暑假巩固第四单元自测练习卷-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 本卷为三年级语文下册第四单元暑假巩固卷，以传统文化为核心载体，融合课内知识与生活情境，通过字词、阅读、表达等模块强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词|14分|多音字、词语书写、关联词|结合蔡伦造纸等传统文化语段，情境化考查基础字词| |练习|26分|字义理解、句子转换、文化常识|梯度设计，如仿写元宵节花灯场景联系生活，强化思维能力| |阅读|30分|文本概括、信息提取|课内（蔡伦造纸过程）与非连文本（元宵节习俗）结合，突出文化理解| |表达|30分|写作表达|以“传统节日”为主题，鼓励结合生活体验，体现审美创造与文化传承|

暑假巩固-第四单元自测练习卷(试卷) 2025-2026学年三年级语文下册部编版 (时间: 90 分钟, 满分: 100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、字词里的小奇妙。(共14分) 阅读语段，完成练习。 中华传统文化内涵丰富, lì shǐ( )悠久。东汉时期,由蔡伦 xī shōu( )前人积累的 jīng yàn( ) gǎi jìn( )的造纸术,为文化的传承和发展提供了便利条件, cù jìn( )了人类 shè huì( )的进步;隋朝石匠李春 shè jì ( )并参加建造的 zhào zhōu qiáo( ),至今横跨在汶河上；还有宋代画家张择端那(名扬中外 举国有名)的《清明上河图》，再现了八九百年以前的古都风貌，这些无不闪耀着智慧的光芒。更有中国传统节日，它们【 】清晰地记录着中华民族(形态各异 丰富多彩)的社会活动，【 】体现了中华文化的博大精深。 1.请选出与下列加点的多音字读音不同的一项。(填序号)(2分) (1)积累( ) A.劳累 B.累计 (2)便利( ) A.方便 B.大腹便便 2.根据拼音写词语，注意书写工整。(8分) 3.用“√”选出括号内恰当的词语。(2分) 4.“【 】”内应填入的关联词是( )(2分) A.虽然……但是…… B.即使……也…… C.不仅……还…… D.因为……所以…… 二、练习中的小欢喜。(共26分) 1.下列对加点字的理解不正确的一项是( )(2分) A.独在异乡(另外的，别的) B.一岁除(表示年龄的单位) C.欲断魂(将要) D.回首遥望(头) 2.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分) 袁隆平爷爷 了水稻育种技术，成功培育出高产杂交水稻，用一粒小小的种子 了世界。 A.改进 改变 B.改变 改进 C.改正 改变 D.改进 改正 3. 在春节庙会上，晶晶欣赏了捏泥人的经过：师傅揪起一些白色的泥，两手相互搓着，再用刀尖轻轻一挑，接着又拿起一些泥，稍稍推一下，一个猪八戒的鼻子就做好了。对捏泥人的过程概括最准确的一项是( )。(2分) A.揪→搓→拿→挑→推 B.揪→搓→挑→拿→推 C.搓→揪→挑→推→拿 D.搓→揪→挑→拿→推 4.下列关于课文的说法，正确的一项是( )(2分) A.“遍插茱萸少一人”中的“一人”，指的是作者的弟弟。 B.我国的造纸术先传到了阿拉伯世界和欧洲，后又传到了朝鲜半岛和日本。 C.赵州桥是隋朝的李春设计并参加建造的，有一千四百多年的历史了。 D.张择端的《清明上河图》，画的是北宋都城洛阳热闹的场面。 5.按要求完成句子练习。(8分) (1)我在教室里观看了2025年九三阅兵直播，这怎能不令人激动呢?(改为陈述句)(2分) (2)五福剪纸、熊猫刺绣、皮雕铠甲等大约200件左右精美艺术品，吸引夜游长城的游客驻足观看。(用修改符号修改病句)(2分) (3)照样子，联系生活写一写。(4分) 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 元宵节的夜晚，广场四周挂着各式各样的花灯： 6.根据所学知识填空。(10分) (1)我们从“千门万户曈曈日， ”中，看到了 (节日名称)时人们在家门前挂新桃符的情景；从“遥知兄弟登高处， ”中，知道了重阳节有 、插戴茱萸等习俗。(4分) (2)学完本单元，我知道中国传统文化博大精深：“文房四宝”指的是笔、 、纸、 ，“中医四诊”指的是 、 、问、切；知道世界闻名的赵州桥是隋朝石匠 (谁)设计并参加建造的；还知道北宋画家张择端的《 》这幅画作细腻传神，具有很高的艺术价值。(6分) 三、阅读里的小精彩。(共30分) (一)课内阅读。(15分) 在一千九百多年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1.选段是围绕一个意思来写的，请用一句话概括选段的意思。(2分) 2.选段是怎样把造纸的过程写清楚的?摘录关键字词把下面的流程图补充完整。(4分) 3.蔡伦改进的造纸方法得以传承下来的原因是( )(多选)(4分) A.造纸原料容易得到。 B.可以大量造纸。 C.造出的纸价格便宜。 D.造出的纸能满足多数人的需要。 4.随着科技的发展，现代造纸已经实现了机械化，但是我们不能忘记古人在推动科技发展中的贡献。针对蔡伦作出的贡献，你有什么话想对他说?(5分) (二)非连续性文本阅读。(15分) 材料一：元宵节这一天，民间家家放灯，灯品众多，精妙绝伦。走马灯，马骑人物，旋转如飞；无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，用五色珠装饰，下面挂着流苏随风飘荡；伞灯，有圆形、六角形的，灯上的图案用薄薄的棉线连缀成各种人物、花鸟，做得非常精致…… 材料二：作为中国人的传统小吃，人们也许并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情、乡情的氛围——在这里他们找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的人们，此时可以把肩上一年的工作重担放下，让自己的心放一天假；上学的孩子们，今天也可以把笔和本子粘上封条，让自己不停运转的大脑休息；老人们看着说说笑笑的满堂儿孙，那种满足感堆满了嘴角，也许他们听不懂年轻人在谈论些什么，但只要看到孩子的笑就是最大的幸福。 1.材料一和材料二都是围绕元宵节写的，材料一介绍了元宵节 的习俗，材料二介绍了元宵节 的习俗。(4分) 2.读材料，完成练习。(4分) (1)材料一围绕“ ”这句话，介绍了民间花灯灯品众多和 的特点。 (2)材料二通过忙忙碌碌的人们、 和 写出了元宵节热热闹闹、团团圆圆的氛围。 3.材料一中作者为了写清楚民间花灯灯品众多的特点，主要介绍了哪些花灯?请将下面的思维导图补充完整。(3分) 4.你喜欢吃哪种节日美食?请从美食的制作过程或味道等方面写一写。(4分) 四、表达里的小愉悦。 (共30分) 为了传承中华文化，了解传统节日文化，学校举办了“传统节日作文杯”大奖赛，主题为“我最喜欢的传统节日”，欢迎你投稿。可以写过节的情景，也可以写节日中发生的印象深刻的事情，不少于 300字。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.(1)A (2)B 2.历史 吸收 经验 改进 促进 社会 设计 赵州桥 3.名扬中外√ 丰富多彩√ 4. C 二、1. B 【解析】B.“一岁除”中“岁”的意思是年。 2. A 3. B 4. C 5.(1)我在教室里观看了 2025年九三阅兵直播，这不能不令人激动。 (2)五福剪纸、熊猫刺绣、皮雕铠甲等 200件左右精美艺术品，吸引夜游长城的游客驻足观看。(或删掉“左右”) (3)有的形状像活泼可爱的金鱼，有的样子如洁白如雪的兔子，有的看起来像飞翔的龙，有的似翩翩起舞的仙女。 6.(1)总把新桃换旧符 春节 遍插茱萸少一人 登高 (2)墨 砚 望 闻 李春 清明上河图 三、(一)1.东汉时代的蔡伦改进了造纸术。 【解析】本题考查对选段内容的概括。读选段可知，选段第1句话写东汉时代的蔡伦吸收经验，改进造纸术；第2句话写的是蔡伦造纸的过程；第3句话写的是造出来的这种纸的优点。选段整体围绕“造纸术”来写，因此，可以用“蔡伦改进造纸术”来概括选段的意思。 2.剪碎或切断 捣 搅 晒 3. ABCD 4.示例：你改进了造纸工艺，推动了人类文明的发展。用你改进的造纸方法造出来的纸不仅满足了多数人的需求，还促进了文化的传播。谢谢你！ (二)1.放灯 吃元宵 2.(1)元宵节这一天，民间家家放灯，灯品众多，精妙绝伦 精妙绝伦 (2)上学的孩子们 老人们 3.无骨灯 珠子灯 伞灯 4.示例：我喜欢吃饺子。每年的大年三十，我们全家人都要一起包饺子。我拿来一张面皮，放在掌心，在面皮中间放点儿馅，把面皮边对折，让对折的两边粘在一起，然后往中间捏，这样饺子就包好啦。 四、略 $