2.5 动荡的春秋时期 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦春秋时期的社会变革，涵盖经济（铁农具与牛耕）、政治（周王室衰微）、军事（诸侯争霸）等核心内容，通过时间轴（前770年平王东迁等）和阶段划分（奴隶社会瓦解至封建社会形成），衔接西周历史，构建学习支架。 其亮点在于以史料实证为基础，引用《史记》《盐铁论》等文献分析社会变化，结合唯物史观阐释生产力（铁犁牛耕）推动生产关系变革（私田出现、分封制瓦解），通过合作探究（诸侯争霸影响）培养历史解释能力。小结系统梳理知识脉络，助力学生理解历史因果，为教师提供丰富教学资源。

公元前 770年 公元前 221年 公元前 476年 战国 春秋 约公元前 2070年 约公元前 1600年 公元前 1046年 夏 商 西周 公元前 771年 东周 公元前 475年 战国时期：因西汉刘向编订的国别体史书《战国策》而得名。 春秋时期：因与孔子编订的编年体史书《春秋》年代相当而得名。 平王立，东迁于洛邑，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。 ——《史记·周本纪》 奴隶社会的瓦解时期 封建社会的形成时期 1 第5课 动荡变化中的春秋时期 驯服牛的有力例证 春秋战国时期的铁农具 材料一：农，天下之大业也；铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。” ——《盐铁论·水旱》 材料二：宗庙之牺（作祭品用的牛）为畎（quǎn）亩（田间，田地）之勤。 ——《国语·晋语》 1.农业 材料三： 孔子弟子冉耕，别号伯牛;孔子弟子司马耕字子牛;晋国大力士，姓牛名子耕。 （1）生产工具：铁制农具出现 （2）耕作技术： 牛耕的使用和推广 一、春秋时期的经济变化 3 春秋铁农具 北京人使 用的石器 河姆渡人使 用的骨耜（sì） 商周时期的青铜铲 笨重，使用不方便 硬度不够，不够锋利、不耐用 青铜虽硬，韧性不好，易断 锋利、韧性好、耐用、造价、低廉 （3）铁农具和牛耕的出现对农业发展的作用 ②铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 ①使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显的增长，人口也不断增多。 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 2.手工业 青铜业 春秋珍品莲鹤方壶 青铜冶铸方面发明了错金、错银、嵌红铜等新工艺。 错金青铜 冶铸业成就有铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上 冶铁业 古代煮盐业 纺织业和漆器 漆器 用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为“漆器”。 各地经济得到发展 随着产品的增加，商业活动逐渐活跃,各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护,金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。 钱币分布图 城市交易市场 3.商业 春秋时期各地经济的发展对当时社会产生了怎样的影响？ 铁犁牛耕 效率提高 开垦荒田 精耕细作 私田 出现 诸侯国田地增加，粮食产量增加， 经济实力增强。 公田 荒废 公田没有人去耕作，周王室经济实力逐渐衰退。 新 新 新 诸侯势力壮大 8 ① 犬戎攻破镐京，西周灭亡。 ② 宗周残破，无力固守。 ③ 诸侯护送，实为权力依附。 二、春秋时期的政治变化 1.【自主学习教材材，试着写出周王室衰微的表现？ 西周·分封制 春秋·王室衰微 授民授疆土 制度上 分封制逐步瓦解，一些诸侯国国君设置县、郡，委派官员管理 普天之下莫非王土 统治区域上 周王室管辖地区范围缩小，仅在洛邑一带； 率土之滨莫非王臣 政治地位上 诸侯王不听从王命，各自为政 经济上 诸侯王不再定期向天子纳贡，使周王室财政陷入困境，甚至依赖诸侯国经济支持 诸侯定期纳贡 二、春秋时期的政治变化 周平王死后，王室竟然拿不出钱来办丧事。周襄王贵为天子，却狼狈地连一辆自己乘坐的马车都置办不起。 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料二 春秋时期郑国九鼎八簋 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 2.两则材料反映了我国历史进入春秋时期后，整个政治格局发生什么样的变化？ 王室衰微，诸侯争霸，国家处于分裂割据的状态 “礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯出” 礼崩乐坏 西周时期 春秋时期 礼乐制度被破坏 分封制度被破坏 后果 诸侯争霸 二、春秋时期的政治变化 11 3.王室衰微的影响： “礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯出” 西周时期 春秋时期 影响：周王室逐渐走向衰微，已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 12 1.诸侯争霸的原因 ①周王室衰微； ②春秋时期诸侯国林立，比较强大的有十几个。各大诸侯国之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。 ③民族间的矛盾也有所发展。 三、春秋时期的军事变化 （1）打着什么旗号进行称霸？为什么？ 强大的诸侯国，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。 “尊王”：就是拥护周王室。 “攘夷”：当时我国北方的狄人和戎人，借中原各国争战之机南下，对各国造成严重威胁。领头伐夷，就能得到各国的拥戴。 2.诸侯争霸的概况 三、春秋时期的军事变化 原因：①周王室仍具有天下共主的名分，“尊王”可挟天子以令诸侯； ②“攘夷”就是中原诸侯国团结在一起，共同对付和打击非中原区诸侯国。 齐国 晋国 秦国 楚国 吴国 越国 霸 主 【说一说】 1.有哪些诸侯国 先后称霸 ？ 2.哪个诸侯国 先称霸 ？ （2）著名霸主 秦穆公 晋文公 齐桓公 楚庄王 齐桓公 越王勾践 吴王阖闾 根据下列图片和材料思考齐桓公为何会成为春秋时期第一位霸主？ 地处沿海、资源丰富、利于发展工商业， 经济发达； (地理环境) 改革内政，国力增强； （政治） 管仲为相，齐桓公不计前嫌、唯才是举 （任用贤才） 借用“尊王攘夷”口号，谋略得当。 （政治） 管仲 齐桓公 管仲原先辅佐公子纠，帮助他与公子小白争夺齐国国君的宝座。在争斗中，管仲用箭射中小白。小白假装身亡，趁机抢先归国即位，史称“齐桓公”。齐桓公任命管仲为相，主持国政。管仲不负重托，治国有方，辅佐齐桓公成就大业。齐桓公这种不计前嫌，唯才是举的做法，受到后人的称颂。 相关史事 16 三、诸侯争霸 齐桓公 秦穆公 晋文公 楚庄王 越王勾践 吴王阖闾 一鸣惊人 退避三舍 请分享你所了解的春秋五霸相应的典故 春秋首霸 管仲改革 葵丘会盟 秦晋之好 卧薪尝胆 3.【合作探究】根据材料分析诸侯争霸有何影响？ ★评价历史事件的方法：①要一分为二，辩证评价；②要在特定的历史背景中评价。 材料三：春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害……大量人口失去生命或流离失所，生产被破坏，田地荒芜。 ——统编版《中国历史》 材料一：春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》 材料二：纵观春秋大国争霸与中华民族发生的关系，可以指出两个方面：其一，各大国分别灭掉许多邻近的少数族部落方国，这些被灭国的少数族便与华夏族融合起来，扩大了华夏族的范围。其二，本来属于“四夷”的楚、秦、吴、越。在发展中接受华夏先进文化。 ——张岂之《中国历史》 ①导致许多小诸侯国覆灭，少数强大诸侯的疆域不断扩展，促进局部统一； ②促进了各民族的交融，少数民族产生了华夏认同观念； ③社会动荡，给人民带来巨大灾难。 春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段 18 铁农具 牛耕 周王室仅直接管辖洛邑一带； 诸侯不再受周王控制，各自为政； 诸侯不再分封，设立县、郡直接管理； 诸侯不再定期朝觐、缴纳贡赋； 王室衰微 诸侯争霸 国家统治权从周天子转移到大国诸侯手里，诸侯操控政治，竞相角逐。 齐桓公、秦穆公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。 尊王攘夷 消极：给人们带来了灾难； 积极：大诸侯国疆域不断扩展，有利于局部统一。 积极促进了民族交融，华夏认同观念产生。 表现 结果 生产力发展 分封制瓦解 霸主 名义 影响 经济发展推动社会变化 课堂小结 $