16.1 电阻和变阻器 同步练习 2026-2027学年物理沪科版九年级全一册

**基本信息** 初中物理“电阻和变阻器”同步练，通过基础巩固、能力提升、核心素养三阶分层，覆盖电阻概念、影响因素及变阻器应用，强化科学探究与科学思维，实现从单一知识点到综合应用的递进。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|电阻概念、影响因素、变阻器选择|以选择辨析易错点（如电阻与电流无关），夯实物理观念| |能力提升|实验分析、电路连接、故障判断|结合实验情境（如铅笔线条电阻测量），培养科学探究能力| |核心素养|控制变量法、数据推理|通过长方体电阻数据表格，发展科学思维与模型建构|

16.1电阻和变阻器（同步练习答案） 第1课时电阻及其影响因素 1. A 2. A 3. D 4.(1)电流表示数 (2)A、D (3)② (4)小 长 5. D 6. B 7. A 8. D 9. D 10.短路 小于 横截面积越小 11.(1)控制变量法 (2)2.5 (3)2:1 (4)阻值与棱长成反比 第2课时 变阻器 1. D 2. A 3. C 4. B C 5.断开 b a 6. C 7. D 8. B 9. A 10. D 11. D 12.(1)向下 变小 (2)小华 乙装置中油面上升时，油量表的示数变大 13.(1)滑动变阻器两个上接线柱接入电路 (2)滑动变阻器两个下接线柱接入电路 (3)小灯泡断路(答案合理即可) 14.(1)断开 (2)如图所示 (3)改变滑动变阻器滑片的位置 (4)ABCD 学科网（北京）股份有限公司 $第十六章 探究电路 16.1电阻和变阻器 第1课时 电阻及其影响因素 NO.1 基础巩固 知识点 1电阻 1.下列说法中正确的是 ( ) A.导体的电阻跟导体中有无电流和电流的大小无关 B.导体中通过的电流越大，其对电流的阻碍作用越大，电阻越大 C.导体中没有电流通过时，电阻为零 D.导体中通过的电流越小，其对电流的阻碍作用越大，电阻越小 2.电阻 R₁与R₂并联,若通过R₁的电流小于通过R₂的电流，则 ( ) A.R₁对电流的阻碍作用大 B.R₂对电流的阻碍作用大 C.R₁和R₂对电流的阻碍作用一样大 D.R₁、R₂对电流的阻碍作用大小关系无法判断 知识点 2 电阻的大小与哪些因素有关 3.忽略温度对导体电阻的影响，关于金属导体的电阻，下列说法正确的是 ( ) A.加在导体两端电压越大，导体的电阻越大 B.通过导体的电流越小，导体的电阻越小 C.两根相同的铜导线并联使用，可以使导线电阻变大 D.一段金属导体对折后长度变短、横截面积变大，所以电阻变小 4.同学们在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，实验室提供了 4 根电阻丝，规格、材料如表所示，小兵、小红两位同学做出了如下猜想： ①导体的电阻与导体的长度有关； ②导体的电阻与导体的横截面积有关； ③导体的电阻与导体的材料有关。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm² A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路： (1)在M、N之间分别接上不同的导体，则通过比较 来比较导体电阻的大小。 (2)为了验证上述猜想③，应该选用编号为 的两根电阻丝进行实验。 (3)如果选用编号为 A、C的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 (填序号)。 (4)为了验证猜想①小红分别将 A 和B 两电阻丝接入电路中M、N两点间，发现电阻丝A 接入时电流表示数较大，说明其电阻较 ；由此，得到的结论是：材料与横截面积相同的导体，长度越 电阻越大。 易错点1 不能正确理解电阻的概念 5.下列关于电阻的说法正确的是 ( ) A.当导体两端不加电压，没有电流通过它时，其电阻为零 B.导体中的电流越大，其电阻越大 C.导体两端的电压越大，其电阻越小 D.导体电阻的大小取决于导体本身 易错点 2 不能正确比较电阻的大小 6.有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙是铜线，丁是镍铬合金线。甲、乙粗细相同，甲比乙短；乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗；丙、丁长短、粗细相同，则四根导线的电阻大小关系是(镍铬合金线的导电性比铜线的差) ( ) A. B. C. D. NO.2 能力提升 7.有一段导体，某同学为了使其接入电路的电阻增大，下列方法中正确的是 ( ) A.如甲图，沿轴线剖开，只取其中一半 B.如乙图，切成两部分，只取其中一段 C.减小通过导体的电流 D.增大加在导体两端的电压 8.从图中的长方形金属薄板abdc中剪出一块金属薄板条，让电流沿着金属薄板条的“长”方向流过，下列哪种剪法得到的金属薄板条电阻最大 ( ) A.剪出abfe B.剪出efdc C.保留整块金属薄板 D.剪出阴影部分的细金属薄板条 9.小明测量不同型号铅笔在纸上涂划所得线条的电阻，实验步骤如下： (1)用铅笔在纸上画出两段长为15 cm的线条，在其中一段线条上重复涂划3次，另一段6次； (2)换用不同型号的铅笔重复 (1)的操作，得到多组等长等宽的线条，如图； (3)测出每段线条两端的电阻记录在表中。 根据实验数据，可推测电阻最小的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 10.如图所示，将锡箔纸剪成中间较窄的细条，然后将其连接在电源两端，很快发现细条中bc段开始冒烟起火，这是因为细条将电源 ，导致电路中的电流很大。若ab 段长度等于bc段长度，则ab段电阻 (填“大于”“等于”或“小于”)bc段电阻，说明同种导体在长度一定时， ，电阻越大。 NO.3 核心素养 11.某科技兴趣小组在某次科技活动中看到若干个长方体电阻(包含若干个正方体电阻)。它们的材料相同，上下表面均为正方形，外形都如图甲所示，接入实物电路的连接方式都如图乙所示，有电流通过时都如图丙所示。他们想探究长方体电阻的阻值与厚度及上表面边长的关系，在老师的帮助下，他们测量了部分电阻的厚度h、上表面边长a 和电阻R，并记录在表格中(长方体电阻不受温度影响)。 实验序号 厚度 h/ mm 上表面边 长a/ mm 电阻 R/Ω 1 2 4 10 2 2 8 10 3 2 12 10 4 4 12 5 5 8 12 6 16 12 1.25 (1)该实验主要采用的探究方法是 (填“控制变量法”或“类比法”)。 (2)根据表中数据可以推知第5次的电阻 R= Ω。 (3)从已测的长方体电阻中选取两个电阻，分别为 R₁和R₂，它们对应的厚度 h 之比为1:2、上表面边长a之比为2:3,则 R1：R2= 。 (4)分析表中数据，科技兴趣小组得到了长方体电阻阻值与其厚度及上表面边长的关系。同时他们也大胆推测，在本次科技活动中所看到的正方体电阻，其阻值与棱长的关系是 。 第2课时变阻器 NO.1 基础巩固 知识点 1变阻器 1.长度、粗细相同的铜线、铝线、铁线和镍铬合金线，它们的电阻越来越大，则四种导线中最适合用来制作滑动变阻器电阻丝的是 ( ) A.铜线 B.铝线 C.铁线 D.镍铬合金线 2.如图所示是滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片 P 向左滑动时，连入电路的电阻变小的是 ( ) 3.在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，下列关于连接实验电路时的注意事项，其中不必要的一点是 ( ) A.开关闭合前应使滑片位于滑动变阻器阻值最大的位置 B.连接电路时，应先将开关断开 C.开关、电流表应接在靠近电源“+”极的一端 D.电流表应与灯泡串联 知识点2 变阻器的应用 4.如图所示，将图甲所示变阻器连入图乙电路中，要求：当滑片向下移动时，灯泡的亮度逐渐变亮,则M 接 ,N接 5.如图为小明自制的可调节小灯泡亮度的电路。连接电路前，应 开关，并将导线夹移到 (填“a”或“b”)端。闭合开关后，若要使小灯泡变亮，应将导线夹向 (填“a”或“b”)端移动。 6.如图所示，图甲为可调亮度台灯，图乙为电位器的结构图，b与金属滑片相连，转动旋钮可调节灯泡亮度。下列分析正确的是 A.若只将a、c接入电路，转动旋钮灯泡亮度改变 B.若只将 b、c接入电路，转动旋钮灯泡亮度不变 C.电位器调节灯泡亮度的原理与滑动变阻器的原理相同 D.电位器是通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变灯泡亮度的 易错点 误以为小灯泡不亮，就一定存在电路故障 7.某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路。他将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡不亮，接下来的操作，下列步骤中最合理的是 ( ) A.断开开关S，更换灯泡重新实验 B.断开开关S，增加电池的节数重新实验 C.断开开关 S，拆掉导线重新连接电路 D.观察电流表的示数是否为零，判断电路是否开路 NO2 能力 提 升 8.甲滑动变阻器标有“50Ω 1.5A”字样,乙滑动变阻器标有“10Ω 2.5A”字样,两变阻器的电阻线长度一样，且由同种合金材料制成，则 ( ) A.甲的电阻线较粗 B.乙的电阻线较粗 C.两变阻器的电阻线粗细相同 D.无法判定 9.在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求当滑片 P 向右端滑动时灯逐渐变暗，则下列接法正确的是( ) A. M接C,N 接B B. M接A,N接B C. M接C,N接D D. M接A,N接D 10.在如图所示的电路中，开关S闭合后，若 滑动变阻器的滑片移到最下端，可能出现的现象是 ( ) A.烧坏灯泡和电流表 B.烧坏灯泡和电源 C.烧坏电流表和电压表 D.烧坏电流表和电源 11.如图所示是自动测量油箱油量的装置图，其中电源电压恒定，R'是定值电阻，R是弧形变阻器，金属杠杆的一端是它的滑片。下列判断正确的是( ) A.油量表是用电压表改装而成的 B. R 和R'是并联的 C.油位越低，通过R 的电流越大 D.油位越高，通过 R 的电流越大 12.如图甲所示是小明设计的一种测定油箱内油面高度的实验装置。R₁为10Ω定值电阻,R₂是规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器，油量表是由量程为0～0.6A 的电流表改装而成的，电源电压固定不变。 (1)图甲实验装置的工作原理是油箱内油面上升，金属滑片 (填“向上”或“向下”)端移动，油量表示数会 (填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)如图乙所示是小华利用同样器材设计的测定油箱内油面高度的实验装置。你认为设计更合理的是 ，其原因是 。 13.如图所示的电路是用滑动变阻器调节小灯泡亮度的正确电路，但在实验过程中，实验小组的同学们分别遇到以下问题，请分析其中的原因。 (1)现象：闭合开关，小灯泡的亮度很亮，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡的亮度不变。原因: 。 (2)现象：闭合开关，小灯泡的亮度很暗，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡的亮度不变。原因： 。 (3)现象：闭合开关，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数。 原因： 。 14.小刚用如图所示的实验器材来研究调光台灯的工作原理，并连接了部分实验电路。 (1)小刚在连接实验电路之前，应该将开关 。 (2)请你用笔画线代替导线，在图中帮小刚连接成完整的实验电路，并让开关闭合时滑动变阻器连入电路的电阻最大。 (3)小刚连接完成上述实验电路，检查无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮。小刚想：是不是电路中某处发生了断路?此时，小刚检验实验电路是否发生断路最简单的操作是: ,观察小灯泡是否发光。 (4)小强认为在电路中连入一只电流表，观察电流表是否有示数也能判断电路是否发生了断路。若按照小强的方法进行判断，电 流 表 可 以 串 联 在 这 个电 路 中 的 。 A.电源和开关之间 B.开关和小灯泡之间 C.小灯泡和滑动变阻器之间 D.滑动变阻器和电源之间 5 学科网（北京）股份有限公司 $