精品解析：北京市第五十四中学2025-2026学年九年级上学期开学物理试题

2025-2026学年初三物理暑假作业检测 一、单项选择题（下列各小题四个选项中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分） 1. 在国际单位制中，功率的单位是（ ） A. kg B. J C. W D. Pa 【答案】C 【解析】 【详解】略 2. 抖空竹是中国传统民间体育项目，也是一种集娱乐、健身、表演于一体的非物质文化遗产。艺人通过双手握住细杆，巧妙施力拉绳抖动空竹，使其在空中旋转、翻滚，并发出悦耳的声响。在如图所示的情境中，空竹受到弹力的施力物体是（ ） A. 艺人 B. 细杆 C. 绳子 D. 地球 【答案】C 【解析】 【详解】弹力是物体发生弹性形变后对接触物体的作用力，产生弹力的物体必须与受力物体直接接触。图中空竹直接放置在绳子上，绳子发生弹性形变后对空竹施加弹力，因此空竹受到弹力的施力物体是绳子，而艺人、细杆未直接接触空竹，地球施加的是重力。故选C。 3. 如图所示，目的是为了减小压强的是（　　） A. 饮料管的一端剪成斜口 B. 大型平板拖车装有很多轮子 C. 切蛋器装有很细的钢丝 D. 注射器针头做得很尖 【答案】B 【解析】 【详解】A．用饮料管插进饮料瓶的封口才能喝到饮料，饮料管的一端剪成斜口是为了减小饮料管插封口的受力面积，是为了增大压强，故A不符合题意； B．大型平板拖车装有很多轮子，是为了在压强不变的条件下，增大车与地面的受力面积，从而减小拖车对地面的压强避免压坏路面，故B符合题意； C．切蛋器上装有很细的钢丝，是为了减小受力面积，增大压强，故C不符合题意； D．注射器的针头做的很尖是为了减小受力面积，增大压强，满足针头能轻易插进肌肉，故D不符合题意。 故选B。 4. 下列实例中，为了减小摩擦的是（　　） A. 给自行车轴承加润滑油 B. 鞋底上刻有凹凸不平的花纹 C. 拔河比赛时运动员用力蹬住地面 D. 自行车刹车时需用力捏闸 【答案】A 【解析】 【详解】A．给自行车轴承加润滑油是通过使接触面分离来减小摩擦的，故A符合题意； B．鞋底上刻有凹凸不平的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B不符合题意； C．拔河比赛时运动员用力蹬住地面是在接触面的粗糙程度相同时，通过增大对地面的压力来增大摩擦的，故C不符合题意； D．自行车刹车时需用力捏闸是在接触面的粗糙程度相同时，通过增大压力来增大摩擦的，故D不符合题意。 故选A。 5. 如图各情境中有力对物体做功的是（　　） A. 推而不动 B. 搬而未起 C. 站立不动 D. 推车前进 【答案】D 【解析】 【详解】A．推而不动，物体受到力的作用，但是在力的方向上没有移动距离，故推力不做功，故A不符合题意； B．搬而未起，物体受到力的作用，但是在力的方向上没有移动距离，故力不做功，故B不符合题意； C．站立不动，物体受到力的作用，但是在力的方向上没有移动距离，故力不做功，故C不符合题意； D．推车前进，物体受到力的作用，且在力的方向上移动了距离，故推力做功，故D符合题意。 故选D。 6. 如图是八达岭长城无人机帮助运送物资的情景，下列说法正确的是（　　） A. 无人机上升过程中，货物的重力势能减小 B. 无人机水平匀速飞行时，货物的机械能保持不变 C. 无人机到达送货地点上空悬停期间，始终对货物做功 D. 无人机下降过程中，货物的动能一定增大 【答案】B 【解析】 【详解】A．无人机装载的货物的质量不变，高度增加，因此货物的重力势能会增大，故A错误； B．无人机装载货物的质量不变，水平匀速飞行时动能不变，因为高度不变，所以重力势能也不变。机械能是动能和重力势能的总和，因此货物的机械能保持不变，故B正确； C．无人机到达送货地点上空悬停期间，有力的作用，但在力的方向上没有移动距离，此时不做功，故C错误； D．无人机装载货物的质量不变，下降时，如果货物是匀速下降，则动能保持不变；如果货物是减速下降，则动能减小；如果货物是加速下降，则动能会增大。但题目中并未明确说明下降的速度情况，因此不能断定货物动能的变化情况，故D错误。 故选B。 7. 如图所示，夹核桃时，用力压手柄即可夹碎核桃。把核桃夹视为杠杆，下列说法正确的是（　　） A. 杠杆的支点在N点 B. 核桃受到的压力为阻力 C. 手对杠杆的压力为动力 D. 该杠杆为费力杠杆 【答案】C 【解析】 【详解】由图示知，夹核桃时，核桃夹绕着M点转动，M点为支点，核桃对核桃夹的作用力为阻力，手对核桃夹的作用力为动力，则动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故ABD错误，C正确。 故选C。 8. 如图所示，“联合利剑—2024A”演习中的远箱火停在水平地面上，下列说法中正确的是（　　） A. 远箱火所受重力和远箱火对地面的压力是一对相互作用力 B. 远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对相互作用力 C. 远箱火对地面的压力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 D. 远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．远箱火所受重力和远箱火对地面的压力，二力方向相同，不符合相互作用力的要求，所以，不是一对相互作用力，故A错误； BD．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一物体上（远箱火），作用在同一直线上，是一对平衡力，故B错误，D正确； C．远箱火对地面的压力，作用在地面上；地面对远箱火的支持力，作用在远箱火上；二力不是作用在同一物体上，因此不是一对平衡力，故C错误。 故选D。 9. 如图所示是红军行军锅，它见证了红军长征路上的那段峥嵘岁月，下列说法正确的是（　　） A. 烧水时，水含有的热量逐渐增加 B. 烧水时，是通过做功的方式改变水的内能 C. 煮饭时，饭熟后闻到饭香是因为分子在不停地做无规则运动 D. 雪山上因为气压变小所以更让容易将饭煮熟 【答案】C 【解析】 【详解】A．热量是一个过程量，不能用具有、含有来修饰，故A错误； B．烧水时，水吸收热量，内能增加，温度升高，通过热传递的方式改变水的内能，故B错误； C．饭熟后闻到饭香，是扩散现象，是分子不停地做无规则运动的结果，故C正确； D．雪山上，高度变大，气压变小，水的沸点低，不容易将饭煮熟，故D错误。 故选C。 10. 如图甲所示，物体放在表面粗糙程度都相同的水平桌面上。0~1s物体受到水平推力的作用由静止开始加速运动，调整推力的大小使物体做匀速直线运动，然后撤去推力，物体在2~3s减速滑行，一段时间后静止在水平桌面上。推力的大小与时间的关系图像如图乙所示，则在图中物体受到滑动摩擦力与时间的关系图像正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】由题意可知，1~2s物体做匀速直线运动，推力和滑动摩擦力二力平衡，大小相等。由图乙可知，此过程中推力，因此滑动摩擦力 滑动摩擦力的大小只与压力大小、接触面粗糙程度有关，物体对桌面的压力等于重力，始终不变，桌面粗糙程度也不变，因此物体运动时滑动摩擦力大小保持不变，始终为1N，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11. 图甲所示，用一个动滑轮匀速提升重为800N的物体A，在卷扬机拉力F的作用下，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图乙中图线a所示；用该装置匀速提升物体B时，物体竖直移动的距离随时间变化的关系如图乙中图线b所示。已知动滑轮受到的重力为200N，在这两次提升物体的过程中，卷扬机拉力F的功率保持不变，且不计绳重和轮与轴间的摩擦。下列说法正确的是（　　） A. 物体A上升的速度为10m/s B. 拉力F的功率为50W C. 物体B受到的重力为4000N D. 提升物体B时动滑轮的机械效率为90% 【答案】D 【解析】 【分析】先通过图乙图线求出绳子自由端速度，再根据动滑轮的绳子段数得到物体A的上升速度，再利用公式计算拉力的功率。因为两次拉力功率不变，再用同样方法根据图乙图线求出物体B上升速度并得到对应绳子自由端速度，再求出提升物体B时的拉力，最后通过动滑轮拉力公式推导物体B的重力。最后根据计算提升物体B时动滑轮的机械效率。 【详解】A．由图甲可知，绳子的有效段数，由图乙图线可知，提升物体A时，绳子自由端移动的距离 所用的时间，则绳子自由端的速度为 则物体A上升的速度，故A错误； B．不计绳重和摩擦时，提升A时的拉力为 拉力的功率，故B错误； C．由图乙图线可知，提升物体B时，物体B竖直移动的距离 所用的时间，物体B上升的速度为 绳子自由端移动的速度为 在这两次提升物体的过程中，卷扬机拉力F的功率保持不变，由可得，提升物体B时的拉力 由 可得物体B受到的重力为，故C错误； D．提升物体B时，动滑轮的有用功为 拉力的总功为 机械效率为，故D正确。 故选D。 12. 某学习小组自制“浮力秤”用来称量物体的质量，如图所示由浮体和外筒构成。浮体包括秤盘和高度为100cm，底面积为的圆柱体（其底部的固定物P能让浮体直立漂浮在水中），浮体总质量为0.25kg，外筒是足够高且底面积为的圆柱形容器，容器壁厚度忽略不计。现向外筒中加入适量水，浮体直立漂浮在水面上，将待测物体放在秤盘上，测出圆柱体没入水中的深度就可以“称”出物体的质量，，下列说法正确的是（ ） A. 当秤盘上不放物体时，圆柱体浸入水中的深度h是10cm B. 若将某物体放入秤盘，静止时圆柱体露出水面37.5cm，该物体的质量是1.2kg C. 要使此“浮力秤”能够达到最大称量值，使用前应在外筒中至少加入水的质量为0.5kg D. 若外筒中改用盐水可以减小“浮力秤”的量程 【答案】C 【解析】 【详解】浮体圆柱体高度，底面积，浮体总质量，外筒底面积 ，水的密度为。 A．当秤盘上不放物体时，浮体漂浮，浮力等于重力，结合阿基米德原理 ，则 浸入深度 故A错误； B．圆柱体露出水面37.5cm，浸入深度  漂浮时浮力等于总重力 物体质量 故B错误； C．浮力秤达到最大称量时，圆柱体刚好完全浸入水中，此时加水体积最少，加水体积为浮体周围水的体积 由得，加水质量 故C正确； D．浮体最大排开液体体积固定，由可知，换用盐水后液体密度变大，最大浮力变大，漂浮时总重力更大，能称量的最大质量更大，量程增大，故D错误。 故选 C。 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13. 下列热学生活实例中解释正确的是（　　） A. 高压锅的原理是通过增大气压使液体的沸点升高 B. 打扫卫生时尘土飞扬，说明分子在永不停息地做无规则运动 C. 夏天向地面洒些水可以降温，是因为水升华吸热 D. 冬天搓手取暖是通过做功的方式改变物体的内能 【答案】AD 【解析】 【详解】A．液体的沸点与气压有关，气压越高，液体的沸点越高。高压锅在使用时，锅内的气压会增大，根据这一规律，锅内液体的沸点会升高。这样食物就可以在更高的温度下被煮熟，从而节省时间和能源。故A正确； B．打扫卫生时尘土飞扬，尘土是宏观的颗粒物，它的运动是由于受到外力的作用而产生的机械运动，并不是分子的运动。分子是肉眼看不见的微小粒子，分子的无规则运动是微观现象，不能通过肉眼直接观察到，故B错误； C．夏天向地面洒些水可以降温，是因为水在常温下会发生汽化现象，汽化包括蒸发和沸腾两种方式，这里主要是蒸发。水蒸发时会从周围环境中吸收热量，从而使周围环境的温度降低。故C错误； D．冬天搓手时，双手相互摩擦，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，使手的内能增加，温度升高，从而感到暖和。故D正确。 故选AD。 14. 如图所示的四个情景，下列说法正确的是（　　） A. 图甲：一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力大小不同 B. 图乙：将容器左侧倒入盐水，右侧倒入水，当两侧液面相平时，橡皮膜会向左凸 C. 图丙：放在电梯中的自制气压计，从20层下降到1层，细玻璃管中的液柱会下降 D. 图丁：向玻璃管中吹风，细管内气体流速较大，压强较小，因此B管液面会上升 【答案】CD 【解析】 【详解】A．通过海绵凹陷程度判断海绵受到压强大小，一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，压力大小相同，海绵凹陷程度不同，说明压强大小不同，故A错误； B．将容器左侧倒入盐水，右侧倒入水，盐水的密度大于水的密度，当两侧液面相平时，由可知，盐水对橡皮膜产生的压强大于水对橡皮膜产生的压强，橡皮膜会向右凸，故B错误； C．放在电梯中的自制气压计，从20层下降到1层，高度降低，外界大气压增大，瓶内气压不变，细玻璃管中的液柱会下降，故C正确； D．向玻璃管中吹风，管较细处内气体流速较大，压强较小，液面上方气压大于液面上方气压，因此B管液面会上升，故D正确。 故选CD。 15. “桔槔”是我国古代一种原始的汲水工具，人们在坠石辅助下，手握竖杆，用很小的力就能将水提取出来。假设图中人的重力为600N，A点所挂坠石重力为100N，木桶重力为10N，人对竖杆施加20N竖直向上的力就能让横杆提着装满水的木桶在水平位置保持静止。已知OA∶OB＝2∶1，横杆在水平位置时，木桶始终不与井内水面接触，且竖杆保持在竖直方向。忽略支点与横杆的摩擦和横杆、竖杆的质量与形变，ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg，下列说法正确的是（　　） A. 人一次最多能提起水的质量为21kg B. 人对竖杆施加10N的力，可使横杆提着装有10.5kg水的木桶在水平位置保持静止 C. 当横杆提着空桶在水平位置保持静止时，人对水平地面的压力为410N D. 当横杆提着装满水的桶在水平位置保持静止时，要想让人对竖杆施加的竖直方向上的力更小，可将B点向远离O点的方向移动 【答案】AC 【解析】 【详解】A．让横杆提着装满水的木桶在水平位置保持静止时，根据杠杆平衡条件则有，即 解得水的重力，则人一次最多能提起水的质量为 故A正确； B．若人对竖杆施加竖直向上10N的力，则有，即 解得，则水的质量为 若人对竖杆施加竖直向下10N的力，则有，即 解得，则水的质量为 所以人对竖杆施加10N的力，不可使横杆提着装有10.5kg水的木桶在水平位置保持静止，故B错误； C．当横杆提着空桶在水平位置保持静止时，根据杠杆平衡条件则有，即 解得此时人对竖杆施加竖直向下的力，根据力的相互作用，竖杆对人竖直向上的拉力 则人对水平地面的压力为 故C正确； D．当横杆提着装满水的桶在水平位置保持静止时，则有，将B点向远离O点的方向移动即增大OB会使得人对竖杆施加的竖直方向上的力增大，故D错误。 故选AC。 三、实验探究题（共28分，除标注外，其余各题每空1分） 16. （1）画出图中提起重物最省力的绕绳。 （2）画出图中小球A所受重力G的示意图。 （3）一木块静止在斜面上，画出斜面所受压力的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 一个动滑轮上最多可以连接3根绳子（此时最省力），根据偶定奇动，应从动滑轮开始连接，据此作图。 【小问2详解】 重力的方向总是竖直向下的，过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示，据此作图。 【小问3详解】 木块静止在斜面上，对斜面的压力垂直于斜面向下，木块和斜面的接触面的中点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F，据此作图。 17. 某同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。每次都让小车从斜面上同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在不同材料的水平面上滑行的距离，如图所示。请回答下列问题： （1）实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变______； （2）三次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面的______； （3）分析实验现象可以看出，水平面越光滑，小车所受的阻力越______，小车运动的距离越______。 【答案】（1）小车受到的阻力 （2）速度相同 （3） ①. 小 ②. 远 【解析】 【小问1详解】 实验中换用不同粗糙程度的接触面，如毛巾、棉布、木板，是为了改变小车在水平面上滑行时所受的阻力大小。接触面越粗糙，小车受到的阻力就越大；反之，接触面越光滑，小车受到的阻力就越小。 【小问2详解】 实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，小车经过的路径和受到的阻力相同，是为了控制小车到达水平面时的速度相同。 【小问3详解】 [1][2]对比三次实验，木板的接触面最光滑，小车在木板上运动时受到的阻力最小，小车滑动的最远；实验结论表明：水平面越光滑，小车受到的阻力就越小，速度减小得就越慢，小车运动的距离越远。 18. 如图所示为“探究影响压力作用效果的因素”的实验情境。 （1）图甲、乙、丙所示实验中，压力作用效果的大小是通过比较 ____________ 来判断的。 （2）分析比较乙、丙两图可以得出的结论是：_____________ 。 【答案】（1）海绵的凹陷程度 （2）在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 【解析】 【小问1详解】 图甲、乙、丙所示实验中，海绵受到压力的作用，形状发生变化（向下凹陷），由转换法，可知压力作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来判断的。 【小问2详解】 乙、丙两图中压力相同，乙中受力面积小，海绵凹陷比较深，分析比较乙、丙两图可以得出的结论是：在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 19. 同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作： （1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是______（选填字母）。 A. 直接从U形管右侧中倒出适量液体 B. 拆除胶管重新安装 （2）同学对装置进行检查，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是______； （3）小玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作是（选项“正确”或“错误”），原因是______。 【答案】（1）B （2）装置的气密性不好 （3）没有控制深度相同 【解析】 【小问1详解】 在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差，如图甲所示，说明U形管中两侧液面上方气压不相等，只需要将软管取下重新组装即可恢复U形管中两侧液面相平。故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 【小问2详解】 用手指按压橡皮膜时，不论轻压还是重压，发现U形管两测液柱的高度几乎不变化，说明装置的气密性不好。 【小问3详解】 [1][2]研究液体压强与密度的关系，要控制液体的深度相同。如果保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，液体密度改变的同时液体深度也增大了；所以她的操作是错误的，理由是没有控制深度相同。 20. 小东想探究物体的动能大小与速度、质量是否有关，做了如图甲、乙所示的实验，将质量为m的小球分别沿同一斜面不同高度由静止下滑，与水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。请回答下列问题： （1）实验中所探究的“物体的动能”是指小球在______（选填“A”或“B”）位置的动能。 （2）实验中通过______反映小球的动能大小。 （3）甲、乙两次实验可以探究：物体的动能大小与______是否有关。 【答案】（1）B （2）木块移动的距离 （3）速度 【解析】 【小问1详解】 实验中所探究的“物体的动能”是指小球撞击木块前一瞬间的动能，即B位置的动能。 【小问2详解】 通过比较木块被撞击后移动的距离来比较小球到达水平面时动能的大小，运用了转换法。 【小问3详解】 甲、乙两次实验，乙的高度大一些，质量相同，故乙下滑后，到达水平面的速度大一些，探究的是动能与速度的关系。 21. 在探究杠杆的平衡条件实验中，小阳为了研究在杠杆平衡且阻力F2和阻力臂l2一定时，动力F1与动力臂l1的定量关系，他准备了铁架台、杠杆（相邻刻线的间距均为2cm）、钩码（质量均为50g）、弹簧测力计等器材。 （1）实验中，首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______； （2）小阳在杠杆右侧距离支点4个格的位置悬挂三个钩码（如图所示）并保持不变。在杠杆左侧距离支点3个格的位置悬挂五个钩码，放手后杠杆将______； A. 左端下沉 B. 右端下沉 C. 在水平位置静止 （3）在如图所示的杠杆______（选填“左侧”或“右侧”）距支点5个格（即动力臂为10cm）的位置，用弹簧测力计沿______的方向施加动力，直至使杠杆在水平位置平衡。 【答案】（1）便于测量力臂，同时消除了杠杆自重对平衡实验的影响 （2）A （3） ①. 右侧 ②. 竖直向上 【解析】 【小问1详解】 杠杆调节至水平位置平衡时，力臂与杠杆本身重合，可以直接从杠杆上读取力臂的大小；同时杠杆自身重力的作用线过支点，消除了杠杆自重对平衡实验的影响。 【小问2详解】 由题意可知，右侧力臂为 右侧钩码对杠杆的拉力为 右侧力与力臂的乘积为 左侧力臂为 左侧钩码对杠杆的拉力为 左侧力与力臂的乘积为 即，左端下沉，故选A。 【小问3详解】 如图所示，钩码对杠杆的拉力的效果是使杠杆顺时针转动，则弹簧测力计对杠杆的拉力效果应是使杠杆逆时针转动，杠杆才能平衡，由于相邻刻线的间距均为2cm，距支点5个格即动力臂为10cm，说明力臂恰好在杠杆上，故可在杠杆的右侧，用弹簧测力计沿竖直向上的方向施加动力，直至使杠杆在水平位置平衡；若在杠杆的左侧，用弹簧测力计竖直向下的方向施加动力，此时弹簧测力计倒置使用，测力计的自重对测得的拉力有较大的影响，且调零和操作困难。 22. 学过有关浮力知识后，小强想通过实验，证明“物体所受浮力的大小跟物体浸没在水中的深度无关”。实验器材有：盛有适量水的大烧杯、符合要求的弹簧测力计、拴好细线的实心铁块等。 （1）下面是小强设计的部分实验步骤，请你把实验步骤补充完整。 ①将拴好细线的实心铁块挂在弹簧测力计下静止，测出铁块的重力G并记录； ②用弹簧测力计吊着铁块，使其浸没在大烧杯内的水中深度h处，且不接触容器，读取弹簧测力计的示数F拉，并记录h、F拉； ③___________ 且不接触容器，读取弹簧测力计的示数F拉，并记录h、F拉； ④利用公式___________ 和所测数据计算出每次铁块受到的浮力F浮并记录。 （2）请你帮助小强设计实验数据记录表格。 【答案】（1） ①. 见解析 ②. F浮=G﹣F拉 （2） 重力G/N 深度h/m 拉力F拉/N 浮力F浮/N 【解析】 【小问1详解】 ③[1]由控制变量法可知，实验过程需保持液体密度不变，排开液体体积不变，改变物体浸没在水中的深度，故需用弹簧测力计吊着铁块，使其浸没在大烧杯内的水中深度h处，且不接触容器，读取弹簧测力计的示数F拉，并记录此时的h、F拉； ④[2]由称重法F浮=G﹣F拉计算出物体每次受到的浮力并记录。 【小问2详解】 在探究“物体所受浮力的大小跟物体浸没在水中的深度无关”实验中，需测量物体的重力、物体浸没的深度、弹簧测力计的示数并根据称重法求出物体受到的浮力，表格设计如下表所示： 重力G/N 深度h/m 拉力F拉/N 浮力F浮/N 23. 如图所示，小阳利用弹簧测力计、合金块、细线、笔、纸等，将弹簧测力计改装成可以测量液体密度的工具。他的部分改装过程如下：先将合金块浸没在密度为的液体中，静止时弹簧测力计的示数为，在刻度线处标上；再将合金块浸没在密度为的液体中，静止时弹簧测力计的示数为，在刻度线处标上。和的两条刻度线之间的距离为，小阳发现很小，若想增大，分析说明应增加还是减少合金块的质量。 【答案】设合金块的体积为V，重力为G，质量为m，密度为，合金块在密度为的液体中受到的浮力，合金块在密度为的液体中受到的浮力，根据平衡条件有，则弹簧测力计示数的差值为由于刻线之间的距离等于，、、均为定值，所以若想增大应增加合金块的质量。 【解析】 【详解】略。 四、科普阅读题（共4分） 24. 请阅读《模拟微重力环境的装置——中性浮力水槽》，并回答题。 模拟微重力环境的装置——中性浮力水槽 为了在地面模拟航天员在太空受到的失重环境，我国建设了特殊的“潜水池”——中性浮力水槽（图甲）。在训练时，航天员需下沉至水下9米的深度，为获得与太空中相似的失重环境与失重感，需要在下水前通过增减配重的方法使自身的重力与浮力基本相等。 为了充分模拟出舱任务，在水槽中需要穿着水下训练服（图乙），它也是密闭设备，结构与舱外航天服基本一致，整体柔软，内部充有气体，重达130kg。为了协助身着厚重水下训练服的航天员安全下水，水槽边配备有可伸缩的长臂吊车。为了进行训练，水下训练服与地面设备之间配备了一条“脐带”，可用于输送新鲜空气，其中还有电缆，用于岸上指挥员与水下航天员之间的语音交互。中性浮力水槽训练逼真且高效，为航天员们在太空顺利展开工作奠定了扎实的基础。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）质量为70kg的航天员身穿训练服（已充气）在水下9m处进行模拟训练时，训练服与配重的总体积约为，其配重的质量为______kg。（，g取10N/kg） （2）如果问题（1）中的航天员移动到稍低的位置后，还要保持浮力与重力相等，在不增减配重的情况下，应给训练服充气还是排气？请你进行分析说明________。 【答案】（1）20 （2）液体的压强随深度的增加而增大，当航天员移动到稍低的位置后，水对训练服的压强变大，会将训练服压得更瘪一些，这样训练服的体积会减小。根据阿基米德原理可知，减小，浮力减小；而总重力G总不变，为了保持浮力与重力相等，需要增大浮力，所以应给训练服充气，使训练服的体积增大，从而增大浮力。 【解析】 【小问1详解】 训练服与配重的总体积约为，航天员身穿训练服潜入水下时，排开水的体积等于训练服与配重的总体积，受到的浮力 其配重的重力为 配重的质量 【小问2详解】 当航天员移动到稍低的位置后，要保持浮力与重力相等，在不增减配重的情况下，应给训练服充气；因为液体的压强随深度的增加而增大，当航天员移动到稍低的位置后，水对训练服的压强变大，会将训练服压得更瘪一些，这样训练服的体积会减小。根据阿基米德原理可知，减小，浮力减小；而总重力G总不变，为了保持浮力与重力相等，需要增大浮力，所以应给训练服充气，使训练服的体积增大，从而增大浮力。 五、计算题（共8分，25题4分，26题4分） 25. 如图所示，将一个体积为100cm3密度为0.8×103kg/m3的实心小球浸没在水中，将小球由静止释放。（g取10N/kg）求： （1）小球浸没在水中时，所受浮力F浮； （2）释放后小球在水中静止时，浸在水中的体积V。 【答案】（1）1N （2）8×10-5m3 【解析】 【小问1详解】 将一个体积为100cm3小球浸没在水中，浸没在水中时小球所受浮力 【小问2详解】 实心小球密度为0.8×103kg/m3，小球重力 即浸没水中时 则小球浸没水中将上浮，静止时漂浮，则 漂浮时浸在水中的体积 26. 如图是运动员利用器械进行举重训练的示意图，其中横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA：OB＝4：5，系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着物体M。运动员小强站在水平地面上时对地面的压强为1.1×104Pa，当他用力举起横杆B端恰好使AB在水平位置平衡时，他对横杆B端竖直向上的作用力F1为300N，此时他对水平地面的压强为1.6×104Pa。根据上述条件求：（g取10N/kg，横杆AB与绳的质量均忽略不计） （1）物体M的质量为多少； （2）运动员小强所受的重力为多少？ 【答案】（1）37.5kg （2）660N 【解析】 【小问1详解】 如图，因为使用定滑轮改变了动力的方向，不能省力，所以细绳对横杆A端的拉力，已知 根据杠杆平衡条件可得，细绳对横杆A端的拉力 物体M的质量为 【小问2详解】 小强用力举起横杆B端恰好使AB在水平位置平衡时，他对水平地面的压强为1.6×104Pa，则他对地面的压力 分析小强的受力可知他受到向下的重力、向下的压力和向上的支持力，他对水平地面的压力等于地面对他的支持力，即 则① 小强站在水平地面上时对地面的压强为1.1×104Pa，他对水平地面的压力等于他的重力，则他的重力② 由①②联立解得 则他的重力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年初三物理暑假作业检测 一、单项选择题（下列各小题四个选项中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分） 1. 在国际单位制中，功率的单位是（ ） A. kg B. J C. W D. Pa 2. 抖空竹是中国传统民间体育项目，也是一种集娱乐、健身、表演于一体的非物质文化遗产。艺人通过双手握住细杆，巧妙施力拉绳抖动空竹，使其在空中旋转、翻滚，并发出悦耳的声响。在如图所示的情境中，空竹受到弹力的施力物体是（ ） A. 艺人 B. 细杆 C. 绳子 D. 地球 3. 如图所示，目的是为了减小压强的是（　　） A. 饮料管的一端剪成斜口 B. 大型平板拖车装有很多轮子 C. 切蛋器装有很细的钢丝 D. 注射器针头做得很尖 4. 下列实例中，为了减小摩擦的是（　　） A. 给自行车轴承加润滑油 B. 鞋底上刻有凹凸不平的花纹 C. 拔河比赛时运动员用力蹬住地面 D. 自行车刹车时需用力捏闸 5. 如图各情境中有力对物体做功的是（　　） A. 推而不动 B. 搬而未起 C. 站立不动 D. 推车前进 6. 如图是八达岭长城无人机帮助运送物资的情景，下列说法正确的是（　　） A. 无人机上升过程中，货物的重力势能减小 B. 无人机水平匀速飞行时，货物的机械能保持不变 C. 无人机到达送货地点上空悬停期间，始终对货物做功 D. 无人机下降过程中，货物的动能一定增大 7. 如图所示，夹核桃时，用力压手柄即可夹碎核桃。把核桃夹视为杠杆，下列说法正确的是（　　） A. 杠杆的支点在N点 B. 核桃受到的压力为阻力 C. 手对杠杆的压力为动力 D. 该杠杆为费力杠杆 8. 如图所示，“联合利剑—2024A”演习中的远箱火停在水平地面上，下列说法中正确的是（　　） A. 远箱火所受重力和远箱火对地面的压力是一对相互作用力 B. 远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对相互作用力 C. 远箱火对地面的压力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 D. 远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 9. 如图所示是红军行军锅，它见证了红军长征路上的那段峥嵘岁月，下列说法正确的是（　　） A. 烧水时，水含有的热量逐渐增加 B. 烧水时，是通过做功的方式改变水的内能 C. 煮饭时，饭熟后闻到饭香是因为分子在不停地做无规则运动 D. 雪山上因为气压变小所以更让容易将饭煮熟 10. 如图甲所示，物体放在表面粗糙程度都相同的水平桌面上。0~1s物体受到水平推力的作用由静止开始加速运动，调整推力的大小使物体做匀速直线运动，然后撤去推力，物体在2~3s减速滑行，一段时间后静止在水平桌面上。推力的大小与时间的关系图像如图乙所示，则在图中物体受到滑动摩擦力与时间的关系图像正确的是（　　） A. B. C. D. 11. 图甲所示，用一个动滑轮匀速提升重为800N的物体A，在卷扬机拉力F的作用下，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图乙中图线a所示；用该装置匀速提升物体B时，物体竖直移动的距离随时间变化的关系如图乙中图线b所示。已知动滑轮受到的重力为200N，在这两次提升物体的过程中，卷扬机拉力F的功率保持不变，且不计绳重和轮与轴间的摩擦。下列说法正确的是（　　） A. 物体A上升的速度为10m/s B. 拉力F的功率为50W C. 物体B受到的重力为4000N D. 提升物体B时动滑轮的机械效率为90% 12. 某学习小组自制“浮力秤”用来称量物体的质量，如图所示由浮体和外筒构成。浮体包括秤盘和高度为100cm，底面积为的圆柱体（其底部的固定物P能让浮体直立漂浮在水中），浮体总质量为0.25kg，外筒是足够高且底面积为的圆柱形容器，容器壁厚度忽略不计。现向外筒中加入适量水，浮体直立漂浮在水面上，将待测物体放在秤盘上，测出圆柱体没入水中的深度就可以“称”出物体的质量，，下列说法正确的是（ ） A. 当秤盘上不放物体时，圆柱体浸入水中的深度h是10cm B. 若将某物体放入秤盘，静止时圆柱体露出水面37.5cm，该物体的质量是1.2kg C. 要使此“浮力秤”能够达到最大称量值，使用前应在外筒中至少加入水的质量为0.5kg D. 若外筒中改用盐水可以减小“浮力秤”的量程 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13. 下列热学生活实例中解释正确的是（　　） A. 高压锅的原理是通过增大气压使液体的沸点升高 B. 打扫卫生时尘土飞扬，说明分子在永不停息地做无规则运动 C. 夏天向地面洒些水可以降温，是因为水升华吸热 D. 冬天搓手取暖是通过做功的方式改变物体的内能 14. 如图所示的四个情景，下列说法正确的是（　　） A. 图甲：一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力大小不同 B. 图乙：将容器左侧倒入盐水，右侧倒入水，当两侧液面相平时，橡皮膜会向左凸 C. 图丙：放在电梯中的自制气压计，从20层下降到1层，细玻璃管中的液柱会下降 D. 图丁：向玻璃管中吹风，细管内气体流速较大，压强较小，因此B管液面会上升 15. “桔槔”是我国古代一种原始的汲水工具，人们在坠石辅助下，手握竖杆，用很小的力就能将水提取出来。假设图中人的重力为600N，A点所挂坠石重力为100N，木桶重力为10N，人对竖杆施加20N竖直向上的力就能让横杆提着装满水的木桶在水平位置保持静止。已知OA∶OB＝2∶1，横杆在水平位置时，木桶始终不与井内水面接触，且竖杆保持在竖直方向。忽略支点与横杆的摩擦和横杆、竖杆的质量与形变，ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg，下列说法正确的是（　　） A. 人一次最多能提起水的质量为21kg B. 人对竖杆施加10N的力，可使横杆提着装有10.5kg水的木桶在水平位置保持静止 C. 当横杆提着空桶在水平位置保持静止时，人对水平地面的压力为410N D. 当横杆提着装满水的桶在水平位置保持静止时，要想让人对竖杆施加的竖直方向上的力更小，可将B点向远离O点的方向移动 三、实验探究题（共28分，除标注外，其余各题每空1分） 16. （1）画出图中提起重物最省力的绕绳。 （2）画出图中小球A所受重力G的示意图。 （3）一木块静止在斜面上，画出斜面所受压力的示意图。 17. 某同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。每次都让小车从斜面上同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在不同材料的水平面上滑行的距离，如图所示。请回答下列问题： （1）实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变______； （2）三次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面的______； （3）分析实验现象可以看出，水平面越光滑，小车所受的阻力越______，小车运动的距离越______。 18. 如图所示为“探究影响压力作用效果的因素”的实验情境。 （1）图甲、乙、丙所示实验中，压力作用效果的大小是通过比较 ____________ 来判断的。 （2）分析比较乙、丙两图可以得出的结论是：_____________ 。 19. 同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作： （1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是______（选填字母）。 A. 直接从U形管右侧中倒出适量液体 B. 拆除胶管重新安装 （2）同学对装置进行检查，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是______； （3）小玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作是（选项“正确”或“错误”），原因是______。 20. 小东想探究物体的动能大小与速度、质量是否有关，做了如图甲、乙所示的实验，将质量为m的小球分别沿同一斜面不同高度由静止下滑，与水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。请回答下列问题： （1）实验中所探究的“物体的动能”是指小球在______（选填“A”或“B”）位置的动能。 （2）实验中通过______反映小球的动能大小。 （3）甲、乙两次实验可以探究：物体的动能大小与______是否有关。 21. 在探究杠杆的平衡条件实验中，小阳为了研究在杠杆平衡且阻力F2和阻力臂l2一定时，动力F1与动力臂l1的定量关系，他准备了铁架台、杠杆（相邻刻线的间距均为2cm）、钩码（质量均为50g）、弹簧测力计等器材。 （1）实验中，首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______； （2）小阳在杠杆右侧距离支点4个格的位置悬挂三个钩码（如图所示）并保持不变。在杠杆左侧距离支点3个格的位置悬挂五个钩码，放手后杠杆将______； A. 左端下沉 B. 右端下沉 C. 在水平位置静止 （3）在如图所示的杠杆______（选填“左侧”或“右侧”）距支点5个格（即动力臂为10cm）的位置，用弹簧测力计沿______的方向施加动力，直至使杠杆在水平位置平衡。 22. 学过有关浮力知识后，小强想通过实验，证明“物体所受浮力的大小跟物体浸没在水中的深度无关”。实验器材有：盛有适量水的大烧杯、符合要求的弹簧测力计、拴好细线的实心铁块等。 （1）下面是小强设计的部分实验步骤，请你把实验步骤补充完整。 ①将拴好细线的实心铁块挂在弹簧测力计下静止，测出铁块的重力G并记录； ②用弹簧测力计吊着铁块，使其浸没在大烧杯内的水中深度h处，且不接触容器，读取弹簧测力计的示数F拉，并记录h、F拉； ③___________ 且不接触容器，读取弹簧测力计的示数F拉，并记录h、F拉； ④利用公式___________ 和所测数据计算出每次铁块受到的浮力F浮并记录。 （2）请你帮助小强设计实验数据记录表格。 23. 如图所示，小阳利用弹簧测力计、合金块、细线、笔、纸等，将弹簧测力计改装成可以测量液体密度的工具。他的部分改装过程如下：先将合金块浸没在密度为的液体中，静止时弹簧测力计的示数为，在刻度线处标上；再将合金块浸没在密度为的液体中，静止时弹簧测力计的示数为，在刻度线处标上。和的两条刻度线之间的距离为，小阳发现很小，若想增大，分析说明应增加还是减少合金块的质量。 四、科普阅读题（共4分） 24. 请阅读《模拟微重力环境的装置——中性浮力水槽》，并回答题。 模拟微重力环境的装置——中性浮力水槽 为了在地面模拟航天员在太空受到的失重环境，我国建设了特殊的“潜水池”——中性浮力水槽（图甲）。在训练时，航天员需下沉至水下9米的深度，为获得与太空中相似的失重环境与失重感，需要在下水前通过增减配重的方法使自身的重力与浮力基本相等。 为了充分模拟出舱任务，在水槽中需要穿着水下训练服（图乙），它也是密闭设备，结构与舱外航天服基本一致，整体柔软，内部充有气体，重达130kg。为了协助身着厚重水下训练服的航天员安全下水，水槽边配备有可伸缩的长臂吊车。为了进行训练，水下训练服与地面设备之间配备了一条“脐带”，可用于输送新鲜空气，其中还有电缆，用于岸上指挥员与水下航天员之间的语音交互。中性浮力水槽训练逼真且高效，为航天员们在太空顺利展开工作奠定了扎实的基础。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）质量为70kg的航天员身穿训练服（已充气）在水下9m处进行模拟训练时，训练服与配重的总体积约为，其配重的质量为______kg。（，g取10N/kg） （2）如果问题（1）中的航天员移动到稍低的位置后，还要保持浮力与重力相等，在不增减配重的情况下，应给训练服充气还是排气？请你进行分析说明________。 五、计算题（共8分，25题4分，26题4分） 25. 如图所示，将一个体积为100cm3密度为0.8×103kg/m3的实心小球浸没在水中，将小球由静止释放。（g取10N/kg）求： （1）小球浸没在水中时，所受浮力F浮； （2）释放后小球在水中静止时，浸在水中的体积V。 26. 如图是运动员利用器械进行举重训练的示意图，其中横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA：OB＝4：5，系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着物体M。运动员小强站在水平地面上时对地面的压强为1.1×104Pa，当他用力举起横杆B端恰好使AB在水平位置平衡时，他对横杆B端竖直向上的作用力F1为300N，此时他对水平地面的压强为1.6×104Pa。根据上述条件求：（g取10N/kg，横杆AB与绳的质量均忽略不计） （1）物体M的质量为多少； （2）运动员小强所受的重力为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $