精品解析：福建省厦门市湖里中学2025-2026学年七年级下学期期中历史试卷

福建厦门市湖里中学2025-2026学年七年级历史下册期中模拟试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 结束西晋末年以来的分裂局面，实现全国统一的关键人物是（ ） A. 隋文帝杨坚 B. 隋炀帝杨广 C. 唐太宗李世民 D. 宋太祖赵匡胤 【答案】A 【解析】 【详解】A.杨坚建立隋朝，灭掉陈朝，结束西晋末年以来长期分裂局面，完成全国统一，正确。 B.杨广是隋文帝之子，在位时期并未完成统一，错误。 C.李世民是唐朝君主，此时全国早已实现统一，错误。 D.赵匡胤建立北宋，仅完成中原与南方局部统一，没有实现全国统一，错误。 2. 隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了五大水系。大运河的开通最主要的历史作用是（ ） A. 巩固了隋朝对全国的统治 B. 促进了南北经济文化交流 C. 便利了隋炀帝的巡游 D. 导致了隋朝的灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.大运河短暂开通后隋朝迅速灭亡，并未巩固隋朝统治，错误。 B.大运河贯通南北，促进南北地区经济文化交流，是最主要历史作用，正确。 C.便利帝王巡游只是次要影响，不是主要历史作用，错误。 D.隋朝灭亡是多种矛盾叠加的结果，大运河开通并非隋朝灭亡的根本原因，错误。 3. “水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常以此警示自己，这体现了他（ ） A. 重视发展生产 B. 善于任用贤能 C. 虚心纳谏 D. 以民为本的治国思想 【答案】D 【解析】 【详解】“水能载舟，亦能覆舟”寓意百姓能够拥护君主，也能够推翻君主统治，体现唐太宗认识到民众力量的重要性，蕴含以民为本的治国思想，故答案选D。 4. 唐朝时，某位皇帝统治前期，政治清明，经济发展，国力强盛，被誉为“开元盛世”。这位皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐高祖是唐朝开国皇帝，开元盛世并非出现在他统治时期，错误。 B.唐太宗统治时期出现的治世局面是贞观之治，不是开元盛世，错误。 C.武则天统治时期为开元盛世的到来奠定基础，其统治并非开元盛世，错误。 D.唐玄宗统治前期政治清明经济发展国力强盛，该时期被誉为开元盛世，正确。 5. 唐朝时，农业生产工具得到改进，其中用于灌溉的工具是（ ） A. 曲辕犁 B. 筒车 C. 秧马 D. 耧车 【答案】B 【解析】 【详解】A.曲辕犁是唐朝的耕地农具，用于翻整土地，不承担灌溉功能，错误。 B.筒车是唐朝依托水流动力运转的灌溉工具，可以把低处的水输送到农田，符合题干要求，正确。 C.秧马属于插秧农具，用于水田插秧作业，不属于灌溉工具，错误。 D.耧车发明于汉代，作用是播种，不属于灌溉工具，错误。 6. 下列哪项史实体现了唐朝开放的社会风气或中外文化交流？（ ） A. 文成公主入藏 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西行 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】文成公主入藏体现了民族交融，鉴真东渡和玄奘西行体现了中外文化交流，三者都体现了唐朝开放的社会风气，故答案选D。 7. 唐朝时期，日本派往中国的使节称为“遣唐使”，其目的是（ ） A. 学习唐朝先进文化 B. 侵略中国 C. 进行贸易 D. 传播佛教 【答案】A 【解析】 【详解】A.遣唐使来到唐朝主要是学习唐朝先进的制度、文化等，符合史实，正确。 B.日本遣唐使不存在侵略中国的意图，不符合史实，错误。 C.贸易不是遣唐使出访的主要目的，错误。 D.遣唐使主要任务不是传播佛教，错误。 8. 唐朝由盛转衰的转折点是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 宦官专权 【答案】A 【解析】 【详解】A.安史之乱摧毁唐朝盛世局面，此后藩镇割据、社会动荡，是唐朝由盛转衰的转折点，正确。 B.黄巢起义是唐末农民大起义，加速唐朝灭亡，并非由盛转衰转折点，错误。 C.藩镇割据是安史之乱带来的恶果，不是转折事件本身，错误。 D.宦官专权是唐朝中后期长期存在的弊端，不是盛衰转折点，错误。 9. 唐朝灭亡后，中国历史进入五代十国时期。这一时期最突出的特征是（ ） A. 国家统一 B. 政权分立 C. 民族融合 D. 经济繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】五代十国时期是唐朝灭亡后政权分立的时期，北方中原地区先后有五个政权更迭，南方与北方太原地区先后存在共计十个割据政权，故答案选B。 10. 北宋建立后，为加强中央集权，防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，统治者采取的政策是（ ） A. 重文轻武 B. 重武轻文 C. 文武并重 D. 科举改革 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋建立后，宋太祖通过“杯酒释兵权”等措施，推行重文轻武政策，抑制武将权力，提升文官地位，正确。 B.重武轻文是北宋之前唐末五代的风气，和北宋政策相反，错误。 C.文武并重不符合北宋的施政特征，错误。 D.科举改革只是北宋推行重文轻武政策的配套措施，不是针对防范武将专横的核心政策，错误。 11. 北宋时期，与辽国之间维持了长期和平局面的重要事件是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋金和议 C. 海上之盟 D. 绍兴和议 【答案】A 【解析】 【详解】A.澶渊之盟是北宋和辽签订的盟约，缔约后双方维持了长久的和平局面，符合题干要求，正确。 B.宋金和议是南宋与金达成的和议，缔约双方不包含辽，不符合题意，错误。 C.海上之盟是北宋和金国约定联合夹击辽国的盟约，会激化宋辽矛盾、打破和平，不符合题意，错误。 D.绍兴和议是南宋与金订立的和约，和辽国没有关联，不符合题意，错误。 12. 下列哪项不属于宋朝时期经济发展的表现？（ ） A. 农业上出现“苏湖熟，天下足”的谚语 B. 手工业中景德镇成为著名的瓷都 C. 商业上出现世界上最早的纸币“交子” D. 政府推行重农抑商政策，限制商业发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.“苏湖熟，天下足”反映宋代江南农业发达，属于宋代经济发展表现，正确。 B.北宋兴起的景德镇逐步发展成为著名瓷都，属于宋代经济发展表现，正确。 C.北宋四川地区出现世界上最早的纸币“交子”，属于宋代经济发展表现，正确。 D.宋朝商业环境相对宽松，并未严格限制商业发展，该表述与史实不符，错误。 13. 经济重心南移是我国古代经济发展的重要趋势，其最终完成是在（ ） A. 唐朝中期 B. 北宋时期 C. 南宋时期 D. 元朝时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐朝中期安史之乱后经济重心开始南移，只是南移的开端，并未完成，错误。 B.北宋时期南方经济持续发展，但经济重心仍未完全转移至南方，错误。 C.南宋时期，南方经济全面超越北方，经济重心南移最终完成，正确。 D.元朝时期经济重心早已在南宋完成南移，时间不符合题意，错误。 14. 元朝是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝。其建立者是（ ） A. 成吉思汗 B. 忽必烈 C. 阿骨打 D. 元昊 【答案】B 【解析】 【详解】A.成吉思汗统一了蒙古各部，建立的是蒙古汗国，并非元朝，错误。 B.忽必烈在1271年改国号为元，次年定都大都（今北京），是元朝的建立者，且元朝是中国历史上首次由少数民族（蒙古族）建立的大一统王朝，正确。 C.阿骨打是金朝的建立者，属于女真族，和元朝无关，错误。 D.元昊是西夏的建立者，属于党项族，和元朝无关，错误。 15. 元朝在地方实行的行政管理制度是（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 行省制 D. 三司制 【答案】C 【解析】 【详解】A.郡县制是秦朝开始在全国推行的地方行政制度，不是元朝创设推行的地方制度，错误。 B.分封制是西周时期实行的地方管理制度，元朝并未实行分封制作为地方行政制度，错误。 C.元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，在地方设立行中书省，简称行省，实行行省制，这是元朝开创的地方行政管理制度，正确。 D.三司制是明朝在地方实行的制度，将地方权力一分为三，互不统属，加强皇权，不属于元朝的地方行政制度，错误。 16. 元朝时，为加强对西藏地区的管辖，设立的机构是（ ） A. 西域都护府 B. 安西都护府 C. 宣政院 D. 澎湖巡检司 【答案】C 【解析】 【详解】A.西域都护府是西汉管理西域的机构，错误。 B.安西都护府是唐朝管理西域的机构，错误。 C.元朝设立宣政院管理西藏，标志西藏正式纳入中央政府管辖，正确。 D.澎湖巡检司是元朝管辖澎湖和琉球的机构，错误。 17. 元朝时形成的一个新的民族是（ ） A. 藏族 B. 回族 C. 蒙古族 D. 维吾尔族 【答案】B 【解析】 【详解】元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成我国回族的前身—回族，故本题选B。 18. 隋唐时期，科举制度正式创立。科举制度最突出的特点是（ ） A. 以门第高低选拔官员 B. 以考试成绩选拔官员 C. 由地方推荐选拔官员 D. 由皇帝直接任命官员 【答案】B 【解析】 【详解】A.该描述对应魏晋时期九品中正制，选拔看重世家门第，并非科举制特点，错误。 B.科举制以分科考试为核心，依据考生考试成绩优劣选拔官吏，打破门第限制，是其最突出特征，正确。 C.地方推荐是汉代察举制的选拔方式，依靠乡闾举荐人才，和科举考试选拔模式不同，错误。 D.皇帝直接任命多用于高级官员任免，不属于科举制度常规选官方式，不符合题意，错误。 19. 阅读下列材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”该诗描写的是哪位皇帝统治时期的景象？（ ） A. 唐太宗 B. 唐玄宗 C. 隋文帝 D. 武则天 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐太宗统治时期年号贞观，史称“贞观之治”，与诗句中开元无关，错误。 B.唐玄宗前期年号开元，这一时期社会富庶安定，被称作开元盛世，诗句正是描绘该时期繁荣景象，正确。 C.隋文帝是隋朝君主，早于唐代，不存在开元这一年号，错误。 D.武则天统治时期没有开元年号，不属于诗句对应的时代，错误。 20. 北宋时期，为摆脱统治危机，实现富国强兵，宋神宗任用王安石进行变法。变法中涉及“方田均税法”的主要目的是（ ） A. 增加政府财政收入 B. 减轻农民负担 C. 加强军事力量 D. 发展农业生产 【答案】A 【解析】 【详解】A.该法令清丈全国土地，清查豪强隐瞒的田产，按实际田亩收税，核心目的是充盈国库、增加政府财政收入，正确。 B.该政策一定程度上减轻底层农民负担，但只是附带效果，并非推行此法的主要目的，错误。 C.强化军事力量依靠保甲法、将兵法等措施，和丈量土地征税的方田均税法无关，错误。 D.鼓励农业生产是青苗法、农田水利法的作用，不属于方田均税法的核心目标，错误。 21. 宋朝时期，市民文化生活丰富多彩，出现了专门的娱乐场所，称为（ ） A. 瓦子 B. 勾栏 C. 茶馆 D. 戏园 【答案】A 【解析】 【详解】A.瓦子是宋代城市中出现的大型娱乐兼营商业的场所，正确。 B.勾栏是瓦子里面专供演出的圈子，并非独立娱乐场所，错误。 C.茶馆的核心功能以饮茶休憩为主，不属于宋代专门兴起的标志性市民娱乐场所，错误。 D.戏园是后世戏曲行业成熟后才逐步普及的专门演出场所，并非宋代出现的专门娱乐场所，错误。 22. 元朝统一全国后，为便利南粮北运，开辟了规模空前的（ ） A. 大运河 B. 海运 C. 驿道 D. 丝绸之路 【答案】B 【解析】 【详解】A.大运河早在隋朝已经开凿，并非元朝新开辟，错误。 B.元朝为方便南粮北运，开辟了规模空前的海运，正确。 C.驿道主要用于传递政令、往来人员，不是粮食运输的主要通道，错误。 D.丝绸之路侧重陆上商贸往来，和南粮北运无关，错误。 23. 下列哪项科技成就出现在宋朝时期？（ ） A. 造纸术的发明 B. 雕版印刷术的发明 C. 活字印刷术的发明 D. 火药的发明 【答案】C 【解析】 【详解】A.造纸术发明于西汉时期，东汉蔡伦改进造纸工艺，不属于宋朝的科技成就，错误。 B.雕版印刷术诞生于隋唐时期，唐代已有成熟雕版印刷作品，并非宋朝出现的技术，错误。 C.北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，大幅提升了印刷的效率，是典型的宋代重大科技发明，正确。 D.火药在唐代炼丹过程中被偶然发明，唐末开始用于军事，不属于宋朝的科技成就，错误。 24. 辽、宋、夏、金时期，民族关系发展的主流是（ ） A. 战争频繁 B. 民族交融 C. 政权对立 D. 相互隔绝 【答案】B 【解析】 【详解】辽、宋、夏、金时期，虽然政权并立，但各民族之间的经济文化交流频繁，民族交融是这一时期民族关系发展的主流，故本题选B。 25. 某历史兴趣小组在研究“中国古代经济重心南移”这一课题时，收集到以下材料，其中史料价值最高的是（ ） A. 现代学者的研究著作 B. 小说中的相关描写 C. 考古发现的宋代粮仓遗址 D. 民间传说故事 【答案】C 【解析】 【详解】A.现代学者的研究著作属于后世研究成果，史料价值不及实物遗存，错误。 B.小说存在艺术加工，可信度较低，错误。 C.宋代粮仓遗址属于一手实物史料，史料价值最高，正确。 D.民间传说经过口头演绎，可信度较低，错误。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，第26题14分，第27题18分，第28题18分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋朝时，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界上最长的运河。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化的交流。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 材料二 唐朝时期，社会经济高度繁荣。农业方面，出现了曲辕犁和筒车等新式生产工具；手工业方面，纺织业、陶瓷业、矿冶业等都取得了很大成就；商业方面，长安、洛阳等城市成为国际性大都市。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 材料三 南宋时期，经济重心南移最终完成。南方农业迅速发展，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。手工业中，景德镇成为著名的瓷都。商业贸易空前繁荣，出现了世界上最早的纸币“交子”。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 请回答： （1）根据材料一，指出隋朝大运河的中心和南北端点。分析大运河开通的历史作用。 （2）根据材料二，概括唐朝经济繁荣在农业方面的表现。列举唐朝手工业发展的一个成就。 （3）根据材料三，指出宋朝经济重心南移最终完成的时期。结合所学知识，分析经济重心南移的原因。 【答案】（1）中心：洛阳；北端：涿郡（今北京）；南端：余杭（今杭州）。 历史作用：加强了南北地区政治、经济和文化上的交流。 （2）农业方面表现：出现了曲辕犁和筒车等新式生产工具。 手工业成就举例：纺织业（或唐三彩、陶瓷业等）发展水平很高（任选一例）。 （3）最终完成时期：南宋时期。 原因：北方战乱，南方相对安定；北方人口南迁，为南方带来了大量劳动力和先进技术；南方自然条件优越；统治者重视南方经济发展。 【解析】 【小问1详解】 中心、北端、南端：“从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长两千多公里”→中心：洛阳；北端：涿郡（今北京）；南端：余杭（今杭州）。 历史作用：“大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化的交流”→加强了南北地区政治、经济和文化的交流。 【小问2详解】 农业方面表现：“农业方面，出现了曲辕犁和筒车等新式生产工具”→出现了曲辕犁和筒车等新式生产工具。 手工业成就举例：“纺织业、陶瓷业、矿冶业等都取得了很大成就”→纺织业（或唐三彩、陶瓷业等）发展水平很高。 【小问3详解】 最终完成时期：“南宋时期，经济重心南移最终完成”→南宋时期。 原因：结合所学的宋代南方发展的相关知识，从社会环境、自然条件、人口与技术、政策支持等维度梳理南移的原因。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗李世民吸取隋亡教训，认识到“水能载舟，亦能覆舟”。他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。他任用魏征、房玄龄、杜如晦等贤臣，完善科举制度，重视发展生产，减轻人民负担。唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称为“贞观之治”。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 材料二 隋唐时期，科举制度逐步完善。科举考试以成绩作为选拔官员的主要标准，打破了门阀世族对政治权力的垄断，使出身寒微的读书人有机会通过考试进入仕途。这一制度扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育文化事业的发展。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 材料三 宋朝统治者实行“重文轻武”政策，大力提倡文治，扩大科举取士名额，提高文官地位。这一政策使宋代文化教育高度繁荣，同时也带来了官员队伍庞大、行政效率低下等弊端。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 请回答： （1）根据材料一，概括唐太宗“贞观之治”出现的原因。（至少答出两点） （2）根据材料二，指出科举制度在选官方面的主要标准。结合所学知识，分析科举制度产生的积极影响。 （3）根据材料三，归纳宋朝“重文轻武”政策的特点。结合所学知识，评价该政策对宋朝的影响。 【答案】（1）原因：吸取隋亡教训，以民为本；勤于政事，虚心纳谏；任用贤能；完善科举制度，发展生产，减轻人民负担。 （2）选官主要标准：考试成绩。 积极影响：打破了门阀世族对政治权力的垄断，扩大了官吏选拔范围；促进了社会阶层的流动，使寒门子弟有机会进入仕途；推动了教育文化事业的发展；提高了官员的文化素质；加强了中央集权。 （3）特点：重视文官，抑制武将；扩大科举取士名额，提高文官地位。 影响：积极：促进了文化教育的高度繁荣；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；有利于政局的稳定。消极：导致官员队伍庞大，行政效率低下；军队战斗力削弱，导致宋朝积贫积弱。 【解析】 【小问1详解】 原因：“唐太宗李世民吸取隋亡教训”“水能载舟，亦能覆舟”→提炼“吸取隋亡教训，以民为本”；“他勤于政事，虚心纳谏，从善如流”→提炼“勤于政事，虚心纳谏”；“他任用魏征、房玄龄、杜如晦等贤臣”→提炼“任用贤能”；“完善科举制度，重视发展生产，减轻人民负担”→提炼“完善科举制度，发展生产，减轻人民负担”。 【小问2详解】 选官主要标准：“科举考试以成绩作为选拔官员的主要标准”→考试成绩。 积极影响：“科举考试以成绩作为选拔官员的主要标准，打破了门阀世族对政治权力的垄断”→提炼“打破了门阀世族对政治权力的垄断，扩大了官吏选拔范围”；“使出身寒微的读书人有机会通过考试进入仕途”“这一制度扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动”→提炼“促进了社会阶层的流动，使寒门子弟有机会进入仕途”；“同时也推动了教育文化事业的发展”→提炼“推动了教育文化事业的发展”；除此之外，还应从提高官员文化素质、加强中央集权等角度进行作答。 【小问3详解】 特点：“宋朝统治者实行‘重文轻武’政策”→提炼“重视文官，抑制武将”；“大力提倡文治，扩大科举取士名额，提高文官地位”→提炼“扩大科举取士名额，提高文官地位”。 影响：从积极、消极两个维度评价影响。积极：“这一政策使宋代文化教育高度繁荣”→提炼“促进了文化教育的高度繁荣”；除此之外，可从政局稳定、扭转重武轻文风气角度分析。消极：“同时也带来了官员队伍庞大、行政效率低下等弊端”→提炼“导致官员队伍庞大，行政效率低下”；除此之外，军队战斗力削弱，导致宋朝积贫积弱。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国古代某时期形势图 材料二 辽、宋、夏、金时期，虽然政权并立，战争时有发生，但各民族之间的经济文化交流并未中断。中原地区先进的生产技术、文化典籍传入周边民族地区，而少数民族的畜牧、狩猎等生产经验也丰富了中原人们的生活。这一时期的民族交融，为中华民族的发展注入了新的活力。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 材料三 元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。元朝实行行省制度，加强对地方的管理；同时，元朝还设置了宣政院管辖西藏地区，设置澎湖巡检司管辖台湾地区，巩固了国家的统一。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 请回答： （1）根据材料一，指出与北宋并立的两个主要政权。结合所学知识，写出北宋都城东京（开封）在当时的功能。 （2）根据材料二，概括辽、宋、夏、金时期民族关系的主要特点。结合所学知识，举例说明这一时期民族交融的表现。（至少举两例） （3）根据材料三，指出元朝在地方实行的行政管理制度。结合所学知识，分析元朝统一的历史意义。 【答案】（1）两个主要政权：辽、西夏。 都城功能：政治中心；经济中心（或商业中心、文化中心）。 （2）主要特点：政权并立，但各民族之间的经济文化交流频繁，民族交融是主流（答出“民族交融”即可）。 表现举例：中原先进生产技术传入辽、西夏等少数民族地区，促进了当地经济发展；少数民族的畜牧、狩猎经验丰富了中原人们的生活；少数民族学习汉族的语言文字、典章制度；汉族学习少数民族的服饰、饮食等文化。 （3）行政管理制度：行省制（答“行省制度”也可）。 历史意义：结束了较长时期的分裂割据局面，实现了全国统一；为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础；加强了中央集权，巩固了国家统一；促进了民族交融，形成了新的民族（回族）；促进了中外文化交流和经济发展。 【解析】 【小问1详解】 两个主要政权：结合地图信息可知，与北宋并立的两大政权是辽与西夏。 都城功能：北宋东京作为都城，既是朝廷所在地，承担政治中心职能；城内商业繁荣、市民文化发达，同时兼具经济中心与文化中心的职能。 【小问2详解】 主要特点：“虽然政权并立，战争时有发生，但各民族之间的经济文化交流并未中断”→提炼“政权并立，但各民族之间的经济文化交流频繁，民族交融是主流”。 表现举例：“中原地区先进的生产技术、文化典籍传入周边民族地区”→提炼“中原先进生产技术传入辽、西夏等少数民族地区，促进了当地经济发展”“少数民族学习汉族的语言文字、典章制度”；“而少数民族的畜牧、狩猎等生产经验也丰富了中原人们的生活”→提炼“少数民族的畜牧、狩猎经验丰富了中原人们的生活”；除此之外，汉族学习少数民族的服饰、饮食文化。 【小问3详解】 行政管理制度：“元朝实行行省制度，加强对地方的管理”→行省制或行省制度。 历史意义：“元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面”→提炼“结束了较长时期的分裂割据局面，实现了全国统一”；“为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础”→提炼“为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础”；“元朝实行行省制度，加强对地方的管理”“元朝还设置了宣政院管辖西藏地区，设置澎湖巡检司管辖台湾地区，巩固了国家的统一”→提炼“加强了中央集权，巩固了国家统一”；除此之外，还应从促进民族交融、促进中外文化交流与发展等角度分析作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建厦门市湖里中学2025-2026学年七年级历史下册期中模拟试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 结束西晋末年以来的分裂局面，实现全国统一的关键人物是（ ） A. 隋文帝杨坚 B. 隋炀帝杨广 C. 唐太宗李世民 D. 宋太祖赵匡胤 2. 隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了五大水系。大运河的开通最主要的历史作用是（ ） A. 巩固了隋朝对全国的统治 B. 促进了南北经济文化交流 C. 便利了隋炀帝的巡游 D. 导致了隋朝的灭亡 3. “水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常以此警示自己，这体现了他（ ） A. 重视发展生产 B. 善于任用贤能 C. 虚心纳谏 D. 以民为本的治国思想 4. 唐朝时，某位皇帝统治前期，政治清明，经济发展，国力强盛，被誉为“开元盛世”。这位皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 5. 唐朝时，农业生产工具得到改进，其中用于灌溉的工具是（ ） A. 曲辕犁 B. 筒车 C. 秧马 D. 耧车 6. 下列哪项史实体现了唐朝开放的社会风气或中外文化交流？（ ） A. 文成公主入藏 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西行 D. 以上都是 7. 唐朝时期，日本派往中国的使节称为“遣唐使”，其目的是（ ） A. 学习唐朝先进文化 B. 侵略中国 C. 进行贸易 D. 传播佛教 8. 唐朝由盛转衰的转折点是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 宦官专权 9. 唐朝灭亡后，中国历史进入五代十国时期。这一时期最突出的特征是（ ） A. 国家统一 B. 政权分立 C. 民族融合 D. 经济繁荣 10. 北宋建立后，为加强中央集权，防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，统治者采取的政策是（ ） A. 重文轻武 B. 重武轻文 C. 文武并重 D. 科举改革 11. 北宋时期，与辽国之间维持了长期和平局面的重要事件是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋金和议 C. 海上之盟 D. 绍兴和议 12. 下列哪项不属于宋朝时期经济发展的表现？（ ） A. 农业上出现“苏湖熟，天下足”的谚语 B. 手工业中景德镇成为著名的瓷都 C. 商业上出现世界上最早的纸币“交子” D. 政府推行重农抑商政策，限制商业发展 13. 经济重心南移是我国古代经济发展的重要趋势，其最终完成是在（ ） A. 唐朝中期 B. 北宋时期 C. 南宋时期 D. 元朝时期 14. 元朝是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝。其建立者是（ ） A. 成吉思汗 B. 忽必烈 C. 阿骨打 D. 元昊 15. 元朝在地方实行的行政管理制度是（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 行省制 D. 三司制 16. 元朝时，为加强对西藏地区的管辖，设立的机构是（ ） A. 西域都护府 B. 安西都护府 C. 宣政院 D. 澎湖巡检司 17. 元朝时形成的一个新的民族是（ ） A. 藏族 B. 回族 C. 蒙古族 D. 维吾尔族 18. 隋唐时期，科举制度正式创立。科举制度最突出的特点是（ ） A. 以门第高低选拔官员 B. 以考试成绩选拔官员 C. 由地方推荐选拔官员 D. 由皇帝直接任命官员 19. 阅读下列材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”该诗描写的是哪位皇帝统治时期的景象？（ ） A. 唐太宗 B. 唐玄宗 C. 隋文帝 D. 武则天 20. 北宋时期，为摆脱统治危机，实现富国强兵，宋神宗任用王安石进行变法。变法中涉及“方田均税法”的主要目的是（ ） A. 增加政府财政收入 B. 减轻农民负担 C. 加强军事力量 D. 发展农业生产 21. 宋朝时期，市民文化生活丰富多彩，出现了专门的娱乐场所，称为（ ） A. 瓦子 B. 勾栏 C. 茶馆 D. 戏园 22. 元朝统一全国后，为便利南粮北运，开辟了规模空前的（ ） A. 大运河 B. 海运 C. 驿道 D. 丝绸之路 23. 下列哪项科技成就出现在宋朝时期？（ ） A. 造纸术的发明 B. 雕版印刷术的发明 C. 活字印刷术的发明 D. 火药的发明 24. 辽、宋、夏、金时期，民族关系发展的主流是（ ） A. 战争频繁 B. 民族交融 C. 政权对立 D. 相互隔绝 25. 某历史兴趣小组在研究“中国古代经济重心南移”这一课题时，收集到以下材料，其中史料价值最高的是（ ） A. 现代学者的研究著作 B. 小说中的相关描写 C. 考古发现的宋代粮仓遗址 D. 民间传说故事 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，第26题14分，第27题18分，第28题18分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋朝时，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界上最长的运河。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化的交流。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 材料二 唐朝时期，社会经济高度繁荣。农业方面，出现了曲辕犁和筒车等新式生产工具；手工业方面，纺织业、陶瓷业、矿冶业等都取得了很大成就；商业方面，长安、洛阳等城市成为国际性大都市。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 材料三 南宋时期，经济重心南移最终完成。南方农业迅速发展，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。手工业中，景德镇成为著名的瓷都。商业贸易空前繁荣，出现了世界上最早的纸币“交子”。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 请回答： （1）根据材料一，指出隋朝大运河的中心和南北端点。分析大运河开通的历史作用。 （2）根据材料二，概括唐朝经济繁荣在农业方面的表现。列举唐朝手工业发展的一个成就。 （3）根据材料三，指出宋朝经济重心南移最终完成的时期。结合所学知识，分析经济重心南移的原因。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗李世民吸取隋亡教训，认识到“水能载舟，亦能覆舟”。他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。他任用魏征、房玄龄、杜如晦等贤臣，完善科举制度，重视发展生产，减轻人民负担。唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称为“贞观之治”。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 材料二 隋唐时期，科举制度逐步完善。科举考试以成绩作为选拔官员的主要标准，打破了门阀世族对政治权力的垄断，使出身寒微的读书人有机会通过考试进入仕途。这一制度扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育文化事业的发展。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 材料三 宋朝统治者实行“重文轻武”政策，大力提倡文治，扩大科举取士名额，提高文官地位。这一政策使宋代文化教育高度繁荣，同时也带来了官员队伍庞大、行政效率低下等弊端。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 请回答： （1）根据材料一，概括唐太宗“贞观之治”出现的原因。（至少答出两点） （2）根据材料二，指出科举制度在选官方面的主要标准。结合所学知识，分析科举制度产生的积极影响。 （3）根据材料三，归纳宋朝“重文轻武”政策的特点。结合所学知识，评价该政策对宋朝的影响。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国古代某时期形势图 材料二 辽、宋、夏、金时期，虽然政权并立，战争时有发生，但各民族之间的经济文化交流并未中断。中原地区先进的生产技术、文化典籍传入周边民族地区，而少数民族的畜牧、狩猎等生产经验也丰富了中原人们的生活。这一时期的民族交融，为中华民族的发展注入了新的活力。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 材料三 元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。元朝实行行省制度，加强对地方的管理；同时，元朝还设置了宣政院管辖西藏地区，设置澎湖巡检司管辖台湾地区，巩固了国家的统一。 ——改编自人教版七年级下册《中国历史》 请回答： （1）根据材料一，指出与北宋并立的两个主要政权。结合所学知识，写出北宋都城东京（开封）在当时的功能。 （2）根据材料二，概括辽、宋、夏、金时期民族关系的主要特点。结合所学知识，举例说明这一时期民族交融的表现。（至少举两例） （3）根据材料三，指出元朝在地方实行的行政管理制度。结合所学知识，分析元朝统一的历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $