5.3实际问题与一元一次方程(数字问题)跟踪练习2026-2027学年人教版数学七年级上册

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5.3实际问题与一元一次方程(数字问题)

 

一、单选题

1.三个连续的偶数的和是eqId9878a063abcb6098d10560f2bf2d4b71,其中最大的偶数是(   )

A.eqId878e89b6eca35e34c863e832a2c661db B.eqId83666674f1111c699d7c5f7b792e0285 C.eqId7570c77bd375f4dfdffee64fce8d1a9a D.eqId06525afacdee1259675b926b6001d2ae

2.如图,在一个三阶幻方中,填写了一些数、式子和汉字(其中每个式子或汉字都表示一个数),若处于每一横行、每一竖列,以及两条斜对角线上的3个数之和都相等,则这个幻方中m的值为(    )

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A.3 B.1 C.-8 D.-10

3.一个两位数,个位数字与十位数字的和是8,如果将个位数字与十位数字对调后所得的新数比原数大36,则原来的两位数为(     )

A.35 B.26 C.17 D.53

4.一个两位数,个位上的数字与十位上的数字之和为7,如果这个两位数加上45则恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的新两位数,则原来的两位数是(    )

A.61 B.16 C.52 D.25

5.夏禹时代的“洛书”是最早的幻方,它的每行、每列、每条对角线上三个数之和均相等.如图,方格中填写了一些数和字母.若它能构成一个三阶幻方,则eqId8f72d294eb8ac6ee1958d8fdbdec88fb的值为(    )

m

 

2n

eqId274a9dc37509f01c2606fb3086a46f4f

n

8

0

 

 

A.4 B.5 C.6 D.7

6.观察下列按一定规律排列的eqIdb6a24198bd04c29321ae5dc5a28fe421个数:1,3,5,7,9,…,若最后三个数之和是303,则eqIdb6a24198bd04c29321ae5dc5a28fe421等于(    )page number 0

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A.51 B.52 C.101 D.103

 

二、填空题

7.有一个两位数,其数字之和是8,个位上的数字与十位上的数字互换后所得新数比原数小36,求原数.分析:设个位上和十位上的数字分别为eqId81dea63b8ce3e51adf66cf7b9982a248、eqIdd053b14c8588eee2acbbe44fc37a6886,则原数表示为________,新数表示为________;题目中的相等关系是:①________;②_______,故列方程组为_______.

8.幻方起源于中国,是我国古代数学的杰作之一,根据图1中的规律,求出图2中eqId892560dcff6af9f66a3f735652f69dd7________.

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9.幻方是古老的数学问题,我国古代的《洛书》中记载了最早的幻方——九宫图.将数字1~9分别填入如图所示的幻方中,要求每一横行、每一竖行以及两条斜对角线上的数字之和都是15,则eqId294f5ba74cdf695fc9a8a8e52f421328的值为______.

10.已知四个连续偶数的和为220,则这四个偶数中最小的数是________.

11.数学谜题:eqId31ffb242b994b28562d71bc48a153c35,“eqId4bdab174944d785d960c68902b8279e1”内填上同一个数字______,可使等式成立.

12.一个两位数,十位上的数字比个位上的数字的4倍多1,将两个数字调换位置后所得的数比原数小63,原数为___________.

 

三、解答题

13.定义:对于一个两位数x,如果x满足个位数字与十位数字互不相同,且都不为零,那么称这个两位数为“相异数”,将一个“相异数”的个位数字与十位数字对调后得到一个新的两位数,将这个新两位数与原两位数的求和,同除以11所得的商记为S(x).

例如,a=13,对调个位数字与十位数字得到的新两位数31,新两位数与原两位数的和为13+31=44,和44除以11的商为44÷11=4,所以S(13)=4.page number 1

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(1)下列两位数:20,29,77中,“相异数”为   ,计算:S(43)=   ;

(2)若一个“相异数”y的十位数字是k,个位数字是2(k﹣1),且S(y)=10,求相异数y;

(3)小慧同学发现若S(x)=5,则“相异数”x的个位数字与十位数字之和一定为5,请判断小慧发现”是否正确?如果正确,说明理由;如果不正确,举出反例.

14.学校将学生按年级、班级、班内座号的顺序给每一位学生编号,如7年级12班26号学生的编号为071226.小浩同学模仿二维码的方式给学生编号设计了一套身份识别系统,在4×4的正方形网格中,黑色正方形表示数字1,白色正方形表示数字0.我们把从上往下数第i行、从左往右数第j列表示的数记为aij(其中i、j=1,2,3,4),例如图1中,第2行第3列的数字a23=1.规定Ai=23ai1+22ai2+2ai3+ai4.

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(1)若A1表示所在年级,A2表示所在班级,A3表示编号的十位数字,A4表示编号的个位数字.图1是小浩同学的身份识别图案,请直接写出小浩同学的编号为______;

(2)小浩同学又设计了一套信息加密系统,其中A1表示所在年级的数加4,A2表示所在年级的数乘2后减2再减所在班级的数,将编号的末两位单列出来,作为一个两位数,个位与十位数字对换后再加2,所得结果的十位数字用A3表示、个位数字用A4表示,9年级5班39号的小方同学,编号为090539,其加密后的身份识别图案中,A1=9+4=13,A2=9×2﹣2﹣5=11,93+2=95,所以A3=9,A4=5,则加密后的编号为131195.

①请在图2中画出小方同学加密后的身份识别图案;

②图3是小乐同学加密后的身份识别图案,由于被损坏看不清第4行,但已知加密后的编号的末两位比原编号的末两位小16,请求出小乐同学的编号.

15.有一列数eqId264a7a5eeaaa69c63c89dd30aebe19d6,其中第n个数是eqId220e9a3a2961c44b4d6d00460847ed1d,如果这列数中某三个相邻数的和是eqId04993dbdc8653eb5dae63d05e7cccabd.那么这三个数各是多少?

16.“九宫格”源于我国古代的“洛书”,九宫格的上面三格称为“上三宫”,下面三格称为“下三宫”,中间一小格称为“中宫”,左右两格称为“左宫”和“右宫”.如图,九宫格中分别对应着从eqId011c386c454c08386305ee1e03d6d651九个数字,并且无论纵向、横向、斜向三条线上的三个数字之和皆相等.设“九宫”page number 2

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