1.2溶液的配制（2）同步训练--2026--2027学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

**基本信息** 本同步练通过“基础-能力-素养”三层设计，以溶液配制为核心，从仪器识别、步骤操作到误差分析、实际应用，构建阶梯式知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础训练|仪器名称及用途、配制步骤排序、基本操作正误|以选择/填空题为主，聚焦单一知识点，如“配制步骤操作顺序”，强化化学观念中物质性质与实验操作的关联| |能力提升练|溶质质量计算、误差分析综合、实验操作流程评价|结合图像分析与多步骤问答，如“称量与量取操作对浓度的影响”，培养科学思维的证据推理能力| |素养培优|易潮解物质称量、溶液稀释计算、实际情境应用（如叶脉书签配制）|设置真实问题情境，融合仪器选择、误差分析与安全操作，体现科学探究与实践的综合应用|

第一单元 第二节 第2课时 溶液的配制 同步训练（附答案） 基础训练 知识点一 溶液配制实验需要的仪器 1. 实验室配制50 g 16%的氯化钠溶液的步骤有计算、称量、溶解和装瓶等。如图仪器在配制该溶液的过程中不会用到的是( ) 2、要配制100 g 5%的NaCl溶液,除了需要托盘天平和量筒外,还需要的一组仪器是(　 　) A.烧杯、试管、玻璃棒 B.烧杯、胶头滴管、玻璃棒 C.烧杯、胶头滴管、漏斗 D.烧杯、酒精灯、玻璃棒 知识点二 配制一定溶质质量分数溶液的步骤及操作方法 3.配制100 g质量分数为5%的氯化钠溶液,操作顺序正确的是( ) A.溶解→计算→称量 B.计算→溶解→称量 C.称量→计算→溶解 D.计算→称量→溶解 4.实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液。下列图示操作正确的是( ) 5、实验室配制50 g质量分数为6%的NaCl溶液,配制过程包括如下操作。请回答: (1)图中使用到的玻璃仪器有　 　、量筒、玻璃棒、广口瓶四种。  (2)溶解时用玻璃棒搅拌的目的是　 　。  (3)该实验中量取的水的体积应为　 　mL。(水的密度为1 g/cm3)  (4)图示中正确的操作顺序为　 　(填字母)。  A.④②⑤①③ B.①②③④⑤ C.①②③⑤ D.④⑤②③① 6、在一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验中,墩墩同学的操作中错误的是( ) 7、实验室欲配制20 g质量分数为10%的NaCl溶液,下列说法正确的是( ) A.配制该溶液需要10 g氯化钠固体 B.称量氯化钠固体时,将氯化钠放在托盘天平的右盘 C.量取水的过程中仰视读数,所配溶液的溶质质量分数小于10% D.将称量所得的氯化钠固体放入量筒内溶解 知识点三 溶液配制过程中的误差分析 8.实验室配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液时,下列操作会导致结果偏大的是(　 　) ①称量的硝酸钾固体中不含杂质 ②用量筒量取水时俯视读数 ③往烧杯中加水时有水洒出 ④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出 ⑤称量的硝酸钾固体中含有不溶性杂质 A.①②⑤ B.②③ C.①④ D.③④⑤ 9、下列关于配制溶液的操作中,可导致所配制的溶液浓度偏小的是(　 　) A.用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液,量取水时俯视读数 B.用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液,所称氯化钠固体不纯 C.用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液,配好的溶液装瓶后,烧杯内有溶液残留 D.用6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液,量取6%氯化钠溶液时仰视读数 能力提升练 1.实验室用固体氯化钠配制50 g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液。下列说法正确的是( ) A.所需固体氯化钠的质量是8.0 g B.固体氯化钠可以直接放在托盘天平的左盘上称量 C.溶解固体氯化钠时,用玻璃棒搅拌能增大氯化钠的溶解能力 D.用量筒量取42 mL水时,若仰视读数,会导致配制的溶液溶质质量分数偏大 2.在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验中,可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是(　 ) A.量取水时量筒内事先有少量水 B.所用氯化钠固体不纯 C.称量时砝码和药品的位置放反 D.量取水时俯视量筒刻度 3.一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制过程如图所示。下列叙述错误的是( ) A.配制该溶液的顺序为乙→甲→丙→丁 B.甲中氯化钠和砝码的位置放反了 C.丙步骤必须是先倒入水再放入氯化钠固体 D.丁中玻璃棒起搅拌作用,加速固体溶解 4.在实验操作考试中,小明的考试题目是配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液(已知ρ水=1 g/mL),请回答下列问题: (1)小明应称取NaCl固体　 　g。在称量的过程中,发现托盘天平的指针向左偏转,此时小明应该　 　(填字母序号)。  A.增加适量NaCl　 B.减少适量NaCl C.增加砝码 D.调节天平平衡螺母 (2)量取蒸馏水时,小明应选择　 　(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒。  (3)下列因素会造成小明所配溶液溶质质量分数偏小的是　 　(填字母)。  A.量取蒸馏水时仰视读数 B.量取蒸馏水时俯视读数 C.将称量好的NaCl固体转移至烧杯时,NaCl撒落 D.配好的溶液转移到试剂瓶时,部分溶液溅出 5、某同学欲配制120 g质量分数为10%的氯化钠溶液,请回答下列问题: (1)需称取氯化钠的质量为　 　g。  (2)图示实验中,正确的操作顺序为　 　(填序号)。  (3)①若量取水的体积时仰视读数,其他操作均正确,则所配制溶液的溶质质量分数　 　(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。  ②若称量氯化钠固体时托盘天平指针向右偏转,则应　 　直到天平平衡。  (4)欲配制60 g质量分数为5%的氯化钠溶液,需要10%的氯化钠溶液的质量为　 　。  6、75%的医用酒精可用95%的医用酒精进行稀释配制,下列操作正确的是( ) 7.农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100 g该溶液的过程如图所示。下列说法不正确的是(　 　) A.实验操作顺序为④②①⑤③ B.②中需称量NaCl的质量为16.0 g C.选用100 mL量筒量取所需水的体积 D.用量筒量取水时仰视读数所得溶液的溶质质量分数偏大 8.实验室配制150 g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液时，下列操作会导致溶质质量分数偏小的有 (　 　) ①称量的氯化钠固体中含有杂质;②用量筒量取水时俯视读数;③溶解时烧杯内壁有水;④将配制好的溶液转入试剂瓶中时有少量溅出;⑤称量时氯化钠放在左盘(5 g以下用游码);⑥使用的砝码锈蚀。 A.①③ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①③④⑥ 9、在农业上通常用16%的氯化钠溶液选种,实验室欲配制该质量分数的溶液60 g,操作如图,请回答下列问题: (1)请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序　 　。  (2)认真观察②,其中的错误操作是　 　。若不进行改正,其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数　 　(填“大于”“小于”或“等于”)16%。 (3)改正错误操作后,用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应　 　(填字母)。  A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母 (4)若配制所得的氯化钠溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是　 　(填字母)。  A.用量筒量取水时俯视读数 B.烧杯用蒸馏水润洗后未等晾干就配制溶液 C.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出 D.转移已称好的氯化钠固体时,部分撒落在烧杯外 素养培优 1、某同学欲用NaOH固体(易潮解且具有腐蚀性)配制溶质质量分数为10%的NaOH溶液100 g,用于制作“叶脉书签”。回答下列问题: (1)为完成实验,除下列仪器(如图甲)外,还需要用到的仪器名称是　 　。 (2)该同学称量NaOH固体质量之前,先用托盘天平称量烧杯的质量。称量时,他把烧杯和砝码的位置放反了,天平平衡后,砝码的总和是40 g,游码的位置如图乙所示,则烧杯的实际质量为　 　g。  (3)该同学用100 mL量筒量取实验所用的蒸馏水,读数视线如图丙所示,量筒中水的实际体积为　 　mL;若其他操作均正确,该同学所配NaOH溶液中溶质的质量分数　 　(填“>”“<”或“=”)10%。(水的密度为1 g/cm3)   2、制作“叶脉书签”需用到10%的氢氧化钠溶液。现配制50 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。 (1)配制溶液的正确操作顺序为　 　(填序号,下同),其中操作错误的是　　。 (2)若用氢氧化钠固体配制,需称量氢氧化钠的质量为　 　g。  (3)用氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液过程中需要用到的仪器除了托盘天平、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、试剂瓶外,还需要　 　。  (4)下列操作正确的是　 　(填字母)。  A.倾倒液体时,标签朝向手心 B.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体 C.量取液体后读数时,应仰视液面 D.将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签 (5)若用20%的氢氧化钠溶液加水(水的密度为1 g/cm3)配制50 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需20%的氢氧化钠溶液的质量为　 　g;配制时应选用　 　(填“10”或“50”)mL的量筒量取水。  参考答案 基础训练 知识点一 溶液配制实验需要的仪器 1. 实验室配制50 g 16%的氯化钠溶液的步骤有计算、称量、溶解和装瓶等。如图仪器在配制该溶液的过程中不会用到的是( B ) 2、要配制100 g 5%的NaCl溶液,除了需要托盘天平和量筒外,还需要的一组仪器是(　 B　) A.烧杯、试管、玻璃棒 B.烧杯、胶头滴管、玻璃棒 C.烧杯、胶头滴管、漏斗 D.烧杯、酒精灯、玻璃棒 知识点二 配制一定溶质质量分数溶液的步骤及操作方法 3.配制100 g质量分数为5%的氯化钠溶液,操作顺序正确的是( D ) A.溶解→计算→称量 B.计算→溶解→称量 C.称量→计算→溶解 D.计算→称量→溶解 4.实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液。下列图示操作正确的是( C ) 5、实验室配制50 g质量分数为6%的NaCl溶液,配制过程包括如下操作。请回答: (1)图中使用到的玻璃仪器有　 烧杯 　、量筒、玻璃棒、广口瓶四种。  (2)溶解时用玻璃棒搅拌的目的是　 加快氯化钠溶解 　。  (3)该实验中量取的水的体积应为　 47 　mL。(水的密度为1 g/cm3)  (4)图示中正确的操作顺序为　 A 　(填字母)。  A.④②⑤①③ B.①②③④⑤ C.①②③⑤ D.④⑤②③① 6、在一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验中,墩墩同学的操作中错误的是( A ) 7、实验室欲配制20 g质量分数为10%的NaCl溶液,下列说法正确的是( C ) A.配制该溶液需要10 g氯化钠固体 B.称量氯化钠固体时,将氯化钠放在托盘天平的右盘 C.量取水的过程中仰视读数,所配溶液的溶质质量分数小于10% D.将称量所得的氯化钠固体放入量筒内溶解 知识点三 溶液配制过程中的误差分析 8.实验室配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液时,下列操作会导致结果偏大的是(　 B　) ①称量的硝酸钾固体中不含杂质 ②用量筒量取水时俯视读数 ③往烧杯中加水时有水洒出 ④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出 ⑤称量的硝酸钾固体中含有不溶性杂质 A.①②⑤ B.②③ C.①④ D.③④⑤ 9、下列关于配制溶液的操作中,可导致所配制的溶液浓度偏小的是(　 B　) A.用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液,量取水时俯视读数 B.用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液,所称氯化钠固体不纯 C.用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液,配好的溶液装瓶后,烧杯内有溶液残留 D.用6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液,量取6%氯化钠溶液时仰视读数 能力提升练 1.实验室用固体氯化钠配制50 g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液。下列说法正确的是( A ) A.所需固体氯化钠的质量是8.0 g B.固体氯化钠可以直接放在托盘天平的左盘上称量 C.溶解固体氯化钠时,用玻璃棒搅拌能增大氯化钠的溶解能力 D.用量筒量取42 mL水时,若仰视读数,会导致配制的溶液溶质质量分数偏大 2.在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验中,可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是(　D ) A.量取水时量筒内事先有少量水 B.所用氯化钠固体不纯 C.称量时砝码和药品的位置放反 D.量取水时俯视量筒刻度 3.一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制过程如图所示。下列叙述错误的是( C ) A.配制该溶液的顺序为乙→甲→丙→丁 B.甲中氯化钠和砝码的位置放反了 C.丙步骤必须是先倒入水再放入氯化钠固体 D.丁中玻璃棒起搅拌作用,加速固体溶解 4.在实验操作考试中,小明的考试题目是配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液(已知ρ水=1 g/mL),请回答下列问题: (1)小明应称取NaCl固体　 3　g。在称量的过程中,发现托盘天平的指针向左偏转,此时小明应该　B 　(填字母序号)。  A.增加适量NaCl　 B.减少适量NaCl C.增加砝码 D.调节天平平衡螺母 (2)量取蒸馏水时,小明应选择　 50mL 　(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒。  (3)下列因素会造成小明所配溶液溶质质量分数偏小的是　 AC 　(填字母)。  A.量取蒸馏水时仰视读数 B.量取蒸馏水时俯视读数 C.将称量好的NaCl固体转移至烧杯时,NaCl撒落 D.配好的溶液转移到试剂瓶时,部分溶液溅出 5、某同学欲配制120 g质量分数为10%的氯化钠溶液,请回答下列问题: (1)需称取氯化钠的质量为　 12 　g。  (2)图示实验中,正确的操作顺序为　 ②④⑤③① 　(填序号)。  (3)①若量取水的体积时仰视读数,其他操作均正确,则所配制溶液的溶质质量分数　偏小 　(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。  ②若称量氯化钠固体时托盘天平指针向右偏转,则应　 继续添加氯化钠 　直到天平平衡。  (4)欲配制60 g质量分数为5%的氯化钠溶液,需要10%的氯化钠溶液的质量为　 30g 　。  6、75%的医用酒精可用95%的医用酒精进行稀释配制,下列操作正确的是( C ) 7.农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100 g该溶液的过程如图所示。下列说法不正确的是(　 D　) A.实验操作顺序为④②①⑤③ B.②中需称量NaCl的质量为16.0 g C.选用100 mL量筒量取所需水的体积 D.用量筒量取水时仰视读数所得溶液的溶质质量分数偏大 8.实验室配制150 g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液时，下列操作会导致溶质质量分数偏小的有 (　 A　) ①称量的氯化钠固体中含有杂质;②用量筒量取水时俯视读数;③溶解时烧杯内壁有水;④将配制好的溶液转入试剂瓶中时有少量溅出;⑤称量时氯化钠放在左盘(5 g以下用游码);⑥使用的砝码锈蚀。 A.①③ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①③④⑥ 9、在农业上通常用16%的氯化钠溶液选种,实验室欲配制该质量分数的溶液60 g,操作如图,请回答下列问题: (1)请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序　 ④②①⑤③ 　。  (2)认真观察②,其中的错误操作是　 砝码放在了左盘,氯化钠放在了右盘 　。若不进行改正,其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数　 小于 　(填“大于”“小于”或“等于”)16%。 (3)改正错误操作后,用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应　 B 　(填字母)。  A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母 (4)若配制所得的氯化钠溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是　 BD 　(填字母)。  A.用量筒量取水时俯视读数 B.烧杯用蒸馏水润洗后未等晾干就配制溶液 C.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出 D.转移已称好的氯化钠固体时,部分撒落在烧杯外 素养培优 1、某同学欲用NaOH固体(易潮解且具有腐蚀性)配制溶质质量分数为10%的NaOH溶液100 g,用于制作“叶脉书签”。回答下列问题: (1)为完成实验,除下列仪器(如图甲)外,还需要用到的仪器名称是　 玻璃棒 　。 (2)该同学称量NaOH固体质量之前,先用托盘天平称量烧杯的质量。称量时,他把烧杯和砝码的位置放反了,天平平衡后,砝码的总和是40 g,游码的位置如图乙所示,则烧杯的实际质量为　 37.3 　g。  (3)该同学用100 mL量筒量取实验所用的蒸馏水,读数视线如图丙所示,量筒中水的实际体积为　 91　mL;若其他操作均正确,该同学所配NaOH溶液中溶质的质量分数　 ＜ 　(填“>”“<”或“=”)10%。(水的密度为1 g/cm3)   2、制作“叶脉书签”需用到10%的氢氧化钠溶液。现配制50 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。 (1)配制溶液的正确操作顺序为　 ②①⑤③④ 　(填序号,下同),其中操作错误的是　①　。 (2)若用氢氧化钠固体配制,需称量氢氧化钠的质量为　 5　g。  (3)用氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液过程中需要用到的仪器除了托盘天平、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、试剂瓶外,还需要　 玻璃棒 　。  (4)下列操作正确的是　 AD 　(填字母)。  A.倾倒液体时,标签朝向手心 B.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体 C.量取液体后读数时,应仰视液面 D.将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签 (5)若用20%的氢氧化钠溶液加水(水的密度为1 g/cm3)配制50 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需20%的氢氧化钠溶液的质量为　 25 　g;配制时应选用　 50 　(填“10”或“50”)mL的量筒量取水。  学科网（北京）股份有限公司 $