2026-2027学年初升高暑假物理尝鲜系列卷(三）

**基本信息** 初升高暑假物理衔接卷，聚焦力学核心概念，融合传统文化情境，通过基础巩固与综合应用梯度设计，助力物理观念建构与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填空题|9题|力的图示三要素、滑动摩擦力公式、弹力方向等基础概念|以定义填空形式强化物理观念，如明确“力的示意图表示作用点和方向”| |判断题|3题|摩擦力性质、合力与分力关系、重力与弹力条件|通过“静止物体摩擦力是否为静摩擦力”等辨析题培养科学推理| |单选题|7题|共点力平衡、力的合成范围、牛顿第三定律应用|结合“研墨时砚台受力”传统文化情境，考查静摩擦力分析，体现科学态度与责任|

初升高暑假物理尝鲜系列卷(三） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、知识点填空题 1．力的表示方法 (1)力的图示：用一根带箭头的线段来表示力这个矢量。线段按照一定的比例（标度）画出。 ①线段的长短表示力的________； ②线段指向表示力的________； ③________________表示力的作用点，线段所在的直线叫作力的作用线。 (2)力的示意图：只表示出力的__________和________。 2．滑动摩擦力 (1)定义：两个相互接触的物体，当它们________时，在接触面上会产生一种________的力，这种力叫作滑动摩擦力。 (2)方向：总是沿着________，并且跟物体________的方向相反。 (3)大小 ①滑动摩擦力的大小跟接触面上压力的大小成________，还跟接触面的粗糙程度、材质等有关。 ②公式：________。 ③动摩擦因数：它的值跟两接触面的________和________有关。动摩擦因数，在接触面内且与相对运动方向________，与接触面________。 3．认识弹力 (1)弹力：发生________的物体，由于要恢复原状，会对与它________的物体产生力的作用，这种力叫作弹力。 (2)弹力的方向：总是与该物体所发生的形变方向________。 (3)常见的弹力及方向 ①压力和支持力的方向________________而指向被压或被支持的物体。 ②绳子对物体的拉力方向总是________绳子而指向绳子________的方向。 几种常见弹力的方向，具体情形如下： 静摩擦力 4．定义：相互接触的两个物体之间只有______________________，而没有____________，这时的摩擦力叫做静摩擦力。 5．静摩擦力的产生条件 （1）两物体直接接触且相互挤压（即有弹力）； （2）接触面粗糙； （3）两物体间有___________________________________________________。 6．方向：总是沿着________，跟物体________________________的方向相反。 7．最大静摩擦力：静摩擦力有一个最大值Fmax，在数值上等于物体________________时的拉力，一般情况下，最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大。 8．牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小________，方向________，作用在同一条直线上。 (2)表达式：________。 (3)意义：建立了相互作用物体之间的联系及作用力与________的相互依赖关系。 9．力的合成和分解 （1）力的合成：求_______的过程。 （2）力的分解：求_______的过程。 （3）平行四边形定则：在两个力合成时，以表示这两个力的有向线段为_________作平行四边形，这两个邻边之间的_________就代表合力的大小和方向，_________表示F1与F2的合力。 （4）如果没有限制，同一个力F可以分解为_________对大小、方向不同的分力。 （5）两个以上共点力的合力的求法：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。 共点力作用下物体的平衡条件 10．平衡条件的概念：要使物体保持________状态，作用在物体上的力必须满足一定的条件。 11．共点力作用下物体的平衡条件：物体受到的_______，即F合=________或Fx合=_______，Fy合=_______； 12．三力平衡：当物体受到三个共点力处于平衡状态时，其中任意两个力的合力与第三个力大小________、方向________。 二、判断题 13．判断题 (1)一个物体在另一个物体表面滑动时，一定产生摩擦力。（     ） (2)摩擦力一定作用于两个相互接触的物体之间。（     ） (3)静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力。（     ） (4)运动的物体受到的摩擦力一定是滑动摩擦力。（     ） (5)摩擦力一定是阻力。（     ） 14．判断下列说法的正误。 (1)合力的作用可以替代几个分力的共同作用，它与分力是等效替代关系。（　　） (2)合力总比分力大。（　　） (3)一个分力F1的大小为60 N，另一个分力F2的大小为40 N，则这两个力的合力F的大小一定为100 N。（　　） 15．思维辨析 （1）地球上所有物体的重力的施力物体都是地球。( ) （2）重力的方向也可以表述为指向地心。( ) （3）重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上。( ) （4）若两物体间存在弹力，则它们一定接触。( ) （5）支持力的方向垂直于物体的接触面。( ) （6）弹簧的弹力总是与其形变量成正比。( ) 三、单选题 16．宣笔、徽墨、宣纸、歙砚是中国独有的书法绘画工具。利用砚台研墨时讲究“圆、缓、匀”，在研墨的过程中，砚台始终静止在水平桌面上，如图所示。当墨条的速度水平向右时，则（　　） A．桌面与砚台之间没有摩擦力 B．砚台对桌面的摩擦力方向水平向右 C．桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力 D．桌面对砚台的摩擦力和墨条对砚台的摩擦力是一对作用力与反作用力 17．若两个力大小分别为30N和40N，则它们的合力大小可能是（　　） A．100N B．5N C．60N D．0N 18．如图所示，作用在一个物体上的六个共点力的大小分别为F、2F、3F、4F、5F、6F，相邻两力间的夹角均为60°，其合力为F1；若撤去其中的一个大小为2F的力，其余五个力的合力为F2，则下列结论正确的是（  ） A．F1=0，F2=2F，F2方向与5F方向相同 B．F1=2F，F2=2F，F2方向与2F方向相同 C．F1=2F，F2=0，F1方向与5F方向相同 D．F1=2F，F2=0，F1方向与2F方向相同 19．如图所示，一个物体静止地放在台式弹簧秤上。关于物体对台秤的压力，下列说法正确的是（    ） A．是由于物体发生形变而产生的 B．是由于台秤发生形变而产生的 C．与物体所受重力是一对平衡力 D．与物体所受重力是一对相互作用力 20．下列物理量属于标量的是（    ） A．平均速度 B．质量 C．力 D．加速度 21．质量为的物体沿水平地面向右运动，同时受到的向左水平拉力，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，取。则物体在运动过程中受到的摩擦力为（　　） A．，水平向右 B．，水平向右 C．，水平向左 D．，水平向左 22．如图所示，木板放置在粗糙的水平地面上，为光滑铰链。轻杆一端与铰链固定连接，另一端固定连接一质量为的小球A。现将轻绳一端拴在小球A上，另一端通过光滑的定滑轮由力牵引，定滑轮位于的正上方，整个系统处于静止状态。现改变力的大小，使小球和轻杆从图示位置缓慢运动到的正下方，木板始终保持静止，则在整个过程中（　　） A．轻杆对小球的作用力大小不变 B．力逐渐增大 C．地面对木板的支持力逐渐减小 D．地面对木板的摩擦力逐渐增大 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《初升高暑假物理尝鲜系列卷(三）》 参考答案 题号 16 17 18 19 20 21 22 答案 B C A A B D A 1．(1) 大小 方向 箭尾（或箭头） (2) 作用点 方向 【详解】（1）①[1]线段的长短表示力的大小； ②[2]线段指向表示力的方向； ③[3]箭尾（或箭头）表示力的作用点，线段所在的直线叫作力的作用线。 （2）[1][2]力的示意图：只表示出力的作用点和方向。 2．(1) 相对滑动 阻碍相对运动 (2) 接触面 相对运动 (3) 正比 材料 粗糙程度 相反 垂直 【详解】（1）[1][2]滑动摩擦力是接触物体发生相对滑动时，接触面产生的阻碍相对运动的力； （2）[1][2]方向沿接触面，与物体相对运动的方向相反； （3）[1][2][3]大小与接触面正压力成正比，满足公式；动摩擦因数由接触面的材料和粗糙程度共同决定，其中滑动摩擦力与相对运动方向相反，正压力垂直于接触面。 3．(1) 形变 接触 (2)相反 (3) 垂直于物体的接触面 沿着 收缩 【详解】（1）[1][2]发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫作弹力。 （2）物体发生形变，想要恢复原状，则弹力的方向总是与该物体所发生的形变方向相反。 （3）[1]压力、支持力的方向垂直于物体的接触面，指向被压或被支持的物体 [2][3]绳子对物体的拉力方向总是沿着绳子而指向绳子收缩的方向 4． 相对运动趋势 相对运动 5．相对运动趋势 6． 接触面 相对运动趋势 7．即将开始运动 【详解】4．[1][2] 定义：相互接触的两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力。 5．静摩擦力的产生条件 （1）两物体直接接触且相互挤压（即有弹力）； （2）接触面粗糙； （3）两物体间有相对运动趋势。 6．[1][2] 方向：总是沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向相反。 7．最大静摩擦力：静摩擦力有一个最大值Fmax，在数值上等于物体即将开始运动时的拉力，一般情况下，最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大。 8．(1) 相等 相反 (2) (3)反作用力 9． 几个力的合力 一个力的分力 邻边 对角线 F 无数 10．平衡 11． 合力为零 0 0 0 12． 相等 相反 13．(1)错误 (2)正确 (3)错误 (4)错误 (5)错误 【详解】（1）产生摩擦力需要满足以下条件：接触面粗糙、相互接触并挤压、有相对运动或相对运动趋势。仅物体在另一个物体表面滑动，若接触面光滑，则不会产生摩擦力，故错误。 （2）摩擦力产生的必要条件之一是两物体相互接触，没有接触就不可能存在摩擦力，故正确。 （3）静止的物体受到的摩擦力不一定是静摩擦力，例如木块在静止的桌面滑动时，桌面处于静止状态，但受到木块施加的滑动摩擦力，故错误。 （4）运动的物体若与接触面相对静止，则受到静摩擦力，例如随传送带一起匀速运动的物体，故错误。 （5）摩擦力既可以是阻力也可以是动力，例如人走路时地面给人的摩擦力是动力，故错误。 14．(1)正确 (2)错误 (3)错误 【详解】（1）合力与分力的关系是等效替代，即合力的作用效果和几个分力共同作用的效果相同，所以该说法正确。 （2）合力的大小范围是 合力可能比分力大，可能比分力小，也可能与分力大小相等，例如两个大小相等的力反向时，合力为零，比分力小，所以该说法错误。 （3）根据合力的范围，当两个分力，时，合力的范围是 因此合力大小并非一定是，只有当两个分力同向时合力才是，所以该说法错误。 【点睛】 15． 正确 错误 错误 正确 正确 错误 【详解】[1]地球上所有物体的重力的施力物体都是地球，故该说法正确。 [2]重力的方向为竖直向下，不一定指向地心，故该说法错误。 [3]重心是物体重力的作用点，重心不一定在物体上，如匀质圆铁环的重心在圆心处，故该说法错误。 [4]弹力的产生条件之一是相互接触，可得若两物体间存在弹力，则它们一定接触，故该说法正确。 [5]支持力的方向总是垂直于物体的接触面，故该说法正确。 [6]在弹性限度内，弹簧的弹力与其形变量成正比，故该说法错误。 16．B 【详解】ABD．砚台始终静止在水平桌面上，墨条对其有水平向右的滑动摩擦力，桌面对其有水平向左的静摩擦力，二者是一对平衡力，同时砚台对桌面有水平向右的静摩擦力，故A错误，B正确，D错误； C．桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力不是一对平衡力，正确的是，故C错误。 故选B。 17．C 【详解】题意可知两个力大小分别为30N（设为）与40N（设为），其合力范围满足 因此，合力大小范围为 可知C选项符合题意。 故选C。 18．A 【详解】如图所示 求六个共点力的合力先求共线的两个力的合力，共线的两个力的合力都为3F且两两的夹角都为120°，再求其中两个力的合力，作出平行四边形为菱形，由几何关系知合力也为3F且方向与另一个3F的力反向，故F1=0，若撤去其中的一个大小为2F的力，其余五个力的合力与2F的力等大反向，即与5F的力方向相同。 故选A。 19．A 【详解】AB．物体对台秤的压力是由于物体发生形变而产生的，A正确，B错误；     C．台秤对物体的支持力与物体所受重力是一对平衡力，C错误； D．物体对台秤的压力与台秤对物体的支持力是一对相互作用力，D错误。 故选A。 20．B 【详解】A．平均速度既有大小又有方向，为矢量，故A错误； B．质量只有大小没有方向，故B正确； C．力既有大小又有方向，为矢量，故C错误； D．加速度既有大小又有方向，为矢量，故D错误。 故选B。 21．D 【详解】物体相对地面向右运动，则受到地面向左的滑动摩擦力，大小为 故选D。 22．A 【详解】AB．令杆长为L，杆中弹力为N，长为x，长为h，对小球进行受力分析，根据相似三角形则有 解得， 当小球A和轻杆从图示位置缓慢运动到正下方时，x减小，可知外力F大小减小，轻杆对小球的作用力大小不变，故A正确，B错误； CD．令轻杆与水平方向夹角为，对木板B分析则有， 根据上述，轻杆弹力大小N不变，增大，增大，减小，则增大，减小，即地面对木板的支持力逐渐变大，地面对木板的摩擦力逐渐减小，故CD错误。 故选A。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $