16.1 电阻和变阻器（第2课时）同步练习-2026-2027学年九年级物理全一册沪科版

**基本信息** 本练习聚焦“变阻器”核心知识点，通过基础认知、技能应用、综合探究三层设计，实现从概念理解到实验操作的递进，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|变阻器原理、材料选择、铭牌含义|单选3（电阻线长度）、填空10（20Ω含义）等直接考查核心概念| |技能应用|电路连接、滑片移动分析|单选1（滑片移动电阻变化）、作图15（实物连接）培养操作技能| |综合探究|实验故障分析、实际应用设计|实验18（滑动变阻器接线柱问题）、填空14（风力测定仪）提升科学思维与探究能力|

2026-2027学年九年级物理全一册同步练习（沪科版2024） 第十六章 探究电路 第一节 电阻和变阻器 第2课时 变阻器 一、单选题 1．如图所示，给出了四种滑动变阻器接入电路的结构示意图。其中，当滑片P向左滑动时，使连入电路中的电阻变大的接法是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】滑动变阻器在连接时需一上一下的连接，当滑片离下端连接点最远时，表明其接入电路的阻值最大。 A．由图，该滑动变阻器连接正常，滑片向左滑动时，将靠近下端连接点，接入电路的阻值减小，故A不符合题意； B．由图，该滑动变阻器连接正常，滑片向左滑动时，将远离下端连接点，接入电路的阻值增大，故B符合题意； C．由图，该滑动变阻器连接正常，滑片向左滑动时，将靠近下端连接点，接入电路的阻值减小，故C不符合题意； D．由图，该滑动变阻器同时连接的下方两个接线柱，滑动变阻器接入电路阻值最大，但不能起到调节作用，故D不符合题意。 故选 B。 2．根据下表提供的信息，你认为适合做滑动变阻器电阻丝的是（　　） 长1m、横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值 材料 铜 钨 铁 镍铬合金 电阻R/Ω 0.017 0.052 0.096 1.1 A．铜 B．钨 C．铁 D．镍铬合金 【答案】D 【详解】由表格中数据可知，在相同粗细、长度和温度的条件下，镍铬合金丝的电阻是最大的，这样在移动滑片改变相同的长度时，镍铬合金丝的阻值会有明显的变化，起到明显改变电阻的目的，而用其它材料制作的话，起不到明显改变电阻的目的，所以应该用镍铬合金丝来做滑动变阻器。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．实验室常用滑动变阻器的“变阻”是改变其接入电路中电阻线的（　　） A．长度 B．材料 C．温度 D．横截面积 【答案】A 【分析】滑动变阻器工作原理：移动滑片改变接入电路电阻丝的长度，来改变接入电路的电阻，来改变电路中的电流． 【详解】滑动变阻器移动滑片时，不能改变接入电阻丝的横截面积和材料，只能改变接入电路电阻丝的长度，来改变接入电路的电阻和电流．故选A. 4．甲变阻器标有“50Ω 1.5A”，乙变阻器标有“10Ω 2.5A”，两变阻器的瓷筒的粗细、长度一样，电阻线由同种合金材料制成，则（　　） A．甲的电阻线较粗 B．乙的电阻线较粗 C．两变阻器的电阻线粗细相同 D．无法判定 【答案】B 【详解】由变阻器的铭牌可知，甲变阻器的最大阻值较大，乙变阻器的最大阻值较小；由题知，两变阻器的瓷筒的粗细、长度一样，电阻线由同种合金材料制成；若甲的电阻线较粗（横截面积大），则甲线圈的匝数较少，导致甲电阻线的长度较短，由影响电阻大小的因素可知，甲变阻器的最大阻值较小；若乙的电阻线较粗（横截面积大），则乙线圈的匝数较少，导致乙电阻线的长度较短，由影响电阻大小的因素可知，乙变阻器的最大阻值较小；故B符合题意。 故选B。 5．如图所示电路，若要求变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数减小，应将滑动变阻器哪两个接线柱接到MN之间（　　） A．a、c或b、d B．a、c或a、d C．a与b D．c与d 【答案】B 【详解】若要求变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数减小，滑动变阻器接入电路的阻值增大，则滑动变阻器的左下接线柱接入了电路，即a接线柱接入了电路，两个上接线柱任意一个接入电路都行，故a、c或a、d两接线柱接到MN之间，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6．如图所示，将两个滑动变阻器接入电路，为了使电路中的电流最小，则（　　） A．放在最左端，放在最右端 B．放在最右端，放在最左端 C．、都放到最左端 D．、都放到最右端 【答案】C 【详解】根据可知，电源电压不变，要使电路中电流最小，则电阻应最大，两个滑动变阻器是串联的，当放在最左端，也放在最左端时，每个电阻阻值最大，串联电路的总电阻等于各用电器电阻之和，总电阻最大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．如图，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法正确的是（　　） A．S和A接触，P向右移动灯泡变暗 B．S和B接触，P向右移动灯泡亮度变亮 C．S和C接触，P向左移动灯泡变亮 D．S和C接触，P向右移动灯泡亮度变暗 【答案】A 【详解】A．S和A接触，则滑动变阻器接入的部分为MP、PN，故当P向右移动时，PM、PN长度都变大，且两电阻串联，故总电阻变大，灯泡变暗，故A选项正确； B．S和B接触，则滑动变阻器接入的部分为BP、PN，当P向右移动时，滑动变阻器的总长度不变，故电阻不变，故灯泡的亮度不变，故B选项错误； CD．S和C接触，滑动变阻器CN全部接入，滑片不起作用，无法调节阻值，故灯泡的亮度不变，故CD选项错误。 故选A。 二、填空题 8．如图所示的电阻箱，此时的示数表示其接入电路中的电阻值为___________。 【答案】 【详解】电阻箱的示数R=2×1000Ω+0×100Ω+2×10Ω+1×1Ω=2021Ω 9．如图所示，电路中一根导线已经与滑动变阻器的B接线柱连接，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，要使滑动变阻器的电阻变小，另一根导线应与滑动变阻器的_________（选填“A”、“C”或“D”）接线柱连接，滑动变阻器是通过改变连入电路的电阻丝的_________来改变电阻的大小。如果你家中同时使用的用电器越多，干路中的电流将________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 C 长度 变大 【详解】[1]滑动变阻器应是一上一下的接法，已有导线与B接线柱连接，则另一导线应与C或D相接，而滑片P向左移动时，变阻器接入电路的阻值变小，那么另一导线应与C连接。 [2]滑动变阻器是通过滑片移动到不同位置，接入电路中的电阻丝的长度不同来改变接入电路的电阻。 [3]家中的用电器是并联在电路中，所用用电器越多，据并联电路的电流特点知，干路的电流越大。 10．实验室中有一铭牌上标有“20Ω  2A”字样的滑动变阻器，如图所示。若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，“20Ω”指的是______接线柱间的电阻值，“2A”指的是______。 【答案】 下面两个 滑动变阻器允许通过的最大电流为2A 【详解】[1]“20Ω”是指滑动变阻器所能调节到的最大电阻，也是下面两个接线柱之间的电阻。 [2]“2A”的字样指的是允许通过滑动变阻器的最大电流是2A。 11．如图所示，当导线夹b向左移动时，灯泡的亮度会______（填“变亮”“变暗”或“不变”），这说明了导体的长度越长，电阻______（填“越大”“越小”或“不变”），利用这个原理可以制成______。 【答案】 变亮 越大 滑动变阻器 【详解】[1]当导线夹向左移动时，铅笔芯接入电路的长度变小、连入的电阻变小，电路电流增大，由公式知，在灯丝电阻一定时，电流增大，实际功率增大，所以灯泡变亮。 [2][3]当导线夹向左移动时，铅笔芯接入电路的长度变小、连入的电阻变小，使得总电阻变小，电路电流增大；这说明了导体的长度越长，电阻越大，利用这个原理可以制成滑动变阻器。 12．如图所示是实验室常用的滑动变阻器，它的铭牌上标有“20Ω 1A”字样。表示此变阻器电阻的变化范围是_____Ω，当把A、D连入电路，欲使电路中的电流增大，须将滑片P向_____端移动。（选填“A”或“B”）    【答案】 0~20 A 【详解】[1]“20Ω 1A”表示滑动变阻器的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为1A，所以表示此变阻器电阻的变化范围是0~20Ω。 [2]当把A、D连入电路，要增大电路中的电流，则应减小滑动变阻器的阻值，应将滑片向A端移动。 13．如图所示的是插入式电阻箱的结构示意图，图中AB两个接线柱之间的电阻值是__Ω，AB两个接线柱之间能提供的最大电阻值是__Ω。 【答案】 7 15 【详解】[1]当铜塞插入时，该铜塞下方的电阻就会短路，当铜塞被拨出时，铜塞下方的电阻接入电路；由图可知，此时只有5欧和2欧的两根电阻接入电路，则A、B两个接线柱之间的电阻是 [2]当5个铜塞都拔出时，此时5个电阻串联，总电阻最大，则最大电阻值 14．小聪同学在学习了滑动变阻器的知识后，他试着设计了一个风力测定仪（如图），其中O是转动轴，OC是金属杆，下面连着一块受风板，无风时，OC是竖直的，风越大，OC杆偏转角度越大，AB是段弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点。根据小聪同学设计的这个测定仪，回答下列问题： (1)金属杆OC与弧形电阻组合相当于一个_____ (2)测风力时，是通过观察_____来判断风力的大小； (3)若要提高该装置反映风力大小的性能，请你提出一种改进措施：_____。 【答案】 滑动变阻器 小灯泡L的亮度 在电路中串联电流表 【详解】(1)[1]由图示可知，无风时OC是竖直的，连入电路的电阻是AB段，有风时，OC杆偏转一定的角度，连入电路的电阻变为BP段，连入电路的电阻随风的大小而改变，因此金属杆OC与弧形电阻AB结合在一起相当于一个滑动变阻器。 (2)[2]风越强，OC杆偏转的角度越大，BP段越小，滑动变阻器连入电路的电阻变小，电源电压不变，电路中的电流变大，灯泡越亮，所以通过灯泡的亮度判断风力的大小。 (3)[3]灯泡亮度变化只能粗略反应风力大小，不能知道风力大小的具体值，在电路中串联一个电流表能，通过电流表的示数来测定风力大小，提高风力测定仪的性能。 三、作图题 15．请完成如图所示的实物图，要求开关S闭合，滑片向右移动时灯L变亮。 【答案】 【详解】根据题意调节滑动变阻器可改变灯泡亮度，因此滑动变阻器应串联接在电路中。当滑片向右移动时灯泡变亮，电流变大，电阻变小及滑动变阻器电阻变小，因此需要使用滑动变阻器的右下接线柱，上接线柱随意连一个即可。如下图： 16．如图甲是生活中常见的亮度可调的台灯，顺时针旋动调光的电位器旋钮灯会变亮，图乙是模拟台灯的工作电路图，、、为电位器的接线柱。请你用笔画线代替导线连接此工作电路图。 【答案】 【详解】要使台灯亮度可调，则电位器应该与小灯泡串联，顺时针旋动调光的电位器旋钮灯会变亮，则此时电位器电阻应该变小，故连接电路如图所示： 四、实验题 17．在滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中甲组同学连接的电路如图所示。 (1)甲组同学连接电路闭合开关，发现电流表的指针偏转幅度较小，原因是______； (2)要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B”）端移动，此过程电流表的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； (3)乙组同学按照电路图连接实验电路，当接完最后一根导线时灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭，在实验操作中的有两个操作不当之处：其中之一是滑动变阻器没调到______端。（选填“A”或“B”） 【答案】 电流表的量程选大了 A 变大 B 【详解】(1)[1]据题意可知，若A组同学连接电路闭合开关，发现电流表的指针偏转幅度较小，可能是由于电流表的量程太大导致的。 (2)[2][3]要使灯泡的亮度由暗变亮，即电路的电阻变小，所以滑片应该向左即A端移动，该过程中，变阻器的电阻变小，故电路的电流会变大。 (3)[4]连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，说明①连接电路时开关没有断开，②没有将变阻器的滑片调到阻值最大位置，即滑片在B端。 18．某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图甲所示。 (1)闭合开关前，应移动滑片P，使滑动变阻器连入电路中的电阻______。闭合开关后，要想让灯更亮些，则应将滑片P向______移动。 (2)若实验中电流不超过0.6A，请根据图甲中的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接起来______。 (3)开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是因为选用了滑动变阻器的______两个接线柱；乙同学发现无论怎样移动滑片，灯一直很亮，这可能是因为选用了滑动变阻器的______两个接线柱；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽亮忽灭，这可能是因为滑动变阻器的滑片处______。 【答案】(1) 最大 左 (2) (3) A、B C、D 接触不良 【详解】（1）[1]闭合开关前，为了保护电路，滑动变阻器的滑片需要位于阻值最大处，故滑动变阻器连入电路中的电阻最大。 [2]闭合开关后，要想让灯更亮些，通过灯的电流需要变大，滑动变阻器接入的阻值应该变小，故将滑片P向左移动。 （2）由甲图可知，灯泡与滑动变阻器为串联，实验中电流不超过0.6A，电流表选择小量程串联接入电路。连接电路如图所示： （3）[1]开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，说明滑动变阻器没有调节电阻的能力，未正确将滑片接入电路；而且灯的亮度一直很暗，表明滑动变阻器此时接成了定值电阻，导致电流较小，故选用了滑动变阻器的A、B两个接线柱。 [2]乙同学发现无论怎样移动滑片，灯一直很亮，说明滑动变阻器没有调节电阻的能力，未正确将滑片接入电路；且灯一直很亮，表明滑动变阻器此时接成了导线，导致电流较大，故选用了滑动变阻器的C、D两个接线柱。 [3]丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽亮忽灭，说明电路情况时通时断，即滑动变阻器的滑片处接触不良。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级物理全一册同步练习（沪科版2024） 第十六章 探究电路 第一节 电阻和变阻器 第2课时 变阻器 一、单选题 1．如图所示，给出了四种滑动变阻器接入电路的结构示意图。其中，当滑片P向左滑动时，使连入电路中的电阻变大的接法是（    ） A． B． C． D． 2．根据下表提供的信息，你认为适合做滑动变阻器电阻丝的是（　　） 长1m、横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值 材料 铜 钨 铁 镍铬合金 电阻R/Ω 0.017 0.052 0.096 1.1 A．铜 B．钨 C．铁 D．镍铬合金 3．实验室常用滑动变阻器的“变阻”是改变其接入电路中电阻线的（　　） A．长度 B．材料 C．温度 D．横截面积 4．甲变阻器标有“50Ω 1.5A”，乙变阻器标有“10Ω 2.5A”，两变阻器的瓷筒的粗细、长度一样，电阻线由同种合金材料制成，则（　　） A．甲的电阻线较粗 B．乙的电阻线较粗 C．两变阻器的电阻线粗细相同 D．无法判定 5．如图所示电路，若要求变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数减小，应将滑动变阻器哪两个接线柱接到MN之间（　　） A．a、c或b、d B．a、c或a、d C．a与b D．c与d 6．如图所示，将两个滑动变阻器接入电路，为了使电路中的电流最小，则（　　） A．放在最左端，放在最右端 B．放在最右端，放在最左端 C．、都放到最左端 D．、都放到最右端 7．如图，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法正确的是（　　） A．S和A接触，P向右移动灯泡变暗 B．S和B接触，P向右移动灯泡亮度变亮 C．S和C接触，P向左移动灯泡变亮 D．S和C接触，P向右移动灯泡亮度变暗 二、填空题 8．如图所示的电阻箱，此时的示数表示其接入电路中的电阻值为___________。 9．如图所示，电路中一根导线已经与滑动变阻器的B接线柱连接，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，要使滑动变阻器的电阻变小，另一根导线应与滑动变阻器的_________（选填“A”、“C”或“D”）接线柱连接，滑动变阻器是通过改变连入电路的电阻丝的_________来改变电阻的大小。如果你家中同时使用的用电器越多，干路中的电流将________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 10．实验室中有一铭牌上标有“20Ω  2A”字样的滑动变阻器，如图所示。若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，“20Ω”指的是______接线柱间的电阻值，“2A”指的是______。 11．如图所示，当导线夹b向左移动时，灯泡的亮度会______（填“变亮”“变暗”或“不变”），这说明了导体的长度越长，电阻______（填“越大”“越小”或“不变”），利用这个原理可以制成______。 12．如图所示是实验室常用的滑动变阻器，它的铭牌上标有“20Ω 1A”字样。表示此变阻器电阻的变化范围是_____Ω，当把A、D连入电路，欲使电路中的电流增大，须将滑片P向_____端移动。（选填“A”或“B”）    13．如图所示的是插入式电阻箱的结构示意图，图中AB两个接线柱之间的电阻值是__Ω，AB两个接线柱之间能提供的最大电阻值是__Ω。 14．小聪同学在学习了滑动变阻器的知识后，他试着设计了一个风力测定仪（如图），其中O是转动轴，OC是金属杆，下面连着一块受风板，无风时，OC是竖直的，风越大，OC杆偏转角度越大，AB是段弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点。根据小聪同学设计的这个测定仪，回答下列问题： (1)金属杆OC与弧形电阻组合相当于一个_____ (2)测风力时，是通过观察_____来判断风力的大小； (3)若要提高该装置反映风力大小的性能，请你提出一种改进措施：_____。 三、作图题 15．请完成如图所示的实物图，要求开关S闭合，滑片向右移动时灯L变亮。 16．如图甲是生活中常见的亮度可调的台灯，顺时针旋动调光的电位器旋钮灯会变亮，图乙是模拟台灯的工作电路图，、、为电位器的接线柱。请你用笔画线代替导线连接此工作电路图。 四、实验题 17．在滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中甲组同学连接的电路如图所示。 (1)甲组同学连接电路闭合开关，发现电流表的指针偏转幅度较小，原因是______； (2)要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B”）端移动，此过程电流表的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； (3)乙组同学按照电路图连接实验电路，当接完最后一根导线时灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭，在实验操作中的有两个操作不当之处：其中之一是滑动变阻器没调到______端。（选填“A”或“B”） 18．某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图甲所示。 (1)闭合开关前，应移动滑片P，使滑动变阻器连入电路中的电阻______。闭合开关后，要想让灯更亮些，则应将滑片P向______移动。 (2)若实验中电流不超过0.6A，请根据图甲中的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接起来______。 (3)开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是因为选用了滑动变阻器的______两个接线柱；乙同学发现无论怎样移动滑片，灯一直很亮，这可能是因为选用了滑动变阻器的______两个接线柱；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽亮忽灭，这可能是因为滑动变阻器的滑片处______。 2 1 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