2.5甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮导学案2026-2027学年八年级部编版历史上册

该初中历史导学案聚焦甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮，涵盖战争关键战役、《马关条约》内容、瓜分狂潮表现及张謇实业救国等核心知识点。通过课前预习梳理战争背景与进程，课中探究对比《南京条约》与《马关条约》，衔接洋务运动破产与民族危机加剧的历史脉络，搭建完整学习支架。 以核心素养培养为特色，课中探究设计时空观念（战役时空梳理）、历史解释（条约危害分析）、家国情怀（爱国将领评价）等活动，课后检测针对性强。助力学生构建知识体系，提升史料实证与唯物史观能力，适合自主学习与教师教学评估。

第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（导学案） 2026-2027 学年统编版八年级历史上册 【学习目标】 ①掌握甲午中日战争关键战役、英雄人物，熟记《马关条约》全部条款，理清瓜分狂潮相关史实、张謇实业救国内容。（时空观念、史料实证） ②对比《南京条约》与《马关条约》侵略方式变化，分析瓜分狂潮出现背景、民族资本主义发展条件。（历史解释） ③感悟邓世昌等将士为国殉国的爱国气节；认识甲午战败后民族危机空前深重，实业救国的进步与局限。（唯物史观、家国情怀） 【学习重难点】 学习重点：甲午主要战役、《马关条约》内容及影响、瓜分狂潮表现、张謇实业救国 学习难点：理解《马关条约》资本输出的危害；分析甲午战败深层根源；客观评价近代民族资本主义 【课前预习】 一、甲午中日战争与《马关条约》的签订 1. 战争背景 （1）日本经过________，国力迅速提升，蓄意侵略朝鲜、进而侵略中国； （2）1894年朝鲜爆发________起义，成为战争导火线； （3）清政府洋务运动后期军备松弛，李鸿章推行________政策，延误备战。 2. 战争主要进程 （1）爆发：1894年7月，日军在________海面突袭清军运兵船，甲午战争正式爆发；1894为农历甲午年。 （2）平壤战役：1894年9月，日军分多路围攻平壤。中国守军奋 起反击，清军将领________中炮牺牲，主帅叶志超弃城逃跑。 （3）海战（1894年9月）：北洋舰队与日本联合舰队在_______海面展开激战，致远舰管带_______、经远舰林永升指挥两舰官兵英勇战斗，与舰同沉。 （4）辽东战役：日军攻占多地，制造________大屠杀，残害两万多平民。 （5）威海卫战役（1895年初）：水师提督________自尽，________全军覆没，标志洋务运动彻底破产。 3. 《马关条约》签订 （1）时间：_______年3月；签约地点：日本马关；中方全权大臣：_______。 （2）条约四项内容： ①割地：割辽东半岛、_______全岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本； ②赔款：赔偿日本军费白银________两； ③通商：开放_______、重庆、苏州、杭州四处内陆通商口岸； ④特权：允许日本在通商口岸开设________。 （3）条约影响：《马关条约》使中国的领土主权遭到严重破坏。巨额赔款迫使清政府大举外债，从而遭到列强进一步控制。外国侵略势力深入中国腹地，通过投资办厂加紧对华资本输出。中国的半 殖民地化程度大大________了。 4. 三国干涉还辽：俄、德、________三国联合施压，日本归还辽东，清政府支付3000万两白银赎辽费。 5. 战败根本原因：腐朽落后的________制度不敌新兴资本主义日本。 二、列强瓜分中国狂潮 1. 瓜分开端：三国干涉还辽后，列强在中国掀起抢夺路矿利权、强租________、划分“________”的瓜分狂潮。 2. 主要列强势力范围：德国占山东；俄国长城以北、新疆、东北；法国广东、广西、云南；英国长江流域；日本福建。 3. _______年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“________”照会，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有_______机会。这个照会得到各国同意。这样，列强不但划分了“势力范围”，而且彼此协调关系，共同奴役中国。 三、民族资本主义的发展 1. 兴起背景：19 世纪 70 年代，受外商刺激和________影响，我国开始出现商办企业。 2. 代表人物：清末状元________，回到家乡创办________，带动了很多中国人走上“________”道路。 3. 发展特点：资金少、规模小、技术落后；主要集中________行业，地区分布也极不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市。 4. 发展阻碍：列强资本挤压、封建官府盘剥、战乱频繁，生存发展十分艰难。 5. 历史意义：客观抵制外国经济入侵，推动近代社会思想、阶级变革。 【课中探究】 探究一【时空观念】梳理 1894—1895 甲午四场关键战役时间、地点、爱国将领。 探究二【历史解释】逐条对比《南京条约》《马关条约》，说明新增 “允许开设工厂” 的侵略危害。 探究三【唯物史观】从政治、军事、外交三方面分析清政府甲午战败深层根源。 探究四【史料实证】结合史料说明 “三国干涉还辽” 为何加速瓜分狂潮到来。 探究五【历史解释】简述门户开放政策出台背景与真实侵略意图。 探究六【家国情怀】评价邓世昌等海军将士殉国行为，概括民族气节。 探究七【唯物史观】分析甲午战后民族资本主义获得初步发展的有利与不利条件。 探究八【历史解释】谈谈 “实业救国” 思潮的进步性与时代局限性。 【课后检测】 1. 甲午中日战争爆发标志性事件是（） A. 平壤战役 B. 丰岛海战 C. 黄海海战 D. 威海卫战役 2. 致远舰管带，黄海海战壮烈殉国的将领是（） A. 左宝贵 B. 丁汝昌 C. 邓世昌 D. 叶志超 3. 《马关条约》区别之前不平等条约最核心条款是（） A. 割台湾 B. 巨额赔款 C. 内陆通商 D. 允许开设工厂 4. 提出门户开放政策的国家是（） A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 俄国 5. 主张实业救国，创办大生纱厂的状元是（） A. 李鸿章 B. 张謇 C. 张之洞 D. 曾国藩 参考答案 【课前预习】 一、甲午中日战争与《马关条约》的签订 1.（1）明治维新 （2）东学党 （3）避战自保 2.（1）丰岛 （2）左宝贵 （3）黄海；邓世昌 （4）旅顺 （5）丁汝昌；北洋舰队 3.（1）1895；李鸿章 ①台湾 ②2 亿 ③沙市 ④工厂 （3）加深 4. 法 5. 封建 二、列强瓜分中国狂潮 1. 租借地；势力范围 3.1899；门户开放；均等贸易 三、民族资本主义的发展 1. 洋务运动 2. 张謇；大生纱厂；实业救国 3. 轻工业 【课中探究】 探究一：1894 丰岛海战（战争爆发）；1894 平壤（左宝贵牺牲）；1894 黄海（邓世昌殉国）；1895 威海卫（北洋全军覆没）。 探究二：《南京》仅商品输出；《马关》允许建厂，列强直接利用中国原料、劳动力就地销售，挤压本土企业，经济侵略加深。 探究三：政治清廷腐朽妥协；军事军备落后、指挥混乱；外交寄望列强调停，未主动备战；根本封建制度落后。 探究四：俄德法干涉逼迫日本还辽，证明列强可随意干涉中国领土，各国争相划分势力范围，瓜分加速。 探究五：美国迟来无专属势力范围；借政策共享各国特权，依靠经济优势全面渗透中国市场。 探究六：面对强敌舍生报国，不惧牺牲，捍卫海防与民族尊严，是近代反侵略爱国典范。 探究七：有利：清政府放宽设厂、爱国人士救国热潮；不利：外资挤压、封建苛税、战乱动荡。 探究八：进步：发展民族工业抵御经济侵略，唤醒救国意识；局限：仅靠实业无法改变腐朽封建制度，难以独立富强。 【课后检测】 1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 学科网（北京）股份有限公司 $