第18课《昆明的雨》导学案 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案围绕《昆明的雨》展开，引导学生掌握散文“形散神聚”特点、汪曾祺“淡而有味”语言特色，理解作者对昆明的怀念与生活热爱。通过任务驱动，从朗读梳理脉络到字词积累、景物赏析、情感探究、写法鉴赏，构建由基础到提升的学习支架。 资料特色突出核心素养，语言运用上夯实字词并训练有感情朗读，思维能力上通过线索梳理培养逻辑思维，审美创造上引导赏析雨季风物画面与语言美。任务层次分明，自评量表助力自主学习，习题结合文本细节，有效提升学生语文素养与学习效率。

统编版 八年级上册 语文 第十八课 《昆明的雨》导学案 汪曾祺 班级：______________ 姓名：______________ —— 雨中昆明，情味悠长 —— 一、学习目标 ◆ 语言运用：掌握"辟邪、鲜腴、篱笆、吆喝、暮年、竹竿、晾晒、苔痕、缅桂、匀称、张目结舌、乍看"等词语的读音与含义；了解写景抒情散文的文体知识，能够有感情地朗读课文。 ◆ 思维能力：理清文章以"我想念昆明的雨"为线索的结构脉络，梳理文中写的人、事、景、物，把握散文"形散神聚"的特点。 ◆ 审美创造：品味汪曾祺散文"淡而有味"的语言特色，赏析雨季昆明仙人掌、菌子、缅桂花等画面的美，感受散文的生活气息。 ◆ 文化自信：体会作者对昆明的怀念和对生活的热爱，感悟平淡生活中蕴含的诗意与真情，培养热爱生活、珍重情谊的情怀。 二、知识链接 【作者简介】 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，现代作家、散文家、戏剧家。代表作：小说《受戒》《大淖记事》，散文《端午的鸭蛋》《昆明的雨》《五味》，京剧剧本《沙家浜》（主要编者之一）等。被誉为"中国最后一个纯粹的文人"。 【背景资料】 1939年至1946年，汪曾祺在昆明西南联大学习、工作长达七年。昆明的生活给他留下了深刻印象。1984年，作者重游昆明，回忆起昆明的雨季，写下这篇散文。 【文体常识】 写景抒情散文——以描写自然风光、风物人情为主要内容，通过景物描写抒发作者情感的散文。 特点：形散神聚，语言自然清新，富有生活气息。 三、任务驱动 → 请同学们翻开课本，朗读《昆明的雨》，然后按照任务顺序依次完成，每完成一个任务后对照参考答案进行自我订正。 任务一 朗读感知 · 梳理脉络 朗读课文，完成以下任务： 1. 找出贯穿全文的线索句子，并说说它在文中的作用。 ______________________________________________________________ 2. 围绕"昆明的雨"，作者写了哪些人、事、景、物？请梳理填入下表。 类别 具体内容 雨季特点 　 风物（植物） 　 风物（美食） 　 人事风情 　 3. 简要概括文章的行文思路。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ☞ 参考答案 1. 线索句子是"我想念昆明的雨"。这句话在文中反复出现，是贯穿全文的抒情线索，将散写的诸多风物人事串联起来，使文章形散神聚，同时直接抒发作者对昆明的深切怀念之情。 2. 雨季特点——雨季长，明亮、丰满、使人动情；风物（植物）——仙人掌、缅桂花、杨梅；风物（美食）——各种菌子（牛肝菌、青头菌、鸡油菌、干巴菌、鸡枞等）；人事风情——苗族女孩子卖杨梅、卖缅桂花，小酒店饮酒，莲花池畔的闲适时光等。 3. 行文思路：文章以一幅画引出对昆明的雨的回忆（起）→总写昆明雨季的特点（承）→分写雨季中的各种风物人事（转）→以"我想念昆明的雨"收束，抒发怀念之情（合）。以"我想念昆明的雨"为线索，形散神聚。 任务二 字词积累 · 夯实基础 请借助注释和工具书，完成以下字词练习： 1. 给下列加点字注音。 辟邪（　　） 鲜腴（　　） 篱笆（　　） 吆喝（　　） 暮年（　　） 竹竿（　　） 晾晒（　　） 苔痕（　　） 缅桂（　　） 匀称（　　） 张目结舌（　　） 乍看（　　） 2. 解释下列词语。 （1）辟邪：______________________________________ （2）鲜腴：______________________________________ （3）雨季：______________________________________ （4）张目结舌：______________________________________ （5）乍看：______________________________________ （6）连绵不断：______________________________________ （7）密匝匝：______________________________________ （8）格调：______________________________________ （9）情味：______________________________________ ☞ 参考答案 1. 辟（pì）　邪（xié）　鲜（xiān）　腴（yú）　篱（lí）　笆（ba）　吆（yāo）　喝（hè）　暮（mù）　年（nián）　竹（zhú）　竿（gān）　晾（liàng）　晒（shài）　苔（tái）　痕（hén）　缅（miǎn）　桂（guì）　匀（yún）　称（chèn）　张（zhāng）　目（mù）　结（jié）　舌（shé）　乍（zhà）　看（kàn） 2. （1）辟邪：迷信的人用符咒、物件等驱除邪祟。（2）鲜腴：新鲜肥美。（3）雨季：雨水多的季节。（4）张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容惊呆的样子。（5）乍看：初看，刚看。（6）连绵不断：形容连续不止，从不中断。（7）密匝匝：很稠密的样子。（8）格调：指人的品格或诗文的格调。（9）情味：情调，意味。 任务三 景物品读 · 画面赏析 细读课文，赏析雨季昆明的画面美： 1. 文中写"仙人掌"的描写有什么趣味？请结合具体语句分析。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. 作者写"菌子"的部分写得丰富多样，请分析作者是从哪些方面来写的。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. "缅桂花"的描写如何体现出幽香之美？请赏析。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4. 汪曾祺的散文语言被誉为"淡而有味"，请结合课文举例谈谈你的理解。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ☞ 参考答案 1. 文中写仙人掌，写昆明人家门上挂一面仙人掌"辟邪"，仙人掌在雨季"极肥大"，甚至开出一朵极美的花。①写出了昆明雨季雨水充沛、滋润万物的特点；②反映了昆明人家挂仙人掌辟邪的独特风俗，充满生活情趣；③语言朴素自然，不事雕琢，却趣味盎然，体现汪曾祺散文的生活气息。 2. 作者写菌子，从种类、颜色、形状、味道、价格等方面细致描写。①种类丰富——牛肝菌、青头菌、鸡油菌、干巴菌、鸡枞等；②对比鲜明——牛肝菌"滑、嫩、鲜、香，很好吃"，干巴菌"乍一看不敢吃"，鸡枞"味道鲜浓"；③有详有略，重点突出。通过多角度描写，展现昆明雨季物产的丰饶，洋溢着对生活的热爱。 3. 写缅桂花，先写"雨季是草木最茂盛的时候"，再写缅桂花"极香"。①以草木茂盛衬托花香之浓；②写母亲把缅桂花"送给左邻右舍"，将花香与人情交融，幽香中透出人情之美；③"极香"二字简练传神，淡而有味，于平淡中见真情。 4. "淡而有味"体现在：①语言朴素，如话家常——"昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的"，短句口语，不加雕饰；②用词精炼传神——"牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃"，几个单字叠加，色香味全出；③看似平淡实则精心锤炼，于平淡中蕴含深情，韵味悠长。 任务四 情感探究 · 主旨理解 深入思考，合作探究以下问题： 1. "我想念昆明的雨"在文中反复出现，有什么作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. 结尾"四十年后，我还忘不了那天的情味"蕴含着怎样的情感？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. 结合全文，谈谈你对作者"对昆明的雨、对生活、对往昔岁月的怀念与热爱"的理解。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ☞ 参考答案 1. "我想念昆明的雨"反复出现的作用：①作为抒情线索贯穿全文，将散写的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等风物人事串联起来，使文章形散神聚；②直接抒发作者对昆明的深切怀念，感情真挚动人；③反复强调，强化感情，深化主旨；④首尾呼应，结构圆合。 2. 结尾"四十年后，我还忘不了那天的情味"：①"四十年"突出时间之久，"忘不了"突出感情之深；②"情味"既指雨中小酒店饮酒的情趣，也指那段岁月里对生活的热爱；③含蓄隽永，余味悠长，升华了对昆明的怀念与对往昔岁月的珍重之情。 3. 作者怀念昆明的雨，实质是怀念在昆明度过的青春岁月和那段充实美好的生活。通过对雨季风物的描绘，表达了对平凡生活的热爱、对人间真情的珍重，体现了作者乐观豁达、热爱生活的人生态度。雨季的明亮丰满，正是作者心中那段岁月的美好写照。 任务五 写法鉴赏 · 拓展应用 1. 分析本文"以小见大"的写法。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. 结合本文，分析散文"形散神聚"的特点。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. 小练笔：写一段关于你所在城市某个季节的文字（100字左右），学习汪曾祺"以小见大、淡而有味"的写法。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ☞ 参考答案 1. "以小见大"写法：文章不写宏大叙事，而是通过菌子、杨梅、缅桂花、小酒店等细小事物，展现昆明的雨季风情。这些小事物、小细节，却浓缩了作者对昆明深厚的感情，以小见大，于细微处见深情，体现散文以小见大的艺术魅力。 2. "形散神聚"特点：文章写的对象繁多——雨季、仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、苗族女孩子、小酒店、莲花池等，看似零散（形散）；但都以"我想念昆明的雨"为线索，以对昆明的怀念和对生活的热爱为情感内核（神聚），形散而神不散。 3. 小练笔示例：故乡的秋天，是一年中最舒爽的时节。天高云淡，阳光照在梧桐叶上，金灿灿的。街角的糖炒栗子飘来阵阵甜香，老人坐在巷口晒太阳，孩子们踩着落叶奔跑。这平淡的秋日，却有着最温暖的情味。 四、预习小检测 （一）基础练习 1. 文学常识填空。 （1）《昆明的雨》作者是________，江苏________人，现代作家、散文家、戏剧家。 （2）文章以"________"为线索，是一篇________（文体）。 （3）作者1939年至1946年在________学习、工作长达七年。 2. 给下列加点字注音。 辟邪（　　） 鲜腴（　　） 篱笆（　　） 吆喝（　　） 暮年（　　） 竹竿（　　） 晾晒（　　） 苔痕（　　） 缅桂（　　） 匀称（　　） 张目结舌（　　） 乍看（　　） 3. 根据下面的意思写出相应的词语。 （1）新鲜肥美：______________ （2）睁大眼睛说不出话来，形容惊呆的样子：______________ （3）很稠密的样子：______________ （4）形容连续不止，从不中断：______________ （二）提升练习 4. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　　） A. 文章以"我想念昆明的雨"为线索，串联起诸多风物人事。 B. 作者笔下的昆明雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。 C. 文中写菌子、杨梅、缅桂花等，展现了昆明雨季物产的丰饶。 D. 文章结尾表达了对昆明雨季的厌恶与厌倦之情。 5. 下列对课文语言的分析，不正确的一项是（　　） A. "牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃"用短句叠加，简洁传神。 B. "昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的"句式整齐，节奏鲜明。 C. 文章语言华丽典雅，大量运用比喻拟人，辞藻华美。 D. 汪曾祺散文语言朴素自然，如话家常，淡而有味。 6. 简答题：分析"我想念昆明的雨"在文中反复出现的作用。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 五、预习自评量表 请根据自己的预习情况，在对应星级上打"√"。 评价内容 评价标准 星级打分 字词掌握 能正确读写全部生字词，理解词语含义 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 脉络梳理 能理清文章线索，梳理风物人事 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 景物赏析 能赏析雨季昆明的画面美和语言特色 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 情感理解 能理解作者对昆明的怀念与对生活的热爱 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 写法鉴赏 能分析以小见大、形散神聚的写法 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 自评说明：4-5星为"优秀"，3星为"良好"，2星及以下建议重新预习对应内容。 预习小检测 · 参考答案 → 请先独立完成检测题，再翻到此页对照答案进行自我评批。 1. 文学常识填空 （1）汪曾祺；高邮。 （2）我想念昆明的雨；写景抒情散文。 （3）西南联大。 2. 给加点字注音 辟（pì）　邪（xié）　鲜（xiān）　腴（yú）　篱（lí）　笆（ba）　吆（yāo）　喝（hè）　暮（mù）　竹（zhú）　竿（gān）　晾（liàng）　晒（shài）　苔（tái）　痕（hén）　缅（miǎn）　桂（guì）　匀（yún）　称（chèn）　张（zhāng）　目（mù）　结（jié）　舌（shé）　乍（zhà）　看（kàn） 3. 根据意思写词语 （1）鲜腴 （2）张目结舌 （3）密匝匝 （4）连绵不断 4. 选择题 D。文章结尾表达的是对昆明的怀念与热爱，而非厌恶与厌倦。选项D"表达了对昆明雨季的厌恶与厌倦之情"与文章主旨相反。 5. 选择题 C。文章语言朴素自然，如话家常，并非华丽典雅、辞藻华美。汪曾祺散文以"淡而有味"著称，选项C的理解有误。 6. 简答题 "我想念昆明的雨"在文中反复出现的作用：①作为抒情线索贯穿全文，将散写的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等风物人事串联起来，使文章形散神聚；②直接抒发作者对昆明的深切怀念之情，感情真挚动人；③反复强调，强化感情，深化主旨；④首尾呼应，结构圆合。 — 雨中昆明，情味悠长 — 学科网（北京）股份有限公司 $