第2章单元检测卷-2026-2027学年浙教版八年级上册科学

**基本信息** 2026年浙教版科学八上第2章单元检测卷，聚焦力学核心知识，融合科技前沿（天问二号）、生活情境（共享单车）及文化传承（漏刻计时），实现知识覆盖与素养培育统一，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题45分|重力、压强、运动状态|以“天问二号”点火升空考查化学变化，体现科学观念| |填空题|7题36分|力的三要素、摩擦力|多功能手杖设计分析，强化科学思维与实际应用| |实验探究题|6题46分|阻力影响、二力平衡|漏刻计时实验探究液体压强与控制变量法，突出探究实践| |作图题|4小题8分|受力示意图|多角度考查静止/运动物体受力分析，培养模型建构能力| |综合题|3题22分|压强、重力计算|包装箱叠放压强计算，提升问题解决与创新思维|

2026年浙教版科学八上第2章单元检测卷 姓名：____________ 班级：____________ 考号：____________ 注意事项： 1.满分160分，考试用时120分钟。 一．选择题（每题3分，共45分） 1．如果没有重力，那么下列现象中，不会发生的是（　　） A．成熟的苹果不会落向地面 B．茶杯里的水倒不进嘴里 C．飞扬的灰尘永远留在空中 D．用力将鸡蛋扔到地上，鸡蛋不破 2．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?（　　） A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．力的单位 3．如图所示的实例中，属于增大压强的是(　　) A．图甲：菜刀的刀刃很锋利 B．图乙：穿滑雪板滑雪 C．图丙：书包背带较宽 D．图丁：铁轨下铺枕木 4．如图所示，共享单车已在无锡普通使用。大大方便了市民的出行。下列关于共享单车的说法中正确的是(　　) A．当单车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 B．不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性 C．单车在速度逐渐减小的过程中受到非平衡力 D．如果在骑行过程中，单车所受的外力全部消失，那么单车会慢慢停下来 5．2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是（ ） A．点火升空 B．采集样品 C．探测距离 D．搭载探测器 6．受力分析是学习科学的重要环节。下列物体的受力分析错误的是(　　) A．图甲，静止在水平面上的木块 B．图乙，挂在天花板下静止的小球 C．图丙，静止在斜面上的木块 D．图丁，投出去在空中飞的篮球 7．水平推力F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止不动，如图所示，下列叙述中正确的是（　　） A．水平推力F和墙壁对物体的弹力是一对相互作用力 B．物体的重力和墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力 C．水平推力F越大，墙壁对物体的静摩擦力越大 D．水平推力F和物体对墙壁的弹力是一对平衡力 8．两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，试管a竖直放置，试管b倾斜放置，此时两试管内的液面处于同一水平位置，如图所示，则试管底受到液体的压强是(　　) A．一样大 B．试管a大 C．试管b大 D．无法判断 9．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力以及A对桌面的压强分别如何变化（　　） A．变大，不变 B．不变，变小 C．变大，变大 D．不变，不变 10．已知弹簧受到的弹力与其伸长量成正比(弹簧的质量忽略不计)。如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置：①弹簧的左端固定在墙上，右端受到大小为F的拉力作用；②弹簧的左端挂一小物块，右端受到大小为F的拉力后，在粗糙的桌面上做匀速直线运动；③弹簧的左右两端都受到一个大小为的拉力作用保持静止。若以l1、l2、l3依次表示三个弹簧的伸长量，则三者之间的大小关系为（ ） A． B． C． D． 11．平放在水平地面上的砖沿竖直方向(如图)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（ ） A．对地面的压力不变 B．对地面的压强不变 C．砖的密度减小一半 D．砖受到地面的支持力不变 12．如图所示，在竖直平面内用轻质细绳悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦及其他阻力，小球可在A、B间来回摆动。下列描述正确的是(　　) A．小球在B处处于静止状态，此时受力平衡 B．细线对球的拉力和球受到的重力是一对相互作用力 C．当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，将保持静止状态 D．若小球摆到B点的同时细线断开，小球将沿BD方向运动 13．如图所示，A、B是两个球形容器，C、D、E都是两端开口的玻璃管，它们与容器接口处紧密封接。容器A、B和玻璃管D、E内盛有水，各水面高度差如图所示。则E管内水面高出 B 容器水面的高度 h应等于(　　) A．0.5m B．1m C．1.5m D．2.5m 14．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　） A．B物体受到A物体对它的摩擦力大小为F B．A物体受到B物体对它的摩擦力大小为F C．B物体受到水平面对它的摩擦力大小为F D．B物体受到的支持力等于B物体受到的重力 15．如图，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。 甲中A 向前推B，B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙，墙均未动。假如用甲、乙两种方式推时每人的推力大小都为F，则下列说法中正确的是 (　　) A．甲方式中墙受到的力为2F B．乙方式中墙受到的力为2F C．甲方式中 A 受到地面的摩擦力大小为2F D．乙方式中B受到地面的摩擦力大小为2F 二、填空题（7题，共36分） 16．如图所示，小科用扳手旋动螺母，手握在A 点比握在B 点更省力，这说明力作用效果跟力的　 　有关。用螺母固定工件时，小科选择底面积更大的D螺母，可以减小螺母和工件间的　 　防止损坏工件。 17.如图所示为一款多功能手杖，撑开可以当座椅，折叠后可当拐杖。 （1）该产品的坐垫设计成加大版，内有凹陷，这样设计的目的是通过 　 　 减小压强，从而提高舒适度。 （2）该产品的手柄上有花纹，这样设计的目的是通过改变接触面的粗糙程度，　 　(选填“增大”或“减小”)摩擦，从而提高安全性。 （3）拐杖静止放置于地面时，受到地面的支持力与 　 　 为一对平衡力。 18．一辆正在水平路上行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做　 　(选填“加速”、“匀速”或“减速”)运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力　 　(选填“是”、“不是”或“可能是”)一对平衡力。(忽略空气阻力)。 19．在学完运动和力相关知识后，请你用所学知识解决下列问题： （1）小李以1.5m/s的速度行走，前脚跟刚着地时(如图)，它受到摩擦力的方向是　 　(选填“向前”或“向后”)。 （2）小王将弹簧秤(弹簧秤重力不计)连接在两个完全相同的木块之间，用水平向左10牛的力使整体一起做匀速直线运动，此时测力计的示数为　 　牛。 20．在一个两端开口的玻璃管下端扎上橡皮膜，当把它按入水中使橡皮膜处于水面下10cm处时，如图所示，橡皮膜　 　（填“上凸”“下凹”或“水平”，下同）；当往管内注入水至10cm处时，橡皮膜　 　；当往管内注入盐水至10cm处时，橡皮膜　 　；当往管内注入酒精至10cm处时，橡皮膜　 　。 21．如图甲所示，两个实心长方体A，B叠放在一起，放在水平地面上，已知它们的质量之比mA：m0等于1：3，底面积之比SA：SB等于1：4，此时它们对地面的压强为p1，若把B放在A 的上面如图乙所示，此时B对A 的压强为p2，则p1： p2为　 　。 第21题图 第22题图 22．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动的速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。由图像可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为　 　N，物体处于　 　状态；(t=3s时，物体受到的摩擦力为　 　N，此时物体的运动状态　 　(选填“改变”或“不改变”)。 三、实验与探究题（6题，共46分） 23.小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，进行(了如下探究：依次让小车分别从三个斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离(如图甲)。 （1）实验时每次均让小车从斜面上的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的　 　。 （2）根据实验现象可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢 ，运动的距离越远。进一步推理：如果运动的物体不受阻力时，它将在水平面上做　 　，说明物体的运动　 　(选填“需要力”“不需要力”)来维持。 （3）拓展：如图乙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿 (“a”、“b”、“c”或“d”) 路线继续运动。 24.在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）实验原理：当物体受平衡力作用时，物体处于静止或　 　状态； （2）这两个实验装置中，你认为装置　 　(选填“甲”或“乙”)更科学； （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一　 　上，物体才能平衡； （4）如果将图乙中的小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为　 　N。 25.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小科同学在如图甲所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。 （1）图甲中能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据　 　的原理。 （2）通过比较甲图中实验　 　(填序号)，可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 （3）小科发现用图甲装置测量摩擦力时弹簧测力计指针总是晃动，不便于读数。为此他将实验进行了改进(如图乙)，当皮带上表面相对地面向左运动时，木块受到的摩擦力方向为　 　。 （4）小科利用乙图装置，改变传送带运动速度，根据实验数据绘制的速度与时间(v-t)和拉力与时间(F-t)的关系图像(如图丙)，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关，依据是　 　。 26．如图甲所示是小科自制的弹簧测力计。 （1）该测力计的最小刻度值为 N； （2）为了探究弹簧测力计的刻度是否均匀，小科将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，用表格分别记录弹簧长度和弹簧伸长量与所受拉力的关系。分析下表中的数据，可以得出的实验结论是：在弹性限度内， 。根据下表中数据可知，小科自制的弹簧测力计相邻刻度线的距离为 cm； 拉力F/N 0 1 2 3 4 5 弹簧的长度L/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 弹簧的伸长量x/cm 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 （3）为了比较不同弹簧制成的测力计精确度，小科准备了三根规格不同的弹簧如下表所示，根据测得的弹簧长度与所受拉力关系数据，绘出拉力F与弹簧长度L的图像如图乙所示。若制作弹簧测力让的面板刻度线已画好，数值未标注，则选用弹簧 （选填“A”“B”或“C”）制成的测力计精确度最高。 弹簧A 弹簧B 弹簧C 弹簧原长 L0 L0 2L0 弹簧材料和形状 与C相同 与A、C不同 与A相同 27.某同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等。图甲、乙为他们设计的两种实验方案。 （1）图甲方案中左右两个力传感器的拉力是 （选填“相互作用力”或“平衡力”），应根据图 所示方案进行实验（选填“甲”或“乙”）； （2）图丙是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t），30s时它们的示数均为 N，。请依据计算机得到的实验图线上的相关信息，写出一条结论 。 28.如图甲是古代一种滴水计时的工具————“漏刻”，它由播水壶和受水壶组成，其模型如图乙所示，播水壶不断滴水，受水壶内由标尺与浮块组成的浮箭上升后，通过指针指向浮箭上标尺的刻度即可读取时间。 （1）浮块漂浮在水面，随水位的上升而上升，它底部所受的压力是 　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)的。 （2）小温想了解漏刻计时的原理，他找来三个横截面积不同的长方形塑料盒，分别在底部中央开一个大小相同的圆孔如图丙所示，探究长方形容器中水从圆孔流完所需时间与容器横截面积及水深的关系。通过实验得到如表数据： 实验次数 容器横截面积S/cm2 水深 h/ cm 水流完所需时间t/s 1 100 4 12 2 150 4 18 3 300 4 36 4 300 2 25 5 300 6 43 6 300 8 50 7 ? 8 60 ①分析 　 　、三次实验数据可知，容器横截面积相同时，水的深度越深，水流完时间越长。 ②请结合上述实验数据及结论分析第七次实验“?”处容器横截面积应为 　 　 cm2。 （3）改进后，小温检测发现随着播水壶内水量减少，滴水间隔时间越来越长。为使滴水间隔时间相同，小组讨论后，将滴水壶装置改进成如图丁所示，依据的科学知识是 　 　. 四、作图题（共8分） 29.（1）在图甲中画出静止悬挂的电灯的受力示意图(O为力的作用点)。 （2）在图乙中画出A的受力示意图(B在力F作用下向左运动)。 （3）如丙图小明拉着木箱水平匀速向右运动，在图丙中画出木箱的受力示意图。 （4）在丁图中画出静止小球的受力示意图。 五、综合题（3题，共22分 6+8+8） 30．月球对它表面的物体也有吸引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体吸引力的。一个实心球在地球上所受的重力为588N。（g取10N/kg）则： （1）该实心球在月球上的质量为多少？▲ （2）该实心球在月球上所受的重力为多少？▲ （3）若小明在地球最多能举起重490N的物体，则他在月球能举起物体的最大质量是多少？▲ 31.如图所示，一箱饮料放在水平地面上，其包装箱上的标识“毛重”指包装箱及其内部饮料的总质量；“净重”指包装箱内饮料的总质量；“体积”指包装箱的“长度×宽度×高度”。包装箱底部能承受的最大压强为7500 帕。求： （1）这箱饮料对地面的压力多少牛? （2）这箱饮料对地面的压强为多少帕? （3）这种包装箱叠放时，最多能在竖直方向上叠放　 　箱。 32.如图所示，放在水平桌面上的容器中盛有6.2kg的水，容器自重为8N，容器底面积为100cm²，h1=80cm，容器顶受到水的压强为2000Pa。求： （g取：10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m³） （1）容器中水受到的重力； （2）h2的高度； （3）容器对桌面的压强。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年浙教版科学八上第2章单元检测卷 姓名：____________ 班级：____________ 考号：____________ 注意事项： 1.满分160分，考试用时120分钟。 一、选择题（每题3分，共45分） 1．如果没有重力，那么下列现象中，不会发生的是（　　） A．成熟的苹果不会落向地面 B．茶杯里的水倒不进嘴里 C．飞扬的灰尘永远留在空中 D．用力将鸡蛋扔到地上，鸡蛋不破 【答案】D 2．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?（　　） A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．力的单位 【答案】B 3．如图所示的实例中，属于增大压强的是(　　) A．图甲：菜刀的刀刃很锋利 B．图乙：穿滑雪板滑雪 C．图丙：书包背带较宽 D．图丁：铁轨下铺枕木 【答案】A 4．如图所示，共享单车已在无锡普通使用。大大方便了市民的出行。下列关于共享单车的说法中正确的是(　　) A．当单车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 B．不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性 C．单车在速度逐渐减小的过程中受到非平衡力 D．如果在骑行过程中，单车所受的外力全部消失，那么单车会慢慢停下来 【答案】C 5．2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是（） A．点火升空 B．采集样品 C．探测距离 D．搭载探测器 【答案】A 6．受力分析是学习科学的重要环节。下列物体的受力分析错误的是(　　) A．图甲，静止在水平面上的木块 B．图乙，挂在天花板下静止的小球 C．图丙，静止在斜面上的木块 D．图丁，投出去在空中飞的篮球 【答案】D 7．水平推力F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止不动，如图所示，下列叙述中正确的是（　　） A．水平推力F和墙壁对物体的弹力是一对相互作用力 B．物体的重力和墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力 C．水平推力F越大，墙壁对物体的静摩擦力越大 D．水平推力F和物体对墙壁的弹力是一对平衡力 【答案】B 8．两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，试管a竖直放置，试管b倾斜放置，此时两试管内的液面处于同一水平位置，如图所示，则试管底受到液体的压强是(　　) A．一样大 B．试管a大 C．试管b大 D．无法判断 【答案】B 9．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力以及A对桌面的压强分别如何变化（　　） A．变大，不变 B．不变，变小 C．变大，变大 D．不变，不变 【答案】B 10．已知弹簧受到的弹力与其伸长量成正比(弹簧的质量忽略不计)。如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置：①弹簧的左端固定在墙上，右端受到大小为F的拉力作用；②弹簧的左端挂一小物块，右端受到大小为F的拉力后，在粗糙的桌面上做匀速直线运动；③弹簧的左右两端都受到一个大小为的拉力作用保持静止。若以l1、l2、l3依次表示三个弹簧的伸长量，则三者之间的大小关系为 A． B． C． D． 【答案】A 11．平放在水平地面上的砖沿竖直方向(如图)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比 A．对地面的压力不变 B．对地面的压强不变 C．砖的密度减小一半 D．砖受到地面的支持力不变 【答案】B 12．如图所示，在竖直平面内用轻质细绳悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦及其他阻力，小球可在A、B间来回摆动。下列描述正确的是(　　) A．小球在B处处于静止状态，此时受力平衡 B．细线对球的拉力和球受到的重力是一对相互作用力 C．当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，将保持静止状态 D．若小球摆到B点的同时细线断开，小球将沿BD方向运动 【答案】B 13．如图所示，A、B是两个球形容器，C、D、E都是两端开口的玻璃管，它们与容器接口处紧密封接。容器A、B和玻璃管D、E内盛有水，各水面高度差如图所示。则E管内水面高出 B 容器水面的高度 h应等于(　　) A．0.5m B．1m C．1.5m D．2.5m 【答案】B 14．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　） A．B物体受到A物体对它的摩擦力大小为F B．A物体受到B物体对它的摩擦力大小为F C．B物体受到水平面对它的摩擦力大小为F D．B物体受到的支持力等于B物体受到的重力 【答案】C 15．如图，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。 甲中A 向前推B，B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙，墙均未动。假如用甲、乙两种方式推时每人的推力大小都为F，则下列说法中正确的是 (　　) A．甲方式中墙受到的力为2F B．乙方式中墙受到的力为2F C．甲方式中 A 受到地面的摩擦力大小为2F D．乙方式中B受到地面的摩擦力大小为2F 【答案】B 二、填空题 16．如图所示，小科用扳手旋动螺母，手握在A 点比握在B 点更省力，这说明力作用效果跟力的　 　有关。用螺母固定工件时，小科选择底面积更大的D螺母，可以减小螺母和工件间的　 　防止损坏工件。 【答案】作用点；压强 17． 如图所示为一款多功能手杖，撑开可以当座椅，折叠后可当拐杖。 （1）该产品的坐垫设计成加大版，内有凹陷，这样设计的目的是通过 　 　 减小压强，从而提高舒适度。 （2）该产品的手柄上有花纹，这样设计的目的是通过改变接触面的粗糙程度， 　 　(选填“增大”或“减小”)摩擦，从而提高安全性。 （3）拐杖静止放置于地面时，受到地面的支持力与 　 　 为一对平衡力。 【答案】（1）增大受力面积 （2）增大 （3）重力 18．一辆正在水平路上行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做　 　(选填“加速”、“匀速”或“减速”)运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力　 　(选填“是”、“不是”或“可能是”)一对平衡力。(忽略空气阻力)。 【答案】加速；不是 19．在学完运动和力相关知识后，请你用所学知识解决下列问题： （1）小李以1.5m/s的速度行走，前脚跟刚着地时(如图)，它受到摩擦力的方向是　 　(选填“向前”或“向后”)。 （2）小王将弹簧秤(弹簧秤重力不计)连接在两个完全相同的木块之间，用水平向左10牛的力使整体一起做匀速直线运动，此时测力计的示数为　 　牛。 【答案】（1）向后 （2）5 20．在一个两端开口的玻璃管下端扎上橡皮膜，当把它按入水中使橡皮膜处于水面下10cm处时，如图所示，橡皮膜　 　（填“上凸”“下凹”或“水平”，下同）；当往管内注入水至10cm处时，橡皮膜　 　；当往管内注入盐水至10cm处时，橡皮膜　 　；当往管内注入酒精至10cm处时，橡皮膜　 　。 【答案】上凸；水平；下凹；上凸 21．如图甲所示，两个实心长方体A，B叠放在一起，放在水平地面上，已知它们的质量之比mA：m0等于1：3，底面积之比SA：SB等于1：4，此时它们对地面的压强为p1，若把B放在A 的上面如图乙所示，此时B对A 的压强为p2，则p1： p2为　 　。 【答案】1：3 22．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动的速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。由图像可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为　 　N，物体处于　 　状态；(t=3s时，物体受到的摩擦力为　 　N，此时物体的运动状态　 　(选填“改变”或“不改变”)。 【答案】1；静止；2；改变 三、实验与探究题 23．小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，进行(了如下探究：依次让小车分别从三个斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离(如图甲)。 （1）实验时每次均让小车从斜面上的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的　 　。 （2）根据实验现象可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢 ，运动的距离越远。进一步推理：如果运动的物体不受阻力时，它将在水平面上做　 　，说明物体的运动　 　(选填“需要力”“不需要力”)来维持。 （3）拓展：如图乙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿　 　(填“a”、“b”、“c”或“d”) 路线继续运动。 【答案】（1）速度 （2）匀速直线运动；不需要 （3）b 24．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）实验原理：当物体受平衡力作用时，物体处于静止或　 　状态； （2）这两个实验装置中，你认为装置　 　(选填“甲”或“乙”)更科学； （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一　 　上，物体才能平衡； （4）如果将图乙中的小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为　 　N。 【答案】（1）匀速直线运动 （2）乙 （3）直线 （4）5 25．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小科同学在如图甲所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。 （1）图甲中能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据　 　的原理。 （2）通过比较甲图中实验　 　(填序号)，可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 （3）小科发现用图甲装置测量摩擦力时弹簧测力计指针总是晃动，不便于读数。为此他将实验进行了改进(如图乙)，当皮带上表面相对地面向左运动时，木块受到的摩擦力方向为　 　。 （4）小科利用乙图装置，改变传送带运动速度，根据实验数据绘制的速度与时间(v-t)和拉力与时间(F-t)的关系图像(如图丙)，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关，依据是　 　。 【答案】（1）二力平衡 （2）①② （3）水平向左 （4）10-50s，传送带速度在变而拉力大小不变，拉力与摩擦力为平衡力，大小相等，可知摩擦力大小不变 26．如图甲所示是小科自制的弹簧测力计。 （1）该测力计的最小刻度值为 N； （2）为了探究弹簧测力计的刻度是否均匀，小科将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，用表格分别记录弹簧长度和弹簧伸长量与所受拉力的关系。分析下表中的数据，可以得出的实验结论是：在弹性限度内， 。根据下表中数据可知，小科自制的弹簧测力计相邻刻度线的距离为 cm； 拉力F/N 0 1 2 3 4 5 弹簧的长度L/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 弹簧的伸长量x/cm 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 （3）为了比较不同弹簧制成的测力计精确度，小科准备了三根规格不同的弹簧如下表所示，根据测得的弹簧长度与所受拉力关系数据，绘出拉力F与弹簧长度L的图像如图乙所示。若制作弹簧测力让的面板刻度线已画好，数值未标注，则选用弹簧 （选填“A”“B”或“C”）制成的测力计精确度最高。 弹簧A 弹簧B 弹簧C 弹簧原长 L0 L0 2L0 弹簧材料和形状 与C相同 与A、C不同 与A相同 答案（1）0.2 （2）弹簧的伸长量越长，弹簧受到的拉力越大，弹簧测力计的刻度是均匀的 0.6 （3）C 27.某同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等。图甲、乙为他们设计的两种实验方案。 （1）图甲方案中左右两个力传感器的拉力是 （选填“相互作用力”或“平衡力”），应根据图 所示方案进行实验（选填“甲”或“乙”）； （2）图丙是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t），30s时它们的示数均为 N，。请依据计算机得到的实验图线上的相关信息，写出一条结论 。 答案：26．（1）0.2 （2）弹簧的伸长量越长，弹簧受到的拉力越大，弹簧测力计的刻度是均匀的 0.6 （3）C 28．如图甲是古代一种滴水计时的工具————“漏刻”，它由播水壶和受水壶组成，其模型如图乙所示，播水壶不断滴水，受水壶内由标尺与浮块组成的浮箭上升后，通过指针指向浮箭上标尺的刻度即可读取时间。 （1）浮块漂浮在水面，随水位的上升而上升，它底部所受的压力是 　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)的。 （2）小温想了解漏刻计时的原理，他找来三个横截面积不同的长方形塑料盒，分别在底部中央开一个大小相同的圆孔如图丙所示，探究长方形容器中水从圆孔流完所需时间与容器横截面积及水深的关系。通过实验得到如表数据： 实验次数 容器横截面积S/cm2 水深 h/ cm 水流完所需时间t/s 1 100 4 12 2 150 4 18 3 300 4 36 4 300 2 25 5 300 6 43 6 300 8 50 7 ? 8 60 ①分析 　 　、三次实验数据可知，容器横截面积相同时，水的深度越深，水流完时间越长。 ②请结合上述实验数据及结论分析第七次实验“?”处容器横截面积应为 　 　 cm2。 （3）改进后，小温检测发现随着播水壶内水量减少，滴水间隔时间越来越长。为使滴水间隔时间相同，小组讨论后，将滴水壶装置改进成如图丁所示，依据的科学知识是 　 　. 【答案】（1）不变 （2）3、4、5、6（任选三个）；360 （3）液体压强与深度成正比 四、作图题 29.（1）在图甲中画出静止悬挂的电灯的受力示意图(O为力的作用点)。 （2）在图乙中画出A的受力示意图(B在力F作用下向左运动)。 （3）如丙图小明拉着木箱水平匀速向右运动，在图丙中画出木箱的受力示意图。 （4）在丁图中画出静止小球的受力示意图。 【答案】（1） （2） （3） （4） 五、综合题 30．月球对它表面的物体也有吸引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体吸引力的。一个实心球在地球上所受的重力为588N。（g取10N/kg）则： （1）该实心球在月球上的质量为多少？ （2）该实心球在月球上所受的重力为多少？ （3）若小明在地球最多能举起重490N的物体，则他在月球能举起物体的最大质量是多少？▲ 答案（1）（2分） （2）（2分） （3）人向上举的力不会改变，所以运动员在地球上能举起490N的物体，到月球上后仍然可以举起重为490N的物体；物体的质量不变（1分），物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的，（2分） 31．如图所示，一箱饮料放在水平地面上，其包装箱上的标识“毛重”指包装箱及其内部饮料的总质量；“净重”指包装箱内饮料的总质量；“体积”指包装箱的“长度×宽度×高度”。包装箱底部能承受的最大压强为7500 帕。求： （1）这箱饮料对地面的压力多少牛? （2）这箱饮料对地面的压强为多少帕? （3）这种包装箱叠放时，最多能在竖直方向上叠放　 　箱。 【答案】（1）这箱饮料放在水平地面上，对地面的压力等于其总重力，则这箱饮料对地面的压力为： F压=G总=m总g=12kg×10N/kg=120N； （2）由题意可知，包装箱的尺寸为40cm×40cm×40cm，正常放置时， 与地面的接触面积为S=40cm×40cm=1600cm2=0.16m2， 这箱饮料对地面的压强为： ； （3）10 32．如图所示，放在水平桌面上的容器中盛有的水，容器自重为，容器底面积为，容器顶受到水的压强为。取，）求： （1）容器中水受到的重力； （2）的高度； （3）容器对桌面的压强。 【答案】（1）容器中水受到的重力为 （2）由得 （3）容器对桌面的压力等于水与容器自身重力大小之和，即，容器底面积，容器对桌面的压强。 试题分析部分 1、试卷总体分布分析 总分：126分 分值分布 客观题（占比） 45.0(35.7%) 主观题（占比） 81.0(64.3%) 题量分布 客观题（占比） 15(51.7%) 主观题（占比） 14(48.3%) 2、试卷题量分布分析 大题题型 题目量（占比） 分值（占比） 选择题 15(51.7%) 45.0(35.7%) 填空题 8(27.6%) 40.0(31.7%) 实验与探究题 4(13.8%) 32.0(25.4%) 作图题 1(3.4%) 0.0(0.0%) 综合题 1(3.4%) 9.0(7.1%) 3、试卷难度结构分析 序号 难易度 占比 1 普通 (58.6%) 2 容易 (27.6%) 3 困难 (13.8%) 4、试卷知识点分析 序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号 1 摩擦力的存在 13.0(10.3%) 14,17,19 2 压强大小比较 3.0(2.4%) 9 3 弹力 3.0(2.4%) 10 4 压强的大小及其计算 18.0(14.3%) 11,21,23,29 5 液体压强计算公式的应用 20.0(15.9%) 13,27,29 6 影响摩擦力大小的因素 22.0(17.5%) 17,22,26 7 增大或减小压强的方法 7.0(5.6%) 3,16 8 惯性 3.0(2.4%) 4 9 压力及重力与压力的区别 6.0(4.8%) 9,11 10 牛顿第一定律 11.0(8.7%) 4,24 11 探究二力平衡的条件 12.0(9.5%) 18,25 12 控制变量法 8.0(6.3%) 27 13 二力平衡的条件及其应用 41.0(32.5%) 9,11,15,18,19,22,25,26 14 大气压强的测量方法 4.0(3.2%) 23 15 化学变化与物理变化的判别 3.0(2.4%) 5 16 中国的航天事业 3.0(2.4%) 5 17 密度及其特性 6.0(4.8%) 8,11 18 平衡状态的判断 6.0(4.8%) 4,12 19 平衡力的辨别 15.0(11.9%) 7,12,14,17 20 力的三要素及力的示意图 6.0(4.8%) 2,6,28 21 力的作用是相互的 19.0(15.1%) 7,9,12,14,15,19 22 大气压强的存在 7.0(5.6%) 13,23 23 重力的大小 12.0(9.5%) 1,29 24 液体的压强 3.0(2.4%) 8 25 探究液体压强的特点实验 8.0(6.3%) 20 26 重力及其方向 3.0(2.4%) 1 27 力的作用效果 7.0(5.6%) 4,16 28 影响液体压强大小的因素 19.0(15.1%) 8,20,27 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $