暑假巩固第六单元自测练习卷-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年三年级语文下册部编版暑假第六单元巩固卷，以“童年生活”为情境主线，融合语言运用、思维能力与审美创造，覆盖字词积累、阅读理解及表达应用，适配暑假复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词|4题/13分|字音辨析、字形书写、多音字、近义词|语段情境整合基础字词，强化语言运用| |练习|8题/28分|词语含义、AABB式词语、修辞、课文理解、句子改写、名言积累、口语交际、寻物启事|梯度设计，从基础到应用，渗透文化自信与思维能力| |阅读|2篇/29分|课内《肥皂泡》、课外《摔泥巴》|结合童年体验，培养审美创造与信息提取能力| |表达|1题/30分|写人作文（具体事例表现人物特点）|立足生活实践，提升语言表达与思维独创性|

暑假巩固-第六单元自测练习卷(试卷) 2025-2026学年三年级语文下册部编版 (时间: 90 分钟, 满分: 100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、字词里的小奇妙。 (共13分) 阅读语段，完成练习。 夕阳照耀(yáo yào)的光 rǎn( )红了远处的山巅, chuí( )柳上一只 fěn hóng( )胸(xiōng xīng)脯(pú bǔ)的 huī què( )发出婉(wān wǎn)转的鸣叫声，表达自己内心的惬意。河边的豆豆正用木管蘸取 了的洗衣粉，接着将其插入木碗中和弄着。他骄傲地 yǎng tóu( )说道:“我是这儿唯一的王,让这些 féi zào pào( )飞到远方,告诉我的朋友们吧！”于是，一场围绕着豆豆争大王的故事展开了…… 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分) 2.看拼音，写字词。(5分) 3.下列加点字和“和弄”中“和”字读音相同的一项是( )(2分) A.和药 B.附和 C.和平 D.和面 4.下列词语填入语段横线处最恰当的一项是( )(2分) A.融解 B.熔化 C.溶化 D.融洽 二、练习中的小欢喜。 (共28分) 1.下列句子中加点词语意思相同的一项是( )(2分) A.这间屋子摆布得十分雅致。/遇事要动脑筋，不能任由别人摆布。 B.我很喜欢橘子的味道。/这本书读起来很有味道。 C.这个玻璃球是透明的。/我们工作中的每一项收费都要公开透明。 D.一个人跳皮筋多没意思啊。/学习下象棋是一件很有意思的事。 2.童年的趣事园中充满了欢声笑语。下面是乐乐分享的经历,读一读,用“AABB”式词语填空。(3分) (1)松针上一串串的雨珠 地落下，孩子们站在树下伸出双手去捧。 (2)大雪 地下了三天三夜，刚一停，我们就跑到雪地里去打雪仗啦！ (3)雨后，因为怕把鞋子弄脏，我一步一步 地走在布满水坑的小路上。 3.下列句子与其他三句运用的修辞手法不同的是( )(2分) A.宁静的夜里，只有那天上的星星在窃窃私语。 B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。 C.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 D.垂柳轻轻梳起长辫子，染绿了溪水，笑坏了水花。 4.下列关于课文内容的说法有误的一项是( )(2分) A.《童年的水墨画》描绘了溪边垂钓、江上戏水、林中采菇三幅画面。 B.《灰雀》讲述列宁在公园找灰雀时遇到男孩，交谈后男孩把灰雀藏起来的故事。 C.《肥皂泡》的作者是冰心，课文讲述了“我”小时候吹肥皂泡的经历。 D.《我不能失信》让我们感受到了宋庆龄小时候诚实守信的品质。 5.按要求完成句子练习。(4分) (1)我已经答应了文文给她带礼物，怎么能失信呢?(改为陈述句)(2分) (2)吹泡泡比赛开始啦，同学们边吹边想象：泡泡会有哪些美丽的去处呢?(2分) 这些美丽的七彩小球像一串美丽的梦，飞出教室，飞过操场， 。 6.童年不只有游戏，还有诗和远方，一起来填一填吧。(8分) (1)童年的水墨画真美，你看溪边：“垂柳 ，山溪 。”(2分) (2)先把下面的名言补充完整，再选择恰当的名言填空(填序号)。(6分) A.见善则迁, 。 B. ,是谓过矣。 C. ?过而能改，善莫大焉。 ①君子见到美善的品行就努力学习，有了错误就迅速改正，这正如《周易》中所说 “( )”。(1分) ②每当阳阳犯错误时，他都会用“( )”来为自己辩解，但每次他都不改正。针对这种情况，我想用“( )”来反驳他。(2分) 7.老师征求我们关于怎样安排座位的想法，下面同学们的说法中有误的一项是( )(2分) A.小语：在讨论时，我们要认真倾听，想想别人的建议是否有道理。 B.小文：我们要广泛吸收同学们的建议，要尊重不同的想法。 C.小美：我认为可以把教室里的桌椅分小组摆放，这样方便小组讨论和开展活动。 D.小妙：我认为学习好的、遵守纪律的同学在前面，这样有利于提高班级成绩。 8.昨天(4月25 日)，三(1)班的林艺在多功能教室表演课本剧时，把一个印有哪吒卡通图案的蓝色水杯落在那儿了，请你帮她写一则寻物启事。(5分) 三、阅读里的小精彩。 (共29分) (一)课内阅读。(14分) 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。①这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1.根据选文内容，将肥皂泡的变化过程补充完整。(3分) 2.读选文第1自然段加点内容，结合自己吹泡泡的经历，用自己的话描绘出肥皂泡美丽的样子： (2分) 3.读选文中两处画“ ”的句子，句①中的“悬着心，仰着头，屏住呼吸”体现了孩子们看肥皂泡时内心的 。句②中的第二个“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时 的状态，这里连用四个“那么”，充分表达了 。(6分) 4.“我”想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里?用“﹏”在文中画出相关语句。肥皂泡还有哪些美丽的去处呢?想一想，写一写。(3分) (二)课外阅读。(15分) ①我的童年是在小山村度过的。那时，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。 ②放学后，我们几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央，不断转动。泥球逐渐被捏成一个平底盆的样子，最后把盆底摁(èn)得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。 ③我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏?”小伙伴们争先恐后地喊着：“漏”“不漏”……大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲一摔，只听“啪”“啪”声响，泥星四射，那薄薄的盆底被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点，活脱脱一群小泥人儿。 ④许多年过去，如今，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。 1.“争先恐后”在文中的意思是 。(2分) 2.读第②段，将制作小泥盆的关键词按操作流程排序，并写在相应括号里。(4分) 揉 摁 挖 捏 制作流程:( )→( )→( )→( ) 3.(新题型)读第③段，根据摔泥盆游戏的不同玩法，补充思维导图。(6分) 4.为什么说“摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆”?结合短文说说你的理解。(3分) 四、表达里的小愉悦。(共30分) 整天笑哈哈的“乐天派”，看到蚂蚁就会观察大半天的“昆虫迷”，乐于助人的“热心肠”，讲起故事绘声绘色的“故事大王”……亲爱的同学，你的身边总会有一些有特点的人，他们可能是你的同学，可能是你的父母……请选择其中一个人写一写，试着用具体事例写出他(她)的特点。题目自拟，300字左右。 参考答案 一、1. yào√ xiōng√ pú√ wǎn√ 2.染垂 粉红 灰雀 仰头 肥皂泡 3. A 【解析】“和弄”中“和”读作 huò。A. “和药”中“和”读作 huò:B. “附和”中“和”读作 hè;C. “和平”中“和”读作 hé;D. “和面”中“和”读作 huó。 4. C 二、1. D【解析】本题考查词语含义。A.第一个句子中“摆布”的意思是安排，布置；第二个句子中“摆布”的意思是操纵，支配，意思不同。B.第一个句子中“味道”的意思是物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；第二个句子中“味道”的意思是趣味，情趣。C.第一个句子中“透明”的意思是(物体)能透过光线的；第二个句子中的“透明”形容公开，不隐藏。D.两个句子中“意思”的意思都是情趣，趣味。 2，示例：(1)滴滴答答 (2)纷纷扬扬 (3)慢慢悠悠【解析】本题考查词语的积累与运用。结合语境写词语即可。第(1)题中，所填的词语是来修饰“雨珠”的，可填“滴滴答答”。第(2)题，结合“大雪”可填“纷纷扬扬”。第(3)题，“怕把鞋子弄脏”“一步一步”表明“我”走得很慢，可以填“慢慢悠悠”。 3. B 4. B 5.(1)我已经答应了文文给她带礼物，不能失信。 (2)示例：飞向那蔚蓝的天空，和白云一起玩耍 6.(1)把溪水当作梳妆的镜子 像绿玉带一样平静 【解析】本题考查课文的积累背诵。回忆《童年的水墨画》一文，找到含有“垂柳”“山溪”的句子补充完整即可，注意“妆”的右侧是“女”，不要写错。 (2)A.有过则改 B.过而不改 C.人谁无过 (1)A (2)C B 【解析】本题考查名言的积累与运用。先根据所学知识填写名言，再选择恰当的名言填空。这三句名言的意思如下：A.见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就及时改正。B.有过错却不加以改正，这才是真正的过错。C.谁能不犯错误?犯了错误能够及时改正，没有比这更好的了。结合名言的意思选择填空即可。 7. D【解析】按照学习成绩和遵守纪律情况来安排座位的做法，没有考虑到所有同学的平等权利，不利于班级的团结和良好氛围的营造，该同学说法错误。 8.示例: 寻物启事 昨天，我把一个印有哪吒卡通图案的蓝色水杯落在了多功能教室。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！ 三(1)班林艺 4 月 26 日 三、(一) 1. 2.示例：肥皂泡是那么轻盈，那么透亮，在阳光的照耀下闪着五颜六色的光泽。 3.紧张、专注、担心与期待 轻盈 孩子们对肥皂泡的喜爱及内心的骄傲与自豪 4.借着扇子的轻风，……落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 示例：肥皂泡飘起来，飞过碧绿的草地，飞过皑皑的雪峰，飞上雪白的云朵…… (二)1.小伙伴们争着喊“漏”或“不漏”，唯恐落后 2.挖揉 捏 摁 3. 4.掉泥巴是童年时“我”和小伙伴最爱玩的游戏，这句话表达了“我”对轻松、快乐的童年时光的怀念之情。 四、略 学科网（北京）股份有限公司 $