精品解析：江西抚州市临川区罗针镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题

江西抚州市临川区罗针镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （试题分值：70分 测试时间：60分钟） 一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个正确答案） 1. 青春是人生中最美好的阶段，进入青春期，我们的身体会发生显著变化。这些变化主要表现在（ ） A. 身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟 B. 身体外形的变化、认知能力的发展、情感世界的丰富 C. 内部器官的完善、思维能力的提升、自我意识的增强 D. 性机能的成熟、社会交往的扩大、独立意识的增强 2. “学贵有疑”启示我们在学习过程中要（ ） A. 敢于质疑，培养批判性思维 B. 追求独立，拒绝他人帮助 C. 坚持己见，不听取他人意见 D. 墨守成规，遵循书本知识 3. 男生女生各有自身的性别优势。正确看待性别优势有助于我们（ ） ①相互学习，共同进步 ②消除差异，完全相同 ③欣赏对方，完善自己 ④避免交往，专注学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列做法体现“止于至善”的是（ ） ①小强经常帮助同学补习功课 ②小华考试时抄袭同桌答案 ③小丽积极参加社区志愿服务 ④小刚对他人乱扔垃圾视而不见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 当遇到挫折和困难时，我们可能会产生焦虑、悲伤等负面情绪。对待这些负面情绪，正确的做法是（ ） A. 合理调节情绪，做情绪的主人 B. 压抑负面情绪，不表现出来 C. 任意发泄情绪，不管他人感受 D. 逃避现实问题，不去面对 6. 情感与情绪既有联系又有区别。下列属于情感体验的是（ ） A. 考试得满分后欣喜若狂 B. 被老师批评后伤心难过 C. 对祖国日益强大感到自豪 D. 和朋友吵架后愤怒不已 7. 在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 坚持个人利益至上 B. 优先满足集体利益 C. 完全放弃个人利益 D. 牺牲集体利益保全个人 8. 美好集体是积极向上、充满活力的。建设美好集体需要我们（ ） ①自主建设，自我管理 ②各行其是，互不干涉 ③共同商定，民主决策 ④学会合作，避免竞争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 法律是由国家制定或认可的行为规范。下列属于法律的是（ ） A. 《中学生守则》 B. 《班级公约》 C. 《中华人民共和国未成年人保护法》 D. 《道德规范》 10. 未成年人保护的基础是 A. 司法保护 B. 社会保护 C. 学校保护 D. 家庭保护 11. 面对不法侵害，未成年人要学会自我保护。下列做法正确的是（ ） A. 遇到陌生人跟踪，及时向他人求助 B. 独自在家时，给陌生人开门 C. 为了朋友义气，参与打架斗殴 D. 沉迷网络游戏，结交网友 12. 法律与生活息息相关。生活中我们要做到（ ） ①学法尊法守法用法 ②增强法治意识 ③依法维护自身权益 ④可以适当违反法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简答题（本题包括3小题，每小题6分，共18分） 13. 青春是人生画卷中最华美的篇章。面对青春期的生理和心理变化，我们应如何正确应对？ 14. 调节情绪的方法有哪些？请结合自身实际，列举两种调节情绪的具体方法。 15. 法律对未成年人给予特殊保护。请简述法律保护未成年人的意义。 三、分析说明题（本题包括2小题，每小题10分，共20分） 16. 材料一 小明进入初中后，发现自己变得有些 “叛逆”。父母让他做作业，他却想玩游戏；老师让他回答问题，他却不愿意开口。他感到很烦恼。 材料二 小红的同桌小刚在数学竞赛中获得了第一名，小红非常羡慕。她开始仔细观察小刚的学习方法，并虚心向小刚请教。一段时间后，小红的学习成绩也有了明显提高。 阅读材料，回答下列问题： （1）材料一中小明遇到的烦恼属于青春期哪方面的变化？这种变化对他有什么影响？ （2）材料二中小红的做法体现了与异性交往的什么意义？我们应该如何与异性进行健康交往？ 17. 材料一 2024年，国家网信办等部门联合开展了 “清朗・2024年暑期未成年人网络环境整治” 专项行动，重点整治危害未成年人身心健康的网络问题。 材料二 七年级学生小华沉迷网络游戏，经常逃课去网吧。父母和老师多次劝说，但他仍然我行我素。后来，小华因缺钱上网，偷窃了同学的手机，被公安机关依法处理。 阅读材料，回答下列问题： （1）材料一体现了对未成年人的哪方面保护？这种保护有什么作用？ （2）材料二中小华的行为给我们哪些启示？ 四、综合探究题（本题8分） 18. 某校七年级（1）班准备开展以 “青春飞扬，与法同行” 为主题的班会活动。请你参与并完成下列任务。 【青春的旋律】 青春是人生中最美好的时光。同学们纷纷分享自己的青春感悟。小红说：“青春是充满活力的，我们要珍惜当下。” 小刚说：“青春是充满挑战的，我们要勇敢面对。” （1）请结合所学知识，谈谈我们应该如何度过美好的青春时光？ 【法治的保障】 法律为我们的成长保驾护航。同学们通过查阅资料，了解到我国已形成较为完善的未成年人保护法律体系。 （2）除《未成年人保护法》外，你还知道哪些保护未成年人的法律？（至少列举两部） 【行动的力量】 青春需要行动，法治需要践行。 （3）作为中学生，我们应该如何增强法治意识，学会依法办事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西抚州市临川区罗针镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （试题分值：70分 测试时间：60分钟） 一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个正确答案） 1. 青春是人生中最美好的阶段，进入青春期，我们的身体会发生显著变化。这些变化主要表现在（ ） A. 身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟 B. 身体外形的变化、认知能力的发展、情感世界的丰富 C. 内部器官的完善、思维能力的提升、自我意识的增强 D. 性机能的成熟、社会交往的扩大、独立意识的增强 【答案】A 【解析】 【详解】A：进入青春期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，故A符合题意。 B：认知能力的发展、情感世界的丰富属于心理变化，不属于身体变化，故B不符合题意。 C：思维能力的提升、自我意识的增强属于心理变化，不属于身体变化，故C不符合题意。 D：社会交往的扩大、独立意识的增强属于心理或社会性变化，不属于身体变化，故D不符合题意。 2. “学贵有疑”启示我们在学习过程中要（ ） A. 敢于质疑，培养批判性思维 B. 追求独立，拒绝他人帮助 C. 坚持己见，不听取他人意见 D. 墨守成规，遵循书本知识 【答案】A 【解析】 【详解】A：“学贵有疑”意指学习贵在善于质疑，这要求我们敢于质疑，培养批判性思维，故A符合题意。 B：独立学习不代表拒绝他人帮助，我们需要善于合作与求助，故B说法错误。 C：听取他人意见有助于完善观点，不听取他人意见是固执的表现，故C说法错误。 D：墨守成规缺乏创新精神，不符合质疑的要求，故D说法错误。 3. 男生女生各有自身的性别优势。正确看待性别优势有助于我们（ ） ①相互学习，共同进步 ②消除差异，完全相同 ③欣赏对方，完善自己 ④避免交往，专注学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：男生女生各有优势，正确看待有助于我们相互学习，取长补短，共同进步，故①符合题意。 ②：性别差异是客观存在的，无法消除，也不应追求完全相同，故②说法错误。 ③：正确看待性别优势有助于我们欣赏对方的优势，不断完善自己，故③符合题意。 ④：男生女生正常交往有利于健康成长，避免交往的做法是错误的，故④说法错误。 4. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列做法体现“止于至善”的是（ ） ①小强经常帮助同学补习功课 ②小华考试时抄袭同桌答案 ③小丽积极参加社区志愿服务 ④小刚对他人乱扔垃圾视而不见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小强经常帮助同学补习功课，体现了关爱他人、乐于助人，符合止于至善的要求，故①符合题意； ②：小华考试时抄袭同桌答案，是不诚信的行为，违背了道德原则，故②说法错误； ③：小丽积极参加社区志愿服务，体现了服务社会、奉献爱心，符合止于至善的要求，故③符合题意； ④：小刚对他人乱扔垃圾视而不见，缺乏社会责任感和正义感，不符合止于至善的要求，故④说法错误； 5. 当遇到挫折和困难时，我们可能会产生焦虑、悲伤等负面情绪。对待这些负面情绪，正确的做法是（ ） A. 合理调节情绪，做情绪的主人 B. 压抑负面情绪，不表现出来 C. 任意发泄情绪，不管他人感受 D. 逃避现实问题，不去面对 【答案】A 【解析】 【详解】A：面对挫折产生的负面情绪，我们应该学会合理调节，保持积极心态，做情绪的主人，故A符合题意。 B：长期压抑负面情绪不利于身心健康，应该通过合理方式宣泄，故B说法错误。 C：发泄情绪需要遵守道德和法律，不能损害他人利益，不能任意发泄，故C说法错误。 D：逃避现实问题无法解决困难，应该勇敢面对并寻求解决方法，故D说法错误。 6. 情感与情绪既有联系又有区别。下列属于情感体验的是（ ） A. 考试得满分后欣喜若狂 B. 被老师批评后伤心难过 C. 对祖国日益强大感到自豪 D. 和朋友吵架后愤怒不已 【答案】C 【解析】 【详解】A：考试得满分后欣喜若狂是暂时的、情境性的情绪反应，故 A 不符合题意； B：被老师批评后伤心难过是暂时的、情境性的情绪反应，故 B 不符合题意； C：对祖国日益强大感到自豪是稳定的、深刻的情感体验，属于爱国主义情感，故 C 符合题意； D：和朋友吵架后愤怒不已是暂时的、情境性的情绪反应，故 D 不符合题意； 7. 在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 坚持个人利益至上 B. 优先满足集体利益 C. 完全放弃个人利益 D. 牺牲集体利益保全个人 【答案】B 【解析】 【详解】A：坚持个人利益至上是个人主义的表现，当冲突时应把集体利益放在首位，故A说法错误。 B：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，优先满足集体利益，故B符合题意。 C：坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益合理性的基础上，反对极端个人主义，不需要完全放弃个人利益，故C说法错误。 D：牺牲集体利益保全个人是损害集体利益的行为，违背了集体主义原则，故D说法错误。 8. 美好集体是积极向上、充满活力的。建设美好集体需要我们（ ） ①自主建设，自我管理 ②各行其是，互不干涉 ③共同商定，民主决策 ④学会合作，避免竞争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：建设美好集体需要成员自主建设、自我管理，增强主人翁意识，故①说法符合题意； ②：集体需要共同遵守规则，各行其是会破坏集体团结，故②说法错误； ③：美好集体是民主的，规则和内容应共同商定、民主决策，故③说法符合题意； ④：集体中合作与竞争并存，竞争能激发潜能，不应避免竞争，故④说法错误； 9. 法律是由国家制定或认可的行为规范。下列属于法律的是（ ） A. 《中学生守则》 B. 《班级公约》 C. 《中华人民共和国未成年人保护法》 D. 《道德规范》 【答案】C 【解析】 【详解】A：《中学生守则》是教育部门制定的学生行为规范，不是由国家制定或认可的法律，故A不符合题意。 B：《班级公约》是班级内部制定的规则，不具备国家强制性，不属于法律，故B不符合题意。 C：《中华人民共和国未成年人保护法》是由国家立法机关制定，由国家强制力保证实施的行为规范，属于法律，故C符合题意。 D：《道德规范》主要依靠舆论、习惯和信念维持，不是由国家强制力保证实施的法律，故D不符合题意。 10. 未成年人保护的基础是 A. 司法保护 B. 社会保护 C. 学校保护 D. 家庭保护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护的基础。司法保护是指国家司法机关依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾，思想上的教育培养。家庭保护是未成年人保护的第一阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。综上所述，D是正确的。故本题选D。 11. 面对不法侵害，未成年人要学会自我保护。下列做法正确的是（ ） A. 遇到陌生人跟踪，及时向他人求助 B. 独自在家时，给陌生人开门 C. 为了朋友义气，参与打架斗殴 D. 沉迷网络游戏，结交网友 【答案】A 【解析】 【详解】A：遇到陌生人跟踪，及时向他人求助，有利于保障自身安全，是机智勇敢的表现，故A符合题意。 B：独自在家时，给陌生人开门可能存在安全隐患，不利于自我保护，故B不符合题意。 C：参与打架斗殴是违法行为，不仅伤害他人也伤害自己，不是真正的友谊，故C不符合题意。 D：沉迷网络游戏影响身心健康，随意结交网友可能存在风险，不利于自我保护，故D不符合题意。 12. 法律与生活息息相关。生活中我们要做到（ ） ①学法尊法守法用法 ②增强法治意识 ③依法维护自身权益 ④可以适当违反法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：法律与生活息息相关，我们要学会学法尊法守法用法，故①说法正确。 ②：公民应增强法治意识，弘扬法治精神，故②说法正确。 ③：当权益受到侵害时，应依法维护自身权益，故③说法正确。 ④：法律具有强制性，任何组织和个人都不能违反法律，故④说法错误。 二、简答题（本题包括3小题，每小题6分，共18分） 13. 青春是人生画卷中最华美的篇章。面对青春期的生理和心理变化，我们应如何正确应对？ 【答案】 ①面对青春期生理变化，要正确认识其正常性，坦然接纳发育现象，不因生理变化自卑；②面对青春期心理矛盾，可通过自我调节、求助他人等方式积极化解；③青春期的美是外在形象与内在素养的统一，需在注意外表得体的同时，着重提升品德、学识等内在素质，丰富内在美。 14. 调节情绪的方法有哪些？请结合自身实际，列举两种调节情绪的具体方法。 【答案】调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 具体方法示例： 改变认知评价：遇到挫折时，告诉自己 “这是成长的机会”。 转移注意：听音乐、运动等转移注意力。 15. 法律对未成年人给予特殊保护。请简述法律保护未成年人的意义。 【答案】①法律保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益。 ②法律有利于促进未成年人健康成长，培养社会主义事业的建设者和接班人。 ③法律对未成年人给予特殊保护，体现了国家对未成年人的关怀。 三、分析说明题（本题包括2小题，每小题10分，共20分） 16. 材料一 小明进入初中后，发现自己变得有些 “叛逆”。父母让他做作业，他却想玩游戏；老师让他回答问题，他却不愿意开口。他感到很烦恼。 材料二 小红的同桌小刚在数学竞赛中获得了第一名，小红非常羡慕。她开始仔细观察小刚的学习方法，并虚心向小刚请教。一段时间后，小红的学习成绩也有了明显提高。 阅读材料，回答下列问题： （1）材料一中小明遇到的烦恼属于青春期哪方面的变化？这种变化对他有什么影响？ （2）材料二中小红的做法体现了与异性交往的什么意义？我们应该如何与异性进行健康交往？ 【答案】（1）属于青春期心理变化中的反抗心理（或逆反心理）。 影响：积极影响：有助于个性的发展和独立意识的增强。 消极影响：如果不加以正确引导，可能会导致亲子关系紧张、师生关系不和谐等。 （2）意义：与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，相互学习，共同进步，完善自己。 做法： ①内心坦荡，言谈得当，举止得体。 ②相互尊重，自重自爱，把握分寸。 【解析】 【小问1详解】 小问1 从设问中可知要考查青春期心理变化的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 小明进入初中后，发现自己变得有些 “叛逆”，这属于青春期心理变化。 小问2 本题考查青春期心理变化的影响，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1 从设问中可知要考查与异性交往的积极意义的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 小红仔细观察小刚的学习方法，并虚心向小刚请教。一段时间后，小红的学习成绩也有了明显提高。这体现了与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，相互学习，共同进步，完善自己。 小问2 本题考查与异性交往的正确方式，可以结合教材知识作答。 17. 材料一 2024年，国家网信办等部门联合开展了 “清朗・2024年暑期未成年人网络环境整治” 专项行动，重点整治危害未成年人身心健康的网络问题。 材料二 七年级学生小华沉迷网络游戏，经常逃课去网吧。父母和老师多次劝说，但他仍然我行我素。后来，小华因缺钱上网，偷窃了同学的手机，被公安机关依法处理。 阅读材料，回答下列问题： （1）材料一体现了对未成年人的哪方面保护？这种保护有什么作用？ （2）材料二中小华的行为给我们哪些启示？ 【答案】（1）体现了网络保护。 作用：网络保护是国家、社会、学校、家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，保障未成年人在网络空间的合法权益，实现对未成年人线上、线下全方位的法治保护，和家庭、学校、社会、政府、司法保护共同构筑保护未成年人的六道坚固防线。 （2）启示： ①要增强法治意识，知道法律禁止做的坚决不做。 ②要正确使用网络，合理利用网络资源，不沉迷网络游戏。 ③要履行受教育的义务，珍惜学习机会，不逃课、不旷课。 【解析】 【小问1详解】 小问1 从设问中可知要考查网络保护的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 “清朗・2024年暑期未成年人网络环境整治” 专项行动，重点整治危害未成年人身心健康的网络问题，这属于网络保护。 小问2 本题考查网络保护的作用，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 从设问中可知要考查增强法治意识的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 小华沉迷网络游戏，经常逃课去网吧。后来，小华因缺钱上网，偷窃了同学的手机，被公安机关依法处理，这启示我们增强法治意识。 四、综合探究题（本题8分） 18. 某校七年级（1）班准备开展以 “青春飞扬，与法同行” 为主题的班会活动。请你参与并完成下列任务。 【青春的旋律】 青春是人生中最美好的时光。同学们纷纷分享自己的青春感悟。小红说：“青春是充满活力的，我们要珍惜当下。” 小刚说：“青春是充满挑战的，我们要勇敢面对。” （1）请结合所学知识，谈谈我们应该如何度过美好的青春时光？ 【法治的保障】 法律为我们的成长保驾护航。同学们通过查阅资料，了解到我国已形成较为完善的未成年人保护法律体系。 （2）除《未成年人保护法》外，你还知道哪些保护未成年人的法律？（至少列举两部） 【行动的力量】 青春需要行动，法治需要践行。 （3）作为中学生，我们应该如何增强法治意识，学会依法办事？ 【答案】（1）①珍惜青春时光，努力学习科学文化知识。 ②培养勇于面对挑战、战胜困难的品质。 ③积极参加社会实践活动，在实践中成长。 （2）《预防未成年人犯罪法》；《义务教育法》。（其他如《民法典》中保护未成年人条款等也可） （3）①努力学习法律知识，增强法律意识。 ②学会依法维护自身合法权益，依法规范自身行为。 ③积极宣传法律知识，参与法治宣传活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $