精品解析：广东省东莞市塘厦镇大江源小学2025-2026学年人教版一年级下学期数学学情自测卷

2025—2026学年度第二学期综合练习（三） 小学一年级数学 （满分100分） 一、我会填。（第3题3分，第6题4分，共23分） 1. 36比22多（ ），53加上（ ）就和89同样多。 2. 竖式中“”所指的数表示小棒图中的哪一部分？请在图中圈一圈。 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，在括号里填上合适的数。 （ ）60 （ ）35 （ ） （ ）  （ ） （ ） 4. 算式，里最小填（ ），，里最小填（ ）。 5. 77添上（ ）个一是81，去掉（ ）个十是57。 6. 按规律填一填。 （1）29，38，47，（ ），（ ）。 （2）80，70，60，（ ），（ ）。 7. 把34、35、36、37填入括号，使算式成立。 （ ）＋（ ）－（ ）＝（ ） 8. 有28个苹果，10个装一袋，可以装满（ ）袋。还剩（ ）个。 9. 从0、2、5中选择两个不同的数字组成两位数，最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。 10. 乐乐有21颗糖果，分给几个好朋友后，自己还剩下11颗。分了（ ）颗糖果给小朋友。 二、选择题。（选择正确答案的字母填在括号里，每题2分，共10分） 11. 竖式中圈出的部分表示的是（ ）。 A. B. C. D. 12. 如果2，那么里填（ ）。 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 13. 计算时，个位不够减应该（ ）。 A. 从十位退1当10 B. 直接用8减2 C. 从百位退1 D. 不用退位 14. 下面的算式中“6”和“3”可以直接相加的是（ ）。 A. B. C. D. 15. 一条绳子长60米，第一次剪去32米，第二次剪去24米，______？如果列式为（米），横线上提的问题是（ ）。 A. 还剩下多少米 B. 第一次剪完还剩多少米 C. 两次一共剪去多少米 D. 第二次剪完还剩多少米 三、计算题。（共36分） 16. 口算。 17. 在括号里填上“＋”或“－”。 34（ ） 56（ ） 72（ ） 84（ ） 46（ ）5（ ） 16（ ）19（ ） 18. 列竖式计算。 19. 在里填上合适的数字。 四、解答题。（共31分） 20. 看图写算式。 （元） 21. 看图写算式。 （个） 22. 儿童节当天，同学们用纸鹤布置教室，他们一共折了多少只纸鹤？ （只） 口答：他们一共折了只纸鹤。 23. 图书角现在还剩多少本书？ （本） 口答：图书角现在还剩本书。 24. 东莞大朗地铁1号线正式运行后，大大缓解了交通压力。一（2）班的同学们参加课外实践活动，他们正在记录地铁某地铁站的上、下车人数。在该站下去49人，上来38人。这列地铁上少了多少人？ （人） 口答：这列地铁上少了人。 25. 吃粽子是中国人过端午节的传统习俗。粽子有各种各样的口味，有的是咸的，有的是甜的。 （1）妈妈一共包了多少个粽子？ （个） 口答：妈妈一共包了个粽子。 （2）妈妈包的粽子，小丽吃了8个，还剩多少个？ （个） 口答：还剩个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期综合练习（三） 小学一年级数学 （满分100分） 一、我会填。（第3题3分，第6题4分，共23分） 1. 36比22多（ ），53加上（ ）就和89同样多。 【答案】 ①. 14 ②. 36 【解析】 【分析】求一个数比另一个数多几，用减法列式计算； 求一个数加上多少和另一个数一样多，就是求这个数和另一个数的差，用减法列式计算： 【详解】根据分析，解答如下： 36－22＝14，89－53＝36 即36比22多（14），53加上（36）就和89同样多。 2. 竖式中“”所指的数表示小棒图中的哪一部分？请在图中圈一圈。 【答案】 【解析】 【分析】先明确减法竖式的计算逻辑，因为个位4减6不够减，所以需要向十位借1当10，再进行个位的减法运算。 确定箭头所指的8是个位相减得到的结果，对应小棒图里个位部分计算后剩余的数量。 结合小棒图的构成，整捆小棒代表1个十，零散小棒代表1个一，找到借位后个位参与运算的小棒部分，再圈出减去对应数量后剩下的8根小棒。 【详解】竖式计算中，8在个位上，表示8个一，小棒图中，零散小棒代表1个一，圈8个即可。（圈法不唯一） 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，在括号里填上合适的数。 （ ）60 （ ）35 （ ） （ ）  （ ） （ ） 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. 50 ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. 14 【解析】 【分析】解题时，对于算式与数比较、算式与算式比较，需要先计算出算式的结果，再进行大小比较；对于填数字的等式，需要根据加减法各部分之间的关系（一个加数＝和－另一个加数，被减数＝差＋减数），通过逆运算求出括号里的数。 【详解】，因为 ，所以 ； ，因为 ，所以 ； ，所以， ，，因为 ，所以 ； ，，因为 ，所以 ； ，所以。 4. 算式，里最小填（ ），，里最小填（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 4 【解析】 【分析】针对加法算式：因为和的十位是4，说明37加这个数后发生了进位，所以先确定和的最小取值，再根据加数＝和－另一个加数计算最小的填数。 针对减法算式：因为差的十位是6，说明73减这个数后十位发生了退位，据此解答。 【详解】算式，7＋的和最小是10，最小是； 算式，差的十位是6，说明个位不够减向十位借位，所以里填的数比3大，那么最小是4。 5. 77添上（ ）个一是81，去掉（ ）个十是57。 【答案】 ①. 4 ②. 2 【解析】 【分析】第一空求77加上几个一是81，用减法计算差值； 第二空求77减去几个十是57，先算出差值，再看差值里有几个十。 【详解】81－77＝4 77－57＝20 4里面有4个一，20里面有2个十； 即，77添上4个一是81，去掉2个十是57。 6. 按规律填一填。 （1）29，38，47，（ ），（ ）。 （2）80，70，60，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 56 ②. 65 （2） ①. 50 ②. 40 【解析】 【分析】（1）38－29＝9，47－38＝9，发现后一个数比前一个数多9； （2）80－10＝70，70－10＝60，发现后一个数比前一个数少10。根据发现的规律推算后续的数字。 【小问1详解】 47＋9＝56，56＋9＝65， 即，29，38，47，56，65。 【小问2详解】 60－10＝50，50－10＝40， 即，80，70，60，50，40。 7. 把34、35、36、37填入括号，使算式成立。 （ ）＋（ ）－（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 34 ②. 37 ③. 35 ④. 36 【解析】 【分析】观察给出的四个数，发现最大数与最小数的和等于中间两个数的和。根据加减法各部分间的关系，若两个加数的和等于另外两个数的和，则可以用这两个加数的和减去其中一个数，得到另一个数，从而使等式成立。 【详解】因为34＋37的结果与35＋36的结果都等于71，根据减法运算意义，从和中减去一个加数等于另一个加数。将34和37填在加数位置，35填在减数位置，36填在结果位置。 即，34＋37－35＝36（填法不唯一） 8. 有28个苹果，10个装一袋，可以装满（ ）袋。还剩（ ）个。 【答案】 ①. 2 ②. 8 【解析】 【分析】已知苹果总数是28个，每10个一袋，思考28里面有几个十和几个一。有几个十就能装满几袋，剩下的几个一就是还剩的个数。 【详解】28是由2个十和8个一组成的。 每10个装一袋，即1个十装一袋。2个十可以装满2袋。 还剩8个一，即还剩8个。 所以可以装满2袋，还剩8个。 9. 从0、2、5中选择两个不同的数字组成两位数，最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】组成两位数时，十位上不能是。要使组成的两位数最大，十位上应选最大的数字，个位上选剩下的较大数字；要使组成的两位数最小，十位上应选除外最小的数字，个位上选。确定最大和最小的两位数后，分别列加法算式求和，列减法算式求差。 【详解】 最大的两位数是，最小的两位数是，它们的和是，差是。 10. 乐乐有21颗糖果，分给几个好朋友后，自己还剩下11颗。分了（ ）颗糖果给小朋友。 【答案】 10 【解析】 【分析】根据总数减去一部分等于另一部分，已知总数和剩下的数量，求分的数量，用减法。 【详解】（颗） 分了颗糖果给小朋友。 二、选择题。（选择正确答案的字母填在括号里，每题2分，共10分） 11. 竖式中圈出的部分表示的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】首先确定圈出的数字所在的数位，因为2和5都在十位上，所以它们代表的数值分别是20和50。 观察竖式个位的计算，因为个位相加满十会向十位进1，所以进位到十位的1代表10。 结合加法竖式的计算逻辑，十位上的总和需要包含两个数的十位数值加上个位的进位，所以圈出部分的含义是这三个部分的和。 【详解】这是两位数加法竖式，圈出的是十位部分：28里的“2”代表2个十也就是20，56里的“5”代表5个十也就是50；个位8＋6＝14，满十向十位进1，这个进位的“1”代表1个十也就是10，所以圈出部分表示的是20＋50＋10。 12. 如果2，那么里填（ ）。 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 【答案】B 【解析】 【分析】观察两个加数的个位数字相加是否满10，满10需要向十位进1。依此解答。 【详解】8＋4＝12，和的十位数字是5＋1＝6。 13. 计算时，个位不够减应该（ ）。 A. 从十位退1当10 B. 直接用8减2 C. 从百位退1 D. 不用退位 【答案】A 【解析】 【分析】计算100以内减法时，相同数位对齐从个位减起，个位不够减要从十位退1当10。 【详解】根据分析，解答如下： 计算时，个位上，不够减需要退位，从十位退1当10。 14. 下面的算式中“6”和“3”可以直接相加的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】加法计算时，只有相同数位上的数字可以直接相加，十位和十位相加，个位和个位相加，判断各选项中“6”和“3”的数位是否相同即可。 【详解】根据分析，解答如下： A．65＋3：65的“6”在十位，3的“3”在个位，数位不同，不能直接相加。 B．65＋30：65的“6”在十位，30的“3”在十位，数位相同，可以直接相加。 C．56＋30：56的“6”在个位，30的“3”在十位，数位不同，不能直接相加。 D．63＋10：63的“6”在十位，“3”在个位，数位不同，不能直接相加。 15. 一条绳子长60米，第一次剪去32米，第二次剪去24米，______？如果列式为（米），横线上提的问题是（ ）。 A. 还剩下多少米 B. 第一次剪完还剩多少米 C. 两次一共剪去多少米 D. 第二次剪完还剩多少米 【答案】C 【解析】 【分析】算式是将两次剪去的绳子长度相加，求的是两次剪去的总长度。 【详解】A．求剩下的米数，列式为，不符合； B．求第一次剪完剩下的米数，列式为，不符合； C．求两次一共剪去的米数，列式为（米），符合； D．求第二次剪完剩下的米数，列式为，不符合。 三、计算题。（共36分） 16. 口算。 【答案】 31；44；70；9； 55；70；69；19； 51；6；80；40 17. 在括号里填上“＋”或“－”。 34（ ） 56（ ） 72（ ） 84（ ） 46（ ）5（ ） 16（ ）19（ ） 【答案】 ①. － ②. ＋ ③. ＋ ④. － ⑤. ＋ ⑥. － ⑦. ＋ ⑧. ＋ 【解析】 【分析】对于单运算符号的式子，先对比等号右侧结果和第一个数的大小：如果结果比第一个数大，那么考虑填加号；如果结果比第一个数小，那么考虑填减号，再通过计算验证符号是否正确。 对于有两个运算符号的式子，先观察三个数和最终结果的大小关系，先尝试确定前两个数的运算符号，再验证加上第三个数后是否等于最终结果，若不符合则调整符号后再次验证。 【详解】由题意分析得： 34－20＝14 56＋9＝65 72＋3＝75 84－6＝78 46＋5－9＝42 16＋19＋17＝52 18. 列竖式计算。 【答案】 71；66；46 【解析】 【分析】整数加减法竖式计算规则：相同数位对齐，从个位算起。 加法：个位相加满十，向十位进 1。 减法：个位不够减，从十位退 1 当 10，与个位上的数合起来再减。 【详解】25＋46＝71 93－27＝66 80－34＝46 19. 在里填上合适的数字。 【答案】 【解析】 【分析】加法竖式计算法则：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的和写在个位上，十位上的数相加的和写在十位上，个位上的数相加满十时，就向前一位进1。 【详解】第一题，第二个加数是两位数，则只可能是16，那么个位上的数相加不能满10，第一个加数的个位数字只能是0、1、2、3，这四种情况。（答案不唯一） 第二题，由于和是两位数，那么十位上相加只能是5＋4＝9，个位上的数相加不能满10，那么第一个加数的个位数字只能是0、1、2、3、4，这五种情况。（答案不唯一） 第三题，个位上的数字相加是8＋5＝13，向十位进1，和的个位上是3，第一个加数的十位上是。 四、解答题。（共31分） 20. 看图写算式。 （元） 【答案】28＋26＝54 【解析】 【分析】总钱数＝左边物品的价钱＋右边物品的价钱。 【详解】28＋26＝54（元） 21. 看图写算式。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】总个数右边的个数＝左边的个数。 【详解】总个数为92个，右边的个数是7个，求左边的个数，列式为：（个）。 22. 儿童节当天，同学们用纸鹤布置教室，他们一共折了多少只纸鹤？ （只） 口答：他们一共折了只纸鹤。 【答案】 60＋24＝84；84只 【解析】 【分析】求纸鹤的总数量，就是将两人折的纸鹤数量合并，用加法计算。  【详解】60＋24＝84（只） 口答：他们一共折了84只纸鹤。 23. 图书角现在还剩多少本书？ （本） 口答：图书角现在还剩本书。 【答案】48－16＝32；32 【解析】 【分析】用图书角原有的图书数量减去借走的图书数量就是剩下的图书数量，题中漫画书的数量没有用处。 【详解】48－16＝32（本） 口答：图书角现在还剩32本书。 24. 东莞大朗地铁1号线正式运行后，大大缓解了交通压力。一（2）班的同学们参加课外实践活动，他们正在记录地铁某地铁站的上、下车人数。在该站下去49人，上来38人。这列地铁上少了多少人？ （人） 口答：这列地铁上少了人。 【答案】49－38＝11；11 【解析】 【分析】用该站下去的人数减去上来的人数就是地铁上少了的人数。 【详解】49－38＝11（人） 口答：这列地铁上少了11人。 25. 吃粽子是中国人过端午节的传统习俗。粽子有各种各样的口味，有的是咸的，有的是甜的。 （1）妈妈一共包了多少个粽子？ （个） 口答：妈妈一共包了个粽子。 （2）妈妈包的粽子，小丽吃了8个，还剩多少个？ （个） 口答：还剩个。 【答案】（1） 20＋16＝36；36 （2） 36－8＝28；28 【解析】 【分析】（1）求粽子的总数量，就是把甜粽子和咸粽子的数量合起来，用加法计算； （2）求剩下的粽子数量，用总数量减去吃掉的数量，用减法计算。  【小问1详解】 20＋16＝36（个） 口答：妈妈一共包了36个粽子。 【小问2详解】 36－8＝28（个） 口答：还剩28个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $