻 解析:(1)以军舰位置为坐标原点,选取向东方向为y轴的正方向,向南方向为x轴的正方向建立直角坐标系。海盗船的x轴坐标为x=500 m, y轴坐标为y=1 000 m,其坐标位置如图所示。 (2)海盗船与军舰之间的距离为 l= m=5×102 m。 (3)某月31日12时36分是指时刻。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

1.1 参考系 时间 质点 同步作业-2026-2027学年高一上学期物理教科版必修第一册
1
1.1 参考系 时间 质点 同步作业-2026-2027学年高一上学期物理教科版必修第一册
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。