精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

**基本信息** 以考古材料、社会热点为情境，覆盖中国古代史核心知识，注重史料实证与历史解释，适配七年级期末测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|北京人、新石器文化、二里头遗址等|用考古简表（如北京人遗址发掘情况）、文物图片（绿松石龙形器）考查时空观念| |非选择题|4题/36分|经济发展、饮食文化、科技巨匠、制度变革|16题围绕“变革”自拟观点，融合分封制与孝文帝改革，体现唯物史观与家国情怀|

恩施市2024年秋季学期义务教育阶段期末考试 七年级历史试题卷 （满分60分，考试时间60分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下表为北京人遗址的考古发掘情况简表，据此可知北京人（ ） 人类化石200余件，分属40多个个体 5个灰烬层及大量动物烧骨 动物化石100多种 石器10多万件 A. 能制作工具知道使用火 B. 已经从事农业生产 C. 已经进入磨制石器时代 D. 已经过着定居生活 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“人类化石200余件，分属40多个个体”可知，北京人过着群居的生活；材料“5个灰烬及大量动物烧骨”可知，北京人会使用火；材料“动物化石100多种、石器10多万件”可知，材料反映的北京人距今约70万年到20万年前，会制造石器，A项正确；距今约1万前，人类进入新石器时代，原始农业开始出现，B项与材料不符，排除B项；磨制石器是新石器时代的特征，北京人处于旧石器时代，C项与材料不符，排除C项；随着原始农业的出现，远古人类过上定居生活，排除D项。故选A项。 2. 下图为出土于各地的新石器时期文物，可用于佐证（ ） A. 中华早期文化分布较广 B. 游牧民族的狩猎场景 C. “龙的文化”已经定型 D. 半坡居民的耕作生活 【答案】A 【解析】 【详解】从题干可知，玉龙出土于辽河流域，蛋壳黑陶高柄杯出土于黄河流域，骨耜出土于长江流域，这些早期文明成果都是来自不同的流域，这说明中华早期文化分布较广，A项正确；题干出土的文物有些事农业工具，手工业品等，未体现狩猎场景，排除B项；“龙的文化”已经定型这一说明不符合史实，而且题干不仅仅只涉及“龙的文化”，排除C项；蛋壳黑陶高柄杯是大汶口文化和龙山文化的代表性遗存，排除D项。故选A项。 3. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；经上分析，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 4. 商周青铜器制作采用陶范铸造技术，陶范的选料、制模、翻范、花纹都很考究；当时工匠熟练掌握了浑铸、分铸、铸接、叠铸、锡焊、铜焊等技术。这说明商周青铜器（ ） A. 铸造历史悠久 B. 装饰风格鲜明 C. 生产规模庞大 D. 制作工艺成熟 【答案】D 【解析】 【详解】材料中主要说明了商周时期青铜器的制作方法，能够铸造出大型器物，这说明商周时期青铜器制度工艺高超，D项正确；材料中没有涉及青铜器的铸造历史、装饰风格及生产规模，排除ABC项。故选D项。 5. 一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张（ ） A. 无为而治 B. 仁者爱人 C. 以法治国 D. 民贵君轻 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，孔子的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。“恕”符合孔子“仁”的思想，B项正确；无为而治是道家的思想，排除A项；以法治国是法家的思想，排除C项；民贵君轻是孟子提出的思想主张，排除D项。故选B项。 6. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“因杀敌立功而晋升爵位的立功文书”和所学知识可知，商鞅变法军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，B项正确；商鞅变法政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，在材料中没有体现，排除A项；商鞅变法经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，在材料中没有体现，排除C项；商鞅变法政治上，废除贵族的世袭特权，在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 7. 图示法是学习历史的一种好方法，能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图展示的措施所起到的共同作用是（ ） A. 有利于巩固国家的统一 B. 促进了各地经济的交流 C. 有利于文化交流与发展 D. 便利国家对经济的管理 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片信息可知，左图体现了秦统一文字的措施，右图体现了秦统一货币的措施，统一文字和货币的举措有利于巩固国家的统一，A项正确；右图促进了各地经济的交流，不属于左图的影响，排除B项；左图体现的统一文字的举措有利于文化交流与发展，不能体现右图的影响，排除C项；右图体现的统一货币的措施一定程度上便利了国家对经济的管理，不能全面反映材料内容，排除D项。故选A项。 8. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“刘邦率军到咸阳后，约法三章：‘杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。’还记载，高祖曰：‘此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也’”可知，意在强调刘邦取胜的原因，一是刘邦与民约法三章，获得民心，得到百姓的支持拥护；二是刘邦善于发现和利用人才，最终成就大业。而项羽刚愎自用，失去人才，导致失败，B项正确；刘邦夺取天下的目的是建立属于自己的全国政权，与题干信息不符，排除A项；刘邦和项羽经过四年的楚汉之争，最终战胜项羽，取得天下，与题干信息不符，排除C项；刘邦夺取天下，结束了秦末以来长期混乱的状态，为社会经济的恢复和发展创造了安定的社会环境，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 9. 下图是中国国家博物馆馆藏的陶院落模型，在这个院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，从中可以反映出东汉时期（ ） A. 阶级对立和社会动乱情形 B. 安逸祥和的世俗生活景象 C. 生动活泼的民间生活气息 D. 贵族奢侈腐化的生活风气 【答案】A 【解析】 【详解】A.院落中住宅与防御设施紧密结合，反映出当时阶级对立和社会动乱的情形，正确。 B.防御设施紧密，说明并非安逸祥和的景象，错误。 C.模型突出的是防御功能而非生活气息，错误。 D.模型体现的是防御性，与奢侈腐化无直接关系，错误。 10. 《汉书》载：“然塞凿空，诸后使往者皆称博望侯……”，张骞第二次出使西域完成“凿空之旅”的时间是公元前119年，处于（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前1世纪末 C. 公元前1世纪初 D. 公元前2世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，每百年为一个世纪，年份换算成世纪的方法，是将这个年份的百位（或百千位）上的数字加1，而一般认为一个世纪的前30年为世纪初期，一个世纪的后30年为世纪后期，世纪末一般是指一个世纪的后二十年，一个世纪的100年中，公元前个位十位数上的数字越大，时间越早，个位十位数上的数字越小，时间越晚，公元后正好相反。因此公元前119年处于公元前2世纪末，D项正确；ABC项表述错误，排除ABC项。故选D项。 11. 中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是（ ） 周瑜 曹操 兵力对比 约5万 20余万（号称80万） 结果 曹操失去了在短时间内同一全国的可能性 A. 长平之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，据“周瑜--曹操”“5万--20万”“曹操失去了在短时间内统一全国的可能性”可知是赤壁之战，208年赤壁之战是东汉末年孙刘联军抗击曹操以少胜多的著名战役，C项正确；长平之战是战国时期秦赵之间的战役，排除A项；官渡之战是曹操与袁绍之间的战役，排除B项；淝水之战是东晋与前秦之间的战役，排除D项。故选C项。 12. 东晋政权以“王与马共天下”为开端，下启庾、桓、谢氏迭相执政局面，这种“共天下”的局面是秦汉以来专制皇权结构的一大变化。这说明当时的政治特征是（ ） A. 相权崛起 B. 民族交融 C. 政权更替 D. 士族专权 【答案】D 【解析】 【详解】A.王、庾、桓、谢属于世家大族，并非单纯意义上的丞相群体，不属于相权崛起，错误。 B.材料围绕东晋皇权与世家大族的权力格局展开，和民族交融无关，错误。 C.材料叙述东晋一朝内部权力格局，没有体现政权更迭，错误。 D.“王与马共天下”、多家士族轮流执政，反映东晋时期门阀士族掌控朝政，形成士族专权的政治特征，正确。 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【经济发展】 材料一 春秋时期，社会经济有很大发展。春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。铁制农具的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 ——据《中国历史》《简明中国古代史》整理 材料二 （东晋建立后）百许年中，无风尘（战乱）之警,区域之内，晏如（平静安宁）也……地广野丰，民勤本业,一岁或稔（丰收）,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。 ——摘编自《宋书》卷五十四 材料三 司马迁同意“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，礼生于有而废于无”的主张。他发挥了管子思想中对“礼”的见解，认为如无物质经济基础，便难以建立社会道德。 ——摘编自钱穆《中国经济史》 （1）根据材料一，概述春秋时期经济发展的表现。 （2）根据材料并结合所学，分析推动中国古代社会经济发展的原因。 （3）根据材料三并结合所学，简要评析司马迁的观点。 【答案】（1） 表现：铁制农具广泛使用；耕地面积扩大，粮食产量增长；人口增加。 （2） 原因：生产工具革新；社会环境安定，百姓勤劳耕作；经济基础决定着社会道德与礼制；国家政策鼓励农业。 （3） 评析：该观点具有唯物主义思想，强调经济基础的重要性；但需辩证看待——道德建设也需文化引导，而非完全依赖经济发展。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“使用铁器的情况已很多”→提炼出“铁制农具广泛使用”； 根据“农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件”→提炼出“耕地面积扩大，粮食产量增长”； 根据“人口也不断增多”→提炼出“人口增加”。 【小问2详解】 原因：由材料一“铁制农具的出现”→提炼出“生产工具革新”； 由材料二“无风尘（战乱）之警，区域之内，晏如也……民勤本业”→提炼出“社会环境安定，百姓勤劳耕作”； 由材料三“仓廪实而知礼节……如无物质经济基础，便难以建立社会道德”→提炼出“经济基础决定着社会道德与礼制”； 此外，还可以从国家政策的角度分析原因。 【小问3详解】 评析：由材料三“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，礼生于有而废于无”及“司马迁同意……认为如无物质经济基础，便难以建立社会道德”→提炼出“该观点具有唯物主义思想，强调经济基础的重要性”； 同时点出需辩证看待，道德建设也须文化引导。 14. 【饮食文化】 材料一 周天子与其他高级贵族，都是“肉食者”，盘中有时也能见到葱韭之类的蔬品，不过那多是调味用的。一般平民的饮食，蔬果野菜占相当大的比重，与周王有天壤之别，正如《礼记·王制》所云“庶人无故不食珍”，不逢祭祀大典，庶民是难以吃到肉食的。 ——摘编自王仁湘《至味中国：饮食文化记忆》 材料二 魏晋南北朝是一个分裂多于统一的时代，胡族与汉族杂居。南方与北方民族混居。饮食交流在各民族文化沟通中起到了重要的桥梁作用，让各民族能够从饮食方面着手，逐步扩大到语言、文字、穿戴服饰以及生活用品的交流等等。各民族的文化开始碰撞、吸收，移风易俗，逐渐形成共同的生活习俗，最后达成文化上的认同。 ——摘编自靳一星《魏晋南北朝时期的饮食文化研究》 （1）根据材料一并结合所学，概括西周饮食文化的特点，并简析这一特点形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学，概述魏晋南北朝时期饮食交流的影响。 【答案】（1） 特点：等级分明（贵族以肉类为主，平民以蔬果野菜为主，很少吃肉）。 原因：西周实行分封制和宗法制，等级森严；经济落后，物资匮乏。 （2） 影响：促进各民族文化的沟通与交流；推动语言、服饰等生活层面的互动；加深民族交融与文化认同。 【解析】 【小问1详解】 特点：由材料一“周天子与其他高级贵族，都是‘肉食者’……一般平民的饮食，蔬果野菜占相当大的比重，与周王有天壤之别”及“庶人无故不食珍”→提炼出“等级分明（贵族以肉类为主，平民以蔬果野菜为主，很少吃肉）”。 原因：从等级森严的分封制度与较低的生产力水平两个方面分析。 【小问2详解】 影响：由材料二“饮食交流在各民族文化沟通中起到了重要的桥梁作用，让各民族能够从饮食方面着手，逐步扩大到语言、文字、穿戴服饰以及生活用品的交流等等”→提炼出“促进各民族文化的沟通与交流”； 由材料二“各民族的文化开始碰撞、吸收，移风易俗，逐渐形成共同的生活习俗，最后达成文化上的认同”→提炼出“推动语言、服饰等生活层面的互动；加深民族交融与文化认同”。 15. 【科技巨匠】 为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，中国邮政发行了几组纪念邮票，其中就有大家熟悉的祖冲之、蔡伦、李冰、贾思勰等人。 （1）选取材料中你最佩服的两位科学家，简述他们被列入纪念邮票的理由。 （2）列举当代青少年能从这些古代科学家身上汲取的精神。 【答案】（1）示例： 祖冲之：南朝杰出数学家、天文学家，把圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年；编制《大明历》，测定一年时间比现代科学测量仅差50秒左右。 蔡伦：东汉时期改进造纸术，用树皮、麻头、破布和旧渔网等原料制成便于书写的纸，促进了文化的传播与发展，对世界文明产生深远影响。 李冰：战国时期主持修建都江堰水利工程，采用无坝引水设计，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来持续发挥灌溉效益，是世界水利史上的伟大创举。 贾思勰：北朝农学家，撰写《齐民要术》，系统总结了6世纪以前黄河流域农牧业生产经验，是我国现存最早的一部完整的农学著作。（任选两人即可） （2）示例：勇于探索、追求真理的科学精神；刻苦钻研、持之以恒的学习态度；注重实践、善于创新的实干精神；造福社会、服务人民的奉献精神等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 示例： 从给出的祖冲之、蔡伦、李冰、贾思勰四人中任选两位，明确各自的核心科技成就，要求简述入选纪念邮票的理由，要结合成就说明其历史贡献与影响。 【小问2详解】 精神：材料“祖冲之、蔡伦、李冰、贾思勰等人”→提炼出“古代科学家群体在各自领域取得卓越成就，其背后蕴含着可贵的精神品质”。作答时先概括主题（从科学家事迹中提炼可传承的精神财富），再从求知、治学、实践、奉献四个维度分析，结合所学，当代青少年可从中汲取勇于探索、追求真理的科学精神，刻苦钻研、持之以恒的治学态度，注重实践、善于创新的实干作风，以及造福社会、服务人民的奉献品格。 16. 【制度变革】 材料一 西周前期，周王利用宗法分封制的主导权，确保自己直接管辖的王畿经济实力远远超过任何一个地方诸侯国的经济实力，精心构建并维护分封制下的“本强末弱”格局。但是，西周后期，周王室的王畿经济实力一直呈现下降趋势。后来，周平王因赏赐有功之臣，失去了大量王畿之地。到西周后期，随着血缘关系的松弛、王畿经济实力的下降以及周王室军力的衰弱，分封制已经徒有其表，周王室失去了对地方诸侯国的有效控制。 ——摘编自范红军《西周盛于分封，衰于分封》 材料二 西汉初，刘邦封了一大批“同姓王”……汉武帝时，他命令诸侯王将自己的封地作为私恩分给子弟。这个“恩”不是皇帝另外给的，而是出自王国自己的封地，封给自己的子孙一个“侯国”，就得从自己的封地中割出一块土地，而成为“侯国”后，这块土地就不再归王国管，而是改属旁边的郡。每一代诸侯都得分出几个侯国，几代下来，王国的封地就大为缩小。通过这一系列的政策和措施，分封制对中央集权的威胁完全被消除。 ——摘编自葛剑雄《不变与万变》 材料三 在他统治时期采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服， 与汉族通婚，采用汉族官制等……他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上看，是多元的，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 根据上述材料并结合所学，围绕“变革”，自拟一个观点进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】 观点：主动变革方能巩固统治。 论述：西周分封制后期因王室衰微、血缘关系淡化逐渐崩溃，旧制度难以维系统治。汉武帝实施“推恩”，层层分割诸侯封地，削弱地方王国势力，通过制度变革加强了中央集权。北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进北方民族交融，缓和了民族矛盾。 综上所述，统治者需主动调整制度或政策应对危机，才能维系统治稳定。 【解析】 【详解】选取分封制僵化走向崩溃、汉武帝推行推恩令巩固集权两组史实。西周固守旧制无法化解统治危机走向瓦解；汉武帝主动变革，实施推恩令削弱王国势力；北魏孝文帝主动推行汉化改革，缓和民族矛盾。统治者顺应形势主动调整政策、革新制度，才能化解危机稳固政权，由此提炼观点：主动变革方能巩固统治。关于论述部分可以围绕王室衰微、汉武帝实行“推恩”、北魏孝文帝改革的过程以及影响等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 恩施市2024年秋季学期义务教育阶段期末考试 七年级历史试题卷 （满分60分，考试时间60分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下表为北京人遗址的考古发掘情况简表，据此可知北京人（ ） 人类化石200余件，分属40多个个体 5个灰烬层及大量动物烧骨 动物化石100多种 石器10多万件 A. 能制作工具知道使用火 B. 已经从事农业生产 C. 已经进入磨制石器时代 D. 已经过着定居生活 2. 下图为出土于各地的新石器时期文物，可用于佐证（ ） A. 中华早期文化分布较广 B. 游牧民族的狩猎场景 C. “龙的文化”已经定型 D. 半坡居民的耕作生活 3. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 4. 商周青铜器制作采用陶范铸造技术，陶范的选料、制模、翻范、花纹都很考究；当时工匠熟练掌握了浑铸、分铸、铸接、叠铸、锡焊、铜焊等技术。这说明商周青铜器（ ） A. 铸造历史悠久 B. 装饰风格鲜明 C. 生产规模庞大 D. 制作工艺成熟 5. 一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张（ ） A. 无为而治 B. 仁者爱人 C. 以法治国 D. 民贵君轻 6. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 7. 图示法是学习历史的一种好方法，能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图展示的措施所起到的共同作用是（ ） A. 有利于巩固国家的统一 B. 促进了各地经济的交流 C. 有利于文化交流与发展 D. 便利国家对经济的管理 8. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 9. 下图是中国国家博物馆馆藏的陶院落模型，在这个院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，从中可以反映出东汉时期（ ） A. 阶级对立和社会动乱情形 B. 安逸祥和的世俗生活景象 C. 生动活泼的民间生活气息 D. 贵族奢侈腐化的生活风气 10. 《汉书》载：“然塞凿空，诸后使往者皆称博望侯……”，张骞第二次出使西域完成“凿空之旅”的时间是公元前119年，处于（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前1世纪末 C. 公元前1世纪初 D. 公元前2世纪末 11. 中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是（ ） 周瑜 曹操 兵力对比 约5万 20余万（号称80万） 结果 曹操失去了在短时间内同一全国的可能性 A. 长平之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 12. 东晋政权以“王与马共天下”为开端，下启庾、桓、谢氏迭相执政局面，这种“共天下”的局面是秦汉以来专制皇权结构的一大变化。这说明当时的政治特征是（ ） A. 相权崛起 B. 民族交融 C. 政权更替 D. 士族专权 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【经济发展】 材料一 春秋时期，社会经济有很大发展。春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。铁制农具的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 ——据《中国历史》《简明中国古代史》整理 材料二 （东晋建立后）百许年中，无风尘（战乱）之警,区域之内，晏如（平静安宁）也……地广野丰，民勤本业,一岁或稔（丰收）,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。 ——摘编自《宋书》卷五十四 材料三 司马迁同意“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，礼生于有而废于无”的主张。他发挥了管子思想中对“礼”的见解，认为如无物质经济基础，便难以建立社会道德。 ——摘编自钱穆《中国经济史》 （1）根据材料一，概述春秋时期经济发展的表现。 （2）根据材料并结合所学，分析推动中国古代社会经济发展的原因。 （3）根据材料三并结合所学，简要评析司马迁的观点。 14. 【饮食文化】 材料一 周天子与其他高级贵族，都是“肉食者”，盘中有时也能见到葱韭之类的蔬品，不过那多是调味用的。一般平民的饮食，蔬果野菜占相当大的比重，与周王有天壤之别，正如《礼记·王制》所云“庶人无故不食珍”，不逢祭祀大典，庶民是难以吃到肉食的。 ——摘编自王仁湘《至味中国：饮食文化记忆》 材料二 魏晋南北朝是一个分裂多于统一的时代，胡族与汉族杂居。南方与北方民族混居。饮食交流在各民族文化沟通中起到了重要的桥梁作用，让各民族能够从饮食方面着手，逐步扩大到语言、文字、穿戴服饰以及生活用品的交流等等。各民族的文化开始碰撞、吸收，移风易俗，逐渐形成共同的生活习俗，最后达成文化上的认同。 ——摘编自靳一星《魏晋南北朝时期的饮食文化研究》 （1）根据材料一并结合所学，概括西周饮食文化的特点，并简析这一特点形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学，概述魏晋南北朝时期饮食交流的影响。 15. 【科技巨匠】 为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，中国邮政发行了几组纪念邮票，其中就有大家熟悉的祖冲之、蔡伦、李冰、贾思勰等人。 （1）选取材料中你最佩服的两位科学家，简述他们被列入纪念邮票的理由。 （2）列举当代青少年能从这些古代科学家身上汲取的精神。 16. 【制度变革】 材料一 西周前期，周王利用宗法分封制的主导权，确保自己直接管辖的王畿经济实力远远超过任何一个地方诸侯国的经济实力，精心构建并维护分封制下的“本强末弱”格局。但是，西周后期，周王室的王畿经济实力一直呈现下降趋势。后来，周平王因赏赐有功之臣，失去了大量王畿之地。到西周后期，随着血缘关系的松弛、王畿经济实力的下降以及周王室军力的衰弱，分封制已经徒有其表，周王室失去了对地方诸侯国的有效控制。 ——摘编自范红军《西周盛于分封，衰于分封》 材料二 西汉初，刘邦封了一大批“同姓王”……汉武帝时，他命令诸侯王将自己的封地作为私恩分给子弟。这个“恩”不是皇帝另外给的，而是出自王国自己的封地，封给自己的子孙一个“侯国”，就得从自己的封地中割出一块土地，而成为“侯国”后，这块土地就不再归王国管，而是改属旁边的郡。每一代诸侯都得分出几个侯国，几代下来，王国的封地就大为缩小。通过这一系列的政策和措施，分封制对中央集权的威胁完全被消除。 ——摘编自葛剑雄《不变与万变》 材料三 在他统治时期采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服， 与汉族通婚，采用汉族官制等……他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上看，是多元的，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 根据上述材料并结合所学，围绕“变革”，自拟一个观点进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $