湖南省湘潭市益智中学2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

湘潭市益智中学2025年下学期期中考试 九年级语文学科试题卷 满分：120分 时量：120分钟 班级： 姓名： 亲爱的同学：此刻的你将要翱翔知识的海洋，它是你挥洒自信的天地，是你实现梦想的舞台。希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用细心为成功奠基。 温馨提示： 1.本试卷共三道大题，22道小题。试卷满分120分，考试时量120分钟。 2.本试卷所有答案均须写在答题卷相应的位置上，否则不予计分。 一、积累与运用（20分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校以此为主题开展了语文综合实践活动。 【自强不息】 中国共产党成立一百余年来，伟大建党精神展现出万壑归流的伟力。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，肩负民族复兴的伟大历史使命，我们要学会从伟大建党精神中不断汲取力量。坚持真理，坚守理想，①铭记“忠诚之心”；践行初心，担当使命，②恪守“责任之心”；不怕牺牲，英勇斗争，③永葆“进取之心”；对党忠诚，不负人民，④铸牢“奉献之心”。 作为新时代的我们，大力弘扬伟大建党精神，让自己的青春在新时代闪耀光芒。我们要志存高远，心无旁骛，牢记先辈们的zhēn（ ）言，汲取精神养料，随心所欲地走好每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要断章取义，勇于创新；在学习上，我们不能自吹自擂，要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能矫（ ）揉造作，要附庸风雅，严于律己。 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 2. 文段中画横线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 随心所欲 B. 断章取义 C. 自吹自擂 D. 附庸风雅 3. 第1段中画波浪线句子的顺序不合理，请选出排序正确的一项（ ） A. ③①④② B. ④③①② C. ③②④① D. ④②③① 4. 每一个参与阅兵的人，胸口都戴着一枚抗战胜利80周年阅兵专用标志徽。请你向全班同学介绍此徽章。要求：介绍顺序合理，描述完整，并指出其寓意。 5. 璧山区某中学初三学生张伟杰学习了怎样写作诗歌后，自己创作了一首《假如我是一种颜色》的诗，表达自己对生活对祖国的热爱。其中第三小节诗他故意隐去了，你能帮他补上去吗？ 假如我是一种颜色（节选） 假如我是一种颜色， 假如我是一种颜色， 我愿是那一抹金黄。 我愿是那一抹金黄。 就像天上的那一抹暖阳， 就像梯田上的那一抹稻黄， 洒在小草身上， 闪烁在人们眼里， 让小草充满生的希望。 让双眼斟满收获的酒酿。 __________________， 假如我是一种颜色， __________________。 我愿是那一抹金黄。 __________________， 就像吸满金黄的油画棒， __________________， 挥洒在激荡的图画里， __________________。 让画卷永恒祖国的辉煌。 6. 小文将最近所学古诗文整理成一个语段，请帮她补充完整。 爱恨喜怒、建功立业、修心养性，如毕淑敏一样，古代文人们也在为自己的精神修建三间小屋：第一间小屋里，杜甫盛放着“_______，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）那样的思乡情切。第二间小屋里，韩愈盛放着“欲为圣明除弊事，______”那样的义无反顾。第三间小屋里，刘禹锡盛放着“沉舟侧畔千帆过，_______”，以乐观心态看待社会人生；苏轼盛放着“但愿人长久，_______”，将小我之悲变为大爱无疆；而欧阳修高唱“山水之乐，______”，于山水间为灵魂寻得休憩之地。 二、阅读。（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（9分） 阅读下面的实用类文本，完成问题。 诗心未老，传统长流 ①在语速飞快、图像泛滥的时代，旧体诗词似乎成了一个被搁置的意象。它被一些人冠以“高远典雅”“素以默处”的评价，被贴上“古旧”的标签。 ②但年轻人真的在远离古典诗词吗？事实恰恰相反。社交媒体上，越来越多的创作者用古诗词融合现代音乐，制作短视频；还有人将诗词嵌入国风穿搭、汉服文化，让传统与当代美学产生新的交集。这些现象表明，旧体诗不仅没有被遗忘，反而在以新的方式被重新激活、重新感知。 ③作为一名现代诗人，我在六年前开始尝试旧体诗的创作。从自由诗到格律诗的实践让我切身体会到：旧体诗中所蕴藏的“诗心”，从未褪色。旧体诗的格律和平仄，看似约束，实则是一种节奏与美感的训练；用典与对仗，看似繁复，实则是语言与意境的淬炼。对比现代诗，这种“减法诗学”的练习，讲究节制、留白、内敛。这种训练不仅关乎技艺，更关乎一种精神气质的培养。写诗，不论古今，终究是在追求“言有尽而意无穷”。这种张弛之间的美学张力，不仅是一种语言技艺，也是一种哲学观：世界本不确定，情感常难言明，而诗，正是那种能把“说不清”的事物说出的语言形式。所以，无论是现代诗还是旧体诗，都是我们寻找语言与精神契合点的方式。 ④古人写诗，不为炫技。王维在山水间写诗，杜甫在战乱中写诗。对他们来说，诗是活法，是精神的呼吸。今天我们写旧体诗，不是为了“回到古代”，而是为了“重塑诗意”。这种“非实用”的美学训练，让我们在喧嚣中重新找回语言的温度，在浮躁中修复感受世界的能力，与千年文脉共振，试图构建一种新的精神生活方式。 ⑤今天我们写旧体诗，是让千年格律承载当代心声。我们不是在“复刻经典”，而是证明：古老形式，亦可诉说今人情愫。只要诗意常新，情感便得其所。只要我们善用平仄之道，古韵自能传新声。 ⑥只要诗心未老，传统就不会断流。 7. 下列对“当代人对旧体诗的态度”的表述，不正确的一项是（ ） A. 部分人因其高远典雅，将其视为一种被搁置的古旧意象。 B. 年轻人借助社交媒体，以新方式重新激活并感知旧体诗。 C. 创作者将诗词融入国风与汉服，使其与当代美学相交集。 D. 大众普遍认为旧体诗语言晦涩，已完全退出当代文化生活。 8. 下列对“诗心的当代价值”的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 诗心所含的留白、节制原则，为浮躁时代提供了沉静内敛的精神滋养。 B. 诗心的传承必须借助旧体诗的格律训练，否则无法在当代延续其生命力。 C. 诗心追求“言有尽而意无穷”，为现代人提供了凝练而深邃的表达范式。 D. 诗心作为一种深刻的美学观念，有助于现代人理解和表达复杂的情感世界。 9. 作者倡导创作旧体诗表达了怎样的希望？请结合④⑤两段简要概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（15分） 阅读下面文本，完成以下小题。 五月的鲜花 罗雪村 ①五月，唱起这首歌——“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强地抗战不歇！……” ②想到父亲唱这首歌的年代。 ③1938年，冀中，父亲参加了抗日军队，那年他才10岁。小时候看电影《小兵张嘎》，以为战争就是电影里的那样子，直到父亲暮年，我才听到他亲历的战争。 ④卢沟桥事变后，日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁，父亲说那会儿死人就是一眨眼的工夫，他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。 ⑤因为他小，就做战地鼓动宣传，到战壕里唱救亡歌曲。“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！” ⑥对于父亲，那是一个唱歌最多的年代！那时候他唱的歌有《歌八百壮士》《流亡三部曲》《在太行山上》……还唱过《五月的鲜花》——是从抗大第二分校和东北流亡学生那儿学唱的。 ⑦“我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！”年迈的父亲又一次唱起：“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强地抗战不歇！……” ⑧他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。 ⑨“这首歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。有的还牵着自家的牲口，有的老头老太太拿着铁锹、锄头跟着来挖战壕……” ⑩冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲，他们武器不行，子弹也少，好多战士没有刺刀……而初期的日本兵训练有素，装备也好，都戴着钢盔，上着刺刀。 ⑪“战士们听了歌，士气真就鼓起来了，知道不能做亡国奴，宁死不投降。眼瞅着敌人冲上来，战士们上去拼杀，拿枪把抡、拿石头砸，那真是不要命了。” ⑫当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我：“你爸爸那时很小，作用很大，他很勇敢，一个小孩儿，踩着个桌子唱救亡歌曲，打起仗来跟我们一块儿突围，不容易呀……” ⑬我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁。他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人，而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律。 ⑭那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阎述诗先生。 ⑮他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女。1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲，至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典。 ⑯阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教。作家肖复兴在北京第二十六中学念书时听过阎述诗老师讲授的数学课，说他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌……但他不知道这位数学老师曾是一位音乐家。直到1963年，阎述诗老师逝世后，学校办了一期纪念板报，他在板报上看到词作者、诗人光未然写的悼念信，表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲者的钦敬之情，才知道自己的阎老师原来就是一位艺术家。在阎述诗墓碑上，师友们刻下“卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间”。 ⑰阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。 ⑱我画了一幅阎述诗先生像。他看上去那么谦逊、温情；他的眼神又那么深邃、坚定！ ⑲又是五月芳菲时，唱起“五月的鲜花……”就像回到父亲那个唱歌最多的年代。 ⑳回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！ ㉑正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！ （选自2025年5月10日《人民日报》，有删改） 10. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 父亲年幼参军，通过战地宣传演唱救亡歌曲，展现了文艺在抗战中的鼓舞作用。 B. 阎述诗先生长期默默执教，其音乐家身份鲜为人知，体现了其淡泊名利的品格。 C. 文章以父亲和阎述诗两条线索交织叙述，赞颂了平凡民众在民族危亡时的英勇奉献。 D. 《五月的鲜花》因被选为电影《青春之歌》插曲而被广为传唱，其艺术性超越时代。 11. 文中父亲的语言质朴却颇有意味，请赏析加点字的表达效果。 （1）我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！ （2）唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。 12. 从不同人物的评价中，读者看到了更立体的阎述诗先生。请写出评价角度，并谈谈你获得的人生启示。 肖复兴：讲课的声音特别动听。像音乐在流淌…… 评价角度：教学特点 光未然：未曾谋面而心灵互通钦敬之情 评价角度：艺术素养 师友：卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间。 评价角度：_______ 作者：阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。 评价角度：______ 我获得的人生启示：_________ 13. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，本文刊登于《人民日报》副刊“抗日战争巡礼”栏目，请探究文章体现的“时代性”。 小贴士： 文学作品的“时代性”，既要表现作品中的时代特点，也要回应当今社会对作品的时代要求。 （三）古诗文阅读（18分） 【甲】 浣溪沙① 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊③前！ 【注】①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。③尊：同樽，古代盛酒的器具。 【乙】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 ①滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直③丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所寄意于此也。 （节选自曾巩④《醒心亭记》） 【注】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③直：当，临。④曾巩（1019—1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 14. 文言文实词推断有很多方法，请你根据方法提示，推断加点的文言词语含义。 文言词句 方法 解释 云烟之相滋 组合成词 __________ 名之以见其实 课内迁移：名之者谁 __________ 则必即丰乐以饮 参考成语：可望而不可即 __________ 或醉且劳 联系语境：结合上下文语境推断词义 __________ 15. 请用“/”给文中画横线句子断句。（限断3处） 一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所寄意于此也 16. 醒心亭是欧阳修来滁州第二年所建，欧阳修为什么给此亭命名为“醒心亭”呢？请结合内容阐述理由。 17. 小语将甲乙两文中百姓与欧阳修出游的欢乐情态进行比对，请你帮助他完成表格。 文章 百姓 欧阳修 《浣溪沙》 词的上阕，一个“逐”字，生动地写出了游人如织、喧嚣热闹的场面，表现了堤上游人对水上画舫的喜爱之情。一个“出”字______。 词的下阕写出了作者______的形象。 《醉翁亭记》 滁人游、众宾欢 太守宴、太守醉 文言虚词不虚。虚词能表达语气，凸显作者情感：如“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”的“也”字体现作者以文记乐的情趣，为政一方，造福一方的自信、得意、喜悦；虚词能开启话题，引出下文，如乙文中的“至于”一词，从上文的四季之乐转入对行人之乐的描写。 18. 欧阳修来滁州不只是简单地跟老百姓一起玩乐，背后更包含着欧阳修“经世济邦”的思想，这让小语想到了范仲淹的《岳阳楼记》。请分别谈谈丙文和《岳阳楼记》如何体现“经世济邦”的思想。 阅读下面《水浒传》的片段，完成下面小题。 【片段一】①金老引了女儿，挑了担儿，作谢提辖，便待出门。店小二拦住道：“金公，那里去?”鲁达问道：“他少你房钱?”小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走了。 (第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西) 【片段二】②洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 (第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头) 【片段三】吴用道：“恁地时，那厮们①倒快活。”③阮小五道：“他们不怕天，不怕地。不怕官司，论秤分金银，异样穿绸锦，成瓮吃酒，大块吃肉，如何不快活！我们弟兄三个空有一身本事，怎地学得他们。”吴用听了，暗暗地欢喜道：“正好用计了。”阮小七又道：“人生一世，草生一秋。我们只管打鱼营生，学得他们过一日也好。” (第十五回 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义) 【片段四】(王伦)说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理?”④吴用便说道：“头领息怒！ 自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”林冲道：“这是笑里藏刀，言清行浊的人！我其实今日放他不过！”……林冲把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，搦的火杂杂。 (第十九回 林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊) 【注】①那厮们：指霸占梁山泊的王伦等人。 19. 结合上述文段，下列说法不正确的一项是( ) A. 片段一第①处金老“作谢提辖”的原因是鲁智深替受郑屠户欺侮的父女二人出头，并送银两与父女二人。 B. 片段二第②处洪教头傲慢无礼、急躁粗鲁、好胜心强却武艺不精，轻敌冒进最终被林冲打败。 C. 片段三第③处阮小五所指的“快活”即为物质上的享受，吴用从阮氏兄弟的言语中，就预见到“用计”的顺利。 D. 片段四第④处王伦虽自私狭隘，缺乏领导才能，但吴用这样说是为了规劝林冲，不要火并王伦，维持内部稳定。 20. 请阅读链接材料为林冲、鲁智深、吴用三人设计脸谱的颜色，并结合上述片段中的情节阐述你的设计理由(注：可重复选择颜色)。 【链接材料】中国民间色彩不同于其他的色彩体系，它更贴近生活的观念，是一种符号化的民间信仰。例如，绘制的脸谱以不同的颜色象征忠奸，也用不同的色彩表达不同的性格。红色代表热情冲动，富有正义感，蓝色代表勇猛智慧，白色常用来表现奸诈多疑或刚愎成性，黄色代表凶暴残忍。中国民间色彩体系包含着老百姓长期以来形成的敬仰自然、珍惜生命、向往自由的精神追求，形成了人们集体意识的色彩观念体系。 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 刘墉在《方向》一书中写道：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总想往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。” 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：①文体自选；②题目自拟；③不少于600字；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 湘潭市益智中学2025年下学期期中考试 九年级语文学科试题卷 满分：120分 时量：120分钟 班级： 姓名： 亲爱的同学：此刻的你将要翱翔知识的海洋，它是你挥洒自信的天地，是你实现梦想的舞台。希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用细心为成功奠基。 温馨提示： 1.本试卷共三道大题，22道小题。试卷满分120分，考试时量120分钟。 2.本试卷所有答案均须写在答题卷相应的位置上，否则不予计分。 一、积累与运用（20分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校以此为主题开展了语文综合实践活动。 【自强不息】 【1~4题答案】 【答案】1. ①. 箴 ②. jiǎo 2. C 3. C 4. 同学们，大家好。徽章将纪念数字“80”与高耸的长城烽火台进行了巧妙的图形同构，寓意“丰碑”造型，深切缅怀在抗日战争和世界反法西斯战争中英勇牺牲的革命先烈；长城与山石托举丰碑，寓意在党的领导下军民众志成城取得抗战胜利，80年强军之路不断向智向强。小米加步枪与八一军旗的组合，寓意艰苦卓绝的斗争和最终取得的辉煌胜利。徽章还融绶带、象征胜利的“V”字形等元素于一体，以经典红金配色的整体设计，传递庄重而崇高的纪念意义。 【5题答案】 【答案】示例一： 假如我是一种颜色， 我愿是那一抹金黄。 就像行道树旁橘黄的街灯， 温暖在漆黑的夜里， 让黑夜不再漫长。 示例二： 假如我是一种颜色， 我愿是那一抹金黄。 就像银杏树上的那一片黄叶， 绚烂在秋日里， 让秋天不再忧伤。 【6题答案】 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 肯将衰朽惜残年 ③. 病树前头万木春 ④. 千里共婵娟 ⑤. 得之心而寓之酒也 二、阅读。（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（9分） 【7~9题答案】 【答案】7. D 8. B 9. ①希望通过创作旧体诗“重塑诗意”，构建新的精神生活方式。②希望让千年格律承载当代心声，古韵也能传新声。 （二）现代文阅读Ⅱ（15分） 【10~13题答案】 【答案】10. D 11. （1）“真”字强调父亲唱歌时纯粹、真挚的情感，突出他用最本真的方式传递抗日热情，体现抗战时期战士们的爱国赤诚。 （2）“呼啦啦”是拟声词，形象地写出老乡们响应号召时的踊跃，侧面烘托出《五月的鲜花》强大的动员力与感染力。 12. ①. 人格品质 ②. 人生境界 ③. 示例：我们应如阎述诗先生一般，既要有卓越才华，又要保持谦逊质朴，更要在国家需要时，以自己的方式贡献力量，让生命因奉献而闪光。 13. 文章呈现抗战时期民族危亡、中华儿女顽强抗争的时代特点；在抗战胜利80周年的当下，回望历史，歌颂先辈们的爱国精神与担当，呼应了当今社会对传承红色基因、铭记历史、弘扬爱国主义精神的时代要求。 （三）古诗文阅读（18分） 【14~18题答案】 【答案】14. ①. 滋生 ②. 命名 ③. 到达 ④. 有的人 15. 一山之隅/一泉之旁/岂公乐哉/乃公所寄意于此也 16. 因为在亭子里看到群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛等美景，耳朵听到的泉声让人为之一振，于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了，且亭名取自韩愈《北湖》中的相关诗句。 17. ①. “出”字突出了打秋千人的情态，动静结合，仿佛让人看到了秋千上娇美的身影，使画面顿显盎然生机。 ②. 追求欢乐、旷达不羁、乐而忘形、乐观洒脱 18. 丙文中讲到欧阳修以君王能够悠然自得、无为而治而为乐，以百姓能够丰衣足食而为乐，以天下学者都能人尽其用而为乐。心系天下，心系苍生。所以欧阳修的为民着想，为政一方，造福一方，是“经世济邦”思想的体现。《岳阳楼记》中范仲淹虽被贬谪，但仍能有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。所以范仲淹的先忧后乐、先人后己、忧国忧民是“经世济邦”思想的体现。 【19~20题答案】 【答案】19. D 20. ①林冲脸谱可用红色，象征其富有正义感。面对“笑里藏刀、言行清浊”的王伦，林冲勇于反抗，替吴用、晁盖等人出头，火并王伦，体现了林冲热情、富有正义感的一面。(或用蓝色，展现其智勇双全：面对洪教头时以退为进，比武中心理博弈、点到为止，彰显兵法谋略。) ②鲁智深脸谱宜用红色，体现嫉恶如仇的正义感。鲁智深虽然性格暴躁冲动，一言不合就对店小二大打出手，但他动机正义，目的是帮助金氏父女摆脱纠缠。这些行为体现了鲁智深的热情和正义感。 ③吴用脸谱选蓝色，契合其“智多星”特质。吴用通过与阮氏兄弟的言语交谈，试探出他们对梁山泊的态度，展现了他对人心的深刻洞察，体现了他细心、富有智慧的一面。(或选用白色，结合片段四的情节作答也可) 【21题答案】 【答案】例文： 心中的山 人的一生都在奔跑，有人越跑越累，因为他只看到自己的阴影；有人越跑越有劲，因为他面向太阳奔跑，把阴影甩在身后。朝着前进的方向奔跑，无惧阴影，朝向阳光。 朝着太阳奔跑，是一种方向，是一种目标。纵观历史，有人以拯救苍生为己任，像杜甫，他面对国破家亡、百姓疾苦，吟出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的千古名句，一代诗圣忧国忧民的情怀令多少人钦佩；有人在国家兴亡的紧要关头，挺身而出，如林则徐，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他置个人安危荣辱于度外，如此决断，如此坦然，林则徐的报国之路让后人景仰。杜甫的忧民，林则徐的报国，都是朝着太阳奔跑。正是因为有了正确的目标和方向，人一生的奔跑才有意义。 确立方向，需要有坚定的信念与勇气。司马迁甘心忍受牢狱之灾，饱尝刑罚之苦，以百折不挠的意志写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；谭嗣同不怕牺牲，英勇就义，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”正体现了他一往无前的勇气。我们在奔跑途中，也会遇到挫折，这时我们只有拿出坚定不移的信念和不畏险阻的勇气克服困难，最终才能走向成功的方向。 坚定方向，应有乐观的态度。诗仙李白，看着巍峨的大唐江山，看着世间的官场浮沉，他凭借乐观的心态站在诗的顶峰。“天生我材必有用，千金散尽还复来”吟出了他的斗志，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”写出了他的豁达，尽管他仕途无作为，但他乐观的态度赢得多少人称赞与敬重。李白做到了乐观，为什么我们不能？我们在奔跑的途中也应有乐观的态度，无论前方坎坷崎岖，无论前方狂风骤雨，只要有乐观的态度，就能看到前进的方向。 方向是我们的目标，它给予我们无限的光和热；勇气和信念是我们的动力，让我们遇到困难与挫折时不会退缩，继续向前；乐观的心态是我们的向导，在我们迷惘困惑的时候能够看见太阳。 面对阴影奔跑的人当你疲倦不堪的时候，请再次坚定你的方向，或许你的人生会大不一样；有方向的人是朝着太阳奔跑的人，勇往直前吧，成功就在咫尺！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $