Unit1 Helping at home Part A Let's talk（教案）-2026-2027学年人教PEP版英语四年级上册

Unit 1 Helping at home

Lesson 1 Part A Let’s talk

一、语篇研读

主题与内容

本课时语篇是两人参观家庭照片的情景对话，主题子话题How are families different。对话围绕询问家庭成员身份、父母职业展开，核心问答：Is this your father? What’s your mother’s job? He’s a PE teacher. She’s a doctor。配套Draw and say活动巩固职业问答句型，依托家庭照片真实交际场景。

意义与价值

引导学生了解不同家庭、不同职业，尊重各行各业劳动者；学会用英语介绍父母工作，增进对家人的了解，建立家庭归属感，渗透劳动平等观念。

方式与方法

简短图片对话，句式重复度高，依托图片观察、视频听读、角色扮演、两两问答开展学习；问答结构固定，便于替换职业词汇操练，输入输出闭环清晰。

二、学情分析

四年级学生具备基础人称代词、一般疑问句基础，认识father/mother家庭成员词汇；生活中熟悉教师、医生等常见职业，但首次系统学习职业类名词和“What’s ...’s job?”专用提问句型；乐于看图对话、上台表演，但容易混淆his/her，职业单数a/an使用易出错。

三、课标要求

能听懂、认读常见职业词汇；能运用句型询问并回答家人职业；能简单介绍父母工作，懂得尊重不同职业劳动者，乐于分享自己的家庭。

四、教学目标

1.能听、说、认读核心词汇father, mother, PE teacher, doctor；掌握核心句型Is this your father? What’s your mother’s job? He’s/She’s a...；能抓取对话关键信息，听懂职业问答指令。

2.能借助看图、看照片两两问答家人职业；能流利朗读、角色扮演对话；能借助图片独立完成Draw and say口头表达。

3.主动向同学介绍家人职业，理解各类职业的价值；愿意倾听他人分享家庭，树立热爱、尊重劳动者的意识。

五、教学重难点

教学重点

能听说认读职业词汇PE teacher, doctor认读运用；核心问答句型What’s ...’s job? He’s/She’s a...；一般疑问句Is this your father?问答。

教学难点

区分he/she对应的男性/女性职业回答；正确使用冠词a/an；脱离图片提示自主问答家人职业。

【核心词汇】father, mother, PE teacher, doctor

【核心句型】

—Is this your father?

—Yes, it is. He’s a PE teacher.

—What’s your mother’s job?

—She’s a doctor.

六、教学环节

Warm-up & Lead-in 热身导入 Presentation & Practice 新知呈现操练

Consolidation & Extension 巩固拓展 Summary & Homework 小结作业

七、教学过程

Step1 Warm-up & Lead-in

Sing a family歌曲，师生律动，复习father, mother, parent单词。

Free talk：教师出示自家家庭照片提问：This is my father. Who’s this? 引导学生用中文介绍自己爸爸妈妈，引出话题family photo。

板书课题Unit1 Helping at home Lesson 1 Part A Let’s talk，子标题How are families different。

设计意图：歌曲激活家庭成员旧知，真实照片创设生活情境，自然导入本课职业问答主题，降低新知陌生感。

Step2 Presentation & Practice

1. Look and answer

出示课本Let’s talk大图，提问：

Q1: Where are they? Q2: What are they looking at? Q3: What can you see on the wall?

学生观察图片回答：They look at family photos.