2.5甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮课后作业2026-2027学年八年级部编版历史上册

**基本信息** 同步练习以“基础巩固-拓展提升-综合探究”三层递进设计，覆盖甲午战争及列强瓜分狂潮核心知识点，通过梯度题型落实史料实证与家国情怀等核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----|----| |基础巩固|战争年份、条约内容等单一识记点|单选填空夯实基础考点，全员必做| |拓展提升|史料分析与影响归纳|大臣奏折等原始史料题，贴合中考能力训练| |综合探究|历史事件与民族觉醒关联|观点论述题，落实唯物史观与家国情怀|

第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（课后作业） 2026-2027 学年统编版八年级历史上册 时间：40分钟 满分：100分 班级： 姓名： 得分： 分层使用建议 1. 基础巩固：全体学生必做，夯实考试识记类基础考点（50 分）； 2. 拓展提升：中等学生完成，训练史料提取、归纳答题能力，全部采用大臣奏折、原始上书史料，贴合中考题型（30 分）； 3. 综合探究：尖子生选做，训练历史必考 “观点论述” 题型，落实家国情怀、唯物史观核心素养（20 分）。 第一部分 基础巩固（50 分）【必做】 一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分） 1. 甲午中日战争爆发的年份是（） A.1840 年 B.1860 年 C.1894 年 D.1900 年 2. 日本发动甲午战争的根本国策是（） A. 明治维新 B. 大陆政策 C. 门户开放 D. 以华制华 3. 甲午战争爆发的直接导火线是朝鲜哪场起义（） A. 太平天国 B. 义和团 C. 东学党 D. 白莲教 4. 甲午战争正式爆发的标志性海战是（） A. 马尾海战 B. 丰岛海战 C. 黄海海战 D. 威海卫海战 5. 平壤战役中奋勇杀敌、壮烈殉国的清军将领是（） A. 邓世昌 B. 左宝贵 C. 丁汝昌 D. 冯子材 6. 黄海海战中，致远舰管带是（） A. 林永升 B. 丁汝昌 C. 邓世昌 D. 刘步蟾 7. 日军在甲午战争中制造的大规模平民惨案是（） A. 旅顺大屠杀 B. 南京大屠杀 C. 厦门惨案 D. 台湾惨案 8. 标志北洋舰队全军覆没、洋务运动彻底破产的战役是（） A. 平壤战役 B. 黄海海战 C. 威海卫战役 D. 辽东战役 9. 近代割让台湾及澎湖列岛的不平等条约是（） A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 10. 逼迫日本归还辽东半岛的三个国家是（） A. 英、美、法 B. 俄、德、法 C. 英、德、日 D. 美、俄、英 11. 甲午战后，列强瓜分中国开端的历史事件是（） A. 丰岛海战 B. 三国干涉还辽 C. 黄海海战 D. 公车上书 12. 德国强占的租借地、势力范围是（） A. 山东 B. 东北 C. 两广 D. 长江流域 13. 1899 年美国提出的侵华政策是（） A. 大陆政策 B. 门户开放 C. 以夷制夷 D. 联俄制日 14. 甲午战后主张 “实业救国” 的清末状元是（） A. 李鸿章 B. 张之洞 C. 张謇 D. 曾国藩 15. 《马关条约》允许列强在华哪类经济侵略方式（） A. 商品输出 B. 资本输出（开设工厂） C. 鸦片贸易 D. 内河航运 二、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1. 日本经过________，国力迅速提升，制定侵略中国的大陆政策。 2. 1894年朝鲜________起义，成为甲午战争爆发导火线。 3. ________海战标志甲午中日战争正式爆发。 4. 平壤战役中，清军将领________中炮牺牲，主帅叶志超弃城逃跑。 5. 黄海海战中，致远舰管带________率舰冲撞敌舰，壮烈牺牲。 6. 日军攻占辽东后，制造________大屠杀，残害数万百姓。 7. 1895年初，________战役北洋舰队全军覆没，洋务运动破产。 8. 《马关条约》中方签约全权大臣是________。 9. 《马关条约》赔偿日本军费白银________亿两。 10. 条约割________全岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本。 11. 俄、德、法三国干涉还辽，清政府额外支付________万两赎辽费。 12. 甲午战后列强抢夺租借地、划分________，掀起瓜分狂潮。 13. 1899年美国美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“________”照会。 14. 门户开放核心要求在各国租借地和“势力范围”内享有_______机会。 15. 甲午战败后清政府放宽________限制，民族工业初步发展。 16. 张謇创办________纱厂，践行实业救国口号。 17. 列强《马关条约》后侵略方式转为________输出。 18. 《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、________四处内陆口岸。 19. 甲午战争大大________中国半殖民地化程度。 20. 民族工业集中在________行业，资金薄弱、发展艰难。 第二部分 拓展提升（30 分）【选做，中等能力完成】 三、材料分析题（4 大题，共 30 分） 材料一（7 分） 材料：日本外务省史料：“明治维新以来，开拓万里波涛，布国威于四方，先征服朝鲜，再进占辽东、山东，最终夺取中原，此乃帝国万年国策。1894 年朝鲜内乱，正是出兵绝佳时机。” 1. 根据材料概括日本发动甲午战争长期战略目标。（3 分） 2. 写出甲午战争四场关键战役名称与对应的爱国将领。（4 分） 材料二（8 分） 材料：李鸿章马关议和记录：“今倭索要二亿赔款，割台辽，许内地建厂，腹地通商，自古未有如此屈辱和约。内地设厂，则洋人就地取材，土货永无出头之日。” 1. 依据材料，写出《马关条约》四项核心条款。（4 分） 2. 分析 “允许日本开设工厂” 对中国本土经济的巨大危害。（4 分） 材料三（7 分） 材料：《清史稿》记载：“三国逼日还辽，各国见清廷软弱，争相索要港湾、划定地界，山东归德，东北归俄，两广属法，长江属英，福建归日，瓜分之势已成。” 1. “三国干涉还辽” 中的三国分别是哪三个国家？（3 分） 2. 简述三国干涉还辽为何直接刺激列强瓜分中国的野心。（4 分） 材料四（8 分） 材料：张謇《张季子九录》：“马关订约，洋人遍地建厂，利权尽失。国弱民穷，唯有兴实业，开工厂，夺洋人之利，方能救亡图存，此实业救国之道。” 1. 根据材料概括张謇 “实业救国” 提出的时代背景。（4 分） 2. 简要评价甲午战后民族资本主义初步发展的历史作用。（4 分） 第三部分 综合探究（20 分）【拔高，学有余力完成】 四、论述简答题（20 分） 材料：1894—1895 年甲午战败，清政府签订屈辱《马关条约》，割地赔款，列强掀起瓜分中国狂潮；同时国内兴起实业救国思潮，民族工业艰难起步，国人民族意识全面觉醒。对比此前鸦片战争、洋务运动，甲午战败彻底打破天朝上国幻想，中国民族危机达到空前顶峰。 配图参考：甲午战争形势图、《时局图》、张謇大生纱厂老照片 任务：以 “甲午惨败与民族危亡觉醒” 为核心自拟论题展开论述。 要求：①观点明确；②史论结合，至少三处史实支撑；③条理清晰，120 字以上；④体现家国情怀。 参考答案 一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分） 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C 9.C 10.B 11.B 12.A 13.B 14.C 15.B 二、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1. 明治维新 2. 东学党 3. 丰岛 4. 左宝贵 5. 邓世昌 6. 旅顺 7. 威海卫 8. 李鸿章 9.2 10. 台湾 11.3000 12. 势力范围 13. 门户开放 14. 均等贸易 15. 民间设厂 16. 大生 17. 资本 18. 杭州 19. 加深 20. 轻工业 三、材料分析题（30 分） 材料一（7 分） 1. 征服朝鲜，进而侵略中国，称霸东亚世界。（3 分） 2. 丰岛海战（战争爆发）；平壤战役（左宝贵）；黄海海战（邓世昌）；威海卫战役（丁汝昌）（4 分，任写四点即可） 材料二（8 分） 1. 割辽东半岛、台湾及澎湖列岛；赔款 2 亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州；允许日本在通商口岸开设工厂。（4 分） 2. 列强直接利用中国廉价原料、劳动力就地生产销售，挤压本土手工业与民族企业，列强经济侵略从商品输出转为资本输出，严重控制中国经济命脉。（4 分） 材料三（7 分） 1. 俄国、德国、法国（3 分） 2. 列强看清清政府国力虚弱、无力反抗，纷纷强占租借地、划分专属势力范围，抢夺路矿、通商特权，瓜分中国狂潮全面爆发。（4 分） 材料四（8 分） 1. 《马关条约》签订，列强可在内地建厂，掠夺经济利益，国家经济主权丧失，民族危机深重。（4 分） 2. 客观抵制外国经济侵略，壮大民族资产阶级，促进近代思想解放，为后续救亡运动奠定经济与阶级基础。（4 分） 四、综合探究论述题（20 分，分层评分） 评分档位 1. 一档（16—20 分）：论题清晰，完整结合甲午四大史实，逻辑通顺，兼具危机与民族觉醒，家国情怀鲜明。 范文示例： 论题：甲午战败唤醒民族救亡意识 日本明治维新后推行大陆政策，1894 年挑起甲午战争，丰岛、黄海、威海卫数次战役清军惨败，1895 年签订《马关条约》，割台赔款、允许列强资本输出。三国干涉还辽后列强划分势力范围，瓜分中国。深重危机下，张謇提出实业救国，创办大生纱厂，民族工业初步发展。甲午之败击碎天朝上国迷梦，国人彻底觉醒，实业、维新、革命思潮接连兴起。这场惨败警示我们：落后必然受欺，唯有自强发展工业、凝聚民族力量，才能守护国家主权完整。 2. 二档（10—15 分）：观点正确，史实偏少，论述单薄，层次简单。 3. 三档（0—9 分）：无史实、观点模糊、字数不足、脱离材料作答。 学科网（北京）股份有限公司 $